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考点五 小说表达技巧鉴赏
小说的表达技巧含义丰富，包含修辞手法、表现手法、叙述方式等多方面的内容。表达技巧的提法多且杂，《考试说明》上表述为“分析作品体裁的基本特征和主要表现手法”，但是，无论在日常教学中还是在考试命题中，这个考点的表述是含混的，“表现艺术”“表现手法”“表达特色”“表达方式”“修辞手法”“写作技法”多个或大或小的概念交相出现，让人莫衷一是。这里，我们采用“表达技巧”这样一个说法。
题型一 小说的构思与表达技巧
小说表达技巧较突出的有：叙事的人称、人物塑造的方法、故事情节的叙述方式、情节展开的诸多技巧、表达方式的运用、修辞手法的使用等等。
要有效地应对“表达技巧”考点的各种题目，必须有相应的关于“表达技巧”的知识结构储备，熟悉各个序列的概念、效用，重在分析表达技巧的效果，阐述运用某种艺术手法的作用。
一、关于叙事的人称
小说是叙事文学，往往从一定的叙事视角展开，第一人称，或第二人称，或第三人称，或在叙事过程中有人称的转换。如果考题涉及人称方面，要确定人称以明确答题方向。
人称
表达效果
第一人称(我)
叙述亲切自然，便于直抒胸臆，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感，读起来有亲切感和真实感。
第二人称(你)
增强文章的抒情性和亲切感，抒情自由灵活，便于感情交流，容易感染读者。
第三人称(他、她)
能比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制；能从更多方面自由叙述，比较灵活自由地反映现实。
不同的人称交互出现
①可以丰富文章的叙事手段，使行文变化曲折；
②有助于作者不同情感的表达。
二、小说的叙述技巧——谁来讲故事
(一)第一人称有限视角叙事—— “我”
(1)非“主人公”类型
可以是旁观者也可以是参与者。
①旁观者：置身在事件之外，可以用更冷静疏离的方式呈现故事，也更真实客观。可以观察、点评故事里的各种各样的人物，可以坦白自己的不明白之处，让读者去思考。
②参与者：参与事件中，与主人公保有某种程度的联系(要考虑到“我”这个参与者的身份作用)，可以与主人公直接对话，可以衬托主人公，可以对事件、对人物产生影响等。
(2)“主人公”类型
带有浓郁的抒情色彩，也因此具有一种性格化的意义，且读者容易将自己代入“我”的境地中，拉近与“我”的距离。
总结：第一人称——“我”——有限视角
特点：“我”既是故事情节的讲述者，又是其中的参与者、见证者、亲历者。
好处：真实亲切，拉近小说与读者的距离，便于抒情。
不足：只能局限于叙述人的所见所闻，受到一定的限制，是“有限的讲述”。
注意：“我”并不等于作者。
举例：比如《祝福》中，“我”就无法得知祥林嫂内心的想法，所以就无从描写她的心理活动了。
注意：谈作用时还要考虑叙述者的身份，是参与者、见证者还是亲历者。
(二)第三人称叙事
(1)第三人称全知叙事
视野开阔，便于全面地展示，不受时空限制，灵活自由，便于揭示人物的内心。第三人称不受叙述者的见闻和感觉的约束，相对自由。它可以深入人物内心，将人物的心理活动告诉读者；还可以展示不同人物在不同地点同时发生的事情。
(2)第三人称有限叙事
艺术效果：“他”的视角所知有限，强化神秘的氛围，给读者留下想象空间。
(3)第三人称全知叙事与第三人称有限叙事相互转换
视角的转换，不仅仅是个语言细节问题，它直接关系到作品的叙事动机和叙事效果。
总结：第三人称——“他”——全知或有限视角
特点：叙述人只是故事情节的讲述者，并非故事情节的参与者、见证者、亲历者，叙述人站在故事的外部，以旁观者的身份讲述故事，视角或有限也可无限。
好处：叙述自由，超越时空，无所不知。
不足：叙述缺乏亲切感，使小说与读者之间产生距离。
(三)叙述的腔调——作家风格
腔调：说话的声音、语气等。
叙述腔调：叙述者流露出的感情色彩、年龄、性别、身份等个性化的特征；它或多或少带有作者的影子和烙印，与小说或作者的风格密切相关，甚至可说腔调即风格。
举例：伍尔芙睿智抒情，海明威内敛深沉，欧·亨利含泪微笑，鲁迅幽默讽刺，余华冷峻悲悯，金庸醇厚质朴；老舍幽默讽刺
作家的腔调也不是一成不变的。
(四)叙述的节奏(详略、张弛、快慢)
