小学四年级下册人教版体育全册整套教案推荐.doc

四年级下册体育教案
第一课时
教　材：体育课堂常识教育，编排队列。
任 务：
1、通过讲述体育的目的任务与介绍室外体育课的环境特点，使儿童理解必须遵守常规要求的简单道理。
2、结合上课、下课要求进展站队、解散练习，使学生能够更好地熟悉队形；为今后的体育课及各类活动的组织打好根底。
3、引导学生认识、遵守交通规那么，知道路上平安的重要性。
教学过程：
一、组织教学
二、讲述体育的目的、任务及意义。〔教师提问，学生答复〕
目的：增强体质，促进学生身心全面开展，使他们在学校能更好地完成学习任务，将来能更好地为社会主义现代化建立与保卫祖国效劳。
任务：
〔1〕全面锻炼学生的身体，增强体质；
〔2〕掌握体育的根本知识、技术与技能，培养独立锻俯身体的习惯与能力：
〔3〕向学生进展共产主义思想品德教育，审美教育，开展智力，培养文明行为促进学生个性全面开展。
〔4〕提高运动技术水平，培养体育人才。
意义：体育能够代表一个国家的兴旺，人民的素质，政治面貌以及经济地位，是不可缺少的一项运动；体育也是学校教育的重要组成局部，是德、智、体、美、劳全面开展的一个重要方面。
三、体育课常规意识的建立与习惯的养成〔体育课上要求〕
1、上课站队要到指定位置站队，动作要快，队伍要安静整齐。
2、体育课要穿适合体育课的服装、鞋，小组长应负责本组同学的检查。
3、课上不允许携带危险性小物品〔如小刀、钉子等〕
4、坚持有病或有事请假制度。〔体育课出勤与纪律表现是成绩考核的内容之一〕。
5、上课一切行动听从指挥。
四、讲述本学期学习的内容与考核工程：
本学期开场首先学习播送操，然后学习简单的走、跑、跳跃、攀登、爬越、平衡以及技巧与根本体操的正确的动作方法，以便形成正确的动力定型，为以后学习与各种动作技术，促进身心全面开展打好根底。本学期考核工程是：
〔1〕立定跳远〔2〕跳短绳。
五、讲述我校历年来在各级各项体育竞赛中取得的优异成绩；
六、结合实例讲述上、放学的四项要求：
“人行道上右边行〞、“过马路时走横道〞、“路日要看信号灯〞、“路上行走不贪玩〞。
七、编排小组，指定组长，按号造册。
第二课时
教　材：l、站队、解散、集合、稍息、踏步走、报数；2、韵律活动。
任 务：
1、初步学习稍息、立正、解散、集合等队列动作的根本做法，培养迅速站队的能力。
2、使学生按照音乐的节奏与动作的要求进展练习，提高自我表现能力。
教学过程：
〔一〕开场准备局部：
一、宣布上课，师生问好。
二、宣布本课内容。
1、根本队列动作；
2、韵律活动。
三、提出要求及考前须知。
组织：自然站立
1、用谈话式提示学生站好体育课队形；
2、提示与背诵课堂要求；
3、要求：集合快、静、齐，注意力集中。
组织：四列横队〔密集〕
队形：

1、检查服装、鞋、精神面貌。
2、学习正确的站姿，并找学生演示。
3、再次提示课前、课上、课后的根本要求。
〔二〕根本局部
一、l、立正、稍息；2、踏步走；3、报数；4、站队、解散、集合。
重点：各动作要领
难点：动作正确
组织：四列横队
教法：
1、教师示范，简要讲解动作做法；
2学生试做，教师纠正动作；
3学生集体练习，体会动作要领；
4．教师按“ l、 2、 l〞的口令，示范踏步走的动作做法，并讲明动作要领。
5、全体统习踏步，教师纠正动作，并指定动作较标准的学生演示一次。
6、讲明报数的做法与要求后分组练习报数，要求声音短促，宏亮。
7、站队时，让学生用脚尖站在一条直线上比脚尖看齐的方住进展练习。
8、解散、集合穿插进展
二、韵律活动
模仿不同人物、不同形象与不同情绪的走步动作：听音乐、按节拍做不同方向、节奏、速度及变换重心的走
教法：
1启发学生按照自己生活中观察到的人物、动物形象与情结进展练习。
2听音乐节拍自由地表现，教师启发。
3鼓励学生充分发挥想象力与创造力
〔三〕完毕：
一、放松活动：四肢放松、伸懒腰
二、总结本课情况
三、宣布下课
组织：自由站立
教法：简述方法，师生同练
要求：动作轻松、自然
第三课时
教　材：l.队列与体操队形 2.游戏：快快集合
任务：
l.进一步学习稍息、立正、踏步走、报数等队列根本动作。
2.初步学习体操队形，培养学生有秩序地进展队列队形练习的能力与良好的组织律性。
教学过程：
〔一〕开场准备局部
一、宣布上课，师生问好
二、宣布本课内容：1、队列与体操队形；2、游戏：快快集合。
三、提出要求及考前须知
组织：四列横队

教师整队，检查站姿
要求：集合快、静、齐，精神饱满
教法：
2.教横队看齐时，教师可站在排头往后看，向学生说：“除了排头之外我看见谁了，谁就没站齐！〞
3.教纵队看齐时，要求前后对齐，眼看前面同学的后脑勺。
4．做踏步走时，教师可击掌让学生听节奏练习。
要求：动作迅速、一致服从口令
〔二〕根本局部
一、队列与体操队形用并步法疏散与密集队形
