中考语文阅读句子批注——词语理解（含答案）.docx

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句子批注·词语理解
典型“词语含义理解”批注提问方式：
《尘埃深处是繁华》
（节选）（2017 乐山·中）
……
⑦再后来，知道了她的隐私，在某艺术学校当钢琴老师，收入丰厚，单身贵族。科里的护士姐妹们越发羡慕嫉妒恨，而我也是其中一个。每逢进病房看见她，内心除了被她身上散发的气质吸引外，更多的是嫉妒，她有姣好的面容，婀娜多姿，有很好的工作， 有富裕的家庭，爱她的父母，一个女孩子该有的她都有了，而我，除了自食其力，勉强养活自己的工作，在单亲家庭长大，有一个嗜酒如命的父亲，再无其他。
⑧攀比得越多，越自卑，那些日子，科室里的小姐妹们总是格外关注她。
⑨有一天，我上夜班，夜间巡视病房，大概 12 点了，她的病房里还亮着灯，我推门进去，我看见的场面，让我大吃一惊。
⑩乔没有睡，她正坐在床沿上，手里拿着一条假肢，正往墙角放，我看见她的右膝盖之下是空的，看见我一脸的震惊，她下意识地用被子盖住自己，一脸歉意地笑笑，而我，尴尬至极，不知道说什么好，竟呆呆地站在那里好几秒。
⑪还是乔先说话，打破了僵局，“吓着你了吧，平时我请假回家，除了主管医生，没人知道我的秘密，明天要做一项检查，我怕来不及，就住在医院里，被你看见了。?±她说完，还是笑着，反而是我，像做错事的孩子。
……
（1） 第⑩段“乔没有睡……而我，尴尬至极，不知道说什么好，竟呆呆地站在那里好几 秒”一句中，“尴尬”一词有什么含义（3 分）
参考批注：“尴尬”的本义是精神态度不自然；在这里是指“我”无意中发现了乔的隐私（右膝盖之下是空的或者是发现了假肢），感觉自己对乔的自尊造成伤害后内心的不自然；表现了“我”对乔的歉意以及不知道该怎么办的心理。

常见批注设题形式：
1. 体会下列句子中加点词“xx”的含义。

6

2. 请简要分析第x 段/x 句中加点词语“xx”的含义。
3. 如何理解句子中“xx”一词的含义。
4. 句中的“xx”具体指什么/有什么特殊含义。
5. “……”中的加点词语是什么意思？请简要分析。指令性词语：含义/理解/……
引导性词语：词语

【选择】以下题目不是含义理解题的一项是（ ）
A. 品析加点词所体现的语言表现力。
B. 文中的“灯”指的是什么？
C. 联系选文语境，理解下列加点词语的含义。
说方法：句子中的“词语”到底有哪几层含义？
注意：
1. 如果本义就是语境义时，可不写；如果本义与语境义相差较远，一定要写；
2. 并非所有词语都传达作者的情感主旨，要具体问题具体分析。
D. 结合全文，说一说你对本文尾句中“奥秘和潜能”的理解。

词语本身
的意思
词语在具体语境
中被附加的意思

词语所流露出的作者/主人公的心
理思想感情，和文章所传达的主旨

公式
基础版：本义+语境义+情感主旨义+（如果有明显手法，点一下手法）
版：本义+“为什么法”原文概括+句子“主人公”的心理/情感/形象+作者情感（有手法，点手法）
填空版：“xx”词原是……的意思，在句中指……，写出了……的……特点（品质
/心理/形象），表达了……的情感
注：解释本义用“近义词替换法”或者“大白话翻译法”

批注练习 1：按照要求，完成问题。（2019 宿迁·中）
《口袋里的父爱》（节选）
……
④送父亲回家时，父亲塞给她几百元钱。父亲以前经常背着母亲给她钱，那会儿她刚生完孩子，经济情况不是很好，父亲总是背着母亲把攒的钱用来贴补她。现在条件好了，她不再要父亲的钱了，可父亲还是会给她。她就把父亲给的钱存起来，再找个借口还给父亲。
⑤那天，她要去看父亲，还没出发就接到电话，没想到这一次见到父亲竟是在派出所里。父亲去买她最爱吃的点心，又迷路了，是出租车司机报的警。她和哥哥商量，带父亲去做了体检，没想到父亲竟然患上了阿尔茨海默病。
⑥哥哥出差了，她怕自己照顾不过来，父亲会再次“离家出走”，索性把父亲接到自己家，请了护工照看着。起初，父亲的病情时好时坏，好的时候她去上班，父亲会告诉她小心开车，坏的时候父亲根本不知道她是谁。后来不好的时候越来越多，父亲的行为也变得越来越古怪，如果每月帮他领了工资没有及时交给他，他就会大喊大叫的。
……
⑨晚上，儿子去洗手间，还没到门口就返了回来，拉着她往外走。站在卧室门口， 她看到进门处的衣帽架前有父亲的身影。她悄悄凑过去，还没张口，就看到父亲将 100 元钱放进她外套的口袋里，还自言自语着：“放好，别让你妈知道……”
⑩父亲佝偻的身影逐渐在她眼前变得模糊，那一刻她才知道，纵使父亲不再记得她
是谁，但父亲对她的爱从未停止。
（1）请结合全文内容分析第⑩段中加点词语“模糊”的含义。（4 分）

