中考语文阅读议论批注——论证思路（含答案）.docx

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议论批注·论证思路（段落）
复习：什么是“（论证）思路”
一篇议论文的论证思路，其实就是文章“先写了啥，后写了啥”
那一篇议论文某一文段的论证思路，如何作答？其实跟文章一个逻辑。

批注任务 1：阅读文段，完成批注问题。
①蓄积攻坚精神，绝不能害怕困难。②挫折与磨难，堪称检验初心的试金石，推动事业发展的催化剂。③曾经指出，“的学生在内忧外患中诞生，在磨难挫折中成长，在攻坚克难中壮大。”④始终葆有攻坚精神，是学生战胜一切困难、从胜利走向胜利的重要法宝。⑤面对来势汹汹的新冠肺炎疫情，举国上下众志成城、共克时艰，打响了疫情防控的人民战争、总体战、阻击战。⑥从誓言“疫情不退、我们不退”的医务工作者，到夜以继日、埋头攻关的 科技工作者，再到顶风冒雨、坚守岗位的社区工作者……⑦无数学生干部不惧风浪、冲锋在前， 同时间赛跑，与病魔较量，汇聚起抗击疫情的强大合力。⑧可见，面对挫折与磨难，焕发“越是艰险越向前”的精神，坚定“不破楼兰终不还”的意志，一定能闯过一道道险关隘口。
说说本段的论证过程是怎样的？

议论文【段落】论证思路可以千变万化，但一定是这几个要素的排列组合：
分论点、事实/道理论据、论证方法（一般论证）、总结分论点&指向中心论点所以，议论文【段落】的一般逻辑为：
①列出分论点
②从多个角度（并列/正反/递进）
③用多种不同论据类型/论证方法
④论证分论点，指向中心论点
再所以，下面这个论证思路答题模板，能解决 80%的段落论证思路题：
（可能）本段首先提出分论点
（可能）接着举了 的事例/引用了 的名言论证分论点；
（可能）然后运用了 的论证方法，证明了 （具体阐释+同层证明）；
最后总结，进一步论证了 的论点。
批注任务 2：阅读文段，完成批注问题。
①1889 年，梵高住在精神病院。②备受病痛折磨的他，没日没夜地疯狂作画。③直到某晚， 他推开窗看见了满天繁星，整个人一下子被浩瀚星空晕染了个通透。④于是便有了让人叹为观止的名画《星夜》。⑤张晓风说：“人不到山里去，不到水里去，那真是活得冤枉。”⑥她常常一身轻装踏入山林，在云雾缭绕中痴痴地看。⑦每次从山林回来，心情都格外欢快，自然的美摄人心魂，从未让她失望。⑧庄子说：“天地有大美而不言。”⑨然而随着时代发展，现代人的审美逐渐被铺天盖地的宣传麻痹，被资本熏陶教育得越来越趋于统一。⑩人们宁可花高价去画廊、T 台朝圣美，研究明星的穿着打扮来模仿美，跟在商人后面欣赏圈出来的人工美，也
不愿运用自己的灵魂感受天然之美。⑪最动荡的美往往蕴于静水流深。⑫这是自然馈赠的厚礼， 唯有单纯明净的心才能发现。
说说本段的论证过程是怎样的？

