2017-2021北京高一(下)期中语文汇编：成语.docx

2017-2021北京高一（下）期中语文汇编
成语
一．选择题（共15小题）
1．（2021北京•北京四中高一（下）期中）下列各句中加点的成语使用有误的一项是（　　）
A．过去几年，中国女排一直状态不佳，多次在奥运赛场上遗憾告负，如今王者归来重获冠军，真是大快人心。
B．看到兄弟俩为了蝇头小利而大打出手，围观的群众议论纷纷，狭小的巷子变得沸反盈天。
C．面对季后赛半决赛主场大比分落败的结局，勇士队主教练史蒂夫•科尔气得暴跳如雷。
D．为了抹黑中国，一些西方媒体捕风捉影，不惜违背新闻客观真实原则，捏造了许多不实信息。
2．（2019北京•北京市宣武外国语实验学校高一（下）期中）下列各句中带横线的成语使用正确的一项是（　　）
A．这些大学的一些学生语文水平实在低劣，往往让人贻笑大方，影响学校的声誉。
B．这种药能治疗心脏病，又没有副作用，我们屡试不爽，你还有什么可以怀疑的呢？
C．刘白羽的《长江三峡》描绘了一幅巧夺天工的自然图景，瞿塘峡的雄，巫峡的秀，西陵峡的险，充分展现了造化的神奇。
D．超级女声周笔畅唱功很好，专家评价说，她在歌唱事业上会很有前途，一定会成为明日黄花。
3．（2018北京•北京市昌平区临川育人学校高一（下）期中）下列成语运用正确的一项是（　　）
A．他坐飞机两个小时，走了一射之地。
B．有个别学生经常上课迟到、乱趴桌子睡觉，手不释卷。
C．杨贵妃和其堂兄杨国忠自私阴险，祸国殃民。
D．李蟠向韩愈求教，礼貌虚心，盛气凌人。
4．（2018北京•北京市昌平区临川育人学校高一（下）期中）下列成语运用正确的一项是（　　）
A．在《马嵬》中，唐玄宗与杨玉环一起白头偕老。
B．商鞅城南立木，祈请他人来搬移木柱，话既出口，一诺千金。
C．贾府的荣禧堂气派豪华，黛玉到来更使这里门可罗雀。
D．他上学路上因为堵车，改换其他行程路线，孟母三迁。
5．（2018北京•北京市昌平区临川育人学校高一（下）期中）下列成语运用正确的一项是（　　）
A．贾母少不更事，但十分宠爱宝玉和黛玉。
B．林黛玉进贾府与外祖母、舅妈等亲属不期而遇。
C．鲁四老爷是一个尊重封建皇权、族权、神权、夫权的贵族知识分子，他保守、顽固，为佣人雪中送炭。
D．阿毛之死，可谓天有不测风云。
6．（2017北京•北京四中高一（下）期中）下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（　　）
A．车间领导主动带领全体班组人员锱铢必较，认真核对各项参数，不放过任何一个安全隐患，不错过任何一个微小漏洞．
B．国有企业是特殊企业，永远不可能改造成一般企业的形态．因此，将国企简单粗暴改革为民企的做法无疑是削足适履．
C．工人们忍受着高原反应，沥胆披肝地工作着，他们双手磨出了厚茧，汗水浸透了衣衫，用血和泪铸造了兰新高铁．
D．《王者荣耀》是腾讯游戏开发的一款手游，深受中学生喜爱．不少同学凤兴夜寐，在游戏世界中投入了大量时间和精力．
7．（2017北京•北京四中高一（下）期中）下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（　　）
A．经历一个月的韬光养晦后，黄金价格在本周表现可谓抢眼．照此行情发展，黄金走势将在下月迎来利好的局面．
B．平静了几个月后，叙利亚硝烟再起，恐怖袭击频发．持续恶化的中东局势令许多旅游者和投资者退避三舍．
C．在《群英会蒋干中计》中，罗贯中通过生动细致的描写，为我们塑造了一个胸无城府却又自作聪明的蒋干．
D．在地区化经济组织中，各成员国主权平等．发达国家不能对发展中国家颐指气使，要尊重发展中国家的权益．
8．（2017北京•北京四中高一（下）期中）下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（　　）