本义

语境义

“以人为本”

情感义

或者你这么答：（ ）词原是（ ）的意思，在句中指（
），写出了（ ）的（ ），表达了（ ）。

小妙招：
（1） 词语含义理解题，一定要还原到语境中。（大部分的答案，都是原文概括）
（2） 我们解释词语的语境义的时候，可以从以下几方面入手：。

①内容——概括词语“指代词”所指代的内容，在前文找，比如：
工作在外，不能常伴父母身边，最本真的感受即是思亲、念家，就会常想起家里的一碗饭一桌菜，泛起的乡愁，在舌尖酝酿。这些感受与经验，在作家那里写成了文字， 在诗人那里吟成了诗，在妈妈那里变成了唠叨，煮成了饭，炒成了菜。父母朝五晚九， 餐风饮露，为的不过是一家人能吃饱穿暖，能好吃好喝一顿，能安逸舒适睡上一觉。
②情节——交代与词语相关的事件情节（就是上面我们说到的“为什么法”）；
③人物——（心理情感形象）提炼分析词语（动词、形容词居多）体现出的人物心理、态度、形象、精神品质，和事物的特征；
④特殊效果——（褒贬、故意制造矛盾）分析词语是否有特殊的表达效果（如互相矛盾的词、反语等）。
问：画线句“这些感受与体验”在本段具体指什么？

批注练习 2：按照要求，完成任务。（2020 随州·中）
《胖子与瘦子》（节选） 俄·契诃夫
……
⑨“你好吗，朋友？”胖子得意洋洋地看着朋友，问，“在哪里高就？做到几品官了？”
⑩“是在供职，亲爱的！是八品文官，两年了。得过一枚斯坦尼斯拉夫勋章。薪水不算高……嗨，凑合着过呗。妻子教音乐。我呢，私底下用木料做些烟盒，挺不错的烟盒！一只卖一卢布。要是一下子买十只或更多的，可以让些价。凑合着过呗。知道吗， 原本是个科员，如今上调到本部门任科长……往后就在那儿任职了。我说，你呢？怕已是五品文官了吧？啊？”
⑪“不，亲爱的，还要高哩。”胖子说，“我已经是三品文官了……还得过两枚星章。”
⑫瘦子一听脸色发白，目瞪口呆，但很快脸色舒展开来，现出喜气洋洋的笑容来， 脸上、眼睛里似乎火星四射。他整个人像是蜷缩起来，弯腰弓背，矮了大半截儿……他

的手提箱、大包小包和纸板盒全都蜷缩起来，现出条条皱纹来……他妻子的尖嘴巴越发尖了。纳法奈尔挺直了身子，扣上制服上所有的扣子……
⑬“我，大人……可说是非常高兴！您可说是我少年时的朋友，一下子青云直上，做了这么大的官！嘻，嘻，大人！”
⑭“得了吧！”胖子皱起了眉头，说，“干吗用这样的腔调！你我是少年时的朋友，何必用官场上的那套奉承？”
⑮“哪能呢……您说哪里去了……”瘦子的身子蜷缩得越发厉害了，笑嘻嘻地说， “承蒙您大人的好意……鄙人如沾再生甘露……大人，他是犬子纳法奈尔……这是贱妻 路易莎，新教徒，某种意义上……”
……
（1）结合语境，说说第⑫段加点词语的含义。（3 分）
他的手提箱、大包小包和纸板盒全都蜷缩起来，现出条条皱纹来……

本义

语境义

“以人为本”

情感义

批注巩固：按照要求，完成任务。（2019 宿迁·中）
《口袋里的父爱》
①母亲去世了，留下什么都不会做的父亲。她想把父亲接到自己家，可父亲不想麻烦她，拒绝了，她就和哥哥轮流照顾父亲的生活。
②一天，她去看父亲，陪父亲吃完了饭才离开。可刚发动汽车，手机就响了，是父亲打来的，问她什么时候来看自己。她说不是刚刚来过吗。父亲恍然大悟，忙说：“看我这记性，真是老糊涂了。”她哭笑不得，但心里又掠过一丝凄凉，她发觉父亲真的老了。
③父亲的记性越来越差，还经常会迷路。有一次，她接到哥哥的电话，说父亲不见了。她急匆匆开车去寻找，刚开出没多远，竟然在路口看到了父亲。父亲说想去看她， 可找不到她的家。她心里酸酸的，马上把父亲带回了家。

