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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,让孩子成为学习赢家,六（,1,）（,2,）班家长会,桂林市铁路西小学 李波老师 电话：,13667736326,第1页,各位家长：,大家好！,非常感激各位能在百忙之中抽闲来参加这次家长会。,学校对六年级毕业班是非常重视，希望我们孩子能快速适应小学最终冲刺阶段学习生活，珍惜每个学期小学学习机会，召开这次家长会主要是为了加强老师与家长之间联络，相互交流一下学生在校及在家情况，方便老师能够及时调整工作。,第2页,小学六年级，是学生在小学学习生活中最好一个阶段，是学生学习一个中转站，对学生一生含有主要意义。同时，小学六年级，也是小学与初中接轨点，学生素质高低，成绩好坏，即将面临到一个新环境中受到一个新挑战，新评价。我们还应该认识到，六年级是小学至关主要一个阶段。今天我们聚在一起，只有一个目标，为了孩子健康成长，让我们教师，家长携手起来，在教育孩子时，“站得高些，看得远些，想得深些，做得实些”。六年级是家庭教育黄金时期，要掌握孩子心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐步步入正道。,第3页,一、六年级上学期数学期中考试成绩汇报。,六（,1,）最高分：,100,分，最低：,9,分，平均分：,70.5,（第二名）,100,分,1,人（,叶宝骏,）,A,等,20,人，,B,等,14,人，,C,等,5,人，,D,等,8,人，,进步：,退步：,六（,2,）最高分：,100,分，最低：,9,分，平均分：,56,（第六名）,100,分,0,人,A,等,11,人，,B,等,16,人，,C,等,12,人，,D,等,5,人，,进步：,退步：,第4页,1.叶宝骏（,100,）,2.,潘星奕（,97,）,3.胡津铭（,96.5,）,4.王怀曼（,95.5,）,5.汪 蕊（,95,）,6.黄思博（,94,）,7.贺宇阳（,93.5,）,8.张茜然（,93,）,9.唐浩天（,92,）,10.兰格宁（,92,）,1.关婷（）,2,代雨露（）,3.曹志远（）,4.张琳（）,5.刘博（）,6.王双鸣（）,7.闫雨欣（）,8.程琳（）,9.刘鑫（）,10.朱瑞（）,此次期中考试班级前,10,名同学,第5页,我以为这个学期段考成绩退步了。尤其是进入六年级后，有少数学生学习不太认真，态度上比较浮躁，且字体潦草。,有少数学生存在以下几点问题：,1,、学习习惯差，课堂上不够专心；,2,、学习缺乏自觉性，作业马虎、或拖拖拉拉，不及时完成；,3,、还有些学生有抄作业现象。对自已作业中错题没有及时订正和改错。,第6页,莫正清,敖文杰,唐开豪,唐靖,黄佩智,刘威,余超逸,李文杰,王演发,学习习惯差，课堂上不够专心,第7页,考试不认真审题检验，有漏题现象。,第8页,考试不认真审题，有漏题现象。,第9页,计算不细心，看错符号，抄错数字,第10页,计算不细心，看错符号，抄错数字,第11页,计算不细心，看错符号，抄错数字,第12页,平时见过、做过和写过题正确率不高,第13页,二、关于作业书写问题,作业工整洁净：周心怡 覃诗媛 钟子雁 黎欣玉 莫倪 杨可儿 兰舒苗 梁馨元 黄梓洋 韦富城等。,写字潦草：,谢臻豪 唐开豪 乐诗淇 于邺浩 徐依林,李家,乐,作业工整洁净：邱红婷 阎诗琳 李慧琪 何佳渝 陈佳妮 吕昆儒 葛昊烨,写字潦草：温京桦 周煜 王玮健 陈钰丰 罗文新 罗鑫懿 伍杨云浩 李泽优,第14页,书写不认真、涂改太多！,第15页,作业书写不规范,不写答或者回答不完整！,错题不订正！,第16页,五、高年级学生怎样学好数学？,（一）高年级学生必要要有自学能力,一个学生有了自学能力，他就能够主动学习，独立思索，未来长大了参加工作，他能够依据自己需要，继续提升自己专业水平。所以，用久远眼光来看，培养学生自学能力是有主要意义。有部分孩子不爱动脑筋获取知识造成知识学得死，题目稍有改变就束手无策，含有严重依赖性，离开老师，自己寸步难行。学生把老师讲过知识一旦忘记，自己不会翻书，重新把例题弄懂。了解能力低，表示能力差，学习很吃力。在高年级数学教学中，要求孩子自觉去看书，去思索，去发觉问题，分析问题，处理问题，从来掌握自学方法，探索知识规律。,第17页,（二）高年级学生必须有预习习惯。,家长要重视孩子预习效果。很多学生到了中学长时间不适应，其根本原因，就是不会提前预习，带着问题听讲，课后自觉重温例题，然后完成作业，这一些自学方法，所以成绩提升很慢。数学性质预习并不是知识把内容看一遍这么简单，而是需要孩子在自学例题基础上，有独立思索过程，并尝试去完成书上练习题，在做题中感受到每一个练习题详细要求，如有疑问做好记号，课上带着问题听，或者是向老师主动发问，使得孩子碰到效果得到很好落实。所以天天前置性作业，假如能督促孩子认真完成，将大大提升孩子预习效果。,第18页,（三）高年级学生做好天天复习工作,基本巩固复习要求是：认真完成每一次回家作业家长关注孩子时候，必须对他天天作业有个检验和监督过程，做到心中有数。