组织队形:
教法：l.教师找两名学生边讲解过示范。2.学生集体练习，教师发现问题及时纠正。3．再集体练习。4．分组轮换练习，观摩，讲评。
要求：遵守纪律，动作正确，迅速。
二、游戏：快快集合
方法：学生成四路纵队站上听到“散开〞的口令后，学生立即分散在指定区域内自由活动，听到“集合！〞口令后，全体学生立即到原来位置迅速站好队，以站队快、静、齐的队为胜。
规那么：敞开后不得聚在原地等着站队。
教法：1、教师讲解游戏方法及规那么。2、教真学生分散活动与美先喊不要推、撞人，向解放军学习，遵守纪律。3、纵队站队学会后，可改为横队。4、听“散开〞国今后，要求学生完成一定任务，如原地跳、模仿动作等。
要求：集会决、静、齐，不拥挤，遵守规那么
〔三〕完毕局部
一、放松走。
二、总结本课情况，以表扬为主。
三、宣布下课。
教法：听音乐做不同姿势的放松走，自由散开。
要求：表情自然、轻松。
第四课时
教　材：l.播送操1、2节 2. 游戏：快快排队
任　务：
1.初步学习少儿播送体操l、2节，开展学生力量、协调、等身体素质及动作节奏感、培养身体的正确姿势，提高想象力与模仿能力。
2.培养快速排队的能力与听指挥、守纪律等优良品德
教学过程：
〔一〕开场局部：
一、宣布上课，师生问好．
二、宣布本课内容：1.播送操1、2节；2.游戏：快快排队。
三、提出要求及考前须知
组织：四列横队
教法：l.进展常规检查，教师整队。
要求；认真听讲；精神饱满。
〔二〕根本局部：
一、队列练习：所学队列动作的综合练习。
组织：四列横队、四路纵队。
教法：l.学生按教师口令或手势进展队列动作练习。2.教师提示重点动作并示范。3.指定学生或某组演示，教师纠正动作。4.分组练习。
要求：服从口令，动作正确。
二、播送操
第一节：伸展运动〔4X8拍〕
要点：重心前移时，身体各部位动作协调配合，充分伸展臂，腿屈伸动作协调。
组织：体操队形；队形如图
教法：
2.教师分解讲解、示范，学生模仿１－２根本动作。
第二节：头部运动〔4X8拍〕
要点：颈肩放松，头的屈、伸、转动快速，部位准确；上下肢协调配合，整节操欢快、活泼，有趣。
重点：动作方法
难点：身体各部位的协调、连贯配合
三、游戏：快快排队
规那么：必须按规定的信号、移动方式行动。
方法：学生听到规定信号，按教师指令，迅还跑或跳向指定方位站成规定的队形。动作节奏由慢到快逐渐过渡到正常速度。
组织：四列横队、四路纵队
横队、排头、排尾、看齐的方法。
要求：快跑或跳向指定方位，快选自己的站位，要排得整整齐齐。
〔三〕完毕局部：
一、放松活动：鸭走、象走、猫走、慢跑。
二、总结本课情况，以表扬为主。
三、布置作业：练播送操， 宣布下课。
组织：听音乐，按教师指挥进展放松走、跑。
教法：师生同练
要求：动作轻松。
第五课时
教　材：学习播送操3、4节；各种方式做正确姿势的走〔模仿式〕。
任 务：
1.通过学习播送操3、4节，使学生初步掌握播送操的动作方法；
2.通过各种方式做正确姿势走〔模仿式〕的练习；培养学生正确的走的姿势；
3.培养学生的想象力与创造力，全面锻炼身体，促进生长发育。
教学过程：
〔一〕开场准备局部：
一、课堂常规：1．体育委员整队；2.师生问好；3.宣布本课内容：①学习播送操3、4节；②各种方式正确姿势的走。
二、队列练习：向左〔右〕转口令：“向左〔右〕——转〞
动作：听到动令“转〞后以脚跟为轴，及另一只脚的前脚掌同时用力，转90度，后脚快速并拢前脚，两腿伸直，两臂不要外张，上体立正姿势。
教法：1.原地踏步进展左右转，分清左右。2．示范动作方法。3．口令指挥，集体练习。4．个别辅导及集体纠正。
要求：①站队快、静、齐；②精神饱满四列横队集体练习。
根本局部：
一、新授：播送操〔3、4〕
第三节：扩胸运动
动作要点：扩胸动作幅度大、有弹性，两臂后振及肩平；前，后弓步幅度大，方向正，两腿屈、直清楚，上体正直，复原时蹬地收腿。第二个八拍做扩胸动作采用分组不轮换形式。
组织：体操队形
动作时，发出“嘿！嘿！〞两声。
第四节：体侧运动
动作要点：体例屈肘上体保持在一个平面上〔不前倾、不转体〕幅度大，有弹性、手臂协调配合。
重点：动作方法
难点：动作连贯
教法：1.复习1、2节〔音伴〕；2.示范3、4节动作方法；3．分解动作练习；4．完整动作练习；5．跟随音乐练习；6.指导、纠正。
要求：动作正确、协调、有力练习认真、掌握好节奏。
二、各种方式做正确姿势的走〔模仿式〕
1.解放军雄利赳的走；2.老爷缓慢的走；3.小学生轻快的走；4.熊走；5.鸭走。
组织：四列横队原地模仿练习二路纵队绕场行进走
教法：1．教师提示各种动物人物名称，并出示图，学生想象，指定学生模仿，教师再总结示范，最后学生原地模仿。2.跟随音乐、绕场行进。
要求：动作协调、形象、活泼
〔三〕完毕局部：
一、放松活动：小游戏：?打气?