④送父亲回家时，父亲塞给她几百元钱。父亲以前经常背着母亲给她钱，那会儿她刚生完孩子，经济情况不是很好，父亲总是背着母亲把攒的钱用来贴补她。现在条件好了，她不再要父亲的钱了，可父亲还是会给她。她就把父亲给的钱存起来，再找个借口还给父亲。
⑤那天，她要去看父亲，还没出发就接到电话，没想到这一次见到父亲竟是在派出所里。父亲去买她最爱吃的点心，又迷路了，是出租车司机报的警。她和哥哥商量，带父亲去做了体检，没想到父亲竟然患上了阿尔茨海默病。
⑥哥哥出差了，她怕自己照顾不过来，父亲会再次“离家出走”，索性把父亲接到自己家，请了护工照看着。起初，父亲的病情时好时坏，好的时候她去上班，父亲会告诉她小心开车，坏的时候父亲根本不知道她是谁。后来不好的时候越来越多，父亲的行
为也变得越来越古怪，如果每月帮他领了工资没有及时交给他，他就会大喊大叫的。
⑦那天，她的车限号，她打车去上班，该付钱时发现钱包忘带了。她下意识地翻口袋，其实她口袋里是从来不放钱的。她只是想碰碰运气，没想到竟从里面摸到了 100 元钱。付了车费，她想可能是自己什么时候放进口袋里忘了。
⑧付了车费，她开始琢磨自己是什么时候把钱放进口袋的。想了几种可能，又都被她否定了。她突然想是不是儿子干的，拿了自己或丈夫的钱，匆忙中错放进了自己的口袋里。想到这，她倒吸了一口凉气。回到家，她板起脸质问儿子，儿子却矢口否认，她打算等丈夫回来让他和儿子认真谈一次。
⑨晚上，儿子去洗手间，还没到门口就返了回来，拉着她往外走。站在卧室门口， 她看到进门处的衣帽架前有父亲的身影。她悄悄凑过去，还没张口，就看到父亲将 100 元钱放进她外套的口袋里，还自言自语着：“放好，别让你妈知道……”
⑩父亲佝偻的身影逐渐在她眼前变得模糊，那一刻她才知道，纵使父亲不再记得她是谁，但父亲对她的爱从未停止。
（1）分析第⑥段画线句子中加点词语的含义。（4 分）
后来不好的时候越来越多，父亲的行为也变得越来越古怪，如果每月帮他领了工资没有及．时．交给他，他就会大．喊．大．叫．的。

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句子批注·词语理解参考批注

批注练习１：模糊指不分明,不清楚。在文中指“我”看到父亲在得病后也没有停止对“我”的关爱,“我”内心感动而流泪,从而看不清父亲佝偻的身影,表达了对父亲长期对自己关爱的感激之情。(意对即可)

练习２：“蜷缩”是蜷曲而收缩的意思，行李本身不会“蜷缩”，作者运用这一拟人的手法，，（1 分）写出了瘦子对胖子的敬畏与惧怕，也写出了瘦子的卑躬屈膝（或者奴性）。（2 分）

批注巩固：“及时”在句中指“按时，准时”，说明父亲对工资发放的时间记得非常清楚，对工资非常在意；“大喊大叫”在句中指”大声喊叫”表现了父亲没有拿到钱没办法往女儿口袋里放钱时的焦虑和恼怒。这两个词语，真实形象地表现了父爱的强烈与伟大。（意思对即可）
解析：
这篇小说以父爱为中心，全文可分为四个部分。第一部分(①)，写母亲去世后，她和哥哥开始轮流照顾什么都不会做的父亲。第二部分(②~⑤)，写父亲经常外出迷路，总爱像以前背着母亲那样给她钱，原来是患上了阿尔茨海默症。第三部分(⑥~⑩)，写她将父亲接到自己家来，她在口袋中意外发现一百元钱后质问儿子，这才发现父亲的身影出现在她的衣帽架前，是父亲在悄悄地往她口袋里放钱。年龄渐大的父亲能忘记很多事， 甚至忘记自己的女儿是谁，但他对孩子的那份爱却从没有变过，小说的结尾感人至深。(1)本题考查词语的含义理解。结合句意来看，句中的加点词“及时”本义即是语境
义，以“以人为本”的原则，表现了父亲对每个月领工资记得非常清楚，而“大喊大叫” 是因为他没有得到钱无法将钱塞进女儿的口袋而着急，所以这个语句中体现了他对女儿爱的程度。

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句子批注·语句理解（常规位置）
常见批注设题形式：
1. 第⑧段画线句子“山不过来，我过去”的含义是什么？
2. 请谈谈对“有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里”这句话的理解。
3. 揣摩下面句子，谈谈你对句子的理解。
4. 用简洁朴素的语言解释下列句子。
5. 请结合文章相关内容，体会画线句“人家让他死，他却好好地活着，活得越来越好”的含义。
指令性词语：含义/理解/……
引导性词语：句子
【互动】下列题目与题型对应正确的一项是（ ）
A.文章最后一段的语言富有特色，请你任选一角度进行赏析。（作用题） B.揣摩下面句子中加点的词语，品味其表达效果。（理解题）
C.文章围绕父亲的算盘写了那几件事？请简要概括。（赏析题）
D.谈谈你对第⑥段划线句子“好东西都是熬出来的”的理解。（理解题） 典型批注语句含义理解题：
《童年杂忆》
（节选）
感谢我的母亲，在我四、五岁 的时候，在我百无聊赖的时候，把文字这把钥匙， 勉强地塞在我手里。到了我七岁的时候，独游无伴的环境，迫着我带着这把钥匙，打开了书库的大门。
门内是多么使我眼花缭乱的画面呵！我一跨进这个门槛，我就出不来了！
我记得我首先得到手的，是《三国演义》和《聊斋志异》，这里我只谈《聊斋志异》。
《聊斋志异》真是一本好书，每一段故事，多的几千字，少的只有几百字。其中的人物，是人、是鬼、是 狐，都有自己独特的性格，每个“人”都从字上站起来了！看得我有时欢笑，有时流泪，母亲说我看书看得疯了。有一次因为我在澡房里偷看，把洗澡水都凉透了，她气得把书抢过去，撕去了一角，从此后我就反复看着这残缺不完的故