(1)加速：次要情节，一笔带过——
加速是“张”，是跳跃，是略写，多用叙述手法，读者一般用快速阅读，细细品味。
(2)减速：关键情节、精彩之处，浓墨重彩——
减速是“弛”，是慢行，是工笔细描细绘，多用描写手法，读者要用慢速阅读，细细品味。
(3)小说的阅读魅力：加速与减速交织，一张一弛，跌宕起伏，一波三折。叙述与描写是控制小说速度和营造叙事波澜的法宝。
注意：这一技巧也是我们写好记叙文的法宝！
(五)叙述的频率——重复与变化
重复：强调和突出某种特殊的意义。
重复中的变化：推进故事、塑造人物、表现主题。
三、关于人物塑造的方法——怎么讲故事
小说是要塑造人物形象的，而塑造人物形象的方法虽然多样，却不外乎直接描写与间接描写两个方面。
描写方式
描写角度
表达效果
直接描写
肖像
抓住特点，表现人物，以形传神。
语言
言为心声，以个性化话语表现人物的性格特点。
行动
表现人物性格特点。
心理
揭示人物的内心世界。
细节
准确、生动、传神、鲜明。
简笔(白描)
简笔勾勒，简洁、准确、传神。
工笔(细刻)
精雕细刻，纤毫毕见，具体生动。
景物
渲染气氛，烘托人物，寄托感情。
间接描写
通过其他人物的言(评价、感受等)行(受到主要人物的影响)，间接写主要人物。如用有关人物的对话、心理活动、事件叙述等烘托所要描写的主要人物的性格特征。
细节描写
①典型的细节可以刻画人物性格、追求、爱好。
②典型的细节可以深化主题。
③典型的细节可以推动情节的发展，营造一种氛围。
④典型的细节可以渲染时代气氛、地方特色。
⑤典型的环境，渲染人物心情、心理活动。烘托出气氛，衬托人物的心情。
⑥典型的细节可以暗示影射。
四、故事情节的叙述方式——怎么讲故事
就叙事文学的方式而论，有五种样式，各具表达效果。
叙述方式
表达效果
顺叙(正叙)
事件由头到尾，次序井然，文气自然贯通，条理清晰。
倒叙
能增强文章的生动性，使文章产生悬念，更能引人入胜，同时也可以避免叙述的平铺直叙和结构的单调，使叙述曲折有致。
插叙
对主要情节或中心事件作必要的铺垫、照应、补充，使情节更完整、结构更严密、内容更充实。衬托中心人物，丰富情节，深化文章主题。
补叙
在叙事之后再补充叙述事件的原委、结果等内容，对情节中的人、事件作必要的补充说明，起到补充和丰富原来的叙述的作用。
平叙
“花开两朵，各表一枝”，双线甚至多线推进，拓展作品容量。
五、情节展开的诸多技巧——怎么讲故事
文章的技法有修辞层面的，有结构层面的，有材料处理层面的……多种多样，各具神采。
技法
表达效果
象征
通过某一具体事物来表现与之有某种联系的概念、思想感情。引申事理，形象而含蓄，耐人寻味。
对比
突出事物特点，使形象特点、事物特征更鲜明。
抑扬
在反差的变化中突出事物，两相对照，形成起伏之势，给读者留下深刻印象，增强作品的艺术效果。
衬托/渲染
用其他事物来陪衬、对照，或用浓重的笔墨描绘某一事物，以突出所要表现的事物的特点。为行文作铺垫，营造氛围。
联想/想象
经常联袂使用，可以使文章内容更为丰富，形象更为丰满、生动，增强文章的艺术表现力。
悬念
在情节发展中设置某种疑端或矛盾冲突，使人产生关心事物发展或人物命运的心理活动，引人入胜。
铺垫
为了突出某个表现对象，而预作一些陪衬、烘托和交代。它可以起到营造气氛、层层推进、水到渠成的作用，使形象更鲜明突出。
伏笔
对作品中将要出现的人物或事件预先作出暗示或提示，到适当的时机给予呼应，以收到前后连贯、结构严谨的效果。
借景抒情
通过景物描写，来抒发作者的情感。带着情感去观察、描写事物，情景交融，意境深远。
开门见山
开头就直接进入正题，不拐弯抹角，简明扼要。
点面结合
文章中叙写事件全过程是“面”，重点写某一特殊情节或细节是“点”；既能反映事物的全貌，又能突出重点，表达事件的普遍意义和特殊意义。
虚实结合
抓住重点，以实衬虚，或以虚衬实，突出事物的本质特征，从而更鲜明地刻画人物性格，凸现事物、景物的特点，更集中地揭示题旨。
以小见大
抓住最能体现大主题的、看似平凡细小却包含典型意义和生活哲理的小事件来叙写，感人至深且具有广泛的社会意义。
动静结合
以动衬静，以静衬动，互相衬托，相得益彰。
画龙点睛
在关键处用几句话点明实质，使内容生动有力，使主旨得以凸显。
首尾呼应
前有伏笔，后有照应，可以使内容更为完整，结构更为紧凑、严密。
卒章显志
