小学体育六年级上教学进度表体育教案.doc

教学进度表
周次
起至日期
方案进度
一

引导课 体育常识：做早操好处
1、队列队形;2、游戏；快快集合
二

1、根本体操：2、队列：排纵队，横队；
1、根本体操；2、游戏：块块集合；
三

1、根本体操；2、游戏：一切行动听指挥
1、复习根本体操；2、游戏：挑战应战
四

1、队列；原地转法；2、复习根本体操；
1、技巧；前后滚动；2、游戏：障碍赛跑；
五

国庆放假
六

游戏课：1、端水平衡；2、障碍赛跑；
1、技巧：复习前后滚动；2、游戏：绕木棒接力；
七

1、韵律活动；2、走：各种姿势走；
1、用各种正确姿势走；2、游戏：迎面接力；
八

1、队列：报数；2、复习，各种姿势走；
1、韵律活动；2、队列：报数；
九

1、技巧：前滚翻；2、游戏：跳垫子游戏；
1、技巧：前滚翻；2、游戏：换物接力；
十

1、劳动模仿操；2、游戏：迎面接力；
1、劳动模仿操；2、游戏：换物接力；
十一

1、队列：齐步走-立定；2、复习劳动模仿操；
游戏课：1、蹦蹦跳跳；2、猎人猎枪老虎；
十二

1、队列：走圆形；2、十字接力；
1、技巧：立卧撑；2、游戏：换物接力；
十三

1、根本体操；2、游戏：“8〞字接力；
1、徒手操；2、游戏：改换目标；
十四

1、跳小绳；2、游戏：迎面接力跑；
1、走跑交替；2、复习跳小绳；
十五

1、走跑练习；2、游戏：跳进去拍人；
1、韵律活动；2、找自己家；
十六

1、跳小绳；2、游戏叫号赛跑；
1、跳双绳；2、游戏：迎面接力
十七

1、走跑交替；2、游戏：单脚跳接力；
1、30秒跳小绳；
十八

十九

小学六年级体育与保健教案
第1课时
学习目标：了解排球运动概况，知道排球比赛简单规那么，并能对排球运动感兴趣，能认真地学习。
学习内容：体育常识：排球。
学习重点：排球运动简单规那么。
学习过程：
一、故事导入，了解排球运动概况。
导入故事，介绍排球运动起源：1895年美国人威廉.摩根从海滩上渔民架起渔网抛球游戏设计出了最初排球，最初排球是16人制，四人一排，故称排球，后又改为9人制，直到五十年代改为6人制。
二、师生互动，学习排球简单规那么。
学生知道由学生介绍，学生不知道由教师来补充，相互交
流来学习掌握排球简单规那么。
场地：长18米，宽9米，网高男2、43米，女2、24米。
球在本方中最多能击三次。一人不得连续击球两次。
每场比赛采用五局三胜或三局两胜制，每局以25分制。
发球需站在端线后面，采用每球得分制。
三、明星介绍，了解中国女排辉煌。
通过几位排坛明星介绍让学生了解我国女排辉煌五连冠。
袁伟民：江苏苏州人，我国排球高级教练员，现为国家体育总局局长，曾是我国优秀男排运发动，后担任我国女排主教练，并带着我国女排屡次获世界冠军。
郎平：北京人，我国女排主扣手，被排坛誉为“世界三名强扣手之一〞，享有“铁榔头〞称号。后又担任过我国国家队女排主教练。
孙晋芳：江苏苏州人，同是优秀女排队员，号称“最正确二传手〞，现任江苏省体委副主任。
女排辉煌：五连冠。
1981年第三届世界杯女子排球赛。
1982年第九届世界女子排球锦标赛。
1984年第二十三届奥运会女子排球比赛。
1985年第四届世界杯女子排球比赛。
1986年第十届世界排球锦标赛。
板书设计： 排 球
长18米，宽9米 袁伟民：
郎 平
网高男2、43米，女2、24米 孙晋芳
六人制、五局三胜三局两胜、25分制
第 2课时
学习阶段：水平三
学习目标：主动参与播送操复习，并能做出示范。
积极参与游戏活动。
学习内容：游戏 播送操
学习步骤：
一、 快乐游戏，活泼情绪
教师活动：1、组织学生集队。
2、组织学生游戏。
3、组织学生柔韧练习。
学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。
2、全班学生分成六组大渔网游戏，比一比哪一组用时间最短。
3、在小组长带着下做出三种以上柔韧练习方法。
组 织：六列横队、小组分散
二、小组学练，互帮互助