14

事，直到十几年后我自己买到一部新书时，才把故事的情节拼全了。
此后是无论是什么书，我得到就翻开看。即或不是一本书，而是一张纸，哪怕是一张极小的纸，只要上面有字，我就都要看看。……
（1）请分析下面句子在文中的含义。
门内是多么使我眼花缭乱的画面呵！我一跨进这个门槛，我就出不来了！

说方法：如何解释“语句”的含义（常规位置）
有手法，先点手法
锁定关键词（即有丰富语境义、主旨义的词语）
分析关键词的语境义（其实就是在文中的临时含义） 翻译句子语境义（结合全文）
关联主旨（有时句子语境义即为主旨义，需灵活处理） 生成答案
提示：如何快速锁定“关键词”
①身上带有明显的“修辞”属性，问自己“是什么”；（大多为名词）
②多关注句子中的“形容词”和“动词”，问自己“为什么”；
③指代词具有指代作用的词语，“这”“那”“这些”等，直接去前文找答案；
④标题中出现的词，一定特别留意。
⑤具有“一语双关”含义的词语，比如“我钱包丢了，好难过，外面很冷”。特别注意：
①如果是名词，多问自己“是什么”，如果是形容词或者动词，多问自己“为什么”
②组织批注时，一定要充分利用文中的语句，对其进行摘录、概括、改写。说白了不管是“词语含义理解”还是“语句含义理解”都是高级的“概括题”。

批注练习 1：按照要求，完成问题。（2008 四川·高）

《我爱水》（节选）
……
什刹海的可爱处，在于它的“变”，在于它的“常”，晴阴风雨，春去夏来，水边

的景色不同，而它那最高度的关与宜人处，却永远蕴藏在那一片源脱水雾，以及激伦清光里，引人系恋。
当冬天撤去了那皎白的冰雪之幕，在水面薄冰上试步的乐趣享不到了，但一片温柔
的春意，却把整个什刹海的灵魂浸透了。不知何处传来一声声鹧鸪的啼唤，像是那么遥远，又像是那么逼近，听来似是不分明，然而却又是那般动听，直扣人的心门。再过几天，水边的杨柳出了浅浅的绿痕？水堤上的泥土渐软了，而几场雨后，水已平了堤，时时刻刻似乎要涨溢出来，却又似被一道神秘的边界拘拦住了。一直在那里溶溶漾漾，如同一个殷勤的主人的手，将酒杯斟得太满了，使每一个来游者，都想一尝葡萄色的琼浆， 而低吟：“呵，你新鲜的湖水，陶醉了我的心灵。”
……
（1） “一片温暖的春意，却把整个什刹海的灵魂浸透了”，句中“什刹海的灵魂”指什么?
A. 湖水
B. 精神品格
C. 迷信的人认为附在人的躯体上作为主宰的一种非物质的东西
（2） 解释画线句在文中的含意。
但一片温柔的春意，却把整个什刹海的灵魂浸透了。

思路点拨：有手法，先点手法——锁定关键词——分析关键词的语境义——翻译句子语
境义——关联主旨——生成答案

批注练习 2：按照要求，完成任务。（2020 海淀·八上）
苏轼向南
①公元 1097 年的海南是孤悬海外的一个岛，像一个被关在家门外的落拓弃儿，漫无边界的海水箍出貌似柔软却比岩石更坚硬的边界，路延伸到这里戛然断了，不再通向远方，仅能够年复一年默默眺望。
②那一年七月，62 岁的苏轼必须继续向南。从汴州到惠州再到琼海的德州，向南， 再向南，向海之南。家越来越远，步履越来越沉重。