在文章结尾时，用一两句话点明中心、主题，增强文章的深刻性。
六、表达技巧类题目解题“三步骤”——怎么解题
第一步：小说用了什么艺术技巧。要辨明运用的修辞手法或表现手法。
第二步：表达了什么内容。分析这种修辞或表现手法在文章中要表现的内容。
第三步：有何艺术效果或作用。结合具体语句对此种修辞或表现手法的一般表达效果加以说明，并注意联系主题思想。有时，还要注意考虑对读者阅读的作用。
答题规范：指(指明所用技巧)＋析(结合文句分析如何运用)＋点(点明表达效果)。
〖满分作答实践〗
阅读下面的文字，完成文后题目。
走 眼
王伟锋
老街两边，一溜儿开有十多家古玩店。“珍宝斋”的门店在老街的最里面。老板姓赵，做这一行已经有20多年了。赵老板内行，眼力好。据说，好东西只要打他眼前一过，没有看走眼的。
一次，老街有家店收了一件钧瓷，吃不准货色。半条街的人都看过了，但谁也不敢拍板下结论。店主亲自出马，恭恭敬敬地请赵老板赏脸，过去给看一眼。赵老板热心，当即过去，反复把玩了，淡淡地说：“收着。”
店主心中一喜，禁不住颤声问：“能收？”
赵老板朗声道：“能收！”后来，那件钧瓷出手，价钱竟然翻了10倍。自此，赵老板名声日隆。
但是，新近开张的“云芳斋”的李老板却偏不信这个邪。李老板的店原本开在省城，不知怎么一时兴起，在小镇开了一家分店。他初来乍到，想干一件露脸的事，好在老街尽快站稳脚跟。
这天，“珍宝斋”来了个外乡人。看打扮，像是落难之人。一进店，那人便掏出一个精巧的盒子，说盘缠儿不够了，身上有块玉，想换俩钱花。伙计打开盒子，一看，心里一惊，赶忙一溜小跑，把正在后院竹椅上闭目养神的赵老板请了过来。
赵老板拿过那盒子，看了一下玉，又盖上盒子，端详良久，问卖家：“想淘换多少钱？”
卖家说：“少说也得这个数。”说着，伸出五根手指。
赵老板不语，站起身来，踱了几步，站定，对着卖家伸出了三根手指。
卖家摇摇头，固执地伸出五根手指，神色凝重地说：“这可是家传的宝贝，低于这个数，免谈。”
“收了。给客人添茶。”赵老板微微皱了皱眉头，不动声色地吩咐道。客人走后，赵老板拿了盒子，低声嘱咐了伙计几句，然后不紧不慢地踱着方步，回后院品茶去了。
卖家出了古玩街，在镇上拐了几个弯，又勾回头，一闪身进了“云芳斋”的后院。伙计远远地看得仔细，回来向赵老板汇报。赵老板低头沉思良久，叹了口气，说：“这个李老板，不怎么地道啊！”
隔天，李老板和街上的几个店主来到“珍宝斋”，进门便嚷：“听说贵店新近收了件好东西，拿出来，让大家开开眼！”
赵老板拱手道：“小玩意儿而已，不值一提。”见赵老板不肯拿出玉，李老板暗自得意，忍不住大声嚷嚷：“赵老板，您不让我们开眼，莫非您这一次走了眼，收了个扔货？”
赵老板干咳一下，默不作声。李老板愈发得意起来：“呵呵，想不到，老街赫赫有名的赵老板，也有看走眼的时候。”
这可关系到“珍宝斋”的声誉，连伙计都急了，赵老板依旧笑而不答。
李老板恣意取笑一番之后，领着一群人得意洋洋而去。伙计实在忍不住了，说：“老板，您怎么一句话也不说啊？莫非咱们真的着了人家的道，收了个赝品？”
赵老板粲然一笑，说：“玉的确不怎么样，但盒子实实在在是个好东西。上等的古檀香木，名家雕刻的纹饰。你说，究竟是谁走眼了？”伙计明白过来，心里那块石头终于落了地。他不解地问：“既然如此，你为何不说，羞辱李老板一番呢？以其人之道，还治其人之身！”
赵老板长叹一声，说：“都在这个圈子里混饭吃，得饶人处，且饶人吧！”
一个月后，“珍宝斋”做成了一笔买卖，一个雕工精良的古檀香木盒子卖了个好价钱，整条老街都轰动了。
不久，老街的人发现，“云芳斋”的牌子在夜里悄悄摘掉了，店面转给了一个本地人。
(本文有删改)
[题目]“买玉”情节中，作者使用了“欧·亨利笔法”，试作简要分析。
[满分要领](想一想，学会思维得满分)
第一步：审题干，明题型
题干有两个信息要点：“情节”，“欧·亨利笔法”。
第二步：定角度，找对应
思考角度
联系文本找答案
“小说的情节”，指“人物性格”发展的历史。所谓“欧·亨利笔法”，通常指作者在文章情节结尾时突然让人物的心理情境发生出人意料的变化，或使主人公命运陡然逆转，出现意想不到的结果，但又在情理之中，符合生活实际，从而造成独特的艺术魅力。联系本文思考：“买玉”情节中，什么地方出人意料，什么地方在情理之中，同时要注意一些情节的铺垫作用。
