三年级数学复习计划、知识点梳理.doc

三年级下册数学复习计划
2016-6-5
一、复习目标：　　
通过总复习，使学生获得的知识更加牢固，提高计算能力，使其数感、空间观念、应用意识等得到发展，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，获得学习成功的体验，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心，全面达到本册教材和第一学段的教学目标。　　
1、通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，进一步提高基础知识与基本技能。　　
2、通过归纳、整理和练习，使学生的计算能力、数感、空间观念、统计思想，以及应用意识等得到提高与发展。　　
3、使学生能用所学知识解决简单的实际问题，获得学习成功的体验，提高学习数学的兴趣。　　
二、复习重难点、关键　　
（一）复习重点　　
长方形和正方形的面积，除法、乘法计算、统计知识，以及解决简单的实际问题。　　
（二）复习难点　　
能运用所学知识正确分析、解决简单的实际问题，以及空间观念的培养加强。　　
（三）复习关键　　
启发、引导学生在独立思考和合作交流中学会分析、思考，提高解决问题的能力。　　
三、复习内容：　　
（一）数与代数　　
1、小数的初步认识，以及加减的运算。　　
2、两位数与两位数的乘法；一位数与两、三位数的除法及混合运算　　
3、年、月、日之间的关系，和24小时计时法。
（二）空间与图形　　
认识轴对称图形和对称轴，进一步认识面积、面积单位及单位间的简单换算，会熟练计算长方形、正方形的面积。
（三）统计与概率　
会绘制条形统计图，并能从统计图中获得信息，解决实际的问题。
四、复习注意点　
（一）教师方面　　
1、针对本班的学习情况，制定好复习计划，备好、上好每一节复习课。　　
2、采用各种手段激发学生的学习兴趣，提高教学效果，注意知识的整合性、连贯性和系统性，引导学生对已学过的知识进行归类整理。　　
3、在抓好基础知识的同时，全面培养学生的数学素养，培养学生总结与反思的态度和习惯，提高学生的学习能力。　　
4、复习作业的设计体现层次性、综合性、趣味性和开放性，及时批改，及时发现问题。　
5、注重培优转差工作，关注学生的学习情感和态度，与家长加强沟通。　　
（二）学生方面　　
1、要求在态度上主动学习，重视复习，敢于提问，做到不懂就问。
2、要求上课专心听讲，积极思考、发言，学会倾听别人的发言。
3、要求课后按时、认真地完成作业。　　
（三）提优补差的措施　　
 1、重视从学生已有知识和生活经验中学习和理解数学知识。 　  2、复习中要实现让学生主动复习。扎扎实实打好基础知识和基本技能。同时要重视学生创性精神的培养。　　　　　
3、积极辅导差生，时刻关注这些学生，做到课上多提问，作业多辅导，练习多讲解，多表扬、鼓励，多提供表现的机会。
五、复习具体措施：　　　
1、计算部分：　　
A.口算与估算：坚持经常练，每节课都安排3分钟时间练，练习的方式尽可能的多样，如听算，视算，看谁做得又对又快，同时让学生在计算过程中运用。　　
B.乘除法计算：熟练掌握稍复杂的两、三位数除以一位数的笔算和两位数乘两位数的笔算及混合运算。
2、解决问题部分：着重引导学生分析题里的数量关系，并联系、对比结构相似的题目，让学生看到题目中的信息。问题变化时，解题的步骤是怎样随着变化的。
3.空间与图形部分：长方形、正方形面积和周长的比较与综合应用，特别是面积单位间的换算。　　
4、注重学困生的转化工作，在课堂上要加强关注程度，多进行思想交流，并和家长进行沟通，最大限度地转化他们的学习态度，争取借助期末考试的压力，让这部分学生有所进步。　　

六、复习课时安排　
1、  计算、解决问题                                     4课时
2、  对称、面积                                         2课时
4、 24时计时法、年月日                                  2课时 
5、小数                                                                   2课时
3、  统计                                            1课时   