二、集合〔表扬及批评〕
三、师生再见
组织：四列横队、疏散队形。
教法：教师示范后两人一组进展练习。
要求：动作轻松、自然、认真听讲。
第六课时
教　材：1．播送操5、6、7节2．游戏：单脚跳接力
任 务：
l . 初步学习儿童播送体操5、6、7节的动作方法，进一步开展学生力量、协调性节奏感等身体素质。培养身体的正确姿势，提高机智与模仿能力。
2．开展腿部力量与跳跃能力。培养集体主义精神。
教学过程：
〔一〕开场局部：
一、宣布上课，师生问好
二、宣布本课内容：1．学习播送操5、6、7节。2．游戏：单脚跳接力
三、提出要求及考前须知。
组织：自由站立
1．学生自由围在教师身边听讲。
2．听到口令后迅速成四列横队站立。
3．要求：动作迅速，精力集中。
〔二〕准备局部：齐步走、立定
动作：听动令后，左脚开场向前自然迈出，身体重心前移，脚跟先着地，迅速过渡到全脚掌；两脚交换前进；上体正直，微向前倾；两臂前后自然摆动。
组织：成二路纵队行进
教法：
1．复习踏步走、立定；
2．示范与讲解齐步走，立定的动作要求；
3．齐步走的摆臂练习。
4．强调左脚踏在“ 1〞的口令上，教师喊“ l〞的口令声音比“ 2〞的声音大那么重。
5．让学生在行进中齐喊“左、右、左〞。
6．按“ l、 2〞节拍做立定练习。
要求：动作正确、听从口令
〔三〕播送操
第五节：体转运动〔 4X8拍〕
要点：转体时脚不能移动或离地，重心在两脚间，以上体带动摆臂转体，眼看手。
组织：体操队形
第六节：踢腿运动〔4X8拍〕
要点：踢腿要快速有力、直膝，绷脚面；支撑腿伸直，上体正直。
第七节：全身运动〔4X8拍〕
要点：弓步幅度大，另一腿直，体前屈腿下击掌时含胸，低头，胸腹部尽量靠近大腿；全蹲时要充分团身，动作协调，起伏大，有弹性。
重点：动作方法
难点：易体各部位协调、连贯配合
教法：
1．复习1一4节动作。〔音伴〕
2．讲解示范5—7节动作。
3．以分解练习的方法，学练5—7节。
4．注意动作的部位及节拍。音伴练习
〔四〕游戏：单脚跳接力
规那么：1．发令或击掌后才能起跑；2．中途不得换脚，绕过实心球后必须换脚。
方法：教师发令后，各队排头用单脚连续跳绕过标志物，换另一脚跳回本队。
教法：1．讲解游戏方法及规那么
2．竞赛、讲评3．指导、纠正
〔五〕完毕局部：
一、放松运动：小碎步练习
二、总结本课情况，宣布下课。
组织：体操队形
教法：1．师生同练2．用小碎步练习小鸟飞，小鱼游，开汽车等。
要求：动作轻松、自然。
第七课时
教 材：1．播送操8、9节； 2．用自然站立姿势做各种突发信号的起跑。
任 务：
1．初步学习儿童播送操8、9节，进一步培养学生的节奏感与身体的正确姿势，开展力量，协调性等身体素质。
2．结合快速跑学会最简单的起跑方法，培养学生的反响能力，开展跑的能力。
教学过程：
〔一〕开场局部
一、宣布上课，师生问好
二、宣布本课内容：
1．学习播送操8、9节。
2．用自然站立式姿势做各种突发信号的跑。
三、提出要求及考前须知。
组织队形：
要求：集合快、静、齐，精神饱满
〔二〕准备局部：
一、原地跑步变踏步：
组织：体操队形
教法：
1．示范、讲解原地跑步变踏步的动作要领。