教师活动：1、提出分组练习队列内容与要求。
2、组织学生分组练习。
3、检验各小组练习成果。
4、提出复习播送操要求。
5、组织学生合作复习播送操，个别指导纠正动作。
6、组织学生小组播送操展示、评比。
学生活动：1、知道分组练习队列是齐步走，立定、看齐。练习要求是动作到位、标准、有精神。
2、分六组进展练习，并在练习中不断改正动作。
3、积极认真地展示小组练习成果。
4、了解播送操复习要求，认真地进展播送操复习，把动作做到位，做正确。
5、积极参加播送操比赛，努力争取最好表现。并积极参与评比。
组 织：
场地器材：操场、录音机
课后小结：
第3课时
学习阶段：水平三
学习目标：主动参与播送操复习，并能做出示范。
积极参与跳长绳活动。
学习内容：跳长绳 播送操
学习步骤：
一、小组活动，积极参与
教师活动：1、组织学生集队、队列练习。
2、提出分组练习要求，组织学生分组练习。
3、组织学生比赛展示。
学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。
2、听口令进展队列练习，复习二路纵队行进走。
3、全班分成三组，在组长带着下进展“8〞字跳长绳与“1+1〞跳长绳。
4、 在小组长带着下进展2分钟“8〞字跳长绳。
5、分组展示“1+1〞跳长绳。
组 织：六列横队、小组分散
二、合作学练，提高质量
教师活动：1、讲述上节课播送操练习情况，提出本节课复习要求：对前三节播送操要做到精雕细凿，把每一节动作细细过关。
2、组织学生分组练习。
3、组织学生分组过关。
学生活动：1、了解本课复习要求。
2、在与同学合作中不断改良动作质量，反复体会各节动作重难点。
3、分两组〔女生组、男生组〕进展过关，男生过关时女生作评委，女生过关时男生做评委，不仅能积极参与评价，更要做到公正。
组 织：
场地器材：操场、录音机、长绳三根
课后小结：
第 4课时
学习阶段：水平三
学习目标：主动参与播送操复习，并能做出示范。
积极参与踢毽活动。
学习内容：踢毽 播送操
学习步骤：
一、合作活动，积极参与
教师活动：1、组织学生集队、队列练习。
2、提出分组练习要求，组织学生分组练习。
3、组织学生比赛展示。
学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。
2、听口令进展队列练习，复习二路纵队行进走。
3、全班分成六组，每大组两个同学为一小组，进展练习踢毽练习：单毽、双踢、两人对踢等
4、定时比赛，看一看哪一组得分多。
组 织：六列横队、小组分散
二、自主学练，改良动作
教师活动：1、听音乐复习准备操到第五节。
2、提出自主复习要求：对六、七两节播送操要做到精雕细凿，特别是第六节。
3、组织学生分组练习，巡回指导。
4、组织学生分组过关。
5、听音乐组织学生全套复习。
学生活动：1、听音乐认真复习准备操到第五节播送操。
2、了解本课学习要求。
3、自主地找伙伴进展练习，从不断练习中改良动作。
4、分两组〔女生组、男生组〕进展过关，男生过关时女生作评委，女生过关时男生做评委，不仅能积极参与评价，更要做到公正。
5、听音乐认真复习全套播送操。
组 织：
场地器材：操场、录音机、毽子每生一个
第 5课时
学习阶段：水平三
学习目标：积极参与游戏活动，轻松自然地进展自然地形跑。
学习内容：游戏 自然地形跑
学习步骤：
一、 游戏活动，积极参与
教师活动：1、组织学生集队、队列练习。
2、与学生一起复习贴烧饼游戏规那么。
3、组织学生围成一个圈进展游戏，学生游戏时教师及时提醒要求，稳固学生对规那么理解。
4、提出分组要求，组织学生分组游戏。〔由指定学生全权负责。〕
5、组织学生柔韧练习。
学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。
2、深入熟悉游戏规那么，知道游戏要求。
3、全班围成一个圆按规那么进展游戏。
4、全班分成两组，由指定同学负责游戏，扩大活动比例。
5、在小组长带着下进展正压腿、弓步压腿、坐压腿三种柔韧练习。
