子路-曾皙--冉有-公西华侍坐--同步练习带答案.doc

子路 曾皙 冉有 公西华侍坐 同步练习
〔一〕根底知识题
　　一、加下划线字的读音，正确的一组是〔 〕
　　①千乘之国   ②愿为小相焉   ③舍瑟而作
　　A．①chéng   ②xiàng    ③shè
B．①chéng   ②xiāng    ③shě
C．①shèng   ②xiàng    ③shě
D．①shèng   ②xiāng    ③shè
　　二、为以下各组句子中的加点字选择正确的解释
　　1．居  ①坐  ②处于   ③居   ④住处  ⑤处在某种地位或某地方  ⑥占，占据  ⑦积蓄，储存   ⑧平日，平时   ⑨用于“有顷〞“久之〞“顷之〞等前面，表示相隔一段时间，意义较虚，相当于“过了……〞
　　〔1〕居那么曰，“不吾知也!〞〔 〕
　　〔2〕居庙堂之高，那么忧其民〔   〕
　　〔3〕北山愚公者，年且九十，面山而居〔  〕
　　〔4〕居十日，扁鹊复见〔 〕
　　〔5〕船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居左，鲁直居右〔   〕
　　〔6〕囤积居奇〔   〕
　　2．异  ①不同   ②奇特，与众不同   ③奇怪，惊奇
　　〔1〕异乎三子者之撰〔   〕
　　〔2〕渔人甚异之〔   〕
　　〔3〕永州之野产异蛇〔   〕
　　〔4〕览物这情，得无异乎〔   〕
　　〔5〕父异焉〔   〕
　　〔6〕异曲同工 〔   〕
　　3．安   ①安稳，安定，平安   ②安逸，安乐，平安   ③安心 ④安抚 抚慰  ⑤安置，安放 ⑥什么，什么地方 ⑦怎么
　　〔1〕安见方六七十如五六十而非邦也者〔   〕
　　〔2〕然后知生于忧患，死于安乐〔  〕
　　〔3〕竟不得半亩方塘为安身立命之地〔   〕
　　〔4〕燕雀安知鸿鹄之志哉〔   〕
　　4．知  ①知道   ②知觉，感觉 ③见解，知识   ④了解   ⑤交好，交往   ⑥主持  ⑦zhì  通“智〞。
　　〔1〕居那么曰：“不吾知也。〞〔   〕
　　〔2〕吾与之共知越国之政〔   〕
　　〔3〕不知木兰是女郎〔   〕
　　〔4〕君子博学而日参省首乎己，那么知明而行无过矣〔   〕
　　〔5〕人不知而不愠〔   〕
　　〔6〕孰为汝多知乎〔   〕
〔二〕课内语段阅读题
　　阅读文段，完成文后问题
　　子路、曾晳、冉有、公西华侍坐。子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居那么曰：‘不吾却也。’如或知尔，那么何以哉？〞子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。〞
　　夫子哂之。
　　1．以下读音正确的一组〔  〕
　　①子路率尔而对曰
　　②千乘之国，摄乎大国之间
　　③比及三年，可使有勇
　　2．以下四句中有关加下划线字的解释，错误的一项为哪一项〔  〕
　　A．子路、曾晳、冉有、公西华侍坐 侍奉
　　B．居那么曰 闲居
　　C．如或知尔 了解
　　D．以吾一日长乎尔 成长
　　3．以下各组句子中，加下划线字的意义与用法不一样的是〔  〕
　　A．以吾一日长乎尔
　　　 生乎吾前，其闻道也固先乎吾
　　B．以吾一日长乎尔
　　　 毋吾以也
　　C．如或知尔
　　 　如其不才，君可自取
　　D．如或知尔
　　　 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛
　　4．翻译句子
　　①千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑。
　　②居那么曰：“不吾知也。〞如或知尔，那么何以哉？
参考答案：
〔一〕
　　一、C
　　二、1．〔1〕⑧   〔2〕⑤  〔3〕③   〔4〕⑨   〔5〕①  〔6〕⑦
　　2．〔1〕①   〔2〕③  〔3〕②   〔4〕①   〔5〕③  〔6〕①
　　3．〔1〕⑦   〔2〕②  〔3〕⑤   〔4〕⑦
　　4．〔1〕④   〔2〕⑥  〔3〕①   〔4〕⑦   〔5〕④  〔6〕③
〔二〕
　　分析：四个题目涉及语音、实词、虚词及句子翻译四个方面。第1题要注意多音字与古音字。第2题是实词的解释，“以吾一日长乎尔〞中的“长〞是“年长〞的意思。第3题是虚词用法比拟，A项都是“于〞，C项都假设连词“如果〞讲，D项“或〞是不定代词，有人。第4题翻译句子要注意忠实于原文，同时注意与现代汉语不同的句式，如“不吾如也〞。
　　答案：1．A   2．D   3．B
　　4．①有一千辆兵车的诸侯国，夹在大国之间，有别国军队来侵略它，接连下来，又有饥饿。②平日里说：“没有人了解我。〞如果有人了解你，那你打算做什么事情呢？
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