2．跑步踏步的摆臂练习。
3．按“1 、 2、 1〞的口令进展原地跑步，学生可齐喊“左、右、左〞。
4．完整动作练习
要求：原地跑步时身体不要过分前倾：动作正确、自然，服从口令。
〔三〕根本局部：
一、播送操
第八节：跳跃运动〔4X8拍〕
要点：快速蹬地跳起，缓冲落地；动作协调连贯，有弹性。
组织：体操队形
第九节整理运动〔4X8拍〕
要点：动作自然放松、有弹性，上下肢协调配合注意调节呼吸。
重点：动作方法
难点：身体各部位的协调连贯配合。
二、用自然站立式姿势做各种突发信号的起跑。
1．起跑放脚方法：
在地上画“‘工〞字形，有力脚尖放在中线一侧，前边线靠近后沿；另一脚尖在中线另一侧后线前沿。
2．重点：起跑的反响速度
难点：动作要领。
教法：
1．复习 1——7节〔音伴 〕
——9节动作。
3．先分解后完整的方法，学练8——节。
手段：第八节：1．先练原地连续并脚跳，然后由慢到快反复练习前后分腿跳与左右分腿跳；2．分解练习上、下肢动作，然后配合练习。第九节：1．反复练习直臂放松前后摆及两腿弹性屈伸动作；2．反复提示两臂侧上摆时抬头、挺胸、吸气，臂下摆复原时呼气。
组织队形：
教法：1．教师边讲解过示范：指导、纠正。
2．用自然站立姿势，按“预备一跑〞口令跑出气一2 0 m，要求“预备〞时上体稍前倾，身体重心放在前脚上，后腿先跑出。
3．用背向站立，侧向站立，全蹲、原地踏步等方式做预备姿势。
要求：跑出迅速
〔四〕完毕局部：
一、放松活动：〔划船曲〕
二、总结本课情况，布置作业，练习播送操。
三、宣布下课。
组织：体操队形。
教法：师生同练。
要求：动作轻松、自然。
第八课时
教 材：1．两臂放不同部位的前脚掌走； 2. 各种方式的跑。
任 务：
1．通过学习增强学生前脚掌蹬地的力量，开展速度，灵敏协调性，适当的开展耐力等身体素质，促进下肢力量。
2．通过学习初步掌握各种方式跑的动作方法，开展自然快速奔跑的能力，提高动作的协调性与平衡能力。
教学过程：
〔一〕开场准备局部：
一、体育委员整队
二、师生问好
三、宣布课的内容：1．两臂放不同部位的前脚掌走。2．各种方式的跑。
四、队列练习：1．转法；2．齐步走、立定。
五、播送操〔音伴〕
1．伸展运动；2．头部运动；3．扩胸运动；4．体侧运动；5．体转运动；6．踢腿运动；7．全身运动；8．跳跃运动；9．整理运动。
组织：四列横队〔密集〕
要求：站队做到快、静、齐
教法：1．简讲、统一口令；2．集体练习。
要求：上下肢协调配合，动作正确、掌握节拍、练习认真
〔二〕根本局部
一、两臂放不同部位的前脚掌走。
动作要领：上体正直、平视前方、脚尖向前、前脚掌着地。
教法：1．教师讲解、示范、领做
2．学生原地模仿动作。
3．慢步行进中做前脚走，并做换位。
4．沿方形练习〔音伴〕
二、各种方式的跑
要领：上体稍前倾，屈肘前后自然摆臂，直线跑。
重难点：前脚掌着地动作轻松、自然协调
要求；动作正确、练习认真、听从指挥。
教法：1．教师讲解、示范；2．原地摆臂练习；3．追逐跑练习；4 ．换物跑练习；5．教学比赛；6．指导、纠正。
要求：动作正确、协调、练习认真
〔三〕完毕局部：
1．整队放松：?找朋友?