谈方法：搞清楚段落论证思路，前提是要【分层】（根据角度/论证手法/论据） 1.分析每一句话属于论点、论据还是论证；
2. 根据“1”将文段分层；
3. 分析句子与句子间的关系；
4. 检查论证方法的运用；
5. 组织语言，呈现答案。
批注巩固 3：阅读文章，完成问题。（2020·湖北）
论交友之道
①人在社会中生活工作，就必须交朋友。交朋友就不能不被朋友影响，这种影响有好有坏， 好的影响可以使自己健康成长、人生幸福；坏的影响则可能导致自己身败名裂、人生凄惨。交友这件事关系重大，一定要严格交友的原则，慎交友，交好友。
②首先是要结交志同道合的朋友。《论语》告诉我们要“无友不如己者”，“如”是“似” “像”的意思，就是不要结交那些不像自己的人，也就是和自己志不同、道不合的人，所谓“道不同不相为谋”。与志同道合的朋友在一起，可以互相切磋琢磨，共同进步。那么怎样才能找到与自己志同道合的朋友呢？方法就是“感召”，即想和什么样的人交朋友，就要使自己也成为那样的人，互相吸引，互相感召，从而最终聚到一起。孔子曾说过：如果你不知道儿子怎么样，就观察他的父亲；如果你不知道这个人怎么样，就看他结交的朋友；如果你不知道君主、领导什么样，就看他的属下，这样你就知道他们自己是什么样的人了。说的就是同类相感的道理。
③其次是要结交 的朋友。据说楚国有一个善于看相的人，楚庄王向他请教其中的奥妙。他回答：“我并不能给人看相，只不过是善于观察这个人所结交的朋友。如果这个人他所结交的朋友都能够孝敬父母、友爱兄弟、尊敬长辈、行为谨慎、畏惧法律，这样的人，家庭会一天比一天过得好，身心也会一天比一天安定，被称为‘吉人’。”可见，朋友对人的影响很大，直接关系到人的成长和命运。《孔子家语》说：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣；与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。”与贤德之人在一起，久而久之，自己也会成为贤德之人。反之，如果人所结交的都是无德之人，所听的都是诈伪的言语，所看的都是邪曲不正、贪图利益的行为，那么就会致使自己即将遭受刑罚还不知不觉，这也是潜移默化的结果，也就是“近朱者赤，近墨者黑”的道理。
④最后，朋友之间要以道相交。古人论人与人相处之道，云：“以利交者，利尽而交疏；以势交者，势倾而交绝；以色交者，华落而爱渝；以道交者，天荒而地老。'‘朋友之间的交 往也是如此。以利交、以势交、以色交都不能维持长久，唯有以道相交才能天荒地老。那么，朋友相交之“道”是什么呢？《论语》云：“与朋友交，言而有信。”朋友相交之道就 是“信”。与朋友交往，言语行为都很守信，才能够获得朋友的信赖，在困难的时候才能得到朋友的帮助， 在社会上接人待物处事才会一帆风顺。
⑤年轻人正处于事业的起跑线上，能否交到好的朋友，直接决定了自己的前途命运。曾国藩说：“一生之成败，皆关乎朋友之贤否，不可不慎也。”鉴于此，年轻人务必要“亲君子，远小人”，选择结交对自己德行提升有帮助的朋友。好的朋友，能够在不知不觉中帮助自己提升境界，走向幸福的人生。
1. 这篇文章的中心论点是什么？请用原文语句回答。（2 分）
2. 依据第③段内容，在该段首句横线上填写恰当的词语。（1 分）
其次是要结交 的朋友。
3. 以下两则材料中不适合放到第③段的是哪一则？请简述理由。（3 分）
【材料 A】欧阳修是北宋著名的文学家、政治家。他在颍州当长官的时候，手下有一个名叫吕公著的年轻人。有一次，好友范仲淹路过这里，便到他家中拜访，欧阳修邀请吕公著一同待客。席间，范仲淹对吕公著说：“你能在欧阳修身边做事真是太好了，你应该多向他请教作文写诗的技巧。”此后，在欧阳修的言传身教下，吕公著的写作技巧提高得很快。
【材料 B】新中国成立前有个叫穆时英的青年作家，写了一本揭露旧社会黑暗的小说《南北极》，轰动了文坛。但当他到了十里洋场之后，结交了许多不思进取、爱无病呻吟的朋友， 受到他们的影响最终也写文章歌颂起了纸醉金迷的生活，再没有可以一观的作品。

批注巩固 1：阅读文段，完成问题。
脚踏实地，成就梦想（节选）
……
③脚踏实地、成就梦想，还要不惧困难、顽强拼搏。“梅花香自苦寒来”，人生的道路上不可能一帆风顺，年轻人容易受挫，但不能因此一蹶不振。年仅 18 岁的苏翊鸣多次骨折，而一次次受伤从未动摇他继续训练的决心；28 岁的短道速滑运动员武大靖因常年训练，脚上满是伤疤、老茧，骨头都变了形，他说“我有一双很丑的脚”，但网友说他是中国最帅的奥运冠军。年轻人面对挫折困难，要始终坚守希望、迎难而上、坚持到底，才能获得成功。
……
请简要分析第③段是如何论证“脚踏实地、成就梦想，还要不惧困难、顽强拼搏”的。

批注巩固 2：阅读下面的文章，完成问题。（2020·盐城）
“干净”是最好的气质王永清
①人最好看的样子，是干净。一直喜欢那些目光清澈的人，干净、自然、纯真。眼睛是心
灵之窗，内心干净，才会有眼神的干净。当一个人以孩子般的目光去看这个世界，世界也就变得简单纯净起未。
②干净的人善良，无邪念。曾国藩说，为善最乐，是不求人知；为恶最苦，是唯恐人知。做坏事的人，内心是不干净的，带着包袱生活，心理负担何其沉重？常见四处逃亡的罪犯被抓后“一身轻松”。心存善念的人内心光明、干净，看到在风中卖菜的大娘，就把她的菜全部买下来，好让她早点回家。给流浪汉两个馒头，让有急事的行人用一下你的手机。或者，把垃圾从绿化带里带到垃圾箱里，给陌生人一个微笑……总之，一直沿着善念走下去，就会觉得太阳每天都是新的。人人都面善，心中油然涌起对万事万物感恩的情愫。
③干净的人行为端正，坦坦荡荡。品行端正，做人才有底气，做事才会硬气，才能身正心安梦魂稳，心底无私天地宽。品行端正的人干净，不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵，仰不愧于天， 俯不作于人。身处俗世，却不为俗世所困，依然保持初心如故。无论取得怎样的荣耀，始终谦虚低调，不高人一等，不张牙舞爪，不会变的喧嚣与功利，给人的感觉永远是赏心悦目，如沐春风。
④干净，说到底是一种修养，不邋遢、不潦草，无论命运有多么不公，不见一丝怨怼。不管外在环境多么糟糕，始终拾掇好自己的仪容，保持外表的干净和得体。上海永安公司四小姐郭婉莹，年少时美丽而富有，“文革”时期，因是资本家的女儿，沦落到去打扫厕所，但她见人永远要化好妆，换上干干净净的衣服。别人不理解，她却回答说：“因为这才是人活着的样子。”
⑤干净是一种文化，是一种精神，是一种美德。一个地方如果干净的人多了，这个地方的环境会更为清朗、清爽。因为大家行事光明磊落，不算计人，不欺骗人，不出卖人，该办的事一定办，不该办的事一定不办，自然民风淳，风气正，政风清，人心平和。
⑥孟德斯鸠说过：美必须干干净净，清清白白，在形象上如此，在内心中更是如此。生活本来单纯，清白做人，干净做事。人有净气，风度自来。
（选白（扬子晚报》2020 年 3 月 4 日，有删改）
1. 文章从哪几个方面论述“干净”是最好的旗帜”？（4 分）