从“伙计都急了”，李老板带人看玉“恣意取笑一番”等，可看出“玉的确不怎么样”，让读者以为赵老板“走眼”了，但结局是李老板“走眼”了——结局出人意料。但从前文对赵老板眼力的描写，后文对檀香木盒子的描写(“精巧的盒子”)，以及赵老板看见檀香木盒子的反应(“端详良久”)，可知，此结局合乎情理。
[尝试答题](周密思考，力争满分)
答：__________________________________________________
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〖应用体验〗
[2020·浙江卷]阅读下面的文字，完成后面的题目。
雪
(苏)康斯坦丁·帕乌斯托夫斯基
彼得洛芙娜搬来一个月后，波塔波夫老人就去世了。这座房子里就剩下彼得洛芙娜和她的女儿瓦丽娅。
这座只有三个房间的小屋坐落在山上，小屋后面是一座凋零的花园。
离婚后的彼得洛芙娜离开莫斯科以后，在很长一段时间里都不习惯这座空旷的小城。可是回莫斯科已经不可能了。她在这座小城的军医院找了事做，受伤的心也就暂时安定下来了。
渐渐地，她有点喜欢上这座小城了，喜欢上了这小城冬日里洁白、温柔的雪。她渐渐习惯了小屋里摆放着的那架走了调的钢琴，习惯了挂在墙上的那些业已发黄的照片。
她知道老人有一个儿子，如今正在黑海舰队上服役。桌上有一张他的照片。有时，她会拿起他的照片，端详一番，她总是隐约觉得似乎见过他，可是，是在哪里呢？是什么时候的事呢？
水兵那双安详的眼睛仿佛在问：“喂，怎么样？难道您真的想不起来，我们是在哪里相会的吗？”
冬天到来之后，陆续有写给波塔波夫老头的信寄来。彼得洛芙娜把这些信都叠放在书桌上。有一天夜里，她醒了过来。窗外的白雪发出昏暗的光亮。她点燃桌上的蜡烛，小心地抽出一封信，拆开了信封，环顾了片刻，便读了起来。
“亲爱的老爷子，”她念道，“我从战场上下来已经在医院里躺了一个月了。伤不是很重。总的来说，伤快要养好啦。”
“爸爸，我常常想起你，”她接着念下去，“我也常常想起我们家这座小屋，但这些离我似乎都非常遥远。我只要一闭上眼睛，立刻就会看到：我好像正在推开小门，走进花园。这是在冬天，白雪皑皑，可是通向那座旧亭子的小径被清扫得干干净净，钢琴当然已经修好啦，你把那些螺旋状的蜡烛插在了烛台上。钢琴上摆着的还是那些曲谱：《黑桃皇后》序曲和抒情曲《为了遥远的祖国的海岸……》。门上的铃还响吗？我走的时候还是没来得及把这修好。我难道还能再见到这一切吗？我明白，我在保卫的不仅是整个国家，也在保卫这个国家里的每一个角落，包括我们家的花园小屋。
“我出院后，会有一个很短的时间回家探亲。我还不能确定。不过最好别等。”
她思忖，或许就在这两天内，这个陌生人就会从前线回来。
一大早，彼得洛芙娜就吩咐瓦丽娅拿起木铲去清理通向山坡上那座亭子的小径。这座亭子已经非常破旧了。彼得洛芙娜修理好了门铃，她按了按门铃，门铃响了起来，声音很大。她显得格外精神，面色绯红，说话嗓门特别大。她从城里请来了一位老技师，他修好了钢琴，说这的确是一架好钢琴。
老技师走了之后，彼得洛芙娜小心翼翼地从抽屉翻找出一包粗粗的螺旋状蜡烛。她把蜡烛插到了钢琴架上的烛台上。晚上，她点燃蜡烛，坐到钢琴前，顿时，整个房子都充满了音乐声。
还在火车上，波塔波夫中尉就算好了，留给他待在父亲那儿的时间不超过一昼夜。火车是下午到达小城的。就在车站，中尉从认识的站长那儿了解到，父亲已经在一个月前去世了，如今在这座屋里住着的是一个带着女儿从莫斯科来的陌生的女歌唱家。站长建议中尉就别回家去了。
中尉沉默了一会，说了声“谢谢”，便走了出去。站长看着他的背影，摇了摇头。
穿过小城，一片暮霭中，波塔波夫终于走到了房子跟前。小心翼翼地打开小门，可是小门还是咯吱地响了一声。花园仿佛抖动了一下。树枝上有雪花簌簌飘落，沙沙作响。他环视四周。雪地里，一条已打扫干净的小径通向旧亭子，他不知不觉地走到了亭子里，把手放在年代已久的栏杆上。远方，森林的尽头，天空雾蒙蒙一片，呈现出粉红色的霞光，大概是月亮在云层后面慢慢升起的缘故。
“怎么会是这样？”波塔波夫一脸茫然，轻声地自言自语道。
不知是谁小心翼翼地拍了拍波塔波夫的肩膀。他回过头去。在他身后站着一位年轻的女人。“进屋吧，别在这站着。”女人轻轻说。波塔波夫一言不发。女人拽着他的袖口，沿着打扫干净的小径走向小木屋。快到台阶的时候，波塔波夫停了下来，感到喉咙里一阵痉挛，几乎喘不上气来。女人还是那样轻柔地说道：“没关系。请您别拘束。很快就会过去的。”