2．总结
3．布置作业
4．宣布下课。
第九课时
教 材：1．两臂放在不同部位的前脚掌走； 2．游戏：老鹰捉小鸡。
任 务：
1．通过练习进一步增强学生前脚掌蹬地的力量，开展速度，灵敏协调性，适当的开展耐力等更体素质，促进下肢力量。
2．通过游戏培养团结互助的精神，开展协调动作、追拍、躲闪的能力与灵敏性。
教学过程：
〔一〕开场准备局部
一、体育委员整队
二、师生问好
三、宣布课的内容
1．两臂放不同部位的前脚掌走
2．游戏：老鹰捉小鸡
四、队列练习：1．转法；2．齐步走、立定；3．播送操〔音伴〕。
组织：四列横队〔密集〕
要求：站队做到快、静、齐
教法：1，简讲、口令指挥；2．学生集体练习。
要求：动作正确、有力、协调、练习认真、听从指挥。
〔二〕根本局部：
一、两臂放不同部位的前脚掌走。
动作要领：上体正直、平视前方脚尖向前、前脚掌着地蹬直膝关节。
教法：1．教师讲解、示范、领做
重难点：上体正直，前脚掌着地走，动作协调，自然，
二、游戏：老鹰捉小鸡
规那么：
〔1〕“老鹰〞与“母鸡〞不能互相推、拉、扭、抱，不能拖住对方。
〔2〕“老鹰〞不能从“母鸡〞两臂下钻过，只能从两侧绕行。
〔3〕“小鸡〞被“老鹰〞拍着或在躲闪时脱节，都算被捉住应退出游戏。
要求：姿势正确、协调、练习认真听从指挥。
组织：分成四个小组、组长带入场地
教法：1．教师讲解方法，规那么；2．组织学生练习；3．巡回指导、纠正。
要求：遵守规那么、纪律、练习认真，注意平安。
〔三〕完毕局部
1．整队放松：音伴模仿练习。
2．总结。
3．布置作业。
第十课时
教 材：1．韵律活动 2. 攀爬跳箱
任 务：
1．进一步提高队列中的动作质量，初步掌握韵律活动的要领与攀爬技术
2．通过韵律活动开展学生的韵律感，身体协调性；
3．培养学生勇敢顽强，拼搏进取的精神。
教学过程：
〔一〕开场准备局部
1．集合整队
2．师生问好。
3．检查人数、服装。
4．宣布本课内容：①韵律活动；②攀爬体操跳箱。
5．队列练习：(1)齐步走、立定；〔2〕跑步走、立定。
6．播送体操l——9节。
组织：如图
要求：1．学生背光、避风、背喧闹；2．快、静、齐。
组织：如图
要求：精神饱满、动作标准。
组织：成四列横队、前后相距、左右间隔均一臂。
教法：1．示范动作；2．讲解要领；3．跟教师慢慢学；4. 集体纠正；5．请做的好的同学示范。
要求：认真听、认真练。
〔二〕根本局部
1．韵律活动“节奏游戏〞。
组织：四列横队一臂距离。
重点：动作方法。
难点：节奏的掌握。
教法：1．进展原地踏步；2．逐一示范动作；3．讲解要领；4．集体练习〔行进间〕。
要求：认真看示范〔教师镜面〕
2．攀爬跳箱：一腿蹬地，另一腿上箱，抓紧翻再跳下。
组织：两路纵队依次练习。
重点：攀爬动作。
难点：动作协调、连贯。
教法：1．边示范边讲解动作；2．保护方法：站在跳箱一侧，靠近手扶箱的一端，手扶练习着上臂；3．集体练习、指导、纠正；4．每队排头做完后进展保护。
要求：身体协调、勇敢果断。
〔三〕完毕局部
1．集合；2．放松；3．小结；4．下课。
组织：四列横队。
教法：师生同做放松操。
要求：充分放松。
第十一课时
教 材：一、新授：立定跳远；二、游戏：地滚球。
任 务：
一、初步学习立定跳远的动作方法，培养学生蹬地起跳的能力。
二、培养学生的协调能力，开展下肢力量。
三、学会游戏方法，提高学生锻炼身体的兴趣。
教学过程：
〔一〕开场准备局部：
一、课堂常规：
1．体委整队、汇报人数。
2．师生问好，检查人数、服装。
3．讲述本课内容：①立定跳远；②游戏：地滚球。
二、队列练习：
1．队列根本动作
2．队列与体操队形：①原地踏步、立定；②左、右转法；③队形变换。
三、复习播送操1—9节。
四、两臂前后摆动向上跳起。
动作：两臂前后自然摆动两腿做弹性屈伸，做几次后同向上跳结合起来做。
组织：四列横队〔密集〕
教法：
1．提示原地踏步、立定，左、右转法动作做法。
2．指挥学生集体练习。
3．提示队形变换动作做法。
4．指挥学生做体操队形练习。
5．学生练习
要求：集合快、静、齐，认真听讲，服从口令、听从指挥、守纪律。
〔二〕根本局部
一、学习：“立定跳远〞的动作做法。
动作：两脚稍分开，自然站立，上体稍前倾，两臂后举。数“一〞时两臂向前上方摆，同时两腿自然地做弹性屈伸一次，数“二〞时两臂于前上向下回落后摆，两腿再自然地做弹性屈伸一次，数“三〞时两臂向前上方用力摆，同时两脚用力蹬地迅速向前上跳出，落地时脚跟先着地，同时两腿自然屈膝维持平衡。
