高中历史必修一(课堂PPT).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第一单元,古代中国的政治制度,1,探究问题一：古代中国的政治制度,原始社会：,奴隶社会,封建社会：,禅让制,王位世袭制,分封制,宗法制,专制主义中央集权制度,2,第1课,夏商西周的政治制度,课标要求：,了解宗法制和分封制的基本内容;,认识中国早期政治制度的特点。,3,一、夏商：从禅让制到王位世袭制,图2:戴冠冕的夏禹,图1:大禹治水图,思考：根据图1、图2，大禹的身份和地位发生了哪些变化？为什么会发生这些变化呢？,4,一、夏商：王位世袭制,1、制度：,从中央到地方政治制度,中央：,地方：,相、卿士等,侯、伯等,2、特点：,王位世袭制：启,带有神权迷信色彩,5,“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦”,“今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子”,禅让制（公天下）,世袭制（家天下）,思考：世袭制取代禅让制是历史的进步还是倒退？,王位世袭制代替禅让制，,从根本上讲是,A、社会历史的倒退,B、禅让制腐朽的结果,C、奴隶主维持其统治的需要,D、生产力发展的结果,D,思考1,：“封建亲戚，以蕃屏周左传”上述材料表明周武王实行分封的目的是什么？,6,二、西周的政治制度,1.分封制（封邦建国、封建制）,（2）对象,：王族（主体）、功臣、先代贵族（会举例）,（1）目的,：巩固统治,（3）内容,：诸侯义务_,诸侯权利：再分封，形成_,_,材料一：,幽王为博得褒姒一笑，点燃烽火，结果诸侯都纷纷派兵来勤王。,材料二：,周公教成王说：“你得用心考查众诸侯谁纳不纳贡。纳贡的如果礼貌不好，既是侮慢王于不贡。”,材料三：,诸侯要定期朝见天子，汇报自己的政务。一次不朝见，就贬低他的爵位；两次不朝见，就削减他的封地；三次不朝见，则出兵进行讨伐。,守、战、贡、述,周王诸侯,卿大夫,士,的等级序列.,思考3：,分封者的获得的好处（权利）和应尽的义务是什么？,A,C,7,2008上海历史，A组1、“封建亲戚，以藩屏周。”这句话指的是,A.分封制 B.井田制,C.郡县制 D.行省制,2010湖南，24西周分封制在中国历史上影响深远。下列省、自治区中，其简称源自西周封国国名的是,A河南、河北,B湖南、湖北,C山东、山西,D广东、广西,8,思考2：根据教材第5页图，将封国归类：如果我是周王，我该怎样进行分封呢？分给哪些人？,9,等级森严的分封制,10,思考：分封制有哪些作用和哪些局限性？,11,二、西周的政治制度,1.分封制（封邦建国）,（2）对象,：王族（主体）、功臣、先代贵族（会举例）,（1）目的,：巩固统治,（3）内容,：诸侯义务：守、战、贡、述,诸侯权利：再分封，形成周王诸侯卿、大夫士,（4）影响,：,前期：加强了対地方的统治，扩大了疆域，形成对周王室众星捧月般的政治局面,后期：王权衰落，造成分裂割据的局面,材料一：天子适诸候曰巡狩，诸候朝于天子曰述职。一不朝，则贬其爵；再不朝，同削其地；三不朝，则六移之。,孟子告子,材料二,：(周)王夺郑伯(郑庄公)政，郑伯不朝。秋，王以诸候伐郑，,郑伯御之,(周)王卒大败，祝聃(郑庄公臣下)射(周)王中肩。,摘自左传,材料二与材料一相比，出现了什么新问题？反映的本质问题是什么？,有何历史影响？,问题：,诸侯不再听从周王的命令,本质问题,：分封制衰落,影响：,出现诸侯争霸,12,二、西周的政治制度,1.分封制（封邦建国）,2.宗法制,（1）目的,：加强_形成的统治秩序，解决贵族之间在权力等_上的矛盾。,（2）定义,：是用_关系的亲疏来维系政治等级、巩固国家统治的制度。,父系血缘,继承,（3）最大的特点（核心）：,某诸侯年青时购买一女，生子甲。三年后正式娶另一诸侯之女为妻，先后生子乙、丙。以后又以数女充实后宫，生子丁等十余人。该诸侯死后，,能合法继承其位的应该是,A、甲 B、乙 C、丙 D、丁,B,分封制,嫡长子继承制。