③他以为登上岸时，双脚所踏必定是一片荒芜凄凉的不毛之地。可当船驰近黑黢黢的岛时，他惊呆了；植物多么兴盛，浓密的树木高矮错落次第排开，藤更是恣意纵横缠绕。那些骄傲地高高矗立的椰子树，居然如同一管大笔，羽毛状的叶子在风中摇曳有效， 仿佛憋着一股劲，向着天空抒写无尽的诗骚。而天则蓝得纯净而饱满，恰似一张幽远深厚的大纸，酣畅销展。双脚踏上岸时，苏轼微微呼了一口气。既然这里能够万物生长， 他为什么不能呢？
④初抵海南岛时，他住的是一间废弃的官舍，残垣断壁，瓦片四处破损，但最终他连这样的房子也住不下去了，朝廷不许他住，扫地出门。不让住那就不住了吧，兜里还剩几个碎银子，都掏空了，在椰树林里搭个简陋的小屋子。屋子落成之时，他绕着走几圈，觉得与前辈杜少陵那个为秋风所破的茅屋相比，自己的新居简直可以称为豪宅了啊， 何况周围有槟榔树与椰树相掩相伴，环境上佳，空气绝好，心情不免就畅快了起来。
⑤夜深人静时，透过窗子看到外面与海浪一起翩然起舞的椰树，几分凄然之下，又有几多安闲。他喜欢这树，那么笔直地一路向上伸长，全凭一己之力，骄傲地把累累果实挂在最高处，不枝不蔓，不虚与委蛇，不矫情做作，也绝不向世俗低头俯就。这些都那么合他胃口，自始至终，他都要求自己如此做人。既然世间找不到太多高洁的同道之人，与树为伍，也是一种幸运。
⑥种椰树的当地黎族百姓有着那么多与宫廷间阴谋算计格格不入的敦厚善良。问他来自何处，也不问有着怎样的跌宕身世，仅当成一位普通的远方来客，笑脸相迎，礼貌相待。有时候早上门一开，会猛然见到一坨鹿肉赫然摆在那里。他忽然觉得自己应该为这些质朴的人做点什么。
⑦他曾在岛上凿过井。那时他刚到达海南，见当地无洁净的水可饮，于是绕着城墙低头细查。起先没有人相信这个老夫子有这能耐，以为装腔作势，以为装神弄鬼。不料他手指某处说有泉，再指一处说也有泉。居然真的有，一下子就凿出两口井，清澈而甘甜，这是他献给这个岛的第一份礼物。
⑧奇怪的是他竟然也通医术。岛上无医无药，病倒了，当地人唯一的办法是到庙里祷告，并把从大陆运来的牛杀掉祭祀神明。他很着急，他必须以一己之力有所改变。热带丰沛的阳光与雨水之下，植物一年到头兴旺生长。群山上、野地里，人们看到这个姓苏的高个子，穿着短衣短衫终日忙忙碌碌。他采草药，也研究草药，甚至发现一种古医书里曾提及却没有人发现的一种药材。他给人看病，他采药让他们服下，治好他们的病。在一个个有力的事实面前，当地人终于相信，这个说着一口奇怪四川话的汉人，是上苍派来拯救他们的神仙。
⑨他开始挥毫写诗作赋，并且诗句里款款跳动起轻快、诙谐与热腾腾的田园气息。纸不够，他随手在泥土上比来划去也兴致盎然；墨缺少，他心血来潮自己动手研制也乐趣横生。墨香从桄榔庵飘出，这是岛上稀罕的气味，它们丝丝缕缕随风荡开，把那些渴望读书识字的年轻人次第吸引。
⑩苏轼有事可做了。沐着椰风，顶着烈日，他已经有一个很光鲜的角色：教书先生。传道授业释疑解惑，书香顿起，憋了一肚子的墨水猛然间开了闸。日子不再难捱，从来缺少四季变化的海鸟，没有寒冬与冷秋，眨眼间一天天就飞快逝去了。他做得很投入， 或许也已经冉冉涌起几分陶醉了。偶尔抬眼北望，烟雾迷蒙，除了亲情的牵挂尚且割舍不下之外，他不再有其他丝毫念想。
⑪三年的时光里，他在这个岛上共写诗一百二十七首，词四首，各种表、赋、颂、碑铭、论文、书信、杂记等一百八十二篇。真不算少，垒起来都快等身了。人家让他死，
他却好好地活着，活得越来越好。
⑫在他离去后的第九年，他的弟子符确赴京城会试，登已丑科进士，填补了自隋朝科举设考以来海南岛从无进士的空白。这只是一个起点，之后士子蜂起，接二连三，在宋代，岛上共出了十二位进士——这其是苏轼献给海南的又一个礼物吧？当初向南，再向南，他心灰意冷过，但岛安慰了他，于是他也回馈了岛。
⑬九百多年后的今天，我在海南岛上看到植物纵横交错遍地疯长，每一寸绿都绿出明亮而蓬勃的油光，忽然想，会不会正因为苏轼目光抚过这些树木、双脚踩过这片上地， 于是万物才获得更多的生机？
(3) 请结合文中相关内容，体会文中划线句子的含义。人家让他死，他却好好地活着，
活得越来越好。（友情提示：别忘了“以人为本”）
人家让他死，他却好好地活着，活得越来越好。