组 织：六列横队、小组分散
二、自主选组，自主练习
教师活动：1、讲解分组要求〔按体能分组，3—6人一组；选好组长；纵队排好，组长在前。〕组织学生分组。
2、提出自然地形跑要求：〔组员听从组长，组长履行职责；合理选择场地与速度；合理控制路程；注意跑时纪律；注意呼吸，轻松自然；时间由教师控制。〕
3、观看与指导学生进展自然地形跑。
4、向小组长了解每一组完成情况。
5、组织学生柔韧放松。
6、小结整节课学习情况。
学生活动：1、仔细听好分组要求，自主选择伙伴，选好组长，排好队。
2、认真了解自然地形跑要求。
3、在小组长带着下进展自然地形跑，体验不同地形跑步动作。
4、小组长交流自己一小组跑步情况，管理感受。
5、听口令进展柔韧放松。
6、认真听，积极参与讲。
组 织：小组分散、席地而坐、六列横队
场地器材：校园、操场
课后小结：
第 6课时
学习阶段：水平三
学习目标：积极参与游戏活动，开展跑能力
学习内容：游戏：大渔网、黄河长江、绕物接力
学习步骤：
一、 游戏活动，激发兴趣
教师活动：1、组织学生集队、队列练习。
2、组织学生进展大渔网游戏。
3、提出柔韧练习要求，组织学生进展练习，并巡回指导。
学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。
2、听口令进展二路纵队行进走。
3、分成两大组进展游戏，体验很多人一起合作游戏方法。
4、在小组长带着下进展柔韧练习，充分活动各关节。
组 织：六列横队、小组分散
二、黄河长江练反响
教师活动：1、讲解分组要求〔找一个速度与自己相近伙伴、找到自己所站位置〕组织学生分组。
2、讲解游戏方法与规那么，指定各组名称。
3、组织学生进展游戏。
4、向学生阐述这个游戏作用。
学生活动：1、仔细听好分组要求，自主选择伙伴，找到位置站好。
2、明确游戏规那么、明确自己一队代号。
3、积极参与游戏，体验快速起动。
4、认真了解这个游戏对短跑作用。
组 织：二列横队
三、绕物接力练奔跑
教师活动：1、启发学生制定游戏规那么。
2、组织学生尝试游戏。
3、启发学生合理安排小组力量，组织学生比赛。
学生活动：1、积极参与规那么制定。
2、按次序尝试游戏，体验轻松自然快跑。
3、合理地安排好每个队员比赛次序，努力争取比赛胜利。
组 织：
场地器材：校园、操场
课后小结：
第 7课时
学习阶段：水平三
学习目标：积极参与游戏活动，掌握障碍赛跑方法。
学习内容：游戏：障碍赛跑
学习步骤：
一、 游戏活动，积极参与
教师活动：1、组织学生集队、队列练习。
2、组织学生利用跳绳进展准备活动。
3、组织学生柔韧练习。
学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。
2、在小组长带着下进展裂队、并队走。
3、每人一根绳子进展慢跳、穿插跳、绳操与定数跳。
4、听口令进展柔韧练习。
组 织：六列横队、小组分散
二、尝试练习，体验成功
教师活动：1、布置学生取器材，并提出布置场地要求。
2、组织学生在组长组织下尝试过障碍。
3、提示学生调整障碍。
4、组织学生进展障碍游戏，并作好小结。
学生活动：1、按要求取器材，并把场地布置好。
2、分三个小组在组长组织下有序在进展尝试练习，选择最好、最平安过障碍方法进展游戏。
3、在小组长带着下调整各个障碍间距离，为游戏比赛作准备。
4、用自己觉得最好、最平安过障碍方法进展游戏比赛。
5、总结自己一小组过障碍跑情况。
组 织：分三大组进展
场地器材：体育馆、跳箱、体操凳、垫子
课后小结：
第 8课时
学习阶段：水平三
学习目标：在合作学习中掌握“上挑式〞与“下压式〞传接棒中一种传接棒方法。
开展跑能力。
学习内容：接力跑
学习步骤：
一、 游戏活动，充分热身
教师活动：1、组织学生集队、队列练习。
2、带着学生进展游戏。
3、提出柔韧练习要求，组织学生进展练习，并巡回指导。
学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。
