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小班保护鼻子教案反思
【篇一：小班主题活动六个好宝贝主题设计及反思】

小班主题活动《六个好宝贝》主题设计及反思
好孩子幼儿园 年晓晴
一、主题来源
我们的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、手、脚这六个好朋友是人体上最重要的器官，缺一不可，由于小班年龄的幼儿知识经验不够丰富，但对周边世界充满浓厚爱好，感官则是他们结识周边世界的重要工具，每种感官都有独特的本领，看一看、闻一闻、尝一尝等，但还要该如何去好好保护它们、照顾它们，以及爱惜他们，由于它们是我们一生的好伙伴。
二、目的
1、能感知“自我”，体验自己的能力，能积极地参与各种活动。
2、知道自己已有六个好宝贝：眼、耳、鼻、口和手脚，知道它们的作用及保护方法。 3、平时能积极地运用自己的“宝贝”感知事物，做自己能做的事。
4、知道眼睛可以看到大小、形状、颜色各不相同的物体，乐意用相应的语言描述所看物体的特性。 5、练习双人近距离滚接皮球，提高手眼协调能力，体验与同伴共同游戏地愉悦。
6、能用鼻子闻出气味，发展嗅觉能力，学习用鼻子闻气味的方法，会用简短的语言表达感受。 7、通过品尝，体验酸、甜、苦、辣、咸等味道，知道舌头能辨别各种味道，乐意用语言来表达自己的感受。
三、环境与资源设计
1、用幼儿的作品布置、装饰环境，让幼儿体验自己是活动室的主人。
2、提供“神奇的口袋”,让幼儿用手触摸感知软、硬、光滑、粗糙、形状、大小各不相同的物品并表达出自己的感觉。
3、在易拉罐中分别装入黄豆、沙子、小石子、胶粒等自然物并封口。引导幼儿摇一摇、听一听，玩声音配对游戏。
4、家长应支持、鼓励幼儿独立、自主的愿望行为，多让幼儿明白自己能把事情做好不依赖别人，充足尊重孩子的意愿、体验。
四、主题活动部分内容
语言：小青蛙听故事
教师在讲故事时，小朋友们能安安静静地听，并初步理解了故事内容，知道什么是安安静静、静悄悄、又蹦又叫，在教师提出问题时，小朋友都能积极举手发言。
音乐：小手爬
小朋友们能随着音乐的节拍，做“小手爬”地动作，初步了解了歌曲旋律的上行与下行，创编手部动作时，小朋友们能大胆想象。
健康：小猫钓鱼
练习幼儿爬、钻的技能，能在游戏中体验运动的快乐。
综合：感官总动员
通过感知活动，发展幼儿感觉器官的功能，同时引导幼儿保护自己的感觉器官。
科学：小鼻子真灵
能用鼻子闻出气味，发展嗅觉能力，学习用鼻子闻气味的方法，会用简短的语言表达感受。 美术：美丽的手帕
发明轻松快乐的绘画氛围，让幼儿体验绘画的快乐，萌发对绘画活动的爱好。
数学：听一听，数一数
能听声音辨别5个以内的实物，有良好的倾听习惯
健康：不挑食
知道小朋友不挑食才干身体好，逐步养成良好的进餐习惯
五、反思
在本主题中，幼儿能感知“自我”，体验自己的能力，能积极地参与各种活动。在音乐课《找小猫》中，幼儿学会听音乐熟悉乐曲旋律，遵守游戏规则，“小猫”躲好后应控制自己不能随意走动。《小手爬》中，幼儿能边唱歌边合拍地做“小手爬”的动作，表现歌曲旋律的上行与下行，有些幼儿还能创编出不同的手部动作，如用手指、手背等跳、点、摸??体验发明表演活动带来的欢乐。《我爱我的小动物》中，幼儿能唱准曲调，并能大胆地在集体面前演唱，能根据不同动物角色的叫声特点，随着歌曲旋律唱出来。语言《小青蛙听故事》幼儿知道故事的名称、理解故事内容，懂得听故事时应安安静静的，不能大声说话。儿歌《手指儿歌》中，幼儿会边念儿歌边做手指动作，大声朗诵儿歌，感受手拍游戏的乐趣，通过这一主题幼儿知道自己有六个好宝贝：眼、耳、鼻、口和手脚，知道了它们作用及保护方法，在平常生活当中，幼儿能养成良好的卫生习惯，不乱扔纸屑，不捡地上的脏东西，勤剪指甲，勤洗澡，用餐时不随便说话，幼儿已有了感知自我和体验自身价值的能力。