（确立大宗、小宗体系）,原则：“立嫡以,长,不以贤，立子以,贵,不以长”,13,嫡,长子,嫡长子,余子,嫡,长子,余子,嫡,长子,余子,以嫡长子继承制为核心的宗法制,分封制,嫡长子继承制,14,15,二、西周的政治制度,1.分封制（封邦建国）,2.宗法制,（1）目的,：加强分封制形成的统治秩序，解决贵族之间在权力、财产和土地继承上矛盾。,（2）定义,：是用父系血缘关系的亲疏来维系政治等级、巩固国家统治的制度。,（3）最大的特点（核心）：,嫡长子继承制,（4）大小宗的关系,：,在西周的封国鲁国的宗法体系中，,处于大宗地位的是,：,A.周王 B.鲁国国君 C.卿大夫 D.士,通过宗法制的实行，西周形成一个庞大的宗族网。“大宗能率小宗，小宗能率群弟”，按宗法制的规定，下列在相关范围内一定,能成为大宗的是,：,1）周王室周王正妻所生之子,2）周王室周王嫡长子、嫡长孙,3）诸侯国诸侯嫡长子、嫡长孙,4）卿夫封地卿大夫嫡长子、嫡长孙,A.1234 B.123 C.234 D.23,C,B,相对的；,既是家族等级关系，也是政治隶属关系（家国一体）。,天子永远都是大宗,非嫡长子永是小宗,诸侯的大宗、小宗地位是相对的,嫡长子永是大宗,（）,（）,（）,（）,16,二、西周的政治制度,1.分封制（封邦建国）,2.宗法制,（1）目的,：加强分封制形成的统治秩序，解决贵族之间在权力等继承上的矛盾。,（2）定义,：是用父系血缘关系的亲疏来维系政治等级、巩固国家统治的制度。,（3）最大的特点（核心）：,嫡长子继承制,（5）作用：,a、保障各级贵族在政治上的垄断和特权地位；,b、有利于统治集团内部的,稳定和团结,。,（4）大宗与小宗的关系,：相对的；既是家族等级关系，也是政治隶属关系。,（2009高考山东文综）在红楼梦第九十回中，贾母说：“自然先给宝玉娶了亲，然后给林丫头说人家。再没有先是外人，后是自己人的”。这,反映出贾母,A具有男尊女卑的思想 B固守传统的家庭等级观念,C具有浓厚的宗法观念 D遵循长幼有序的婚姻礼俗,C,17,礼乐制度,礼乐制度是周代建国初期由周公制定的，其目的之一是为巩固等级制社会，,为了巩固,分封制,形成的统治秩序，实行了,宗法制,，为了维护宗法分封制，制定了,礼乐制度。,举例：,八佾，宫廷乐舞，按照,周礼,制定的礼法要求，应该是天子八佾，诸侯六，,卿大夫,四，士二。,西周时规定了贵族饮宴列鼎的数量和鼎内的肉食种类：王九鼎、诸侯七鼎、卿和大夫五鼎、士三鼎。这说明了什么？,说明西周时已有表示等级制度的规定，即周礼。,周礼作为各级贵族的政治和生活准则，是为了维护哪一制度？,宗法分封制度。,18,三、合作探究,1、分封制与宗法制的关系：,2、中国早期政治制度的特点,二者互为表里，分封制是宗法制在政治制度方面的体现。,分封制是权利的分配，宗法制是分配的原,则。,神权与王权相结合,以血缘关系为纽带形成国家的政治结构；,最高执政集团尚未实现权力的高度集中。,2011湖南 24、董仲舒认为孔子撰春秋的目的是尊天子、抑诸侯、崇周制而“大一统”，以此为汉武帝加强中央集权服务，从而将周代历史和汉代政治联系起来，,西周时代,对于秦汉统一的重要历史影响在于,A.构建了中央有效控制地方的制度,B.确立了君主大权独揽的集权意识,C.形成了天下一家的文化心理认同,D.实现了国家对土地和人口的控制,C,19,宗法制在当今社会些有哪些遗存？宗法制的留存产生怎样的影响？,公祭黄帝陵,四：拓展研究,20,蒋孝严蒋家身份桂林祭祖,2005年04月04日,“认祖归宗”,21,祠堂,22,表现:,祭祀祖先、修家谱；传宗接代、重男轻女；任人唯亲、裙带关系；,影响：,积极：构成了中华民族强大的凝聚力及传统美德,消极：任人唯亲、重男轻女，不利于社会和谐,23,本课小结,一、从禅让到王位世袭,王位世袭制的确立：,商代从中央到地方的行政管理制度：,王权特点：,二、等级森严的分封制,目的：,对象：,内容：,影响：,三、血缘关系维系下的宗法制,特点：用父系血缘关系的亲疏来维系政治等级,核心：嫡长子继承制（大宗小宗）,意义：,中国古代早期政治制度的主要内容,24,