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人教版高中地理必修二第二章第一节教案.doc

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高中地理人教版必修二 第二章 城市与城市化[教案] 第一节 城市内部空间结构(第1课时) ●三维目标 [知识与技能] 1.理解城市形态与地理环境的关系 2.结合实例分析城市各功能区的形成及区位特征 3.培养学生整理、分析资料的能力与把获得的有用信息、结论加以表达的能力 [过程与方法] 1.自主探究法 2.读图分析、讨论法 [情感、态度与价值观] 引导学生关注社会、关注生活,增强学生对城市发展的参与意识 ●教学重点 城市的地域形态;城市地域结构特点;经济因素在城市地域功能分区中的作用。 ●教学难点 城市地域形态的形成与地理环境的关系。经济因素在城市地域功能分区中的作用。 ●课时安排 2课时 ●教学过程 [新课导入]补充:城市在区域中的作用——城市是区域的管理中心;城市是区域的服务中心;城市是区域的经济增长中心 一、城市土地利用与功能分区: 1.城市中土地的利用形式: 同类活动在城市空间上的集聚——形成功能区 2.功能分区的实质:城市土地利用方式的不同 3.功能分区的特点:功能分区是相对的,不是绝对的 一是各功能区之间无法划分明确的分界线;二是在同一个功能区中,只是该功能用地所占比例较大,其他功能用地所占比重较小而已。 4.功能区的主要类型: (1)住宅区: 城市中最广泛的一种土地利用方式,占城市空间的40%~60% ①高级住宅区:多建在城市的外缘,要求环境优美、配套设施齐全 ②低级住宅区:多建在内城或工业区附近,条件较差 (2)商业区: ①分布原则:市场最优原则——城市的几何中心 交通最优原则——交通干线两侧或街角路口处 ②中心商务区(CBD): 它是经济活动最为繁忙的地方;人口数量昼夜差别很大;建筑物高大稠密;内部有明显的功能分区(水平与垂直的分布) (3)工业区: ①分布在城市的外缘或郊区,靠近资源产区或交通线 ②目的在于降低生产成本,保护城市环境 [活动]P21 ●板书设计 ●教学反思 第一节 城市内部空间结构(第2课时) ●教学过程 [新课导入]城市内主要的功能区及分布特点? 二、城市内部空间结构的形成与变化: 1.城市地域结构:不同功能区的分布与组合 2.地域结构的模式: (1)同心圆模式:多分布于平原地区,例如——成都 (2)扇形模式:在交通的影响下,各功能区沿着交通线呈扇形或楔形向外扩展,例如——沈阳 (3)多核心模式:由于地价高、交通与居住拥挤等原因,远离中心的郊区也出现了新的核心,例如——重庆 3.影响城市地域结构的因素: ①经济因素:土地的付租水平——距离市的远近;交通的通达性 [分析]P23图2.7 ②收入:主要影响不同的住宅区 ③知名度: ④种族与宗教: ⑤城市历史: 4.城市内部空间结构的变化:功能区混杂——明显分区 ●板书设计 ●教学反思 第 4 页
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