三年级下册数学期末复习知识点梳理
数与代数部分：
第一单元 两三位数除以一位数（二）
1、 重点：除法的意义和计算方法。
2、 知识点：
⑴、笔算除法：
① 余数一定要比除数小。
②除法验算：→用乘法① 没有余数：商×除数=被除数；② 有余数：商×除数+余数=被除数 → 验算时别忘了加余数，横式上结果要写准。
③0除以（任何不是0的）数都得0。→ 0不能做除数
⑵、被除数末尾有几个0，商的末尾不一定就有几个0。（如：300÷5 = 60）被除数中间有0，商的中间不一定就有0。（如：105÷5 = 21）
⑶、注意应用题中如果有“大约”等字，一般是要求估算的。
练习题：
判断
1、三位数除以一位数，商可能是三位数，也可能是两位数。（ ）
2、三位数除以一位数的商，不可能是一个一位数。（ ）
3、（ ）÷4=50……3，括号里的数一定大于200。（ ）
二、填空
1、□59÷6，如果商是三位数，□里最小可以填（ ），如果商是两位数，□里最大可以填（ ）。
2、662÷6的商和余数是（ ）。
3、在★÷8=56……△中，当△最大时，★=（ ）。
4、要使□78÷6的商是一个两位数，□里最大应填（ ）。
5、张老师5分钟打五百个字，李老师7分钟打600个字，谁打字的速度快一些？（ ）
6、从168里连续减去8，减了（ ）次后，结果为8.
7、要使872÷□的商中间是0，□里应填（ ）。

三、选择
1、下列算式中，商是两位数的是（ ）
A、625÷6= B、868÷4= C、368÷2= D、232÷4=
2、7□□÷8的商的十位上的数可能是（ ）
A、8 B、9 C、8或9