重点：协调能力。
难点：蹬地起跳。
手段：①按1、2、3局部分解动作练习；②采用比拟看谁跳的距离远谁就会用力蹬地。
二、游戏：“地滚球〞
游戏规那么：只准用棒触球，不许用手。
组织：体操队形。
教法：1．讲解动作要领并示范做法
2．指导学生按“一、二、三〞局部做分解动作练习。
3．找出较好学生做演示，根据学生演示讲述难点的突破方法。
4．分组做完整动作练习。
要求：按正确动作认真模仿练习。
〔三〕完毕局部：
一、放松整理活动。
二、讲评本课情况。
第十二课时
教 材：一、复习“立定跳远〞；二、游戏“击木柱〞。
任 务：
1．进一步提高立定跳远动作的正确性，增强解决重点、难点的信心。
2．培养学生的下肢力量与身体的灵活性、协调性。
3．学做好游戏“击木柱〞，开展力量素质与协调性、动作的准确性。
教学过程：
〔一〕开场准备局部
一、课堂常规：
1．体委整队，汇报人数
2．师生问好，检查人数、服装
3．讲授本课内容：①复习立定跳远；②游戏“击木柱〞。
二、队列练习：1．复习向左、右转；2．齐步走、立定。
三、复习播送操：1—9节动作做法
四、复习两臂前后摆动，向上跳起的动作做法要领：两臂与起跳的协调配合。
组织：四列横队〔密集〕
教法：1．提示向左、右转的做法。
2．口令指挥做转法练习。
3．提示齐步走，立定的动作做法。
4．横队变纵队口令指挥做齐步走，立定练习。
要求：队伍整齐，口号、报数有力宏亮，动作认真正确，遵守纪律，认真听讲。
〔二〕根本局部
一、复习“立定跳远〞
重点：摆臂用力蹬地
难点：展髋落地
手段：1．讲解示范清楚，防止出现错误动作。2．学生做练习时要随时纠正。3．练习时要分三局部：①提踵摆臂；②蹬地展髋；③轻松落地。
组织：体操队形站立。
教法：1．讲解示范动作做法，强调重点的做法。
2．找出学生做演示，指出动作的正确及错误，并讲解难点解决的方法。
3．组织学生做三局部，分解练习，找出较好学生做演示，并让学生评判，讲解难点局部的练习方法，总结练习情况。
要求：教师讲解示范清楚准确，学生认真模仿练习。
二、游戏：“击木柱〞
规那么：1．不得踏线投掷；2．拾沙包接口令进展。
教法：1．讲述游戏方法规那么。
2．学生演示，其余人观摩。
3．分四组做练习，以击中多的队获胜。
要求：遵守规那么，有秩序的练习。
〔三〕完毕局部
一、放松整理活动。
二、讲评本课情况。
第十三课时
教 材：1．单、双脚连续跳； 2．韵律活动。
任 务：
1．提高学生跳跃能力以及灵敏，速度，协调等身体素质的开展。
2．开展动作的协调性、节奏感、韵律感与观察力、想象力、审美力等。
教学过程：
〔一〕开场准备局部
1．集合整队。
2．检查人数、服装。
3．布置本课内容：①单、双脚连续跳；②韵律活动。
4．队列练习：〔1〕齐步走，立定；〔2〕跑步走，立定。
5 . 播送操：复习第3、4节
6 . 两臂前后摆向上跳起
组织：如图
教法：1．强调动作要求；2．集体纠正动作；3．集体练习。
要求：根据教师要求标准自己动作。
〔二〕根本局部
1．韵律活动“节奏游戏〞。
重点：动作方法。
难点：节奏的掌握。
组织：四列横队，一臂距离。
教法：①进展原地踏步走练习；②教师对几个练习逐一示范；③讲解动作，强调要求；④集体练习。
要求：认真看示范，先想后做。教师采用镜面示范。
2．单、双脚连续跳接力比赛。
组织：四路纵队
教法：1．首先以四人一组进展练习〔教师示范、讲解〕；2．讲述游戏比赛规那么。
要求：拍手接力。
〔三〕完毕局部
1．集合；2．放松〔腿部〕；3．小结；4．下课。
第十四课时
教 材：1．立定跳远；2．游戏：冲过战壕。
任 务：
1．通过复习，加深对立定跳远动作要领的理解，提高动作做法的技能，培养学生的自信心与能力。
2．通过游戏锻炼学生的勇敢、机智能力，培养学生自觉锻炼身体的兴趣与意志。
教学过程：
〔一〕开场准备局部
1．体育委员整队汇报人数；
2．师生相互问好，检查人数、服装；
3．向学生讲明本次课内容：①立定跳远；②游戏：冲过战壕。
4．复习队列动作：①整队动作〔稍息立正、看齐、报数〕；②踏步、立定、齐步走、立定。
重点：左转弯的动作做法。复习两臂前后摆动向上跳起的动作做法。
组织：四列横队〔密集〕
教法：
1、队形不变，教师指导学生做稍息、立正、看齐、报数的练习。
2、做原地踏步，立定练习。
3、稍讲解左转弯的动作做法。