2、小组长带着自己一小组进展裂队与并队练习，做到动作正确、有精神。
3、积极地跟着教师进展模仿活动，并按教师提示信号做动作，听到停后立即静止，听到数字后立即找到相应小伙伴。
4、在小组长带着下进展柔韧练习，进展踢腿与加速跑练习。
组 织：六列横队、集体围圈、小组分散
二、合作学习，掌握动作
教师活动：1、通过讲解让学生明白传接棒在接力跑中重要性。
2、请一位学生配合讲解示范“上挑式〞与“下压式〞传接棒方法，提示动作要点。
3、提出要求〔想一想用哪只手、想一想怎样才能使又快又稳地进展传接棒，并指导小组长带着学生进展尝试练习。
4、组织学生进展比赛，为学生作好裁判。
5、引导学生作好小结与点评，引导学生说一说自己一小组在接力跑中优势与缺乏。
学生活动：1、了解传接棒重要性，仔细观察了解动作过程，认真听明动作要求，初步建立动作印象。
2、带着问题在小组长带着下进展传接棒尝试练习，提高动作熟练性同时能找到最适宜自己传接棒方法。
3、积极参加比赛，为自己一小组争得荣誉。
4、积极参与点评，说出自己一小组在比赛中优势与缺乏。
组 织： 小组均匀分配各人站位
场地器材：操场、接力棒六根
课后小结：
第 9课时
学习阶段：水平三
学习目标：在小组合作学习中掌握韵律舞蹈根本动作。
提高学生表现美能力。
学习内容：集体舞：我把祖爱在心上
学习步骤：
一、 游戏活动，激发兴趣
教师活动：1、师生问好。
2、宣布本课学习内容。
3、组织学生看光碟练习手指操活泼情绪。
学生活动：1、师生问好。
2、了解本课学习内容：集体舞
3、跟光碟听音乐进展手指操练习。
组 织：六列横队、小组分散
二、模仿练习、学习动作
教师活动：1、播放光碟，让学生了解整个动作过程。
2、组织学生分组，找到合作伙伴。
3、组织学生模仿练习，体验根本动作。
4、组织学生分组表演，熟练动作，体验音乐节奏。
学生活动：1、认真观看光碟，了解全套动作。
2、在教师安排下找到自己合作伙伴，并了解合作要求。
3、听音乐，跟光碟进展模仿练习，体验各个动作，熟悉整套动作过程。
4、分小组练习后再进展分组模仿表演。
组 织：两人一组
场地器材：教室、光碟等电教设备
课后小结：
第 10课时
学习阶段：水平三
学习目标：在相互鼓励中自信地完成考核任务。
学习内容：50米跑〔考核〕
学习步骤：
一、 自主活动，充分热身
教师活动：1、组织学生集队、队列练习。
2、提出准备活动要求，巡视指导学生进展准备活动〔自己选择活动内容，活动时间十分钟，充分活动，注意平安〕。
学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。
2、了解准备活动要求，自主地进展准备活动，把上下肢充分活动开，检查好鞋子、服装。
组 织：六列横队、自主分散
二、了解标准，积极参考
教师活动：1、讲解50米跑考核方法与考核标准。
2、组织学生进展考核。
3、统计成绩，做好记录，并对考核作出评价，提出要求。
学生活动：1、认真了解50米跑考核方法与考核标准，树立信心。
2、两人一组进展考核，每人进展考核二次，努力跑出自己最好成绩。
3、记录成绩，了解班级整体考核情况。
组 织： 分组考核
场地器材：田径场
课后小结：50米考试成绩令人担忧.四个班级男女同学跑及格了了无几.可见学生短跑还是比拟薄弱.有待加强。
第 11时
学习阶段：水平三
学习目标：在复习中体验出投掷垒球快速挥臂动作。
学习内容：投掷：投掷垒球
学习步骤：
一、 自主活动，充分热身
教师活动：1、组织学生集队、队列练习。
2、组织学生游戏：老鹰与小鸡
3、组织学生两人一组活动关节韧带。
学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。
2、全班分成六个小组进展游戏，充分活动。
3、两个人一组进展互推、压肩、互背练习。
组 织：六列横队、自主分散
二、了解标准，积极参考
教师活动：1、提出要求，组织学生集体练习原地侧向投掷动作。
2、组织学生一个个过关。
3、示范上步投掷动作，提出要求后组织学生继续练习。