四、竖式计算（验算）
693÷9= 413÷7= 456÷8= 610÷3=

504÷5= 322÷3= 406÷4= 906÷3=
五、脱式计算
100-100÷4 376÷（151-147） （500+108）÷8

205-618÷6 （182+718）÷9 （180+720）÷9 372-618÷6

六、解决问题
1、800板巧克力，每2板包一包，每8包装一盒。一共可以装多少盒？

2、鱼缸里有12条白金鱼，是红金鱼条数的3倍，花金鱼比红金鱼多40条。花金鱼有多少条？

3、职工食堂原来有36袋面粉，又运来28袋。平均每周要吃4袋面粉，这些面粉能够吃几周？

4、48名男同学和56名女同学一起做游戏。每8人分一组，可以分成几组？

5、玩具厂计划生产玩具1720件，已经生产了880件，剩下的要在7天内完成，平均每天要生产多少件？

6、一种新品饮料每6瓶装一箱，每箱的售价是36元。180元能买多少瓶饮料？

7、小明买了5副乒乓球拍，付出100元，营业员找给他15元。每幅乒乓球拍多少元？

8、修一条水渠，计划每天修120米，8天完成任务，实际只用了6天就完成了任务。实际每天修多少米？

9、鲜花店运来玫瑰花和百合花共660株，其中玫瑰花的株数是百合花的5倍，百合花多少株?玫瑰花多少株？

第三单元 两位数乘两位数
1、重点：计算方法和解决问题。
2、知识点：
①、竖式计算时要注意进位。几十就向前一位进几。
②、两位数乘两位数积可能是（ 三 ）位数，也可能是（ 四 ）位数。
③、验算：交换两个因数的位置。
④、口算：15×200= ？（ 方法：把0前面的数相乘，再在乘积的末尾添0，注意添几个0。）
⑤、估算：18×22，可以先把因数看成整十、整百的数，再去计算。
→（可以把一个因数看成近似数，也可以把两个因数都同时看成近似数。）
⑥、有“大约”字样的一般要估算。
⑦、凡是问 “够不够” ，“能不能” 等的题，都要三大步：
①计算、②比较、③答题。 别忘了比较这一步。
在进行等量交换时，首先要正确理解已知条件，掌握已知条件中的数量关系，在进行交换。加数+加数=和 加数=和-加数 被减数-减数=差 被减数=减数+差 减数=被减数-差
差=被减数-减数 被除数÷除数=商 除数=被除数÷商 被除数=商×除数
被除数÷除数=商…… 余数 除数=（被除数-余数）÷商 被除数=商×除数+余数
因数×因数=积 因数=积÷因数
练习题：
第一信息窗
一、填空
1、一台洗衣机售价995元/698元，买3台大约要花（ ）元。
2、最大的两位数与最小的两位数的积是（ ）。
3、两位数乘两位数的积可能是（ ）或（ ）。
4、400的5倍是（ ），400是( )的5倍。
第二信息窗
一、选择
1、下面三个算式的积最接近600是（ ）。
A、31×19 B、27×20 C、25×30 D、18×29
2、35个52连加的和是多少？列式是（ ）
A、35+52 B、52×35 C、35×53

二、填空
1、74×25的积的最高位是（ ）位；50×40积的末尾有（ ）个零。
2、24×28的积是（ ）位数；25×40的积的末尾有（ ）个连续的0。
3、每张桌子32元。
3 2
× 1 2
6 4 ……是（ ）张桌子的价钱
3 2 ……是（ ）张桌子的价钱
3 8 4 ……是（ ）张桌子的价钱

三、竖式计算（验算）
82×60= 36×40 23×22 32×13

四、脱式计算
25×16÷5 21×35÷5 24×（25+38） 876+57×42

二、列综合算式
（1）从720里减去40与5的积，差是多少?

（2）60同543与530的差相乘，积是多少？

第三信息窗
一、判断题
1、两位数乘两位数，积不可能是一个四位数。（ ）
2、 两位数乘两位数，积可能是三位数，也可能是四位数。 （ ）
3、因数的中间有几个0，积的末尾一定也有几个0.（ ）
4、用十位上的2乘13积是26.（ ）
二、选择
1、下列算式中，积比4000大一些又比5000小一些的是（ ）。
A、38×89 B、83×71 C、47×78 D、79×61
2、25×65的积的最高位是（ ）位。
A、十 B、百 C、千
三、填空。
1、365加上（ ）正好是75的14倍。
2、如果口算35×19，可以先口算35×20=（ ），然后再减去（ ）个35，得（ ）。

四、竖式计算（验算）
46×57= 68×79= 89×64= 76×40= 74×46=

五、脱式计算
28×（267-225） 49×36-389 460÷5×27 108÷3×42

第四单元 解决问题
一、重点：1、掌握列综合算式解决连乘连除数学问题的方法。
2、正确分析连乘连除应用题中的数量关系。
3、掌握乘除混合运算的运算顺序，并能正确进行脱式计算。
4、正确分析乘除混合运算应用题的数量关系，并能正确列式计算。
5、通过解决问题体验解决问题的策略多样性。
二、知识点：
1、解决连乘应用题，要根据已知条件找出间接量。确定好先算什么，再算什么，连乘应用题求的是总数，可先求出每份的数量，再乘份数就可以求出总数；也可以先求出总份数，再乘每份的数量，就可求出总数。
2、解决连除的应用题，也要想好先求什么，再求什么，它是连乘应用题的逆运算。连除应用题中已知总数，可以用总数除以先分的份数，然后除以再接着分的份数；也可以先用乘法求出总份数，再用总数除以总分数就得出每份是多少，即总数÷份数=每份的数量。
3、画示意图是分析题意常用的方法，通过画示意图可以弄清已知条件和问题之间的关系，从而找出中间量。
4、先乘后除的实际问题，通常要先算出总量，再按新的标准平均分，总量一定，变的是份数和相应的每份的数量。
练习题：
1、小丽从家到学校（455米）走了7分钟，她以同样的速度从家到图书馆走了15分钟。小丽家到图书馆的路程是多少米？