4、组织学生做纵队齐步走、左转弯走、立定练习。
要求：认真听讲，动作一致。
组织：成体操队形站立。
教法： 1．教师提示要领按“ 1〞两臂上举同时提踵，“ 2〞两臂向后摆屈膝，“ 3〞两臂向前上方摆，两脚用力蹬地向上跳起的动作做分解练习。
要求：动作连贯、协调。
〔二〕根本局部
一、复习：立定跳远
重点：向前跃起时注意展髋。
难点：缓冲落地。
组织：体操队形站立，做分组练习。
教法：1．提示动作要领，讲解示范重点难点的突破方法。2．组织练习，每组做向前做3次为一组，轮换练习。3．找出较好学生演示并讲解动作难点的正确做法。4．点的解决方法：①示范正确讲解清楚；②可采用从稍高点的地方向低处沙坑或垫子上跳，体会动作感觉。
要求：讲究秩序、注意平安。
二、游戏：“冲过战壕〞
方法：发令后，按顺序冲过“战壕〞阻击手在“战壕〞中阻击通过战壕的队员，击中者，站在指定区域里，未击中者按次序站在终点线后。
规那么；1．必须从正面通过战壕，不得从旁边绕。2．阻击手不得跑出战壕，阻击时只能拍人不能推人或拉人。
组织：将学生带入游戏场地，讲解游戏方法后组织学生做游戏练习游戏。
教法：1．教师讲解，学生试做1－2次；2．学生练习。
要求：遵守规那么，认真练习。
〔三〕完毕局部
1、放松整理活动：放松操；
2、总结本课情况。
第十五课时
教 材：l．跑几步一脚蹬地起跳双脚落入沙坑； 2．舞蹈。
任 务：
1．初步掌握一脚蹬地起跳双脚落入沙坑的技术动作方法；
2．通过跳跃练习开展学生的弹跳能力，通过舞蹈培养学生的韵律节奏感，协调能力；
3．培养学生的审美能力以及顽强拼搏的精神。
教学过程：
〔一〕开场准备局部
1．集合整队；2．师生问好；3．检查人数，服装；4．宣布本课内容：①跑几步一脚蹬地起跳双脚落入沙坑。②舞蹈。 5．队列练习：〔1〕原地四面转法；〔2〕齐步走，立定；〔3〕跑步走，立定。 6．徒手操：〔l〕头部运动；〔2〕扩胸运动；〔3〕振臂运动。
组织：如图
教法：1．教师示范；2．讲解动作；3．集体练习。
要求：1．精力集中，动作有力；2．重点活动膝、踝关节。
〔二〕根本局部
1．跑几步一脚蹬地起跳双脚落入沙坑，助跑3—4步，单脚起跳，屈膝上提，双脚同时落入沙坑，先不要求距离，强调动作。
重点：一脚踏跳，双脚轻巧落地。
难点：跑进中连接踏跳
组织：二路纵队，相距约2米。
教法： 1．教师在两队中间作示范〔先原地，后助跑〕。2．边讲解过示范。3．集体练习。
要求：一脚起跳，同侧臂上摆双脚同时落入沙坑。
2．舞蹈：韵律舞蹈“小火车〞
口中模仿火车声音，不断作小碎步，跑跳步，蹈跳步。
组织：两路纵队在教师带着下行进。
教法：1．讲解跳法；2．跟教师一起作。
要求：根据口中声音的上下改变脚下的动作。
〔三〕完毕局部
1．集合；2．放松〔脚部〕；3．小结；4．下课。
第十六课时
教 材：1、立定跳远(4) ； 2．舞蹈。
任 务：
1、培养学生独立完成动作的能力。掌握立定跳远的根本技术开展跳跃技能。
2．通过学习舞蹈根本动作，提高学生的动作美感与节奏感，培养学生的学习兴趣。
教学过程：
〔一〕开场局部
一、课堂常规
1、体育委员整队，汇报人数。
2、师生相互问好，检查人数、报数。
3、向学生讲明本课内容：(1)立定跳远；(2)舞蹈。
4、队列练习、复习：(1)整队、动作；(2)左、右转法；(3)纵队行进间步伐练习。
5、徒手操练习。学习徒手操1—7节动作：①上肢运动；②下蹲运动；③体前屈运动；④体侧屈运动；⑤体转运动；⑥全身运动；⑦跳跃运动。
教法：l、讲解队列练习方法。2、四列横队做整队，转法练习。3、四路纵路做行进间步伐练习，教师指导。
要求：动作认真、一致。
〔二〕根本局部
一、复习立定跳远完整
要领：双脚同时起跳，双臂用力向前摆动，落地屈膝下蹲。
重点：正确的完整动作。
难点：缓冲落地。
教法：
1．队形：体操队形或圆形。
2．提示动作要领，讲解示范重点难点。
3．指导练习，向上跳起，轻松落地的动作做法，体会缓冲落地的动作做法，体会缓冲落地的感觉。
4。分组轮换练习，完整动作。
5．以上练习完毕将学生带入，舞蹈场地。
二、舞蹈：模仿不同人物，不同形像与不同情绪的走步。
方法：预备，立正听节奏，做不同方法节奏速度及变换重心的走。
1．不同人物的走。
2．不同形象的走。
3．不同情绪的走。
组织：
教法：1．提示人物的走法如解放军雄赳赳的走，老爷爷缓缓的走，沉重的走。小学生轻快的走，学生做模仿练习。