2. 按要求回答下面的问题。（4 分）
（1） 结合语境，写出第③段中加点词“喧嚣”的意思。（2 分）

（2） 联系前文，说说第④段划线句中“人活着的样子”指什么？（2 分）

3. 先给第②段分个层次，然后根据第②段内容填空。（3 分）
本段首先提出分论点，接着以曾国藩的话为道理论据论证分论点：然后运用 论证和 论证，通过逃亡罪犯被抓等例子，从“做坏事的人，内心是不干净的”和
“ ”两个方面进一步论证；最后总结出干净的人保持善念，心存感恩。
4. 请摘抄文中给你启示或感悟最深的一句话，并结合实际谈谈自己的心得。（3 分）
原句： 心得：

小窍门：议论文中感悟开放题解题思路
1. 对文章中心/分论点表态（一般为赞同，首选中心论点）；
2. 结合自身经历或社会现象解释我的态度；
3. 所以我要怎么做/不要怎么做。

6

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议论批注·论证思路（段落）
批注任务 1：
①蓄积攻坚精神，绝不能害怕困难。//②挫折与磨难，堪称检验初心的试金石，推动事业发展的催化剂。③曾经指出，“的学生在内忧外患中诞生，在磨难挫折中成长，在攻坚克难中壮大。”④始终葆有攻坚精神，是学生战胜一切困难、从胜利走向胜利的重要法宝。
//⑤面对来势汹汹的新冠肺炎疫情，举国上下众志成城、共克时艰，打响了疫情防控的人民战争、总体战、阻击战。⑥从誓言“疫情不退、我们不退”的医务工作者，到夜以继日、埋头攻 关的科技工作者，再到顶风冒雨、坚守岗位的社区工作者……⑦无数学生干部不惧风浪、冲锋在前，同时间赛跑，与病魔较量，汇聚起抗击疫情的强大合力。//⑧可见，面对挫折与磨难， 焕发“越是艰险越向前”的精神，坚定“不破楼兰终不还”的意志，一定能闯过一道道险关隘口。
答案示例：
首先提出本段的观点（分论点）蓄积攻坚精神，绝不能害怕困难。
然后（用道理论证）引的话来阐述葆有攻坚精神是学生走向胜利的法宝， 接着（用举例论证）举抗击新冠的事例证明观点，
最后强调不怕困难才能战胜困难。（总结分论点） 批注任务 2：
①1889 年，梵高住在精神病院。②备受病痛折磨的他，没日没夜地疯狂作画。③直到某晚， 他推开窗看见了满天繁星，整个人一下子被浩瀚星空晕染了个通透。④于是便有了让人叹为观止的名画《星夜》。//⑤张晓风说：“人不到山里去，不到水里去，那真是活得冤枉。”⑥她常常一身轻装踏入山林，在云雾缭绕中痴痴地看。⑦每次从山林回来，心情都格外欢快，自然的美摄人心魂，从未让她失望。//⑧庄子说：“天地有大美而不言。”//⑨然而随着时代发展，现代人的审美逐渐被铺天盖地的宣传麻痹，被资本熏陶教育得越来越趋于统一。⑩人们宁可花高价去画廊、T 台朝圣美，研究明星的穿着打扮来模仿美，跟在商人后面欣赏圈出来的人工美，
也不愿运用自己的灵魂感受天然之美。//⑪最动荡的美往往蕴于静水流深。⑫这是自然馈赠的厚礼，唯有单纯明净的心才能发现。
答案示例：
首先举了梵高画《星夜》、张晓风寻山林之乐的事例，（事实论据） 接着引了庄子的话论证美蕴藏亍自然之中，（道理论据）
然后将前人的做法与现代人不愿用自己的灵魂去感受天然之美的现象进行对比（对比论证）
最后得出了最动荡的美往往蕴亍静水流深的分论点。（总结分论点） 批注任务 3：
2 段：提出分论点（要结交志同道合的朋友）→无友不如己者（道理论证）→为什么交志同道合的朋友→怎么找到志同道合的朋友（道理论证）
3 段：提出分论点（要结交道德高尚的朋友）→楚国看相人的例子（举例论证）→引用《孔子家语》论证朋友对人的影响（道理论证）→分开陈述朋友对人好/不好的影响（对比论证） 4 段：提出分论点（朋友之间要以道相交）→为何以道相交（道理论证）→道是“信”（道
理论证）→为什么“信”
5 段：朋友很重要→交友谨慎（道理论证）→亲君子远小人→好的朋友对自己的益处。
1. 交友这件事关系重大，一定要严格交友的原则，慎交友，交好友。
2. 示例：道德高尚
3. 示例：材料 A，因为材料 B 写了穆时英结交了不思进取、爱无病呻吟的朋友后，沉溺于声色名利，没有好的作品。可从反面论证了第③段“要交道德高尚的朋友”的观点。而材料 A 讲述了在欧阳修的言传身教下，吕公著的写作技巧提高的很快，侧重在欧阳修传授作文写诗的技巧方面，而不是在为人处世的道德层面。另外，欧阳修与吕公菁之间是上下级的关系，而非朋友。因此不符合第③段所论述的内容。
批注巩固 1：作者首先提出了“脚踏实地、成就梦想，还要不惧困难、顽强拼搏”的分论点，
然后引用“梅花香自苦寒来”证明/阐述遇到挫折，不能一蹶不振；再举苏翊鸣、武大靖不惧 伤痛刻苦训练、取得优异成绩的例子，证明要不惧困难、顽强拼搏；最后分析得出结论：面对困难迎难而上才能获得成功。从而论证了“脚踏实地、成就梦想，还要不惧困难、顽强拼搏”。批注巩固 2：
1.（1)干净的人善良、无邪念。(2)干净的人行为端正、坦坦荡荡。(3)干净是一种修养,不邋遢, 不潦草。(4)干净是一种文化，是一种精神，是一种美德。
【解析】本题考查文章内容的概括。认真阅读文章，从文中直接概括出来。答案就在第②③④⑤段的第一句中。