学生活动：1、按教师要求与信号进展投掷练习。
2、一个个进展投掷，了解自己投掷情况。
3、按教师提出要求，进展上步投掷垒球。
组 织： 分组考核
场地器材：田径场
课后小结：
第 12课时
学习阶段：水平三
学习目标：在相互鼓励中自信地完成考核任务，培养进取精神，提高奔跑能力。
学习内容：10米*4〔考核〕
学习步骤：
一、 自主活动，充分热身
教师活动：1、组织学生集队、队列练习。
2、组织学生分成三组进展跳橡皮筋，巡回指导学生练习。
3、提高关节活动要求，组织学生分组活动。
学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。
2、全班分成三大组进展活动，在相互学习中学会跳橡皮筋简单动作。
3、在小组长带着下进展关节活动、快速跑等练习。
组 织：六列横队、自主分散
二、了解标准，积极参考
教师活动：1、讲解10米*4考核方法、考核标准，鼓励学生努力进取。
2、组织学生进展考核。
3、统计成绩，做好记录，并对考核作出评价，提出要求。
学生活动：1、认真了解10米*4跑考核方法与考核标准，树立信心。
2、两人一组进展考核，每人进展考核一至两次，努力跑出自己最好成绩。
3、记录成绩，了解班级整体考核情况。
组 织： 分组考核
场地器材：田径场
课后小结：
第 13课时
学习阶段：水平三
学习目标：在合作学习中复习小排球垫球动作，进一步熟练垫球动作，提高学生灵敏反响与对小排球兴趣。
学习内容：小排球：垫球
学习步骤：
一、 快快躲闪，调动情绪
教师活动：1、组织学生集队、队列练习。
2、组织学生分成两大组进展游戏比赛。
学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。
2、听运发动进展曲在小组长带着下进展队列练习，在动作正确同时感受正确节奏。
3、分成两大组进展游戏，在规定时间内比一比哪一组击中敌人多。
组 织：六列横队、自主分散
二、合作学练，熟练动作
教师活动：1、提出练习要求，巡回指导。
2、组织学生垫球小比赛：看一看谁球最晚停下来。
3、组织学生两人一组对垫、六人一组互垫。
4、组织学生按小组进展垫球比赛，采用五分制，每边发五球，在宽松规那么下进展。
5、总结比赛情况，及垫球中存在问题。
学生活动：1、按教师要求取球，进展自垫球练习，体验正确连续垫球动作。
2、认真对待比赛，看一看自己最多能垫几个球。
3、找一个伙伴认真地体验对垫球动作。
4、六人一小组进展垫球练习，体验相互间配合，为垫球比赛作好准备。
5、积极参与垫球比赛，体验相互间配合及脚步移动。
6、通过总结清楚知道自己存在问题。
组 织： 分组分散
场地器材：体育馆、小排球、横绳
课后小结：本节课主要训练同学灵敏性.四班与二班同学参与性都比拟积极.唯一遗憾是各班女生完成质量不是很好.可能与平常活动量有关.所以经后应对女生多作一些要求。
第 14课时
学习阶段：水平三
学习目标：在合作学习中复习小排球垫球动作，进一步熟练垫球动作，提高学生灵敏反响与对小排球兴趣。
学习内容：小排球：小比赛
学习步骤：
一、 快快躲闪，调动情绪
教师活动：1、组织学生集队、队列练习。
2、组织学生进展跳短绳练习。
学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。
2、听运发动进展曲在小组长带着下进展队列练习，在动作正确同时感受正确节奏。
3、各小组听音乐过关练习。
4、按教师要求，快速地进展跳短绳练习。
组 织：六列横队、自主分散
二、合作学练，掌握动作
教师活动：1、组织学生复习自垫球、自传球，熟悉球性。
2、组织学生两人一组对垫球。
3、组织学生分成六组，进展相互间配合练习。
4、提出要求，把学生分成三大组六小组进展比赛。
5、了解比赛情况，总结比赛中出现情况。
学生活动：1、每个学生取球后完成自垫球50个，自传球20个，熟悉球性。
2、两人一组进展对垫或对传练习，尽力垫起对方来球。
3、在小组长带着下进展小组内相互配合练习，体验相互间配合，为比赛作准备。