检验过程，并不是要家长去教他怎样处理详细题目，而是家长要去了解关心一下，孩子今天内容是什么，完成态度是怎样。假如发觉他没有做好当日作业，您就要搞清其中原因，普通晚上不会做作业就是白天没有认真听课。然后针对孩子世实际情况及时采取办法，帮助他很好地巩固消化。,第19页,（四）正确认识到孩子在高年级成绩下滑情况，给予孩子了解和勉励，家长切莫不去了解孩子退步原因就一味去责备他，。请家长将自己对孩子爱，化作平日持之以恒实际行动，让孩子感受到你对他了解和支持，使得孩子有不停努力动力。,我们教学允许学生出现错误，但要认真改错，直到了解明白为止。（不能抄他人答案）,第20页,老师书本：,第21页,五、给家长提议,:,注意树立孩子自信心，数学难度越来越大，孩子学习数学之间成绩差异也越来越大，对于成绩下降孩子我们要注意确保他们掌握好基础知识，不至于落后得太多，勉励他们钻研适当难度题目，而不是责难，经常制订机关易于到达小目标，这可使孩子以为能够做到，从而有利于发挥潜能，增加自信。,态度比知识更主要。班上有些孩子数感好，接收能力强，有一定逻辑推理能力，不过成绩不理想。主要原因是学习态度，详细表现在作业书写潦草，写题敷衍应付，从而造成数学成绩下降。家长要督促孩子端正学习态度。,第22页,各位家长，教育儿女是一项浩大工程，更是一项艰巨工程，需要爱心，需要专心，需要细心，更需要耐心甚至是智慧。我希望在座每一位父母都能成为优异父母，也希望你们孩子都能成人，成才。,给儿女多一点,关爱,给儿女多一点,安宁,给儿女多一点,约束,给儿女多一点,引导,和教师多一点,联络,第23页,给儿女多一点,关爱,升学考试，好像就是门槛，阶梯。考初中，对小学生来说是人生第一个门槛，以后还有考高中、考大学等等。在他们人生道路上，有许许多多门槛，考初中和其它门槛相比，当然是很轻松一个。,但对小学生来说，他们,以前从来没有经历过，,所以会感到有很大压,力，有很多迷惑。,第24页,天天，各门功课作业铺天盖地，有学生极难应付，不要说能把题目都做得全对了。这么一天学习下来，学生感到非常疲劳。回到家里，他们多么需要父母关爱啊！,这时，做父母就要去关心他们，体贴他们，让他们感受家庭温暖，促使他们尽快消除疲劳，去顺利完成接踵而来回家作业。,第25页,给儿女多一点,安宁,我认为我班大多数孩子学习是认真。,他们回家后，首先就想到是赶快把作业做好。不过，有家庭往往没有平静学习环境。儿女在做作业，家长在旁边大声说话，或者看电视，这么会严重影响学生注意力。有学生一边听电视，一边在做作业。这么作业质量下降，不利于提升学生成绩。三心二意做作业，效果必定不好。,第26页,所以，在做作业时候，要尽可能让孩子有一个平静学习环境。家长在旁边，就不要多说话，更不能在孩子做作业时乱批评，乱吆喝。还是让孩子静心地做作业，细心地检验作业，保质保量完成天天作业吧。,第27页,给儿女多一点,约束,俗话说，没有规矩，不成方圆。没有良好教育和适当约束，学生就不会有良好习惯。我们有家长一味让孩子平静地做作业，一吃完晚饭，就把孩子安置在房间里。,那么，孩子一个人在房里到底在干什么呢？是在认真做作业、认真复习呢？还是在看书呢？还是在玩耍呢？家长有没有仔细观察过？像这种例子很多，有孩子晚上回家看电视过迟，造成学生睡眠不足，家长却没有发觉。,第28页,而是由老师发觉。怎么会发觉？是因为这个孩子晚上贪玩，睡眠少了，第二天上课就要打瞌睡了。,所以，我们把缺乏自觉意识孩子放在身边，多关注他们，是有一定好处。家长更要挤出更多时间陪在他们旁边，让其做完作业。不要认为工作盈利一定要放在第一位，多陪陪孩子，多对孩子一些教育，也是很主要啊！所以，给孩子多一点约束，家长就会少一点烦恼。假如你从未陪他写作业、从未检验或督促他学习，你想，他会给你好成绩吗？,第29页,给儿女多一点,引导,六年级孩子，真是似懂非懂阶段，他们还分不清是非。家长就要学会引导，学会沟通，学会解释，不能用简单粗暴方法一棍子打死。尤其是比较内向孩子，你心急，一定要让他做到什么事，那他心理就会产生逆反，结果反而会把事情搞僵。,现在孩子生活一帆风顺，一有挫折，一有压力就承受不了。学生在学校压力就很大了，回到家里家长再乱说一通，甚至打骂，有些心理承受能力低下孩子就会产生厌学情绪，甚至出现逃学现象。所以，我们家长对孩子教育也要注意方式方法，即使这是老生常谈了，但还要引发我们足够重视。,第30页,和教师多一点,联络,我们希望家长们要和班主任以及任课老师多联络。多了解孩子在学校表现，多了解孩子学习情况，多了解孩子作业情况；老师也要向你们了解学生在家里情况。所以，家长和老师相互联络，相互了解，就能掌握孩子学习情况，能够有放矢地对他们进行教育。,第31页,各位家长，学生成长和发展，离不开我们教师辛勤劳动，也离不开家长亲密配合，更离不开学生本身努力。只有三股绳拧到一起，才能为孩子创造出一个灿烂明天。,我们目标是一致，,一切为了我们孩子。,第32页,
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