2.(1)喧嚣是指炫耀自己的成就。
【解析】本题考查理解词语的含义。不能仅限于词的本义，要联系具体语境。本题中的“喧嚣” 是炫耀自己的成就。
(2)无论命运多么不公，都没有一丝怨怼，无论处境多么艰难，始终保持外表的干净与得体。
【解析】本题考查理解句子。“人活着的样子”在文章第④段的第二句已经具体解释了。此句出现在第④段，故应该首先在第④段中寻找答案。
3. 举例、对比、心存善念的人内心光明、干净
【解析】本题考查议论文的论证思路。论证思路就是指作者在论述某个观点时的思维过程。这个过程讲究观点确切，讲究层次明晰，讲究论证方法运用讲究论证材料的组合。分析作者的论证思路，要在对文章内容整体把握的基础上，理清各部分所写的内容，分析出观点、论据、运用的论证方法，然后对内容概括作答。一般采用“先通过……引出论点或分论点,再用……事例或名言加以论述，最后得出……的结论”的答题格式，结合文本内容概括作答。
4. 示例
原句:一个地方如果干净的人多了，这个地方的环境会更为清朗、清爽。
心得:群众的力量是庞大的，如果我们每个人都能做到干净，那么我们国家自然会民风淳朴， 政治清明，就像疫情发生时，我们每个人都为疫情控制做出了巨大贡献，最终我们向全世界交出了一份完美的答卷。
【解析】本题是开放性试题。从文中找出一句你最欣赏的话，然后根据这句话谈谈自己朗读的心得体会(围绕文章主题“干净”)即可，没有统一的答案。

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议论批注·论证思路（全文）
《论养大熊猫》
第①段：泽斯沃·硕德曾说过，如果你没有养过一只大熊猫，那么你的人生将是不完整的。所以请妈妈允许我买一只大熊猫来养。
第②段：大熊猫憨态可掬，养在家里可以增加温馨融洽的家庭氛围。第③段：大熊猫安静稳重，不会像哈士奇没事就拆家，养起来省心。第④段：大熊猫饲养方便，我自己一条龙服务到底，无需父母操心。
第⑤段：大熊猫作为国宝，不养一只就是不爱国。鉴于此请妈妈允许我养一只大熊猫。
批注任务 1：请简析选文的论证思路。

论证思路类型设题形式
·概述第×段的论证思路。
·对于第×段的论证过程，下列说法不正确的一项是
·第×段是如何围绕××展开论述的？
·针对选文第×段，围绕文章的论证思路，提出一个问题，并说明探究过程和结论。
关键词：论证思路、论证过程、如何阐述、如何论证
什么是论证思路：
所谓论证思路就是文章用什么样的论证方法、按照怎样的方式证明论点或分论点的过程。（文章/某段提出了什么论点，是通过哪些论证方法进行论证的， 最后如何归纳并回扣中心论点）
考场议论文常见论证思路（总——分——总）
开头：中心论点/引入（事例/名人名言）* 中间：各种论据，论证方法
分论点①