4、了解比赛分组要求，了解简单比赛方法与规那么，积极在参与比赛。
5、说一说小组比赛情况，并从教师总结中了解存在问题。
组 织： 分组分散
场地器材：体育馆、小排球、录音机
课后小结：
第 15课时
学习阶段：水平三
学习目标：体验合作学习快乐，并在合作学习中掌握跳橡皮筋三个根本动作，积极参与表演。
学习内容：橡皮筋
学习步骤：
一、 快快躲闪，调动情绪
教师活动：1、组织学生集队、队列练习。
2、组织学生分组游戏。
学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。
2、听运发动进展曲在小组长带着下进展队列练习，在动作正确同时感受正确节奏。
3、分成男女生两大组进展三次游戏，比出胜负，充分地活动开。
组 织：六列横队、自主分散
二、合作学练，掌握动作
教师活动：1、在学生合作下，讲解示范跳橡皮筋三个根本动作及在跳时跑动动作。
2、组织学生分组练习，巡回指导，并观察各小组掌握情况。
3、组织学生参与展示，并作评价。
学生活动：1、认真观看教师示范，了解三个根本动作方法以及在练习时跑动路线，知道这三个根本动作主要以缠与绕为主。
2、在小组长带着下进展一个一个动作练习，相互间要互帮互助，做到一个个过关，特别是女生要带动男生做好动作，在掌握根本动作后开展多种形式练习熟练动作，熟练跑动路线。
3、根据自己一小组练习情况，选择其中一种或几种进展展示，努力表现出自己好水平。
组 织： 分组分散
场地器材：体育馆、小排球、录音机
课后小结：
第 16课时
学习阶段：水平三
学习目标：了解排球发球动作要领，在学习中撑握一定发球技能。
学习内容：排球：发球
学习步骤：
一、 积极准备，充分活动
教师活动：1、组织学生集队、队列练习。
2、组织学生进展准备活动。
3、组织学生进展步法移动。
学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。
2、听运发动进展曲在小组长带着下进展队列练习，在动作正确同时感受正确节奏。
3、在小组长带着下进展慢跑，并进展步法移动。
组 织：六列横队、自主分散
二、合作学练，掌握动作
教师活动：1、组织学生尝试复习发球动作。
2、根据学生掌握情况进展重点讲解示范，让学生掌握发球动作概念是击球点掌握与手臂挥动动作。
3、组织学生进展练习，巡回指导。
4、组织学生实战运用，总结掌握情况。
学生活动：1、在规定地点自己体验发球动作，尝试着把球击出。
2、认真观看教师示范，了解动作要点是击球点与手臂挥动。
3、按要求继续尝试发球动作，进一步体验协调用力进展发球练习。
4、积极参加小组比赛，在实际比赛中体验发球重要性。并在比赛中明白只有多锻炼才能把球发到有效区域内，才能有一定目标。
5、认真听教师总结，对照总结了解自己差距。
组 织： 分组分散
场地器材：体育馆、小排球、录音机
课后小结：
第 17课时
学习阶段：水平三
学习目标：较好地运用已掌握小排球传球、垫球技术进展小比赛，并能在比赛中体验合作快乐。
学习内容：排球：小比赛
学习步骤：
一、 自主活动，充分热身
教师活动：1、组织学生集队、队列练习。
2、提出要求，组织学生自主练习。
3、教师巡回指导。
学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。
2、根据自己情况找到练习伙伴进展有针对性练习。
组 织：六列横队、自主分散
二、了解标准，积极参考
教师活动：1、组织学生分组练习，体验相互间配合。
2、组织学生分组比赛，在比赛中灵活地运用各种已学过动作。
3、组织学生进展总结，了解在比赛中存在问题。
学生活动：1、在小组长带着下进展传、垫球配合，体验相互间默契配合。
2、分成三大组六小组进展比赛，并能在比赛中积极在运用已掌握动作进展练习。
3、积极地发表自己见解，说出在比赛中存在问题，努找到解决方法。
组 织： 分组考核
场地器材：体育馆、软排每人一个
课后小结：
第 18课时
学习阶段：水平三
学习目标：在游戏比赛中开展跑能力
