资源描述
基本的几何图形
复习目标：
1、通过实物和具体模型，了解从物体抽象出来的几何体、平面、直线和点等几何图形。
2、进一步认识直线、射线、线段，能按要求画出直线、射线和线段，并能用符号表示它们。理解点与直线的位置关系，掌握直线的基本性质。
3、掌握线段的基本性质，会比较线段的大小，理解线段的和、差以及线段的中点的意义，能用直尺和圆规作一条线段等于已知线段，能用刻度尺或直尺和圆规画出线段的和差、倍、分。
复习过程：
一、知识网络体系：
例2.（1）下列平面展开图是由5个大小相同的正方形组成，其中沿正方形的边不能折成无盖小方盒的是（ ）
（2）一个正方体的每个面都有一个汉字，其平面展开图如图所示，则该正方体中与“美”字相对的面上的字是
知识点3：线段、射线、直线的有关知识
例3 （1）下列说法正确的是；（ ）
A、经过一点有且只有一条直线 B、射线OA=3cm
C、所有连接两点的线中，线段最短 D、延长线段AB到C使AC=BC
（2）、两点A、B间的距离是（ ）
A、连接两点A、B间的线段 B、连接两点A、B间的直线
C、线段AB的长度 D、直线AB的长度
(3)下列图形中，能够相交的是( )．
知识点4:用直尺和圆规作线段等于已知线段或已知线段的和、差、倍
例4 如图,已知线段a、b，求作线段AB＝2a+b。
知识点5：线段中点的应用
例5 如图，AB=24cm，C、D点在线段AB上，且CD=10cm，M、N分别是AC、BD的中点，求线段MN的长．
练习：在直线上顺次取A、B、C三点，使得AB=9cm,BC=4cm,若点O是线段AC的中点，
求线段OB的长.
三、课堂小结：通过本节课的学习，你有什么收获？
四、课下练习：
一、精心选一选
1.下列说法错误的是（ ）
A.若AP=BP,则点P是线段的中点 B.若点C在线段AB上，则AB=AC+BC
C.若AC+BC>AB,则点C一定在线段AB外 D.两点之间，线段最短
2．开往A市的特快列车途中停靠两个站点，如果任意两站间的票价都不同，不同的车票有（ ）种
A.14 B.20 C.10 D. 12
3．如图所示，图中共有几条线段（ ）
A. 4 B. 5 C. 10 D.15
4.已知线段AB=8cm，在直线AB上画线段BC，使它等于3cm,则线段AC等于（ ）
A.5cm B. 11cm C. 5cm或11cm D. 5cm或12cm
5.任意画三条直线，则交点可能是（ ）
A.1个 B.1个或3个 C.1个或2个或3个 D.0个或1个或2个或3个
二、细心填一填
6.直角三角形绕一条直角边旋转一周得到的几何体是
7.已知点B在线段AC上，AB=6cm,BC=10cm,P、Q分别是AB、BC中点，
则线段PQ= cm
8.已知线段CD，延长CD到点B，使DB＝CD，再反向延长CD到A，使AC＝CD，若AB＝10厘米，则CD＝_________厘米。
9.如图，观察图形后，小明得出下列结论：①直线AB与直线BA是同一条直线；②射线AC与射线AD是同一条射线；③AC+BC>AB;④三条直线两两相交时，一定有三个交点。其中正确的结论有 （填序号）
三、用心做一做
10.如图所示，直线MN表示一条河流，在河流两旁有两点A、B表示两块稻田，要在河岸边某一位置开渠引水灌溉稻田，问在河岸哪个位置开渠使水到两块地的距离之和最小？
11.如图，A、B、C依次为直线L上的三个点，M为AB的中点，N为MC的中点，且AB=6cm,NC=8cm,求BC的长。
展开阅读全文
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