他进了屋子。整个晚上，波塔波夫都无法消除一种奇怪的幻觉，仿佛他处在一种飘然的、影影绰绰的，但却十分真实可靠的梦境中。钢琴、蜡烛……屋子里的一切都如他当初想看见的一样。
彼得洛芙娜坐到钢琴前，小心翼翼地弹奏了几曲，转过身，对波塔波夫说：
“我觉得我好像在哪儿见过您。”
“也许吧，”波塔波夫答道，“不过，想不起来啦。”
几天之后，彼得洛芙娜收到了波塔波夫写来的信。
“我当然记得我们是在哪里相逢的，”波塔波夫写道，“可是我不想在家里对您说。您还记得1927年在利瓦季亚吗？在一条小道上，我只看了您一眼，您的倩影就永远刻在了我脑海里。当我看着您的背影远逝，我就知道，您是会让我的一生发生改变的人。可我当时不知为什么就是没有追上去。在这条小道上，我只看了您一眼，就永远失去了您。不过，生活看来对我还是很宽厚的，让我又遇上了您。如果能有一个美满的结局，如果您需要我的生命，那它当然是属于您的。”
彼得洛芙娜放下手中的信，两眼朦胧地望着窗外那白雪皑皑的花园，低声说道：
“天呐，我从来没有去过利瓦季亚！从来没有！可是，现在这还有什么意义吗？该不该让他知道这一点呢？或者干脆欺骗一下我自己吧！”
她捂住自己的双眼，笑了起来。
1943年(有删改)
作者用了哪些手法使小说结构紧凑？
答：______________________________________________________
题型二 小说的语言赏析
小说的语言可以分为两种：一是人物语言，即文中人物对话、独白等，人物语言应该是个性化的语言，要能充分揭示人物的性格特征，表现人物的心理状态；二是叙述人语言，即作者在小说中叙述事件、描绘人物、发表评论、抒发感情时使用的语言。
鉴赏小说的语言有两层含意：一是鉴赏小说中人物的个性化语言，二是鉴赏小说中作者的语言风格。高考对于“小说语言”的考查有两方面的规定：一是理解层级，即“理解文中重要词语的含义，理解文中重要句子的含意”；二是鉴赏评价层级，即“体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术”。这两方面在高考小说命题中，呈现两大题型：一是理解重要语句的含意，二是品味语言艺术。
一、理解重要语句的含意
理解重要语句的含意，首先要理解语句的表层意义，即字面意义；其次要理解句子的语境义，即在一定的语境中语句的临时意义；再次要理解语句的“言外之意”，如反语、双关、婉曲等，表达的往往是言外之意。
理解重要语句的含意“三步骤”
〖满分作答实践〗
阅读下面的文字，完成后面题目。
乡村大厨
黄佩华
深秋的桂西北高地，早晨起来呼吸都带有淡乳色的雾气了。八达镇上的人们都穿上了冬装，各种各色的羽绒服厚外套亮煞了美食节。地处滇黔桂三省交界的八达镇，傍着驮娘河，西连云南北邻贵州，各色传统美食五花八门，独具边地特色。周边更是名产荟萃，云南广南的八宝米，罗平的牛干巴，贵州兴义的高粱醇，广西隆林的黑山羊，田林的八渡笋，西林本地的黑猪麻鸭沙糖橘……真是让食客们大开眼界，大饱口福。一大早，李金光熬不住老伴生拉硬拽，也搭上早班公共汽车，到镇上去看热闹。其实，他们到镇上的目的只有一个，就是想来看看元生是怎么在镇上丢人现眼的。
(1)李金光与别人的装束不一样，他身穿一件草绿色的军用雨披，头戴竹编油帽，手提两只空鸟笼，一副旧时赶街人的模样。而老伴穿得略有些单薄，还是一身秋衣秋裤，头上也只是套了顶腈纶毛线编的帽子，胳膊上挂的竹篮里装的是三十只还粘有粪迹的麻鸭蛋。李金光的鸟笼和老伴的鸭蛋，还没等他们走到街边就被明眼人给买走了。老伴不仅卖掉了蛋，还有一个外乡客看上了她的旧竹篮，一番软缠硬磨之后，硬是以两百块钱的高价给买走了。这样，两个老人得以一身轻松顺着人流逛进了临时搭建的美食街。
进入街市，人山人海。他们担心走散，两个人不得不手拉起手，就像年轻时他们互相牵手过河一样，生怕脱手了。他们还约好了，两人一个看左边，一个望右边，看看元生是不是如他所说，真的在这里做火锅卖腊肉。可是麻烦很快就来了。他们刚走进美食街时，人流密度还不算太大，还能够看见两旁的铺位。但是越往里边走，人流就像筷条筒里的筷子，一个紧挨一个，他们眼里看到的只有别人的肩膀和后脑勺，不用说看两旁的铺位了。
李金光意识到，这样走下去等于是瞎子点灯白费蜡，找不到元生不说，还有可能发生被人流冲撞踩伤的危险。于是，他一边抓紧头上的竹帽，一边把老伴慢慢扯出人流，在一个卖山羊肉的铺位前停下来。
