小学五年级上册配人教版第一单元评价测试卷.docx

第一单元评价测试卷
(时间:80分钟　满分:100分)
题号
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
十一
十二
十三
总分
得分

一、把下列加点字的音节补充完整。(5分)

二、读拼音,写字词。(6分)

三、选字填空组成词语。(6分)
1.幕　暮　慕
(　　)色　　羡(　　)　　(　　)年　　(　　)布　　开(　　)　　爱(　　)
2.避　僻　辟
开(　　)　　(　　)开　　(　　)免　　偏(　　)　　(　　)静　　精(　　)
四、给下列句中加点的字选择恰当的解释。(填序号)(3分)
A.食物烧煮到可吃的程度　B.程度深　C.植物的果实或种子长成
1.我轻轻抬一抬肩,它没醒,睡得好熟!(　　)
2.秋天,果实成熟了。(　　)
3.米饭煮熟了,香喷喷的。(　　)
A.时间长　B.程度高的　C.从外到里的距离
4.它们就像躲进深幽的丛林一样安全。(　　)
5.这个问题他讲得深入浅出。(　　)
6.夜已经很深了,王老师还在备课。(　　)
五、找出下列各组词语中与其他三个不同类的词。(3分)
1.A.果断　　　 B.武断　　　 C.斩钉截铁　 D.当机立断　　(　　)
2.A.美好 B.美丽 C.美化 D.美妙 (　　)
3.A.眺望 B.遥望 C.端详 D.渴望 (　　)
六、选词填空。(3分)
竟然　　居然　　忽然
1.过不多久,(　　　　)有一个更小的脑袋从叶间探出来。
2.这可爱的小家伙,(　　　　)把我当成了它的朋友。
3.有一天,我伏案写作时,它(　　　　)落到我的肩上。
七、按要求写句子。(8分)
1.人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。(用加点词语写句子)

2.珍珠鸟飞回笼子。(扩句)

3.《白鹭》的作者是郭沫若写的。(修改病句)

4.那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚,增之一分则嫌长,减之一分则嫌短,素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑。(仿写排比句)

八、写出下列句子运用的修辞手法。(4分)
1.白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?(　　　　)
2.它好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。(　　　　)
3.杭州有一处小山,全是桂花树,花开时那才是香飘十里。(　　　　)
4.它一会儿落在柜顶上,一会儿神气十足地站在书架上,一会儿把灯绳撞得来回摇动。 (　　　　)
九、判断对错,对的画“✔”,错的画“×”。(4分)
1.许地山的笔名是“落华生”,其中暗含着勉励自己做一个具有花生一样品格的人的意思。(　　)
2.《珍珠鸟》一课中多次出现“小家伙”这个词,从中可以感受到作者对珍珠鸟的喜爱,也可以看出作者和珍珠鸟之间的和谐与信赖。(　　)
3.《白鹭》一文开头和结尾相呼应。(　　)
4.“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。”这句话只是说家乡的桂花香,没别的意思。(　　)
十、展示台。(6分)
“没有规矩,不成方圆”,班级建设,人人有责。请你根据自己班级的实际情况,制定一份班级公约。以手抄报的形式呈现出来,注意图文并茂,语言简洁明了,条理清楚。
十一、看图发挥想象,回答问题。(8分)
1.右图是“中国旅游日”标志图案,标志的主体创意造型来源于甲骨文的“旅”字及传统的印鉴艺术。请用语言描述变形的“旅”字所展示的画面。(4分)

2.每年5月19日是“中国旅游日”,古人有“读万卷书,行万里路”的倡导。今天,你怎样理解这个日子和这句话?(4分)

十二、课外阅读我能行。(14分)
无　花　果
院子里有一棵无花果树,是结婚后妻从她娘家移栽来的,迄今已经有好多个年头了。移来的时候,还是一枝消瘦的枝条,现在已经长成了一棵枝繁叶茂的“树”;旁侧生出许多的偏枝条,经一年一度的新绿、抽芽,郁郁葱葱,使它更具规模了!