A．上高中后，杨勇同学个儿蹿得很快，高一入学时买的校服现在已经短了，捉襟见肘，穿着非常不合身．
B．上海世博展上，中国人最喜欢的外国国家馆是丹麦馆，这跟丹麦是童话之乡休戚相关，童心、童趣成为引人关注的亮点．
C．刘强东和马云提出，在企业税收政策改革问题上，政府应该不分线上线下企业，做到一视同仁．
D．大明不顾同事领导的多次提醒与警告，无视车间安全规程，屡屡违规操作，终于导致了今天的无妄之灾．
9．（2018北京•北京四中高一（下）期中）下列句子中，加点的成语使用有误的一项是（　　）
A．社科院五卷本《中国通史》把中国历史放到世界史的大背景下考察，充分借鉴了其他通史著作的优点，不落窠臼。
B．这部电视剧参考诸多相关历史材料，真实再现三国时期谋臣策士纵横捭阖的斗争过程，扣人心弦，令人欲罢不能。
C．在迎战水木队的比赛中，北中一直以大比分遥遥领先水木，水木全体队员竭尽全力，但最终功亏一篑，令人扼腕。
D．如果城市交通管理部门与产业规划局、土地规划局各行其是，交通拥堵状况就会进一步加剧，让城市深陷“堵局”。
10．（2019北京•北京三十九中高一（下）期中）下列各句中，加点成语使用正确的一项是（　　）
A．讲演比赛中，王小丽那落落大方的风度，喋喋不休的言语，给观众留下了良好的印象。
B．经调解，梅亚公司放弃了对起达公司的起诉，双方化干戈为玉帛，纠纷变成了愉快的合作。
C．刚开始在众人面前讲话，人们往往会心有余悸，表达不能放松自如，但这种经历多了，适应了，也就放开了。
D．我们不应该因为工作中出了点错误便悲观泄气，奄奄一息，更不应该因为有了些错误就否定改革开放。
11．（2019北京•北京三十一中高一（下）期中）下列各句中加点的词语，使用不恰当的一项是（　　）
A．3月28日，全球举行了名为“地球一小时”的熄灯活动，旨在呼吁人们从生活做起，从我做起，身体力行，保护环境。
B．电视连续剧《潜伏》播出后，在社会上引起了强烈的反响，观众对之评头论足，大加赞赏。
C．中国话剧与西方话剧的渊源关系是与生俱来的，要想全面了解中国话剧，必须同时了解西方戏剧。
D．瑞士天王费德勒在被小将穆雷打败后，面对失败不以为意，他说：“我并不在意输赢，最重要的是我一直很享受这项运动。”
12．（2019北京•北京四中高一（下）期中）下列句子中，加点成语使用恰当的一句是（　　）
A．近几年来，这个国家因受制裁，经济发展极其缓慢，人民生活困难。最近又遭到其他国家飞机的袭击，真是祸起萧墙。
B．学术剽窃的新闻一直备受关注。多年以来，从本科生、硕士生、博士生，一直到资深教授，抄袭事件层出不穷，学术丑闻络绎不绝。
C．今年春节期间，我和朋友们去南方度假。我们在飞机上俯瞰着祖国的沧海桑田，不由得为眼前的美丽景色而陶醉。
D．一个从不阅读文学作品的人，纵然他有“硕士”“博士”或者更高的学位，他也只能是一个“高智商的野蛮人”，这不是危言耸听。
13．（2018北京•北京师大附中高一（下）期中）下列句子中，加粗的成语使用不恰当的一句是（　　）
A．生长在业马孙河流域的王莲，叫片直径最大达4米，在世界上可谓绝无仅有
B．国庆狂欢之夜，万人空巷，天安门广场上人如湖涌，形成了一片欢乐的海洋
C．学习别人的工作经验，绝不能削足适履，要结合自身的具体情况，灵活运用
D．在课程改革的初始阶段，教师必须严格按课程标准照本宣科，不能随意改造
14．（2018北京•北师大附属实验中学高一（下）期中）下列句子中加点的成语使用不恰当的一句是（　　）
A．热播的电视剧《人民的名义》中，各路人马勾心斗角、尔虞我诈，观众从中窥出了当今职场上些不正常现象的影子。
B．课本剧排演占去了小王很多的时间精力，以致单元考试成绩较差，但模块成绩得到了五分加分，真可谓“失之东隅，收之桑榆”。
C．我们班的语文课代表工作极为认真，总是锱铢必较，每天追着同学收作业。
