企业组织及人员培训.docx

九、企业组织及人员培训。包括企业职工总人数、构成(外籍人员、管理人员、技术人员、生产工人等)，企业组织机构设置及人员培训方案。
1、企业组织架构
2、企业职工数量及构成
公司现有职工59名，含外籍人员3人。其中中高层管理人员16人，专业技术人员30人。
3、培训方案
3.1 培训目的
3.1.1 加强公司高管人员的培训，提升经营者的经营理念，开阔思路，增强决策能力、战略开拓能力与现代经营管理能力。
3.1.2 加强公司中层管理人员的培训，提高管理者的综合素质，完善知识构造，增强综合管理能力、创新能力与执行能力。
3.1.3 加强公司专业技术人员的培训，提高技术理论水平与专业技能，增强科技研发、技术创新、技术改造能力。
3.1.4 加强公司操作人员的技术等级培训，不断提升操作人员的业务水平与操作技能，增强严格履行岗位职责的能力。
3.2 培训原那么
3.2.1 坚持按需施教、务求实效的原那么
根据公司改革、开展的需要与员工多样化培训需求，分层次、分类别地开展内容丰富、形式灵活的培训，增强教育培训的针对性与实效性，确保培训质量。
3.2.2 坚持自主培训为主，外委培训为辅的原那么
整合培训资源，建立健全以公司培训中心为主要培训基地，外部培训组织与院校为外委培训基地，立足自主培训搞好根底培训与常规培训，通过外委培训搞好相关专业培训。
培训要求
3.3.1 锁定战略提升与未来开展需求；
3.3.2 锁定企业文化建立；
3.3.3 锁定中层管理人员以及后备队伍能力开展；
3.3.4 锁定学习型组织建立；
3.3.5 锁定企业内部资源共享；
3.3.6 锁定内部培训指导系统的建立与完善。
3.4 培训内容、方式
3.4.1 公司领导与高管人员
3.4.1.1 中央、国家与政府的政策方针的学习，国内外政治局势、经济形势分析，国家有关政策法规的研究与解读。
3.4.1.2 开拓战略思维，提升经营理念，提高科学决策能力与经营管理能力。
通过参加企业家高端论坛、峰会、年会；参加国内外著名企业高级培训师的高端讲座。
3.4.1.3 学历学位培训、执业资格培训。
参加北大、清华以及中央、省委党校的学历进修或MBA、EMBA学习；参加高级经营师等执业资格培训。
3.4.2 中层管理干部
3.4.2.1 管理实务培训。
生产组织与管理、本钱管理与绩效考核、人力资源管理、鼓励与沟通、领导艺术等。请专家教授来公司集中授课；组织相关人员参加专场讲座。
3.4.2.2 学历进修与专业知识培训。
积极鼓励符合条件的中层干部参加大学〔专本科〕函授、自考或参加MBA及其他硕士学位进修；组织经营、企管、财会专业管理干部参加执业资格考试，获取执业资格证书。
3.4.2.3 强化工程经理培训。
重点提高工程经理的政治素养、管理能力、人际沟通能力与业务能力。
3.4.2.4 开阔眼界、拓展思路、掌握信息、汲取经历。组织中层干局部期分批到同行业企业与关联企业参观学习，了解生产经营情况，借鉴成功经历。
3.4.3 专业技术人员
3.4.3.1 由各工程经理定期进展专题技术讲座，并建立公司自己的教育培训基地，进展新工艺、新材料及质量管理知识等专项培训，培养创新能力，提高研发水平。
3.4.3.2 组织专业技术人员到同行业先进企业学习、学习先进经历，开阔视野。
3.4.3.3 加强对外出培训人员的严格管理，培训后要写出书面材料报培训中心，必要时对一些新知识在公司内进展学习、推广。
3.4.3.4 对会计、经济、统计等需通过考试取得专业技术职称的专业人员，通过方案培训与考前辅导，提高职称考试的合格率。对工程类等通过评审取得专业技术职务的专业人员，聘请相关专业的专家进展专题讲座，多渠道提高专业技术人员的技术等级。
3.4.4 职工根底培训
3.4.4.1 新员工入职培训
每月根据新入职员工数量，定期组织新员工入职培训。
对新入职员工进展公司简介、组织架构、公司开展历程、企业文化、沟通平台、管理制度等方面的培训。
3.4.4.2 转岗培训
对转岗员工进展企业文化、管理制度、岗位职责等方面进展培训。
3.4.4.3 加强复合型、高层次人才培训
各部门要积极创造条件，鼓励员工自学与参加各类组织培训，实现个人开展与企业培训需求相统一。使管理人员的专业能力向不同管理职业方向拓展与提高；专业技术人员的专业能力向相关专业与管理领域拓展与提高。
3.5 措施及要求
3.5.1 领导要高度重视，各部门要积极参与配合，制定切实有效的培训实施方案，实行指导性与指令性相结合的方法。
3.5.2 培训的原那么与形式。
按照“谁管人、谁培训〞的分级管理、分级培训原那么组织培训。
二O一六年三月二日
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