2、一批钢笔，如果每袋装6枝，可以装36袋。如果每袋装8枝，可以装多少袋？

3、一辆汽车从甲城开往乙城，3小时行驶了240千米，12小时到达。甲城到乙城的公路长多少千米？

4、一辆洒水车，每分钟行驶50米，洒水的宽度是8米。洒水车行驶3分钟，能给多大的地面洒上水？

5、学校给优秀运动员买奖品，买了6盒彩笔，每盒装10枝，每枝钢笔的价钱是15元。一共要用多少元？

6、学校图书馆有故事书230本，比科技书多70本，连环画的本数是科技书的3倍。连环画有多少本？

7、幸福果树园有16棵梨树，平均每棵树能收60千克梨。如果每5千克梨装一箱，能装多少箱？

8、用4辆载重量相同的汽车一次可运送货物32吨。照这样计算，要一次运送72吨货物，需要几辆车？（用你喜欢的方法先整理条件和问题，再解答）

9、鸡翅每千克28元比牛排便宜22元。买3千克牛排需要多少钱？

10、一本故事书有200页。小明看了96页，剩下的要在8天内看完，平均每天要看多少页？

11、一款手表原价582元，降价后卖539元。爸爸和他的两个同事各买了1块，一共节省了多少元？

12、一辆汽车往返甲、乙两地用了6小时，平均每小时行98千米。甲、乙两地相距多少千米？

13、光明小学的教学楼有4层，每层有5间教室，共装了120盏灯。平均每间教室安装了多少盏灯？

14、一辆汽车平均每小时行驶70千米，上午9时30分从甲城出发，下午5时30分到达乙城。这两个城市相距多少千米？

15、甲、乙两个城市间铁路长1072，一列火车从甲城出发，7小时行了644千米。照这样计算，这列火车行驶11小时能到达乙城吗？（用你喜欢的方法先整理条件和问题，再解答）

16、1个男士包的价钱是480元，它相当于2个女士包的价钱，一个女式包的价钱是学生包的3倍。一个学生包多少钱？

第五单元 年、月、日
一、重点：会用24时计时法表示时刻；认识年月日，了解它们之间的关系，会真确判断平年、闰年。
二、知识点：
24时计时法和普通计时法
1、1日=（ ）小时，时针在钟表上走两圈（第一圈从夜里12时（0时）到中午12时；第二圈从中午12时到夜里12时（第二天的0时）。）
1时=（ ）分 分针在钟表里走一圈有60小格
1分=（ ）秒， 秒针在钟表里走一圈有60小格
；走完第一圈过了12时，就是13时，14时15时……24时一天结束（同时是第二天的开始也叫0时）

普通计时法 24时计时法
上午9时 9时
下午3时 15时
晚上8时 20时
晚上12时 24时（0时）

2、在计算两个时刻之间经过的时间，要注意先弄清楚开始的时间和结束的时间，将两个时刻都用24时计时法表示，然后相减所得的差就是经过的时间。
经过（间隔）时间=结束时间—开始时间
开始时间=结束时间—经过（间隔）时间
结束时间=开始时间+经过时间