D．虽然往事如风，情随事迁，但我们依然要珍视同学情谊，即使将来天各方，也不妨经常通过“微信朋友圈”保持联络。
15．（2018北京•北京市昌平区临川育人学校高一（下）期中）下列成语运用正确的一项是（　　）
A．老人出海打鱼，没有同行伙伴，形单影只。
B．孟子劝说梁惠王，比喻生动，说理逻辑性强，有一种驴唇不对马嘴之感。
C．秦始皇扫平六国，建立秦朝。实行焚书坑儒、怜香惜玉政策。
D．他一生在江西省工作，大家都说他三十年河东，三十年河西。
参考答案
一．选择题（共15小题）
1．
【分析】（1）本题考查学生正确使用词语（包括成语）的能力。解答此题首先要理解所给成语的含义，然后结合语境进行判断。
【解答】
A.大快人心：指坏人受到惩罚或打击，使大家非常痛快。此处望文生义，使用错误。
B.沸反盈天：意思是声音像水开锅一样沸腾翻滚，充满了空间。形容人声喧闹。合乎语境。
C.暴跳如雷：意思是急怒叫跳，象打雷一样猛烈；形容又急又怒，大发脾气的样子。合乎语境。
D.捕风捉影：意思是想抓住风和影子，比喻说话或做事用似是而非的迹象做根据。合乎语境。
故选：A。
【点评】词语运用题具体可从以下几方面分析：1.意义轻重不同。2.意义侧重点不同。3.范围大小不同。4.适用对象不同。5.感情色彩不同。6.语体色彩不同。7.语法搭配不同。
2．
【分析】本题考查正确使用成语的能力。了解成语，不仅要知道其含义，还要了解其用法和情感色彩，要根据语境从这三个方面判断正误。可使用排除法，先总观各项，把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。
【解答】
A．语意重复，贻笑大方：贻笑：让人笑话；大方：原指懂得大道的人，后泛指见识广博或有专长的人。指让内行人笑话。与句中“让人”重复；
B．正确，屡试不爽：屡次试验都不错。符合语境；
C．对象错误，巧夺天工：夺：胜过。人工的精巧胜过天然。形容技艺十分巧妙。不能用来修饰“自然图景”；
D．感情色彩不当，明日黄花：黄花：菊花。原指重阳节过后逐渐萎谢的菊花。后多比喻过时的事物或消息。含贬义，这里误用作褒义词；
故选：B。
【点评】要想提高成语运用题的解题能力，除平时大量积累成语外，还要掌握一定的解题方法：
一、注意成语的感情色彩是否和语境相符，有无“褒贬误用”；
二、注意成语形容的对象是否恰当，是否“张冠李戴”；
三、注意成语与其前后词语搭配是否合乎语法规范，有无修饰不当或与前后语意矛盾；
四、注意有些成语含义的多样性，要结合成语所在的具体语境判断其具体含义，防止“以偏概全”；
五、注意正确理解成语中的关键词，弄清成语的整体含义，避免“望文生义”；
六、注意易混成语的区别，弄清它们的不同含义，看是否有“偷梁换柱”的情况。
3．
【解答】C正确，
故选：C。
4．
【解答】B使用正确，
故选：B。
5．
【解答】D正确，
故选：D。
6．
【分析】解答此题的关键是掌握相关成语的意思，正确辨别他们的感情色彩、修饰对象、使用范围等．解答时联系上下文，从词语与语境的语意关系、搭配关系等方面筛选，再运用排除法排除不符合句意的选项．
【解答】
A．锱铢必较：形容吝啬，气量小。这里用于形容大家办事谨慎认真，不合语境。
B．削足适履：适：适应；履：鞋。 因为鞋小脚大，就把脚削去一块来凑和鞋的大小。比喻不合理的牵就凑合或不顾具体条件，生搬硬套。使用正确。
C．沥胆披肝：形容非常忠诚。这里用于形容工人们敢于吃苦，不合语境。
D．夙兴夜寐：形容非常辛勤。同学们沉迷于游戏的世界里不能自拔，并不是勤劳。故而使用不当。
故选：B。
【点评】多义成语：
不三不四：一般是形容人不正派、不规矩．也用来说明事物不成样子．与“不伦不类”相似，这是它的原始意义，有存在的合理性．如：本来还不错的一篇文章，让你们这样改来改去，反而改得不三不四了．
淋漓尽致：形容文章或谈话详尽透彻；也指暴露得很彻底．如：“崇尚科学文明，反对迷信愚昧”图片展，将伪科学暴露得淋漓尽致，使观众深受教育．