22

分论点②
……
结尾：总结/拓展延伸*
或者说：从提出问题——分析问题——解决问题——总结的角度分析论证思
路
所以，文章的论证思路题的基础框架为：
本文作者首先……（如何引出分论点），然后……（概括论述方法），最后……
（如何总结论述分论点。
论证思路基础答题模板为：
文章首先（通过 的事例/言论引入）提出了 的中心论点。接下来（运用了 的论证方法）从 （分论点 1）、
（分论点 2）……等几方面论述了中心论点，
最后总结强调，重申了 （中心论点），（发出了 的号召）
《论养大熊猫》第①段：请妈妈允许我买一只大熊猫来养。
第②段：如果养了大熊猫，就能家庭和睦、财源广进、平安顺遂。第③段：如果不养大熊猫，我就吃不下饭，睡不着觉，学不好习。第④段：我要养一只大熊猫。
批注任务 2：请简述全文论证思路。

批注任务 3：阅读文章，完成问题。（2021·湖北）
青春的选择蔺玉红
①一个时代有一个时代的使命担当，一代青年有一代青年的人生选择，不同的青春选择，代表了不一样的未来谋划，决定了不一样的人生。
②时尚代表了现代性，它体现了历史中的诗意、过渡中的永恒，时尚是浪漫的同义词，是美在当下的最新近表现。我们要选择一个时尚的青春，时尚的青春是浪漫的青春，是有梦想的青春，也是最美的青春。到基层去，到边疆去，到祖

国最需要的地方去，是新时代中国青年的英雄主义，也是最时尚的青春选择。
③人生最大的快乐是创造的快乐，创造是留在时代的烙印，青年时期是创造力迸发的时期。袁隆平为了追求一个“人类没有饥饿的未来”，付出了自己所有的青春年华。他以稻杆为笔，以稻穗为字，在岗位上倾注心血，在大地上写下华章，改变了中国，改变了世界，改变了人类。我们要选择一个创造的青春。我们要在主观世界培养自己敢于创造的人格，在客观世界丰富的价值创造中练就学习达人、岗位能手，缔造那份青春的幸福。
④生活中的善越多，生活的情趣会更多。我们每个人都是社会的个体，是社会的组成部分，我们要善待他人、善待社会。季羡林先生曾说：“人不只被本能驱使，是能够控制本能，既使自己发展，也使其他人，其他生物发展的。达到这一步，我认为才叫作‘善’。”我们要选择一个向善的青春，要努力克服利已与私欲的膨胀，促成一种“向善”的思维方式、生活方式，赠人玫瑰，手留余香。一个 善良的人，不仅为自己积德行善，也为大家的生活创造了更多的情趣。
⑤“要赞美幸福，也要赞美痛苦。”这是罗曼·罗兰的青春表达、梁家河的 “五关”让青年战胜了自己，告诉我们痛苦的挑战是考验，也是成长中的催化剂，它让人变得坚强有力。我们要选择一个敢挑战的青春。青年的潜在可能性只有面对挑战才能实现。敢于迎接挑战，承受住了考验，你就提升了生存的能力， 提高了精神的质量，中国的战疫实践告诉我们，危机是挑战，也是培育新机的源泉，因为危机让我们追求新的解决途径，找到新的解决方案。
⑥人生之路走得好还是坏，在于初心，在于选择，在于信念，你不能只关心分数，不关心灵魂；你不能只关心自己，不关心他人；你不能只关心小家，不关心大家；你不能只关心眼下，不关心将来，功业必因人而成！让我们选择一个时尚的青春、创造的青春、向善的青春、敢挑战的青春！
⑦从现在开始，坚持你的选择，开始你的每一秒付出，刻苦学习，苦练本领。从现在开始，跟随你的选择，开始你的每一点改变，不惧风雨，挑起重担。从现在开始，怀一团火，擎一束光，涂一抹亮，仰望星空，脚踏实地，以梦为马，不负韶华！
（有删改）
6. 请简析选文的论证思路。

7. 第④段画线部分运用了什么论证方法？有何作用？

8. 下面的事例，适合放在哪一个自然段？为什么？
新冠肺炎疫情来袭，快递小哥汪勇瞒着家人，带领志愿者司机团队，自大年三十起义务换送武汉金银潭医院医护人员上下班，以非凡之勇守护着冬日里“逆行”的白衣天使。

例：（达州《深触经典的灵魂》）本文是如何论述“阅读经典应深触其灵魂” 这一观点的？
答：文章首先通过《西游记》被不少影视工作者胡乱改编的事例引出（引入） 中心论点——阅读经典应深触其灵魂（中心论点）
再通过正反对比论证（论证方法）
先从正面论证了深触经典的灵魂的原因（分论点①）
然后从反面论述了深触经典的灵魂的必要性（分论点②）
最后总结全文，再一次强调“深触经典的灵魂”这一中心论点。（结论部分 主要内容）
例：（包头《谈美感教育》）请简述本文的写作思路。
答：本文先论述人只有真善美具备，人生才完美（无引入、中心论点、论证方法）
接着阐释全面教育对造就全人的功用（分论点①） 进而论述了美育的价值和作用（分论点②）
目的是最终发出民族复兴必须提倡和普及美育的呼吁（结论部分主要内容）
例：（临沂《正义的边界》）文章的中心论点是什么？全文是怎样围绕中心论点展开论证的？
答：文章的中心论点是：正义是有边界的（中心论点）
作者先由孔子的观点“以直报怨”引出生活中人们常有的一个错误观念：用