年和月
1、时间单位：年、月、日、时、分、秒
2、一年中有7个大月，分别是：
一月、三月、五月、七月、八月、十月、十二月，每月31天；
一年中有4个小月，分别是：
四月、六月、九月、十一月，每月30天
2月既不是大月也不是小月。
熟记：月份天数歌谣或拳头记忆法
(同一年)7月和8月是连续的大月。
一个星期有7天，每个月至少有4个星期日，最多有5个星期日。
日期每加7天，星期几都是相同的。例如，6月1日是星期三，那么6月8日还是星期三，6月15日也是星期三。
3、平年2月有28天，闰年2月有29天，一个星期有7天，平年全年365天，合（  ）个星期零（  ）天。(平年天数：31×7+30×4+28=365)
365÷7=52（个）……1（天）
 闰年全年366天，合（  ）个星期零（  ）天。(31×7+30×4+29=366)
366÷7=52（个）……2（天）
2月只有28天的这一年是平年，平年全年有365天。
2月有29天的这一年是闰年，闰年全年有366天。
每4年里有3个平年，1个闰年。
通常公历年份是4的倍数（除以4没有余数）的都是闰年。
但公历年份是整百数（末尾有两个0）的，必须是400的倍数（除以400没有余数）才是闰年。
练习：1996、2100、1960、2010、2009、1978年中哪几年是平年、哪几年是闰年。
思考：平年闰年的三个特征
闰年：全年366天，二月有29天，整百年份要是400的倍数，非整百年份是4的倍数
4、一年有四个季度,四个季节，季节和季度不相同要注意区分。
第一季度是：一月、二月、三月；
平年第一季度有（  ）天， 闰年第一季度有（  ）天，
第二季度是：四月、五月、六月；有（  ）天
第三季度是：七月、八月、九月；有（  ）天
第四季度是：十月、十一月、十二月；有（  ）天
提示：季度和季节的划分不一样。（如：第一季度并不是春季）
练习题
24时计时法：1、晚上9时30分用24时计时法表示为（ ）。
下午2时30分用24时计时法表示为（ ）。
2、小明晚上8：30睡觉，早晨6：30起床，他的睡眠时间是（ ）小时。
3、用24时计时法表示下面的时刻：
早上8时（ ）；下午5时（ ）；夜里11时（ ）
年月日：一、判断题
1、公历年份是4的倍数的，二月份都是29天。（ ）
公历年份是4的倍数的不一定是闰年。（ ）
2、每年下半年的天数都是184天。（ ）
3、小花已经8岁了，她才过了两个生日，她肯定是2月29日出生的。（ ）
4、小红的爸爸在4月31日那天去上海了。（ ）
5、小华是1998年2月29日出生的。（ ）
二、填空题
1、今年的2月份有（ ）天，第三季度有（ ）天，第四季度有（ ）天。
2、 2年=（ ）月 3日=（ ）时 5时=（ ）分
3、中华人民共和国是1949年10月1日成立的，到今年10月1日经过了（ ）周年。
4、六一儿童节在（ ）季度。
5、2009年的六一儿童节是星期一，那么2010年的六一儿童节是星期（ ）。
三、选择题
1、下面的年份是闰年的是（ ）。
A、2100 B、2046 C、2196 D、1957 E、1978 F、2400
2、下面的节日所在的月份不是31天的是（ ）。
A、3月12日植树节 B、五一劳动节 C、六一儿童节
D、八一建军节 E、9月10日教师节 F、十一国庆节

第六单元 小数的初步认识
1、小数的意义：像5.98、0.85、2.60这样的数叫做小数。“。”叫做小数点。
把1个整体平均分成10份、100份、1000份……这样一份或几份可以用分母是10、100、1000的份数来表示，也可以依照整数的写法写在整数个位右面，用圆点隔开来表示十分之几、百分之几、千分之几……的数，叫做小数。（分数与小数的转换）
2、小数的数位
小数点的左边是它的整数部分，小数点的右边是它的小数部分。小数的计数单位是十分之一、百分之一、千分之一……按照一定的顺序排列起来。
转换率：
1元=10角 1角=10分 1元=100分 1米=10分米 1分米=10厘米
1分=0.1角=0.01元
1厘米=0.1分米=0.01米
3.小数大小的比较
比较两个小数的大小，先看它们的整数部分，整数部分大的那个小数就大；整数部分相同的，十分位上的数大的那个数就大；十分位相同就比较百分位……
4. 简单的小数加、减法
计算小数加、减法，先把各数的小数点对齐（也就是把相同数位上的数对齐），再按照整数加、减法的法则进行计算，最后记住在得数中点上小数点。
练习题：一、判断题
1、所有的小数都比整数小。 （ ）
2、0.07千克与7/10千克相等。 （ ）
二、填空题
1、填“＞”“＜”号
（1）1.3米○1.03米 （2）9角○1.05元 （3）0.08元○0.8元
（4）0.45米○0.54米 （5）0.8千克○0.76千克
（6）5.65厘米○5.67厘米 （7）0.1元○0.09元
（2010、2011、2013）2、在括号里填上合适的小数
4元5角=（ ）元 6厘米=（ ）米=（ ）分米
6分=（ ）元 4米=（ ）厘米
1元零8分=（ ）元 8分米=（ ）米
三、选择题
35.67读作（ ）A、三十五点六七 B、三五点六十七 C、三五点六七 D、三十五点六十七