李金光忽然闻到了一种久违的味道，这是一种混合了肉香和发酵过的草香味道。好多年以前，他第一次受邀到德峨苗山上的老同家做客，热情的老同为他宰杀了一只山羊，苗胞们把羊肉和羊骨砍成块煮成汤锅，把羊杂羊血和羊小肠剁碎炒干，与羊胆汁一起熬煮，号称羊瘪汤。他第一次吃这种羊杂汤，当老同给他打了一小碗，让他先尝试吃一勺时，一股难闻的味道从舌尖迅速蔓延向喉咙，冲击他的味蕾，扰得他差一点吐出来。然而，只过了几秒钟，一股爆炒羊肉杂碎特有的香气和一种苦尽甘来的味道，同时溢满了他的口腔。那一次，他竟不顾脸面，在众人面前连续吃了三碗羊瘪汤，后来成为寨上的一个笑话。
他一时禁不住诱惑，干脆和老伴坐下来，点了一大碗羊瘪汤，外加一份炒羊肉，两个人当成早饭吃了起来。
吃过饭，眼看来参加美食节的人越来越多，李金光和老伴决定不再寻找元生的铺面，赶早回家去了。
第三天晩上，一脸疲惫的李元生被一帮朋友簇拥回到家里。阿牛还把一尊用红布包扎的东西搁在神龛前八仙桌上。众人兴高采烈地鼓噪，试图让李金光去亲手揭开红布，却被他拒绝了。母亲禁不住大家的鼓动，也是出于好奇，壮起胆子过去揭了，原来是一个金光闪闪的奖杯，照得她眼睛都模糊了好一会儿。
老毛顺手解开一个纸筒，摊开在两位老人跟前，得意地说：“阿叔阿婶，你们看看，这是两张奖状，都是奖给元生的。一张是他的火锅入选八达镇十大传统名佳肴，另一张是他做的火锅拿了美食节亚军。厉害吧！”
“那，羊瘪汤呢？”李金光将信将疑。
“羊瘪汤？做的人太多了，最高也只是得了个优秀奖，好几十个铺位呢。”阿牛抬起鼻孔说。李金光晓得，儿子这一次应该是真做了一个好火锅，就如同当年他吃到羊瘪汤一样。但不过，(2)做一个好火锅又能怎么样呢？能当饭吃吗？会做火锅就能娶到老婆吗？穿上白衣服戴上高帽就能领工资了吗？他不信。他心里只清楚地记得，这个鬼仔还欠他三头大肥猪呢。(有删改)
[题目]理解文中画线句子的含意。
(1)李金光与别人的装束不一样，他身穿一件草绿色的军用雨披，头戴竹编油帽，手提两只空鸟笼，一副旧时赶街人的模样。
[自主尝试](试一试——要点能否答全)
答：______________________________________________________
(2)做一个好火锅又能怎么样呢？能当饭吃吗？会做火锅就能娶到老婆吗？穿上白衣服戴上高帽就能领工资了吗？
[自主尝试](试一试——要点能否答全)
答：______________________________________________________
[规范解答](比一比——看遗漏哪些要点)
第一步：审题干，明题型
由题干中的关键词“理解”“句子”“含意”可知，本题重在考查作品中作者叙述语言的含意，这就预示答题时要仔细揣摩作者表达的意图。
第二步：定角度，找对应
根据句子的特点，理解其含意需从描写手法和关键词两个角度入手分析。
句(1)：
思考角度
联系本文找答案
描写手法
外貌描写
关键词语
关键词语是“军用雨披”“竹编油帽”“空鸟笼”等传统的装饰，体现出了李金光的传统与节俭。
句(2)：
思考角度
联系文本找答案
描写手法
心理描写
关键词语
关键词语是“怎么样”“能当饭吃吗”“能娶到老婆吗”“能领工资了吗”，从前文的情节看，李金光在得知儿子的火锅成功后依然有很多的疑问，可见其思想封闭落后。
[易错提醒]
1．就句论句，不重视句中关键词语的分析理解；不注意从写作背景、上下文的语境中去理解句子的含意，尤其不能与文章的中心思想相联系。如上面句(2)，不结合上文语境，就很难正确理解“怎么样”“能当饭吃吗”“能娶到老婆吗”“能领工资了吗”的内涵。
2．不善于借助修辞或其他表现手法理解句子的含意。如理解句(1)(2)，需辨识出外貌描写和心理描写手法，在此基础上解读作者通过两种描写手法所要表达的意图。
二、品味小说语言艺术
品味小说语言艺术，包括两方面：一是赏析作者的语言风格，如平实、朴素、华丽、冷峻、热烈、简洁、明快、晓畅、典雅、清丽、幽默、辛辣、含蓄等；二是赏析语言的描写技巧，如简洁传神、细腻逼真、生动形象地描摹人物动作、神态与内心世界等描写技巧，遣词造句技巧，修辞方面的技巧。
(一)关于表达方式的运用
表达方式是个相对明确的概念，包括记叙、描写、议论、抒情、说明五类，在小说中，前四类是常见的。
表达方式
分类
表达效果
