资源描述
一、評鑑表
類別
訪視項目
訪視內容
參考指標
學校自我檢視
訪視人員檢視
訪視委員意見
優良中可差
優良中可差
推動資訊教育
1.師資現況及哺育
(1)合格資訊教師人數比例
(2)合格資訊教師之專業素養
(3)在職教師參加教育單位辦理資訊相關課程研習人數比例
(4)舉辦各項資訊研習次數，內容及人數
À各受訪學校具備資訊教育相關系所畢業之登記（合格）/未登記（不合格）人數如何?
À是否具備電腦專業知識?
Á是否具備運用CAI能力?
Â是否具備網際網路運用能力?
Ã是否具備簡易機器維修能力?
À 88學年度參加部廳所辦研習人數比例
Á 89學年度參加部廳所辦研習人數比例
À資訊研習內容是否符合實用性。
Á資訊研習內容是否符合教育性(CAI使用或融入式教學介紹)。
Â人數是否在固定比率以上?
Ã研習內容是否符合應用電腦製作教學媒體。
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推動資訊教育
2學校電腦教室管理
(1)有專責單位及專人管理或行政人員兼任
(2)訂有教室佈置及管理辦法
(3)訂有電腦教室專用課表
À專責單位是否建立正式組識架構?
Á管理人員是否具備相當知識(學經歷)?
Â組識是否發揮應有功能?
Ã管理人員是否適度減授時數(2-4節)?
À教室佈告欄是否經常換新，是否符合教學所需?
Á管理辦法是否經常更新，是否符合教學所需?
Â管理辦法是否確實執行?
Ã電腦病毒防範措施及宣導。
À是否有專用課表?
Á是否依課表實施?
Â課表時間外是否開放使用?
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推動資訊教育
3.學校電腦教室硬體設備
(1)電腦教室規畫(如新舊設備管理機制不同，請註明)
(2)設備堪用率
(3)設備使用率
(4)設備規格
À是否易於教學?
Á教室是否整齊清潔(採光、通風)?
Â軟體及機器配件的存放及管理。
Ã教室的安全考量。
Ä教室的空間規畫及機器擺設。
Å輔助視聽設備的規畫。
À設備是否經常故障?
Á設備是否經常維修?
Â維修機制是否完善建立?
À是否備有維修記錄卡(簿)?
Á設備使用率。
Â是否提供學生課餘上機?
À設備規格是否符合上級標準?
Á設備是否符合教學的需要?
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推動資訊教育
4.軟體的使用與維護
(1)軟體管理方式(含行政及教學軟體)
(2)軟體維護與升級的方法
(3)軟體執行障礙之排除能力
À軟體是否保存妥當?
Á軟體是否有備用辦法?
Â軟體是否有專人管理?
Ã是否有軟體清冊?
Ä軟體是否遵守智慧財產權?
À是否有專責維護或人員?
Á是否常取得軟體資訊?
Â軟體及系統是否備份?
Ã是否有維護申請辦法?
Ä軟體升級是否訂定流程?
Å是否有軟體升級評估小組/人員?
À是否有軟體諮詢小組?
Á是否有軟體障礙排除小組/人員?
Â是否有障礙排除訓練?
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推動資訊教育
5.網路環境規畫與建置
(1)建置網路環境
(2)網站建置
(3)網頁建置
(4)教學網路
À學術網路規畫與配合。
Á與學術網路之銜接是否流暢?
Â是否有專人配合管理?
Ã是否提供學校人員上線?
À網站建立的數量。
Á是否建立WWW Server?
Â是否建立Proxy Server?
Ã是否建立師生Mail Server?
Ä是否建立FTP Server?
Å是否建立BBS Server?
À學校網頁是否建立?
Á學校網頁是否充實?
Â是否提供師生網頁空間?
Ã網頁內容是否认期更新?
Ä網站瀏覽的人數統計。
Å學校網頁是否防制色情暴力等內容?
Æ學校網頁是否遵守智慧財產權，有無軟體侵權問題?