空间与图形部分：
第二单元 对称
一、 重点：认识轴对称图形，知道哪些图形是对称的。
二、 知识点：轴对称图形：对折后两边完全重合。折痕所在的直线叫做它的对称轴。
练习题：
一、判断
1、轴对称图形都只是一条对称轴。 （ ）
2、所有的平行四边形都不是轴对称图形。（ ）
二、选择
1、下面的汉字（ ）是轴对称图形。
A、田 B、国 C、生
2、下列图形不是轴对称图片的是（ ）。
A、□ B、 C、 D、
三、作图题
1、分别画出①号和②号图形的另一半，使它们成为轴对称图形。

四、填空题
1、在长方形、平行四边形和三角形中，（ ）形一定是轴对称图形。

第五单元 面积
一、 重点：理解面积的意义，认识常用的面积单位，掌握面积单位之间的换算及长方形、正方形的面积计算公式，能灵活运用公式解决实际问题。
知识点：
1、 物体的（表面）或（封闭图形）的大小，就是它们的面积。
2、 比较两个图形面积的大小，要用（统一）的面积单位来测量。
3、 背熟公式。
长方形的周长= （长＋宽）×2
长方形的面积 = 长×宽
正方形的周长 = 边长×4   
正方形的边长 = 周长÷4
正方形的面积 = 边长×边长
4.面积单位 ：
（1）边长（1厘米）的正方形，面积是（1平方厘米）。
（反过来也要会说。面积是1平方厘米的正方形，它的边长是1厘米。但面积是1平方厘米的不一定是正方形。）
（2）边长是（1分米）的正方形，面积是（1平方分米）。
（3）边长是（1米 ）的正方形，面积是（1平方米）。
5.① 常用的面积单位有：
（平方厘米）、（平方分米）、（平方米）。
③ 相邻两个常用的长度单位之间的进率是（ 10 ）。但米和千米进率是1000
④ 相邻两个常用的面积单位之间的进率是（ 100 ）。
6.常用面积单位换算：
1平方分米=100平方厘米
1平方米=100平方分米
练习题：一、判断
1、一张课桌面的面积大约是40平方米。（ ）
2、长度单位比面积单位小。（ ）
3、小明家的客厅面积是20公顷。（ ）
二、填空
1、填合适的单位
（1）一张邮票的面积大约是8（ ）；
（2）小明房间的面积大约是14（ ）；
（3）作业本封面的面积大约是4（ ）；
（4）一栋楼房的高度大约是15（ ）；一棵大树高16（ ）；
（5）数学课本的长约是24（ ）；
（6）一块手帕的面积约是4（ ）；
（7）黑板的面积大约是4( )；
（8）一张双人课桌桌面的面积约是40（ ）；
（9）篮球场的面积约是460（ ）；学校操场的面积是1200（ ）
（10）爸爸的身高是178（ ）；小东的身高是145（ ）。
2.张边长是1分米的正方形纸片最多可以剪成（ ）个边长是1厘米的小正方形。
3、12个边长是1厘米的小正方形拼成不同的长方形，其中周长最短的是（ ）厘米。
4、5个边长是1分米的小正方形拼成的长方形的周长是（ ）分米，面积是（ ）平方分米。
5、用1平方厘米的小正方形，拼成如下的图形，面积最大的是（ ）。
三、作图题