不道德的手段去推行道德（引入）
然后用一个现代的例子、一个古代的例子论证（论证方法） 这种观点的错误和危害（分论点）
最后归纳出“正义是有边界的”中心论点（结论部分主要内容）

批注巩固 1：（2021·湖南岳阳·中考真题）阅读下面的议论性文章，完成下面小题。
利用“暗时间”，不疾不徐地进步
①某种意义上来说，时间于每个人不是均等的。会管理时间的人，可以在无形中比别人多很多时间。要多出很多时间，就需将一份时间暗暗重叠使用多次。被重叠的时间就是时间本身之外的“暗时间”。我们花在走路、坐车、吃饭、逛 街上的时间都可以创造暗时间，因为我们可以边做这些事，边思考我们看到和学到的东西。利用“暗时间”，日积月累，会产生巨大的威力。
②在生活时间中渗透思维时间，可以赢得暗时间。暗时间达人都是这样做的，
贝多芬喜欢在午饭后散步，他的口袋里总是带着铅笔和几张五线谱，以便记录随时出现的灵感；毛姆经常一边泡澡，一边想文章的开头。他们将需完成的事常驻其大脑中，时刻给予它最高的优先级。所以，在生活时间里，心心念念的就是这件事，这时候他们的思维时间就用到了极致。
③缩短思维切换时间来创造大块时间也是赢得暗时间的好办法。你一定有过
这样的经历：当你刚刚浸入书中的世界，突然听到同学们在谈论你感兴趣的话题， 你花 10 分钟听完后，如果想恢复到 10 分钟前看书的状态，就需要时间去激活记
忆。假如你热身的状态需要 15 分钟，那么你听闲谈的时间实际就是 25 分钟了。
这 15 分钟思维切换的时间，就被浪费掉了。
④当我们沉浸在某种状态时，与之相关的大脑神经网络被激活了，这种忘记时间的“沉浸”状态，在心理学上叫心流体验。按照实际投入时间是时间与效率 的乘积计算，心流时间能将时间效率最大化。省去思维切换时间创造大块时间， 让心流时间在大块时间里持续流动，就会赢得暗时间。
⑤连续很长时间思考一件事也极有可能赢得暗时间。或许你也有过这样的时
刻，一件一直想不通的事情，某一天突然就想明白了。那是因为表层意识没思考

这个问题，但潜意识还保持其“惯性”，仍然在做思考的努力，让你在某个瞬间就突然得出答案了。灵感缪斯不是突然就有的，而是心心念念必有回响。是潜意识在无形中把时间利用了，灵感趁着暗时间喷薄而出。
⑥管理好暗时间，就能像八爪鱼一样，能同时推进多项任务，在和别人同样多的时间内，可能完成的事情更多，成长的可能性更大。因此，巧妙利用好暗时间，就能在自己掌控的优雅节奏里，不疾不徐地进步。
（文/庆哥，有删改）
4. 本文的主要观点是什么？

5. 简要分析本文的论证思路。

6. 请你从下面两则链接材料中任选其一，结合选文和链接材料内容，判断它能否作为选文的论据并陈述理由。
（链接材料）
（Ⅰ）
艾米莉·勃朗特是英国一位勤奋的女作家，年轻的时候，她的家务劳动很繁重，她在洗衣服、烤面包时都在构思，脑海中一旦出现灵感就立马记录下来。
（Ⅱ）
司马光在他的书房中准备了一个奇特的枕头。这个枕头用圆木做成，光滑浑圆，是司马光为了约束自己不至于睡得太久而做的，当他睡得太久或太熟时，一翻身，枕头就会滚动，这样他就会被惊醒，赶紧又起来继续看书。