【篇二：小班第二学期健康教案(所有)】

【篇三：张春花202304小班第四周教案反思】

活动时间：2023年3月23日 （星期一上午） 活动领域：科学 （数学）
活动名称：动物宝宝找妈妈
活动目的： 1、喜欢听故事，能心情快乐的参与数学操作活动。
2、提高幼儿仔细观测排列规律的能力。
3、初步发现和运用事物ab、abb模式的排列规律。
活动重点：发现ab模式的排列规律。
活动难点：运用ab模式的排列规律。
活动准备：经验准备——幼儿能区分大小。
物质准备——动物妈妈和宝宝的图片若干份。
活动过程：
一 、在白板上贴上第一组图片，引导幼儿观测。
第一组图片：
二、向幼儿提问：
1、图片是按什么规律排列的？（大狗、小狗）
2、假如继续排下去，应当再放一张什么样的图片？(大狗)
三、请幼儿找出适合的图片贴在小狗的后面。
四、继续在白板上贴上第二和第三组的图片，引导幼儿观测、发现和讨论。
第二组：
第三组：
五、教师提供图片幼儿自己操作教师指导
六、展示评价幼儿作品。
活动结束
活动反思：通过本次活动，幼儿能心情快乐的参与数学操作活动，个别幼儿能仔细观测图片发现其中的规律，教师授课的教具有些小不能满足幼儿的观测能力，教师应在下次的课上把教具准备充足。
活动时间：2023年3月23日 （星期一上午）
活动内容：区域活动
数学区 吃萝卜（重点区）
目的：1、练习2以内的看数取物。
2、能手口一致的点数。
准备：萝卜图片若干、小兔子图片。
指导要点：
1、根据小兔子身边的数字喂小兔子吃萝卜。
2、引导幼儿说出每次喂了几根萝卜。
3、收拾材料并按类摆放。
美术区 小剪刀 （安全）
目的：1、指导剪刀的对的使用方法。
2、呢个延边剪图片。
准备：剪刀，旧图片。
指导要点：
1、出示剪刀请幼儿观测，引导幼儿说说剪刀的用处及使用方法。
2、请幼儿选择自己喜欢的图片，用小剪刀把图片剪下来。
3、教师观测，指导幼儿沿着边线剪图片，小心使用剪刀，注意安全。
4、分类收放材料。
自理区 我会拉拉链
目的：1、练习拉拉链的环节方法。
2、发展幼儿的小肌肉
准备：配有拉链的衣服。
指导要点：
1、进区教师讲活动内容和规定 。
2、引导能力弱的幼儿拉拉链。
3、幼儿拉拉链，教师观测指导。
4、鼓励幼儿互相学习。
5、收拾材料。
活动反思：
活动时间：2023年3月24日 （星期二上午）
活动领域：语言
活动名称：狗的本领多（生成）
活动目的：
1、乐意与小朋友共同游戏。
2、发展语言表达能力。
3、尝试简朴语句描述画面重要内容。
活动重点：描述画面重要内容。
活动难点：在游戏的过程中表达自己的意见。
活动准备：经验准备——观测过狗的外形特性。
物质准备——狗的图片以及关于狗的视频、轻快地音乐、
小狗布偶。
设计意图：
在平常生活中幼儿与狗接触的比较多，也很喜欢它。但是对于一些狗的生活习性了解的还不是很多。通过本次活动，让幼儿在喜欢狗的同时也要注意养狗的安全。
活动过程：
一、播放有关狗的生活片段，让幼儿观测狗的动作和生活习性。