1、在下面方格纸上分别画出一个面积是8平方厘米和面积是12平方厘米的长方形。（1格表示1平方厘米）
2、下图中每一个方格代表1平方厘米，请在图上分别画出2个不同的长方形，使它们的面积都是12平方厘米。
信息窗2
一 、填空
5平方米=（ ）平方厘米 4平方米=（ ）平方分米
8平方分米=（ ）平方厘米 3平方米=（ ）平方厘米
500平方厘米=（ ）平方分米 2000平方分米=（ ）平方米
信息窗3
一填空
1、4个边长是1厘米的小正方形拼成一个大正方形，这个大正方形的周长是（ ）厘米，面积是（ ）平方厘米。
2、有两个长方形，长都是2厘米，宽都是1厘米。如果把它们拼成一个正方形，这个正方形的面积是（ ）平方厘米，周长是（ ）厘米。如果把它们拼成一个大长方形，这个大长方形的面积是（ ）平方厘米，周长是（ ）厘米。
3、一个正方形的周长是20厘米，它的边长是（ ）厘米，面积是（ ）平方厘米。
4、用4个边长是1厘米的小正方形拼成一个大正方形，这个大正方形的周长是（ ）厘米，面积是（ ）平方厘米。
二、判断
1、两个长方形的面积相等，它们的周长也一定相等。（ ）
2、边长是4厘米的正方形，它的周长与面积相等。（ ）
3、相邻的两个面积单位之间的进率都是10。（ ）
4、周长相等的两个长方形，他们的面积也一定相等。（ ）
5、长方形和正方形的周长相等，面积也一定相等。（ ）
乙
三、选择题
比较前面甲、乙两个图形，说法完全正确的是（ ）
A、甲乙的周长与面积都相等
甲
B、甲乙的周长不相等，而面积相等
C、甲乙的周长相等，但是甲的面积大。
四、应用题
1、下图是一块长方形苗圃。长42米，宽35米。
（1）这块苗圃的面积是多少平方米？

（2）在苗圃四周围上篱笆，篱笆长多少米？

2、给下图长15米，宽4米的地围篱笆。
（1）要围多长的篱笆？

（2）如果每平方米种3棵花，这块地一共能种多少棵花？

（3）如果2平方米种1棵树，这块地一共能种多少棵树？

3、一块靠墙的苗圃长24米，宽18米。
（1）如果给这块苗圃围上篱笆，最少需要多长的篱笆？

（2）如果每平方米种6棵月季，这块地一共能种多少棵月季？

4、一块长方形菜地的周长是34米。它的长是12米，宽是多少米？

5、一条人行道长90米,宽3米,用边长3分米的正方形花砖铺地,需要这样的花砖多少块?
6、用两根同样长的铁丝分别围成一个长方形和一个正方形。已知长方形的周长是32厘米，围成的正方形的面积是多少平方厘米？

7、一个教室的长是8米，宽是9米，用面积9平方分米的地板砖铺地，需要这样的地板砖多少块？
统计与概率：
第七单元 统计
简单的数据分析
1、常见的有横向、纵向条形统计图，统计图中的一格可以代表1个单位，也可以代表若干个单位。（统计数据比较大时，起始格于其它格表示不同单位）
2、在进行简单的数据分析之前，必须弄清楚统计图中所包含的数据情况，再根据这些数据来进行分
练习题：
1、4名同学为四川灾区的小朋友捐款（单位：元）情况的统计图如下：

① 哪个同学捐的钱最多？捐了多少元？

② 四个人一共为灾区捐了多少钱？