批注巩固：按照要求，完成任务。（2019 重庆·中）

《一把老钥匙》
回到家时，母亲正翻箱倒柜。杂乱的地面让我无处落脚。我说：“妈呀，您这是在翻传家宝吗？”
母亲停住手看着我说：“见我的钥匙没？”
“喏，在这儿。”我从玄关柜上拿起属于母亲的那串钥匙。
“我说的不是这个，是老宅的，老宅的那个。”母亲的语气和神情有些焦急。我和母亲几乎把家里翻了个底朝天，也没找到母亲要找的钥匙。母亲坐下来，情绪有些低落。我说，妈，您就别总想着老宅了，咱又不回去住了，有没有钥匙都一样。母亲叹了一口气，开始收拾地上的凌乱。
其实，我没有告诉母亲，弟弟正四处托人，要把老宅卖掉。弟弟说老宅总空着，时间久了，房屋会倒塌的，到时候想出手都不好意思谈价钱。
一周后，弟弟告诉我，老宅卖掉了，卖了两万元。看着那些钱，不知怎么，我的心里像坠了一块石头。
那天下班，在小区外碰到三婶。三婶是我家后邻居，和我们家没有亲属关系，按村里辈分我这么喊她。三婶说，我正发愁找不到你家呢，你说这城里的楼一个框一个框的， 看着都叫人眼花缭乱。我让三婶家里坐坐，她直摆手，说没啥大事，就不去家里了，说着掏出一把钥匙交给我，说这钥匙是你们家老宅的，啥时候想回家就回。原来是她家买了我们家的老宅。
母亲没再提钥匙的事儿。我想着老宅现在已经是别人家的了，也就再不能回去，就没跟母亲提钥匙的事儿，把它包裹好，放在了柜子顶上的一个盒子里。
农历六月六，我们老家有传统庙会。母亲执意要回去看看。无奈，我和弟弟只好依着母亲。一路上母亲说着故乡风俗和旧年往事，精神从未有过地爽朗，她没有看到我和弟弟偶尔交汇的眼神里都藏着忐忑。
三婶听说我们回来了，招呼我们去她家里。做邻居的那些年，三婶和母亲一直处得很好，亲姐妹一样。吃过晚饭，三婶拿了几床铺盖说，你们别嫌，都是干净的。走，到你们家去，你们还睡你们各自的屋。三婶掏出钥匙打开老宅的锁，我们怔怔地望着那干净整洁的院子，有些恍惚，仿佛我们从未离开过。
我送三婶到大门口，对她说谢谢。三婶说，咱不说远亲近邻，我懂你妈的心思。我知道她舍不下老家。庄稼人走到哪里，其实根都牢牢扎在老家的土里。另外，我给你们钥匙，还有一个原因。还记得你在家的时候，经常问我为什么总带着一把老钥匙吗？我的老家在遥远的山里，是土房子，因为一场突来的泥石流，房子没有了，但母亲一直让我们自个儿保存着属于自己的那把老钥匙。想家的时候，我就看看老钥匙，摸摸老钥匙， 想象着转动钥匙打开门锁，爹娘兄妹啊，那些熟悉的物件啊，一下子呼啦啦在眼前演电影，心里就热乎乎的，就连当初的一些懊恼、吵闹都成了好。你们想回来看看的时候就回来，这里啥时候都是你们的家。
三婶眼里有亮光闪烁。我也感觉似乎有水滴落进了眼里。
回城后，我把三婶送来的钥匙给了母亲。母亲摩挲着钥匙说，家门的钥匙在手里， 不论何种身份何种境遇，你还是个有家可归的人。
从那以后，不知为什么，有时候我也会摩挲那把老宅的钥匙。那一个个匙痕，似一
个个密码，打开岁月的珍藏。
三婶来电话说村里要建社区了，老房子要拆迁了，用不了多久，老家的人也都要住进楼房里了。停了停，她说：“也好，咱们有钥匙。”
几年过去了，母亲一直保存着那把老钥匙，再也未丢过。
老钥匙陪着母亲风来雨往，不经意间常生斑斑锈迹，但都会被母亲那厚重、灵巧的双手反反复复摩挲着擦亮。
6. 理解文中第 14 段画线语句的含义。

阅读批注
句子批注·语句理解（非常规） 参考批注

示例：把书的世界比作门内①写出了书籍为童年的“我”带来了一个无比丰富的世界（形象地写出了书库对我的巨大的诱惑力）②写出童年的“我“对读书的痴迷（沉醉）
批注练习 1：运用了拟人和比喻的修辞手法，写出了春天来了，春意盎然，把什刹海的湖水都融化了，表达了作者对什刹海湖水和春的喜爱之情。
批注练习 2：朝廷把他贬谪到偏远的海岛，不给他提供住处，他只能住在陋室，但是他却被当地百姓的淳朴敦厚、植物旺盛的生命力影响，为当地百姓做了许多事，写诗做賦，
培养人才，体现了苏轼乐观豁达的人生态度和绝不向世俗低头俯就的精神。

批注巩固：(这里的齿痕指的是老宅钥匙的齿痕，打开岁月的珍藏指的是对老屋的回忆。) 运用了比喻的修辞手法，老屋钥匙上的齿痕，就像一把记忆的开关钥匙，拿到手里，就会唤起对老屋的记忆和家的归属感。
解析：阅读这个句子，可以看出其运用了比喻的修辞，将钥匙上的一个个齿痕比作打开岁月珍藏的密码。结合文章叙述的母亲寻找钥匙，三婶解说钥匙对一个离家者意味着什么，以及母亲所说的“家门的钥匙在手里，不论何种身份何种境遇。你还是个有家可归的人”一句话，可以看出这句话意思是说老屋的钥匙能唤醒以往的回忆，能让离开家乡的人想起家乡的一切，心里有着落，有依靠。

阅读批注
句子批注·语句理解（非常规-标题含义）
标题含义理解题设题形式：
（2） 参考下面材料，结合全文，探究题目“会飞的太阳”的内涵。
（3） 你认为“姥爷的秘方”指的是什么？请阅读全文后回答。
（4） 结合全文，简述题目“歌者”的含义。
（5） 文章题目“父爱之舟”的含义是什么。
题干特征：标题/题目/以……为题+含义、深意、内涵、意味、意蕴、意图、 言外之意……
【选择】下列题目中，是标题含义题的是（ ）
A.（2020·北京）纸花、木花不是自然界中真实的花，文章为什么要写这些花？请结合最后一段的相关内容谈谈你的理解。
B.（2020·江苏）你对文末“现在，我只等第三朵，老四，你睡你的吧；至于另一枝，不着急，春天才刚刚开始呢”这句话是如何理解的。
C.（2020·湖南）标题“善意的音壁”的含义是什么？ D.（2020·山东）简析“悬崖边的树”为题的妙处。