2．提示不同形象的走，如：各种动物的走法，学生做模仿练习。
3．提示学生不同情绪的走，如急促的走，漫不经心的走，困难的走，学生做模仿练习。
4．比比看谁模仿的象。并做演示。
〔三〕完毕局部
1．完毕以上练习，听音乐节奏，做各种模仿练习。
2．总结本课情况，下课。
第十七课时
教 材：1．考核：立定跳远(5) ； 2．游戏：插红旗。
任 务：
1．测验女生立定跳远，检查学生掌握立定跳远的情况。
2．开展学生四肢力量，动作协调性，培养勇敢精神，认真态度与注意集中能力。
教学过程：
〔一〕开场局部
一、宣布上课，师生问好。
二、宣布本课内容：1．女生考核立定跳远。2．游戏：插红旗。
三、提出要求及考前须知。
1．体育委员整队
2．按教师口令报数、检查人数
要求：认真听讲、精神饱满
〔二〕准备局部
一、队列练习：转法、齐步走、立定。
组织：由四列横队成二路纵队
要求：队伍整齐，动作正确，迅速。
二、徒手操：伸展运动；头部运动；扩胸运动；体转运动；踢腿运动；活动手腕、脚腕。
组织：体操队形
教法：师生同做，教师边示范边提示每节的动作要领。
要求：动作有力、活泼充分。
三、双脚跳：1．双脚向上跳(屈腿)；2．双脚左右跳(横跳)；3．双脚向上跳(展体)。
组织：体操队形
教法：1．教师讲解示范；2．学生按教师的手势或口令跳。
要求：蹬地有力、落地轻巧。
〔三〕根本局部
一、女生考核：立定跳远；男生游戏：切西瓜。
组织：分组不轮换，男女生分组。
教法：1．教师讲解考核标准及考前须知。
2．男生由小组长带队到指定位置，分两组做游戏，情况由小组长掌握。
3．女生分两组进展考核，一组考核，一组在规定区域内练习立定跳远，可三四人一组比赛。
要求：动作正确，有一定远度，争取好成绩。
二、游戏：插红旗
方法：发令后，各队排头先爬过两块垫子，再攀爬到肋木指定高度，取下小红旗，迅速跑回本队，把红旗交给下一人，下一人到达统一要求高度时插上红旗，依次进展。
组织：四路纵队
教法：1．教师讲解游戏方法及规那么并示范；2．组织游戏；3．讲评游戏。
要求：遵守规那么、勇敢果断。
〔四〕完毕局部
一、放松：?小鸭子舞?。
二、讲评本课情况。
三、宣布下课。
第十八课时
教 材：1．考核：立定跳远； 2．游戏：投沙包。
任 务：
1．测验男生立定跳远，检查学生掌握立定跳远的情况。
2．提高灵敏、协调等素质与投掷能力，培养团结协作与集体主义精神。
教学过程：
〔一〕开场局部
一、宣布上课，师生问好
二、宣布本课内容：1．男生考核立定跳远；2．游戏：投沙包。
三、提出要求及考前须知
组织：如 图
教法：1．体育委员整队；2．按教师口令报数、检查人数。
要求：认真听讲、精神饱满。
〔二〕准备局部
一、队列练习：转法、齐步走、立定。
二、徒手操：伸展运动；头部运动；扩胸运动；体转运动；踢腿运动；活动手腕、脚腕。
组织：体操队形
教法：师生同做，教师边示范边提示重要环节。
要求：动作有力、活动充分。
〔三〕根本局部
一、男生考核：立定跳远；女生游戏：切西瓜。
组织：分组不轮换，男女生分组
教法：1．教师宣布男生考核标准及考前须知。2、女生由小组长带队到指定位置，分两组傲游戏，情况由小组长掌握。3、男生分两组进展考核，一组考核，另一组在规定区域内练习，练习可三四人一组比赛。4．每人跳3次，取其中最好一次成绩登记下来。
二、游戏：投沙包
方法：乙组用小沙包投击甲组队员，甲组在场内机智躲闪，如被击中，退出界外。
规那么：1．接住沙包后可救回一个被击中的同伴。外。
组织：圆形
教法：l。讲解游戏方法及规那么。2．组织游戏。3、讲评游戏。
要求：遵守规那么、紧张剧烈
〔四〕完毕局部
一、放松：?划船?
二、讲评本课情况
三、宣布下课。
第十九课时
教 材：1．用各种方式抛接轻物；2．舞蹈。
任 务：
1．过教学，使学生初步学会用站立与蹲立姿势，体前、体侧单手上抛轻物，双手接住的动作方法。锻炼目测力与准确性，开展投掷能力。
2．通过教学，使学生初步学会舞蹈组合的动作方法，培养正确、优美的身体姿态，开展协调性与韵律感。
3．通过本课教学，培养学生的组织纪律性与听从指挥的优良品质，在舞蹈学习中陶冶美的情操。
教学过程：
〔一〕开场局部
一、课堂常规：1、教师口令，组织学生站队。2、师生问好。3、宣布本课内容：①用各种方式抛接轻物；②舞蹈。
二、队列练习：1．报数。2．四面转法。3、踏步走——立定。4．齐步走。5．模仿不同形象的走与跑(熊走—