7. 平时你接受的教育可能是“玩就好好玩，学就好好学”。选文中却说可以在生活时间里渗透思维时间，你赞同选文这个观点吗？请结合你的生活体验说一说。

批注巩固 2：【2021·辽宁营口】阅读下面的议论性文章，完成下面小题。
让人文之光照亮未来赵应云
①人文浸润科技，科技传播人文，科学与人文历来是相辅相成、相得益彰的， 共同构筑起人类文明的大厦。做新时代的追梦人，要有对科学精神的追求与崇尚， 也要有人文情怀的涵养与修为。
②让人文之光照亮民族复兴之路。一个国家的综合实力，除了经济、军事、科技等方面的硬实力，也离不开以国家凝聚力、民族创造力、文化感召力等为重要内容的软实力。一个国家的发展，不能让民族精神、国民素质缺位，而应兴民族之人文、启民众之精神，清华大礼堂有一块“人文日新”的牌匾，就是提醒人们要常怀人文之心，人文思想之光，可以引导人们树立和坚持正确的历史观、民族观、国家观、文化观，增强我们做中国人的骨气和底气，并对民族未来有更理性的把握，从而点燃实现梦想的激情与希望。特别是在全球化背景下，实现民族复兴，更要弘扬人文精神。
③让人文之光照亮社会进步之路，一部人类文明史，一方面记述着科学技术创造的无数奇迹，另一方面也烙印着人文社会科学不断演进的足迹，从“诸子百家”到“二十五史”，人文之烛照中华民族教千年，今天依旧给我们温暖和力量。 “两弹一星”元勋钱学森说过，“一个理性的时代会在人类的进步发展中产生。在这个时代中，不仅是存在决定意识，而且人类的高尚思想追求将影响世界。” 从这个意义上说，加强人文教育，培养人文精神，塑造民族品格，将直接影响社会进步的水平和文明的程度。
④让人文之光照亮公众生活之路。古人云，“观乎人文，以化成天下”。人文精神不但可启迪思想、陶治情操、温润心灵，而且通过以文化人、以文育人， 可以带来认知社会的新视和新境界。新时代需要造就知识丰富、情操高尚、意志坚定、素养深厚、人格健全的社会主义建设者，而不是只有物质生活、缺乏精神生活的“单面人”。让人文精神照进现实，并照亮每个人的心灵世界，这也是人 们对美好生活的向往和追求。
⑤深刻指出，“国家之魂，文以化之，文以铸之。”人文精神是中华文化最醒目的标识之一。我们要刻认识人文精神对个人对社会之“大用”，对国家

对民族之“大用”，通过涵养人文精神，更好发社会的活力和创造力，增强民族的凝聚力和向心力，让人文之光照亮复兴征程、照亮民族未来。
（选自 2021.5.18《人民日报》）
5. 选文的中心论点是什么？

6. 选文第③段画线句运用了哪种论证方法？有什么作用？

7. 请梳理选文的论证思路。

8. 结合选文，联系自身实际，谈谈如何提升人文素养，拒绝成为“单面人”。

阅读批注
议论批注·论证思路（全文）
批注任务 1：
文章首先通过泽斯沃硕德的言论引入，提出了要养一只大熊猫的中心论点。接下来从大熊猫憨态可掬、安静稳重、饲养方便三个方面论述了中心论点，最后总结强调，重申了要养一只大熊猫的中心论点。
批注任务 2：
文章首先提出了要养一只大熊猫的中心论点。接下来运用了正反对比论证的方法， 首先从正面论证养大熊猫的好处，然后从反面论证不养大熊猫的坏处，最后总结强调，重申了要养一只大熊猫的中心论点。
批注任务 3：
（3） 文章总的论证思路是提出问题——分析问题——解决问题。首先在第一部分
（第①段）提出中心论点：不同的青春选择，代表了不一样的未来谋划，决定了不一样的人生。然后在第二部分（第②—⑥段）分别论述“我们要选择一个时尚的青春”，“我们要选择一个创造的青春”，“我们要选择一个向善的青春”， “我们要选择一个敢挑战的青春”，总结“让我们选择一个时尚的青春、创造的青春、向善的青春、敢挑战的青春！”，第三部分（第⑦段）发出号召，坚持、跟随你的选择，努力走好自己的人生之路。
（4） 道理论证，引用季羡林先生的话，有力地论证了本段的中心“我们要选择一个向善的青春”。
（5） 第⑤段。事例写的是快递小哥汪勇参与抗疫，是一个选择勇于挑战的故事， 契合第⑤段“我们要选择一个敢挑战的青春”的观点，也与第⑤段的“中国的战疫实践告诉我们，危机是挑战，也是培育新机的源泉，因为危机让我们追求新的解决途径，找到新的解决方案”的说法一致。
【解析】
4 本题考查文章的论证思路。文章第①段提出了中心论点：不同的青春选择， 代表了不一样的未来谋划，决定了不一样的人生。然后第②段论述“我们要选择一个时尚的青春”，第③段论述“我们要选择一个创造的青春”，第④段论述“我们要选择一个向善的青春”，第⑤段论述“我们要选择一个敢挑战的青春”，第