À網路規畫的方便性。
Á網路規畫的有效性。
Â是否備有教學廣播。
Ã教學軟體的豐富性。
Ä學生主機是否備有防寫卡或硬碟備份。
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推動資訊教育
6.資訊教育發展計畫
(1)計畫目標與內容應完善
(2)計畫實施方法與步驟明確可行
(3)資訊教育發展?
À是否擬定學校的資訊教育發展計畫?
Á是否配合中央所訂之資訊教育基礎建設計畫內容?
À計畫訂定之項目及執行方式是否詳實、合理可行?
À資訊教育是否慮及未來三年以上的發展方向?
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資訊融入學科教學
7.資訊科技融入各科教學情況
(1)已實施教學科目數
(2)各科教師與教材配合限度
(3)教學方法之特色與成效
À相關教學軟體數量是否足夠。
Á能配合教學單元之軟體數量。
Â實際應用之課程與軟體。
À全校教師資訊基礎教育情形。
Á各科教師實際應用情形。
À是否應用啟發教學以活化學生思考能力?
Á是否應用靈巧之教學法以彌補設備之局限性?
Â學生是否從此一教學方法中受惠?
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資訊融入學科教學
8.資訊教學軟體設備
(1)購置軟體之合法性
(2)軟體版本之合適性
(3)軟體種類之適用性
(4)電腦輔助教學軟體購置量與使用率
À所使用軟體是否為合法軟體?
Á是否教導學生尊重智慧財產權之觀念?
Â相關軟體在合法的範圍內是否應用網路分享給學生使用?
À所使用軟體是否教學所需?
À軟體的數量及安顿使用是否適用?
Á教學上是否有效运用共享軟體以補軟體經費局限性?
À是否有效運用多媒體光碟及網路CAI軟體?
Á配發之CAI教學軟體是否妥善保存及運用?
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學校師生資訊素養
9.學生資訊素養
(1)一般資訊素養
(2)操作技能
(3)參與資訊活動情形
À能瞭解電腦與生活的關係。
Á能瞭解網際網路的功能。
Â能瞭解網路禮節及倫理。
Ã能瞭解並尊重智慧財產權。
À能操作使用文書處理軟體。
Á能上網搜尋所需要的資訊。
Â能編輯及收發電子郵件。
Ã能從網路下載所需要的檔案。
Ä能編寫個人網頁。
À是否鼓勵學生參加校內外競賽?
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10.教師資訊素養
(1)一般資訊素養
(2)操作技能
(3)能運用電腦做為教學工具
À能瞭解電腦與生活的關係。
Á能瞭解網際網路的功能。
Â能瞭解網路禮節及倫理。
Ã能瞭解並尊重智慧財產權。
À能操作使用文書處理軟體。
Á能上網搜尋所需要的資訊。
Â能編輯及收發電子郵件。
Ã能從網路下載所需要的檔案。
Ä能編寫個人網頁。
À能活用網路的資源協助教學，如教材資源中心之學習加油站、課程資源網等。
Á能編製教學網頁。
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校務行政電腦化
11.行政電腦硬體設備
(1)適時更新硬體設備
(2)充實硬體設備
À硬體設備是否適時更新以滿足工作的需求?
À硬體設備是否充實?
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12.行政軟體
(1)管理系統涵蓋可多數可電腦化的行政業務
(2)管理系統的發展具有持續性
(3)專人負責軟體維護
(4)軟體視覺化或網路化
À管理系統是否涵蓋可多數可電腦化的行政業務?
À管理系統的發展是否有持續性?
À是否有專人(或單位)負責軟體的維護?
À軟體是否視覺化或網路化?
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13.校務行政推展情形
(1)專人負責操作
(2)行政人員經常參加研習
(3)主管單位重視行政電腦化業務
(4)課程資料上網
À是否有專人負責操作?
À行政人員是否經常參加研習?
À主管單位是否重視行政電腦化業務?
À各科課程資料是否上網?
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