词语本身的意思
词语在具体语境中被附加的意思

词语所流露出的作者/主人公的
心理思想感情，和文章所传达的主旨

带复习：句子中的“词语”到底有哪几层含义？

还记得，常规位置的语句理解题，解题思路是什么吗？ 批注任务 1：阅读文章，完成批注任务。
淤泥偏自出芙蓉
（2019·苏州·中）
我之爱莲，初与别人相同，是因观其盛开，恋羡其花纯洁、其叶圆碧、其香

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清远。其花，纳兰状为“白裁肪玉瓣，红翦彩霞笺”；其叶，东坡喻成“重重青盖”，诚斋夸作“接叶连天无穷碧”；至于其香，曹寅劝人晚上不要关门而睡，因有“夜夜凉风香满家”。
我之爱莲，后又进了一层，是因读《爱莲说》称其“花之君子者也”，得以因物及人、由目入心，实现了从视觉、嗅觉到心境的升格。
莲花与君子的相同处，周敦颐只用三句话便道中、道全了。第一句“出淤泥而不染、濯清涟而不妖”，君子即便身处污浊动荡之境，但心始终高洁稳正，不受污染，不为矫饰，这就是孔子说的“君子不器”；第二句“中通外直、不蔓不枝”，君子内心通达、气脉正直，不会倚靠附和，不会攀缘拉拢，这就是孔子说的“君子不党”；第三句“亭亭净植、香远益清”，君子腹有诗书，故而气质洁净，声息清新，这就是孔子说的“文质彬彬，然后君子”。我曾抄写、诵读《爱莲说》无数遍，每至文末“莲之爱，同予者何人”时，都不禁脱口而出：“我！”随后发出一声叹息，叹息与周敦颐相隔了近千年，不能同他一道，前去赏莲。
据闻周敦颐为了赏莲，特命人挖了个大大的池塘，池塘中心置小亭一座，以九曲桥相通，以便从各个角度、近距离地观赏。我猜周敦颐赏莲时，可能独自一人，方出此言；即使有人伴随，却对他的爱莲之切、知莲之深，未必懂得，这反倒增了他的孤独。君子注定孤独，不在身边，就在心里。此番心境，还可再溯千年以上。屈原钟爱鲜花香草，曾让山鬼披薜荔、配女萝，又用各类花卉饰满了湘君与湘夫人相会的房间，其中就有莲叶。而他自己，则“制芰荷以为衣，集芙蓉以为裳”，作为“离骚”的装束。这身装束，自然难以被人理解，所以屈原紧接着说：“不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。”孤独之强之烈，直到了使他绝望自尽的程度。我想屈原之所以选择投水，是想从一个君子变成一朵莲花吧。君子和莲花的区别，只是一个在大地上，一个在水中央。
我之所以爱莲，先是慕其有君子之质，后是发现其有艺术之境。当然，泛泛而言，所有的花儿都可比作艺术；但我以为唯有莲花，最能揭示艺术的真谛。第一句“亭亭净植、香远益清”，艺术当予人以洁净清香的美好享受，使所思澄澈、所感幽远；第二句“中通外直，不蔓不枝”，艺术以通透简约为高，以含蓄蕴藉为尚，以少胜多、以简驭繁者方为妙境上品；第三句“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，其他花儿只需如常孕育、萌生开放，期间未尝有太多的曲折艰难，好比

从人间顺利升入天堂；唯独莲花，生于淤泥之中，必须先突围后方可孕育生长， 恰似先要从地狱来到人间，然后进入天堂。艺术亦像莲花，生来便在淤泥之中。艺术要像莲花，须在淤泥里、也只能在淤泥里汲取营养、积攒力量。莲花将根向下扎入淤泥，为的恰恰是向上生长，当终于开出花来时，必向上空高高擎起，离得淤泥越远越好。艺术同理，其生存需要金钱的滋养，但她的目的，恰恰是离金钱越远越好。
反过来说，也是淤泥成就了莲花、困境成就了君子……
生活的种种苦难、人生的种种坎坷，都能给人以最有成效的磨砺，如泰戈尔所说，“只有经历过地狱般的磨砺，才能练就创造天堂的力量”。试想若不是流亡一生、若没有贫困半世，就不会有八大山人、板桥居士及其传世之作了。既然君子、艺术皆与莲花相类，那么两者必然互通，即君子可成就艺术、艺术也可成就君子。君子有了艺术，可以不再过于孤独。八大山人遭遇国破家亡，心中悲凄， 却以书画遣怀。他画莲花，寥寥数笔便神完气足，这莲花就是他的化身。板桥居士曾咏过一朵入秋方开的莲花：“秋荷独后时，摇落见风姿。无力争先发，非因后出奇。”这朵莲花便是他的化身，不是不想顺时应序，只因困顿太久、积攒太难，故而开得稍迟一些罢了。
淤泥偏自出芙蓉，代有前贤为此钟。屈子衣裳逐水去，周生笔墨待人逢。从来孤独皆难耐，当是艺文最适从。初夏深秋俱恰好，何妨盛放在春冬。
批注任务：谈谈你对文题“淤泥偏自出芙蓉”的理解。（3 分）
讲方法：标题含义理解题批注思路
第一步：锁定标题中的关键词（即有丰富象征义、比喻义的词语）； 第二步：翻译标题中关键词的语境义；
第三步：翻译标题中关键词的象征义/比喻义/引申义； 第四步：关联主旨（主旨义）
第五步：组织答案。（直接语境义+象征义+主旨义）
注意：
E. 标题含义理解题必答情感主旨义；
F. 标题中容易出现象征等手法，答题时点出手法；
G. 大概率上，文章的主要写作对象是包含什么，什么就是题目中的关键词；