夏秋季节,正是它得意之时,便不失时机拼了命地长,鼓足了劲,把叶子“努”成了黝黑色,有立荷那么大,那么阔,当夕阳西下的时候,随着徐徐而来的晚风散发出一缕缕的馨香。欣赏之余,又可清新环境,是别的花树所难及的。
常有朋友说:“进了你的家,忍不住要深呼吸!”到了秋末,那一颗颗圆润可爱的果实便长成了金黄色,就可摘食了,引得几个侄儿、外甥团团转,眼巴巴地看着树上的果实,馋涎欲滴。也难怪,无花果的味儿,满嘴里充满柔和的清香,连呼出的气息,也扑鼻醉人的香。
妻说无花果可以清心利肺,又可以驱寒避暑。所以,妻每年都给我收藏了好多颗,给我泡茶喝,让我受益匪浅。
记得我曾有拙诗发表在报刊上,其中几句是“无花果/无花的果/无法比拟的果”。妻看后,笑着奚落我道:“无花的果是错了,它也是有花的呢,只是不那么鲜,不那么艳罢了。”
这使我想起了一句话:大凡花艳者,往往不容易踏踏实实地结果实。
闲暇时,我按书上教授的方法,用压条法让它繁殖了几棵。有朋友来讨取,便送了去,并告诉他们,别小看了无花果,虽说它们没有花艳身娇的外表,但结的果实却是风味独特的呢!
1.你是怎么理解画线句中的“得意”和“努”的?把你的理解和这句话要表达的情感写在句子右边的框里。(4分)
2.短文第3自然段写无花果的　　　　,第4自然段写无花果的　　　　。从这两段中可以体会出作者　　　　　　　　　　　　　　　　　　　之情。(3分) 
3.你是怎样理解“大凡花艳者,往往不容易踏踏实实地结果实”这句话的?(4分)

4.下列说法不正确的一项是(　　)(3分)
A.作者通过描写无花果的生长、味儿和作用,表达出作者对无花果的喜爱之情。
B.无花果并非无花,只是它的花不那么鲜,不那么艳。作者喜欢无花果的朴实无华。
C.作者笔下的无花果努力、踏实、朴实、有用,他借无花果表达了对朴实无华却有用的人的赞美。
D.“无花果/无花的果/无法比拟的果”,作者这么说,是因为无花果的作用很大,可以清心利肺、驱寒避暑。
十三、习作。(30分)
每个人都有自己特别喜爱的东西,你的心爱之物是什么?是玩具,还是手工制作?是你的宠物,还是你捡拾的美丽贝壳?是爸爸奖励你的旱冰鞋,还是妈妈给你织的围巾?……
请选择一样,想想它的样子,你是怎么得到的,为什么会是你的心爱之物。运用在本单元学到的写法,把你的喜爱之情融入字里行间。

答案:
一、ù　uì　ài　sh　ch　áng　iǎng　p　óu　ī
二、广播　缠　外婆　箩　糕饼　茅亭　沉浸
三、1.暮　慕　暮　幕　幕　慕
2.辟　避　避　僻　僻　辟
四、1.B　2.C　3.A　4.C　5.B　6.A
五、1.B　2.C　3.D
六、1.忽然　2.竟然　3.居然
七、1.示例:遇到困难时,要想办法解决,不要逃避。
2.示例:珍珠鸟高兴地唱着歌飞回笼子。
3.《白鹭》的作者是郭沫若(或“《白鹭》是郭沫若写的”)。
4.略
八、1.反问　2.比喻　3.夸张　4.排比
九、1.✔　2.✔　3.✔　4.×
十、略
十一、1.变形的“旅”字形象地描绘出一幅旅游场景:一面旗帜引领下的一队游人正秩序井然、兴致勃勃地游走于美妙的旅途中。
2.“中国旅游日”鼓励我们广泛参与旅游活动,这与“读万卷书,行万里路”的倡导是相通的。“读万卷书”是理论,“行万里路”是实践,告诉大家不要死读书,要在实践中学习,这样才能更好地掌握知识。
十二、1.“得意”和“努”运用了拟人的修辞手法,写出了无花果树拼命生长的状态,让人感受到无花果树强大的生命力,表达了作者对无花果树的赞美之情。
2.味儿　功效　对无花果的喜爱和赞美
3.这句话说明果树中大凡注重开花的,果实基本上都不会很好。作者用这句话来说明,做人应该踏踏实实,要做一个有用的人,不能做只注重外表的人。
4.D
十三、略
5