记叙
顺叙、倒叙、插叙等
(效果见前表)
描写
直接描写、间接描写等
(效果见前表)
议论
先叙后议
画龙点睛，点明题旨。
比喻说理
生动形象，通俗易懂。
抒情
直接抒情
直抒胸臆，形成强烈的感染力。
间接抒情
寓情于景，托物言志，含蓄蕴藉。
(二)关于修辞手法的使用
汉语中的修辞格多达数百种，《考试说明》仅要求掌握其中九种。
修辞格
表达效果
比喻
用打比方的方式对事物的特征进行描绘或渲染，使事物生动形象，给人以鲜明深刻的印象。常用浅显熟知的事物对深奥的、生疏的事物加以说明，化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体，深入浅出。
比拟
使被描摹的物(拟人或以甲物拟乙物)或人(拟物)生动形象，表达亲切，有情趣，给人以鲜明深刻的印象。
借代
使语言生动形象，简洁精练，常收到特点鲜明、幽默风趣等效果。
夸张
突出事物的本质和特征，给人以启示；表达感情更强烈；增强语言的生动性和感染力。
对偶
在形式上，结构整齐，节奏感强，有音乐美，便于吟诵；在内容上，或两两对比，或两两映衬，或两两补充，使表达更集中、凝练而又对比鲜明。
排比
一气呵成，节奏鲜明；突出强调，长于抒情；内容集中，增强气势。
反复
抒情强烈，感染力强；增强条理性，加强节奏感；多次强调，给人深刻印象。
设问
自问自答，提出问题，引发读者思考。
反问
强调所表达的意思，语气强烈，强化情感、发人深思。
总而言之，凡是涉及上述各个“表达技巧”方面的考题，考生要准确甄别命题方向，在作出正确的判断后，再调动相关知识储备，结合命题所涉及的文章内容，对号入座。
(三)表现手法与描写手法及表达方式的区别
表现手法和描写手法实际上都是一种创作方法，但其内涵重点不同。
表现手法
(1)抒情方式
借景抒情、借物抒情、融情于景、直抒胸臆等。
(2)表现方法
托物言志、以物喻人、视听结合、动静结合、虚实结合、先抑后扬、前后呼应、想象、联想、象征及各种修辞手法等。
(3)结构特点
前后呼应、结尾点题、对比、衬托、铺垫、详略、倒叙、插叙等。
描写手法
(1)人物描写
包括语言、动作、心理、外貌四个方面。
(2)环境描写
包括自然环境描写和社会环境描写。
(3)场面描写
包括动景、静景描写。
(4)其他描写
细描和白描、实写和虚写、正面描写和侧面描写、视觉、嗅觉、听觉等各种感觉相结合……
描写角度
定点观察、移步换景，远景、近景，仰视、俯视……
表达方式
指记叙、描写、抒情、议论、说明。
(四)鉴赏语言(语句)“三角度”
根据句子(段)内容，判定其特色和运用了什么技巧。作答时可以采用“三角度”法全面赏析语言艺术，具体做法如下：
另外，语言风格的分析还要注意三个特色：
(1)时代特色。常表现为文章的一些词语只在某一些特定的时代使用，有明显的时代气息。如“斗私批修”“早请示晚汇报”等词语反映了“文化大革命”时期的时代特征；“共享汽车”“手机支付”“云计算”则展现了当前的时代风貌。
(2)地域特色。常表现为大量使用方言、俚语等。比如老舍出生并长期生活在北京，他的《骆驼祥子》中就带有浓郁的北京口语化的词汇。
(3)语体特色。口语充满生活气息，书面语则典雅庄重。
答题模板：确认技巧(特色) ＋ 例证分析 ＋ 作用效果
〖满分作答实践〗
阅读下面的文字，完成后面题目。
阡陌纵横录
梁志玲
某节日，天等的朋友打电话过来咋咋呼呼对我说：“上海人民想念你啊。”
我呵呵笑了。
不是说我是什么伟大人物，值得上海滩的人想念我，而是一个小县城的一个小乡镇，把自己的弹丸之地称为夜上海。我说的是天等县的上映乡，我曾经在那里做过一年指导员。
那天到我包村的平典村进行选举。早上，五点多，全体人员集合，简单交代了一些注意事项就出发了。天还黑着，我坐在一位乡干部的摩托车尾，摩托车的大灯把乡间的小路照亮。我抱着选票箱在车尾随着车颠簸。
乡干部说：“平典村的村支书是一个女的，很能干，还没到退的年龄，也很懂法律流程，知道民主选举是咋回事。现在的农民素质高了，不能糊弄了，我们就是早上六点去选也好，中午十二点去选也好，半夜十二点去选也好，她都将会是票数最高的人。”
简单地在村委碰个头，我们就下到各个屯去了。乡干部拿着选民名单，我拿着选票箱。(1)村民都刚刚起床，正推开门，或者唤着鸡鸭，老人唤着小孩，炊烟在房子上方袅袅升起，墙上的丝瓜苗挂着隔夜的露珠，不小心碰一下，露珠便窸窸窣窣落在墙根。
