英语-译林版(三起)-三上-Unit-8-第1课时.docx

Unit 8 Happy New Year!
Story time
第1课时
【教学目标】
1. 能听懂、会说、会读、日常用语和句型Happy New Year!  What’s this/ that? It’s…  This is for you.
2. 能听懂、会说、会读词汇uncle,doll,ball,robot,CD.
3. 能听懂、会说、会读、会写词汇happy,new,year,for,you,that,car.
4. 欣赏歌曲Happy New Year!
【教学目标】
1. 句型：What’s this/that? It’s … This is for you.
2. 词汇：happy,new,year,for, doll,ball,robot.
【教学难点】
1. 日常用语：What’s this/that?的语序
2. 词汇：happy,new,year,doll,ball,robot等词的读音
【教学准备】
1. 多媒体、挂图、生词卡片，服装类、食品类图片，本单元学习的玩具类的图片（多带几套做奖品）、玩具（用礼品盒包装），Uncle John像的头饰, 小红花等奖品。
2. 黑板进行喜庆的装饰，并写上New Year’s Day
【教学过程】
Step 1 Greetings
Step 2 Say a rhyme For you and me
Step 3 Free talk
1. 教师出示Uncle John的头像介绍
T: Who’s he? He’s Uncle John. Now, I’m Uncle John.(戴上头饰). Hello, boys and girls.
Ss: Hello, Uncle John.
教师领读uncle, John. 学生跟读
2. 出示服装类图片
　 T: Look, there are some clothes.（把图片翻过去，抽一张）What’s this? Guess.
　 S1: It’s a T-shirt.
　 T: No.
　 S2:It’s a jacket.
　 T: Yes. Look at this jacket. It’s red.
　 S2: How nice!
　 T: This is for you.（作为奖励给学生，引导学生说Thank you）
　 S2: Thank you.
抽另一张
　 T: What’s this? Guess.
　 S3: It’s a skirt.
　 T: Yes. What colour is it?
　 S3: It’s green.
　 T: Good. This is for you.
　 S3: Thank you.
　　　… …
3. 出示食品图片, 然后翻过去，抽一张让学生猜。
　 T: What’s this? Guess.
　 S4: It’s a cake..
　 T: Would you like a cake?
　 S4: Yes, please. http:// ww
　 T: This cake is for you. Here you are.
　 S4: Thank you.
Step 4 Story time
1. 出示玩具类图片,师生对话，了解学生对这类单词的掌握情况，进行教学。
　  T: What’s this?
　  S1: It’s a doll.
　  T: Great. It’s a doll. D-O-L-L, doll.
　  Ss: D-O-L-L, doll.
　　T: This is for you.（给学生相应图片做奖品）
　　S1: Thank you.
　教师把所学单词板书在黑板上，遇到学生都不会的单词直接教学。
2．集体认读玩具类单词，请学生把图片与黑板上的单词配对。
3. 出示装有这些玩具的礼品盒，并摆放在不同位置。
　　T: What are they? Maybe it’s a doll…it’s a ball. Guess.
　　T: What’s this?
　　S1: It’s a doll.
　　T: No.
　　S2: It’s a car.
　　T:Yes. This is for you.（给学生相应图片做奖品）
　　S2: Thank you.
指远处的盒子问，让学生初步感知What’s this?与What’s that?的区别。
　　T: What’s that?
　　S2: It’s a robot.
　　T: Yes. You are right. This is for you.(给学生奖品)
　　S2: Thank you.
4. 引导学生看黑板的日期，播放歌曲Happy New Year.
　　T: It’s New Year’s Day. Happy New Year.（引导学生回答Happy New Year.）
　　Ss: Happy New Year.
教师走进学生中间，与学生用Happy New Year.互相问好。
5. 播放Story time动画，引导学生理解。
6. 学生听录音跟读对话，提醒学生指着所读模仿语音语调
Step 5 Consolidation
1. 出示Story time部分的图片，师生、生生分角色看图说话。
2. 学生同桌用图片或卡片，互赠新年礼物，互致新年祝福
　 S1: Happy New Year.
　　S2: Happy New Year.
　　S1: This is for you.
　　S2: Thank you. What’s this?
　　S1: It’s a toy cae.
　　S2: It’s nice.
师生先示范，然后学生分组练习。
Step 6 Homework
听录音，熟读Story time对话，拼读玩具类单词。