学习内容：蹲踞式起跑、快速跑
学习步骤：
一、 快乐游戏，活泼情绪
教师活动：1、组织学生常规训练
2、组织学生游戏：抢位子
3、组织学生复习根本体操。
学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。
2、在体育委员指挥下进展常规与队列训练。
3、在教师提示下进展奔跑游戏：抢位子
4、两人一组，随意选择三到四节根本体操进展复习，动作到位、有力。
组 织：六列横队、小组分散
二、积极游戏，你追我赶
重 点：蹲踞式起跑动作与轻松自然快速跑动作。
难 点：蹲踞式起跑时蹬地有力，起动快速；快速跑时动作轻松协调。
教师活动：1、提示学生复习蹲踞式起跑动作。
2、组织学生起跑游戏：看谁反响快
3、采用多种游戏、比赛方式组织学生进展快速跑练习。
4、及时鼓励与小结各项游戏。
5、组织学生欢庆胜利。
学生活动：1、两人一组借助教师提示与报纸进展蹲踞式起跑练习，着重体验起跑时蹬地动作。
2、积极参与游戏，与伙伴比一比谁反响快
3、游戏：龟兔赛跑〔同一起跑线〕
4、游戏：你追我赶〔追逐跑〕
5、团结力量大：分成六小组，每组六人，小组商量，根据每人体力分配不同距离，接力赛跑，进展集体力量展示。
6、手舞足蹈欢庆胜利。
组 织：
场地器材：操场、录音机、每人一张报纸
课后小结：
第 19课时
学习阶段：水平三
学习目标：小组学习掌握排球垫球技能
学习内容：小排球
学习步骤：
一、 体验游戏、学会合作
教师活动：1、组织学生常规训练
2、组织学生分组游戏，巡回指导。
学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。
2、学习队列：向右转走，初步体验小组协同一致重要性。
3、根据教师提出要求，在组长组织下进展游戏，体验伙伴间相互配合传接球与拦截球乐趣。
组 织：六列横队、小组分散
二、小组探究，熟练技能
重 点：垫球正确动作。
难 点：伙伴间默契配合。
教师活动：1、提出三级练习目标，观察学生练习。
2、提出二人一组练习要求，巡回指导。
3、提出小组合作练习要求，巡视指导学生练习。
学生活动：1、一人一球，根据教师提出三级指标〔A80个、B60个、C40个〕自选一个目标完成垫球练习。
2、两人一组根据练习水平自我选择抛垫与对垫熟练动作，体验相互间默契配合。
3、分成六人小组，小组自定练习形式，认真体验多人配合垫球，努力使球不落地或少落地。
组 织：自由分散、小组分散
三、小组合作，参与对抗
教师活动：1、组织学生商讨制定比赛规那么。
2、协助做好裁判工作。
3、引导学生进展小结。
学生活动：1、与教师一起商榷制定比赛规那么。
2、在小组长带着下商量、组织好垫球对抗赛，在比赛中熟练技能，培养合作。
3、积极地表达比赛时与比赛后感受。
组 织： **********
场地器材：体育馆、36只排球、垫子四只
课后小结：
第 20课时
学习阶段：水平三
学习目标：小组合作进一步掌握垫球动作
学习内容：小排球
学习步骤：
一、 小组游戏、熟悉球性
教师活动：1、组织学生常规训练
2、组织学生分组游戏，提示平安要求。
学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。
2、学习向左转走
3、分组游戏：射击
组 织：六列横队、自由分散
二、合作学习，熟练动作
重 点：垫球到位。
难 点：相互间配合。
教师活动：1、组织学生辅助练习。
2、提出练习平安要求与动作要求，组织学生分组练习
3、组织学生分组比赛
学生活动：1、自主地采用多种方法进展各种垫球练习。
2、两三人一组进展垫球配合练习，在小组配合有了一定根底后把小组扩大到四五人一组进展配合练习。
3、按教师提出要求分组进展排球比赛，体验相互间配合及临场应变能力。
4、针比照赛进展自我评价。
组 织：分组练习
场地器材：体育馆、排球每人一个
课后小结：
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