二、请养狗的幼儿介绍家中的狗爱吃的食物，会做的动作、什么时候会叫、叫的因素、天天是否要散步、喜欢和主人玩什么游戏等。
三、出示图片，请幼儿观测，引导幼儿描述狗有什么本领，例如鼻子和耳朵很灵敏、会替主人拿东西、会捉贼等。
四、游戏：传小狗。
播放音乐，让幼儿传小狗布偶，音乐停止时，拿着布偶的幼儿回答教师的问题：
1、狗的鼻子有什么本领？
2、狗的耳朵有什么本领？
3、狗的嘴巴有什么本领？
4、狗的脚有什么本领？
五、请幼儿说一句话称赞狗的本领。教师提醒幼儿当狗进食时，不要骚扰他，在路上看见没有主人的狗，不要触碰它，注意安全。 活动反思：通过本次活动，大部分小朋友乐意与小朋友们共同游戏，幼儿通过老师播放的有关狗的生活片段知道狗的生活习性。
活动时间：2023年3月24日 （星期二 上午）
活动内容：区域活动
音乐区 小小旅行团（重点区）
活动目的：
1、感受故事中的美妙音乐，乐
意用语言、动作表达、表现。
2、尝试在音乐伴奏下扮演不同的角色，体验表演的乐趣。 活动准备：乐曲小小旅行团
指导要点：
1、指导幼儿感受歌曲中节奏。
2、有感情的演唱歌曲。
建构区 美丽的城堡
目的：1、尝试与同伴合作，共同搭建自己喜欢的城堡。
2、体验建构游戏的快乐。
准备：积木、插塑。
指导要点：
1、鼓励幼儿动脑筋想办法：如何能把城堡的墙搭建的又高又稳又美丽。
2、指导幼儿大胆搭建自己心目中的城堡。
3、收放材料
美术区 剪刀和双面胶
目的：1、知道双面胶的用途。
2、在教师的指导下，可以对的使用剪刀和双面胶
准备：剪刀若干、双面胶若干。
指导要点：
1、教师先向幼儿介绍对的使用剪刀和双面胶的方法。
2、在教师的指导下，幼儿进行操作，幼儿用剪刀剪一段双面胶，贴在纸上。
3、分类收放材料。
活动时间：2023年3月25日 （星期三 上午）
活动领域：社会
活动名称：植树节 （生成） 活动目的:
1、知道“3月12日”是植树节。
2、通过活动的开展,让幼儿懂得保护植物就是保护环境的意识。
3、活动中培养幼儿的耐心、爱心,体验同伴间互相劳动的喜悦。 活动重点:懂得保护植物就是保护环境的意识。
活动难点:学会用水壶给植物浇水的技能。
活动准备：
1、 介绍植树节的相关活动。
2、 已学会用水壶给植物浇水的技能。
3、 提醒幼儿注意安全，知道要保护好植物，不能随便折断树枝。 设计意图:
随着社会的发展，保护环境已成为全人类日益关注的问题。而对幼儿进行环境启蒙教育，使幼儿知道环境污染的危害，了解一些简朴的环保知识并建立初步的环保意识，为他们长大以后成为具有牢固的环保观念的人发明一个良好的开端，使他们把初步的环保意识转化为自己的行动，并在活动中巩固这种意识。于是我们在植树节这天，为美化、净化环境，组织幼儿给路旁的小树浇水，宣传绿色植物的好处，教育小朋友要爱惜树木。
活动过程:
1、交代具体规定，告诉幼儿今天是植树节，我们将为路边的植物浇水，为环保出自己的一份力。
2、幼儿提着水壶出发到路边。
3、师提出规定要按顺序给路边的植物浇水并注意不碰断小树苗不踩坏小花蕊。
4、幼儿开始给植物浇水，教师巡回观摩并给与指导，引导幼儿用对的的方法。
5、教师对幼儿的劳动给予肯定并进行评价。
6、幼儿收好小水壶回园。
活动反思:通过本次活动，幼儿已经学会用水壶给植物浇水，由于天气因素教师只能在教室给幼儿演示，效果未能达成预想的目的，下次活动教师要带着孩子们到户外让幼儿自己亲身体验给植物浇水。
活动时间：2023年3月26日 （星期四 下午）