批注巩固 1：阅读《淤泥偏自出芙蓉》完成以下批注任务。
1. 联系周敦颐“莲之爱，同予者何人”和苏轼“但少闲人如吾两人者耳”的感叹，说说你如何理解“君子注定孤独，不在身边，就在心里”这句话。（4 分）

2. 在作者看来，优秀的艺术作品具备哪些特性？（4 分）

批注巩固 2：阅读《父亲的东篱》完成以下批注任务。
父亲的东篱李汉荣
①说起来，我也算是个诗人，性情质朴、诚恳、淡远。古国诗史三千年，我最喜欢陶渊明。南山啊，东篱啊，菊花啊，田园啊，归去来啊，桑树颠啊，这些滴着露水粘着云絮的词，在我心里和笔下，都是关键词和常用意象。
②可是，自从离开老家进了城，几十年来，我没有种过一苗菜，没有抚摸过一畦庄稼，没有刨过一颗土豆，连一根葱都没有亲手养过。几十年了，没有一片白云与我交换过名片，没有一只鸟认识我，没有一只青蛙与我交流过对稻花香的感受。或许是因为土地、故乡、田园离我太远太远了吧。在城里过得越久，内心的匮乏感就越强烈。
③这些年来，“拜访”陶渊明就成了我经常要做的事。在东篱下，深巷里，阡陌上，桑树颠，有时就在他的南山，靠着一棵松树，久久坐着，一直到白云漫过来漫过来，把我很深地藏起来，藏在时光之外。我以为自己正以这样的方式延续着田园的意趣和意境，延续着怀乡恋土的永恒乡愁。
④直到那年初夏的一天，我才突然明白：我的这些孤芳自赏、我的这些做法和想法，只是我的自恋，这自恋被一厢情愿地放大了，放大成了关乎乡愁的延续了。
⑤为什么是在那天，我才突然明白这些呢？
⑥那天下午，我回老家探亲。立夏刚过，天朗气清，小风拂衣。踏入田埂， 我像是会见一位许久未见的老友，试探着发出问候。脚底刚轻轻落地，泥土便飞扬着、攀升着一起上前拥住了我的鞋子，踏实的感觉瞬间从脚底涌向心底。我沿麦田里的阡陌，横横竖竖走了一阵，其实，若是直走，一会儿就到家。我想多走一会儿田埂，横的、竖的阡陌我都走了个遍，横一下，竖一下，惬意极了。走着走着，就到了家。
⑦走进老屋院子，看见父亲正在维修菜园篱笆。他用竹条、青冈木条、杨柳树枝，对往年的篱笆进行仔细修补。望眼菜园，莴笋、白菜、茄子、包包菜、芹菜，一行行的葱和蒜苗整齐地排列其中。荠荠菜算是乡土野菜，零星地长在路坎地角，像是在正经话题里，顺便引用几句有情趣有哲理的民间谚语。【甲】指甲花、车前草、薄荷、麦冬、菊、扫帚秧等花草，也都笑盈盈站在或坐在篱笆附近，逗着一些蛾子、虫子、蝴蝶玩耍。喇叭花藤儿已经开始在篱笆上比划着选择合适位置，把自己的家当小心放稳，揣在怀里的乐器还没有亮出来，就等一场雨后，天一放晴，它们就开始吹奏。
⑧“结庐在人境，而无车马喧”，我忽然想起陶渊明的诗句。但此刻，在这里，在人境，结庐的，不是别的哪位诗人，是我父亲，是我种庄稼的父亲，是我不识字、不读诗的父亲。我的不读诗的父亲，在这人境里，在菜园里，仔细编织着篱笆，编织着他的内心，编织着一个传统农人的温厚淳朴的感情。
⑨“采菊东篱下，悠然见南山”。此时正值初夏，还不是采菊的时候。菊，连同别的花草和庄稼，都刚刚从春困中醒来不久，都刚刚被我父亲粗糙而温和的手抚摸过，父亲还在它们的脚下轻轻松了土，培了土，【乙】以便它们随时踮起脚， 在农历的雨水里呼喊和奔跑。等到秋天，夏季闷热的雾散去，头顶的大雁捎来凉意，我的父亲也会在篱笆边，坐在他自己亲手做的竹凳上，面对村子边河岸上的柳林，向南望去。【丙】他会看见一列列穿戴整齐的青山，正朝他走来，那是巴山，我们世世代代隔河而望的南山。我的不读诗的父亲，在他亲手编织创造的田园中，培植着他能感念也能让他感到心里安稳的朴素意境。
⑩而我呢？我读着山水之诗，其实是在缓解远离山水的郁闷；我写着故园之词，其实是在填补失去故园的空虚；我吟着东篱之句，其实是在装