打着哈欠的农民侧耳听了一下政策，很快落笔勾画，放入我的选票箱。他们多是留守老人，替在外打工的儿女投票。大概听过我们说的候选人名单了，他们经常就脱口而出要选谁，有一两个名字，我都一再重复听见。其中一个是原来的女支书的名字。
从某间屋子拐出，有几位村民候在村头，他们扛着锄头，一副等待出工的模样。看见我们，他们迎上来，说：“知道今天选举，候在这里，我们投完票就去田地。”
我把选票箱捧到他们面前，最后选票一一塞到了我抱的箱子里。乡干部说：“如果每一个村民都能像这几个一样珍惜自己的投票权，积极参政议政就好了，有些村民都不会利用自己的权利，给他也不用。”
一切都很顺利，太阳高高挂起的时候，我负责的屯已经完成投票工作，我坐在摩托车尾回到村委旁的小学等待其他屯的选票箱到来。
人齐了，齐刷刷几个纸箱做的、只留一个小口子的选票箱在大家的注视下打开。下面的程序就是唱票了。唱票的过程是缓慢的，我看着黑板上某些人的名字下“正”在不断增加，几个老人是上上届的村委干部，在用土话聊着村里的事务，可惜我一句都听不懂。
唱完票后，原来的女支书的票数没有悬念地遥遥领先。在公章交接的时候，响起了掌声，简单而又隆重的选举告一段落，没有我想象的诡异，也没有我想象的波涛暗涌：平淡而又简朴。
随后的工作餐中，村中的老人操着不流畅的普通话告诉我：“我们选到了我们要选的人，我们的女支书很能干的，敢说话，敢反映问题，还是市里的人大代表。”
我微笑着祝贺他们。
回乡镇的路上，乡干部说：“这个女支书确实敢说话，我们工作有时候不对她脾气会被她骂得狗血淋头，乡政府很多干部被她骂过。人都有两面性，就算我们乡政府领导层不喜欢她，这次按程序走，选举，她上来了，也得顺从民意。”
我笑说：“那以后你们这些干部还得继续被她骂。”
乡干部说：“基层工作就是这样了，没办法。挨骂也正常，有时候我们推行的一些政策不是很符合地方实际，有些新政策农民一下子不能理解接受，矛盾肯定是有的。”
是的，我慢慢知道他们的矛盾他们的纠结，知道乡干部的勤勉了。比如在进行危房改造时，他们跑遍所有的村屯，拍下大量的图片，把钱落实到各处危房。这不是坐在电脑面前享受着空调敲几个文字就能完成的工作。我随他们跑到各个屯，没路的地方弃车步行，早上七点出发，下午六点回来，爬山越岭，中午不能休息，每一个乡干部都皮肤黝黑。
(2)天等的朋友打电话问候，聊起我们熟悉的人物，聊起那里的土鸡土鸭，聊起街上的那对石狮子挪地方了，聊起我们共同的农民朋友又有了一个孙子了，聊起新毕业的大学生接了女支书的位置，长江后浪推前浪。
一阵哈哈大笑后，又是一声“上海人民欢迎你”，我们关于上映乡的聊天在意犹未尽中结束了。
(有删改)
[题目]赏析文中画线的句子。
(1)村民都刚刚起床，正推开门，或者唤着鸡鸭，老人唤着小孩，炊烟在房子上方袅袅升起，墙上的丝瓜苗挂着隔夜的露珠，不小心碰一下，露珠便窸窸窣窣落在墙根。
(2)天等的朋友打电话问候，聊起我们熟悉的人物，聊起那里的土鸡土鸭，聊起街上的那对石狮子挪地方了，聊起我们共同的农民朋友又有了一个孙子了，聊起新毕业的大学生接了女支书的位置，长江后浪推前浪。
[满分要领](想一想，学会思维得满分)
第一步：审题干，明题型
本题考查考生分析鉴赏作品语言的能力。画线部分是细节描写。
第二步：定角度，找对应
思考角度
联系文本找答案
赏析语句，要重点分析语句中使用的表达技巧(修辞手法、表现手法等)。把握语句的用词特点，明确语句讲了什么内容，表达了什么情感。
注意文中乡民起床开门、呼唤鸡鸭、房子上炊烟袅袅、丝瓜苗上挂着露珠等等细节。注意“聊起”一词领起的排比句，领悟字里行间透露出作者对天等的情感。
[尝试答题](周密思考，力争满分)
答：(1)________________________________________________
______________________________________________________
(2) ___________________________________________________
______________________________________________________
〖应用体验〗
一、[2020
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