⑥段综合前面②——⑤段的内容，归纳出“让我们选择一个时尚的青春、创造的青春、向善的青春、敢挑战的青春！”，第⑦段发出号召，总结“从现在开始，坚持你的选择……跟随你的选择”，努力走好自己的人生之路。
5 本题考查论证方法及其作用。引用季羡林先生的话，论述了什么叫作“善”，是道理论证；有力地论证了本段的中心句“我们要选择一个向善的青春，要努力克服利已与私欲的膨胀，促成一种‘向善’的思维方式、生活方式，赠人玫瑰， 手留余香”。
6 本题考查论据分析。首先明确放在第⑤段合适，然后结合文章与材料分析原因。事例写的是快递小哥汪勇带领志愿者司机团队，在疫情横行时，以非凡之勇守护着冬日里“逆行”的白衣天使的故事，是一个选择勇于挑战的故事，契合第
⑤段“我们要选择一个敢挑战的青春”的观点，也与第⑤段的“中国的战疫实践告诉我们，危机是挑战，也是培育新机的源泉，因为危机让我们追求新的解决途径，找到新的解决方案”的说法一致。
批注巩固 1：
【答案】1．利用“暗时间”，不疾不徐地进步
4. 首先提出利用“暗时间”，日积月累，会产生巨大的威力这个观点，然后从在生活时间中渗透思维时间，可以赢得暗时间、缩短思维切换时间来创造大块时间也是赢得暗时间、连续很长时间思考一件事也极有可能赢得暗时间等三个方面论述如何赢得暗时间。接着论述管理好暗时间，最后得出巧妙利用好暗时间，就能在自己掌控的优雅节奏里，不疾不徐地进步的结论。
5. 材料（Ⅰ）可以作为论据。艾米莉·勃朗特在洗衣服、烤面包时都在构思，脑海中一旦出现灵感就立马记录下来。她是在生活时间中渗透思维时间，可以赢得暗时间。
材料（Ⅱ）不可以作为本文论据。材料中司马光利用奇特的枕头让他约束自己。与利用暗时间没有关系，只能证明他读书勤奋。
6. 示例：同意，利用暗时间可以事半功倍。在吃饭，或休息的时候构思作文思路，能很好完成高质量的作文。
【解析】1．本题考查对论点的掌握。论点是议论文的核心、统帅。中心论点一般出现在以下四个地方：一是文章的标题就揭示中心论点；二是在文章的开头点

明中心论点；三是在议论过程中提出中心论点；四是在层层深入论述的基础上， 在文章的结尾的总结中推出中心论点。根据本文题目“利用‘暗时间’，不疾不徐地进步”和最后一段“因此，巧妙利用好暗时间，就能在自己掌控的优雅节奏 里，不疾不徐地进步”分析，论点是：利用“暗时间”，不疾不徐地进步。
2．本题考查对论证思路的分析，注意运用首先，接着，然后，最后等词语。遵循“提出问题，分析问题，解决问题”的思路进行分析。文章第①段首先生活中入手，提出利用“暗时间”，日积月累，会产生巨大的威力，然后从三方面论述获得暗时间的方法。分别是：第②段在生活时间中渗透思维时间，可以赢得暗时间；第③④段缩短思维切换时间来创造大块时间也是赢得暗时间；第⑤段连续很长时间思考一件事也极有可能赢得暗时间。接着第⑥段论述管理好暗时间，最后得出巧妙利用好暗时间，就能在自己掌控的优雅节奏里，不疾不徐地进步的结论。3．本题考查补充论据。根据赢得暗时间的三种方法分析，论据。艾米莉·勃朗 特在洗衣服、烤面包时都在构思，脑海中一旦出现灵感就立马记录下来。她是在生活时间中渗透思维时间，可以赢得暗时间。故材料（Ⅰ）可以作为论据。而材料（Ⅱ）中的司马光利用奇特的枕头让他约束自己，只能证明他读书勤奋。与利用暗时间没有关系。故不能作为论据。
4．本题是开放性试题。两种观点即可。注意联系生活实际阐述理由。言之成理， 言之成文即可。
示例：不同意。“玩就好好玩，学就好好学”这样才能做到真正的放松。如在骑车游玩的时候，不要考虑其他事情，否则会有撞车的危险。
批注巩固 2：
5. 做新时代的追梦人，要有对科学精神的追求与崇尚，也要有人文情怀的涵养与修为。
6. 运用道理论证的方法，引用钱学森的名言论述了“加强人文教育，培养人文精神，塑造民族品格，将直接影响社会进步的水平和文明的程度”，进而论述了本段的分论点“让人文之光照亮社会进步之路”。
7. 文章首先阐述了人文精神和科技的关系，引出话题，提出中心论点：做新时代的追梦人，要有对科学精神的追求与崇尚，也要有人文情怀的涵养与修为。接着从“让人文之光照亮民族复兴之路”“让人文之光照亮社会进步之路”“让人文

之光照亮公众生活之路”进行了论证，最后又引用的话，深化论点，总结全文。
8. 示例：提高人文精神，通过以文化人、以文育人，可以带来认知社会的新视野和新境界；多读书、尤其多读优秀传统经典，认真学习文化知识，提高自身素养， 丰富自己的精神生活。
解析
文章首先阐述了人文精神和科技的关系，引出话题，提出了中心论点：做新时代的追梦人，要有对科学精神的追求与崇尚，也要有人文情怀的涵养与修为。接着从“让人文之光照亮民族复兴之路”“让人文之光照亮社会进步之路”“让人文之光照亮公众生活之路”进行了论证，最后又引用的话，深化论点，总结全文。
(1) 本题考查中心论点的概括。第①段首先阐述了人文精神和科技的关系，引出话题，接着提出了中心论点：做新