一针见血：通常是比喻说话、写文章言辞直截、简要，能切中要害，但它的本义是一针就见到血，形容医务人员技术熟练．如：我很胖，可是这位老护士很快就选准了一条血管，一针见血，我很佩服．
眉来眼去：多用于男女示爱，也指坏人之间勾勾搭搭．如：吴三桂与多尔衮之间，早已眉来眼去，暗中交通．
7．
【分析】解答此题的关键是掌握相关成语的意思，正确辨别他们的感情色彩、修饰对象、使用范围等．解答时联系上下文，从词语与语境的语意关系、搭配关系等方面筛选，再运用排除法排除不符合句意的选项．
【解答】
A．韬光养晦：形容隐藏才能，不使外露。黄金价格的跌落是市场的规则，并不是主动隐藏。
B．退避三舍：形容主动退让或回避，避免冲突。句子说的是投资者和旅游者是逃难的性质，这个成语则是说的是主动回避，战争面前这是不可避免的，成语使用错误。
C．胸无城府：形容待人接物坦率真诚。句子说的是讲个这个人物没有内涵，而成语则是说的真诚，显然是望文生义。
D．颐指气使：指不说话，只用面部表情来示意。形容有权势者指挥别人的傲慢神气。
故选：D。
【点评】此题主要考查正确使用词语（成语）的能力．在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累．积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意基本词语使用的语境．
8．
【分析】解答此题的关键是掌握相关成语的意思，正确辨别他们的感情色彩、修饰对象、使用范围等．解答时联系上下文，从词语与语境的语意关系、搭配关系等方面筛选，再运用排除法排除不符合句意的选项．
【解答】
A．捉襟见肘：形容衣服破烂，也比喻顾此失彼，应付不过来。句子说的是杨勇同学个子蹿得很高，衣服穿不下了，并非说的是顾此失彼。
B．休戚相关：福祸彼此相关联。句子说的是中国人最喜欢的外国展馆是丹麦，与丹麦的通话关系密切，这里并没有说祸福相关。
C．一视同仁：原指圣人对百姓一样看待，同施仁爱。后多表示对人同样看待，不分厚薄。
D．无妄之灾：平白无故受到损害。句子说的是大明不顾同事多次提醒，屡屡违规操作，最终受到了伤害，这里并非是平白无故的伤害，使用错误。
故选：C。
【点评】此题主要考查正确使用词语（成语）的能力．在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累．积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意基本词语使用的语境．
9．
【分析】本题考查对具体语境中成语的运用正误的辨析能力高考能力层级E．要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
【解答】
A．不落窠臼：指文章或艺术等有独创风格，不落俗套。正确。
B．纵横捭阖：指在政治、外交上运用手段进行联合或分化。正确。
C．功亏一篑：比喻一件大事只差最后一点人力物力而不能成功。根据“一直以大比分遥遥领先”，可知并不是“差一点就成功”，错误。
D．各行其是：各自按照自己以为对的去做。正确。
故选：C。
【点评】正确运用成语，要弄清楚以下几种类型的错误：
一、看成语含义与前后文的修饰限制成分是否协调；
二、看成语意思与所处的语境是否吻合，是否造成大词小用或小词大用；
三、看成语的褒贬感情色彩是否适合所在的语境；
四、看成语适用的对象、范围和场合是否造成张冠李戴；
五、看成语运用是否因望文生义而误用；
六、看成语是否因画蛇添足而造成前后内容重复。
10．
【分析】本题考查对具体语境中成语的运用正误的辨析能力高考能力层级E．要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
【解答】
A．喋喋不休：指说话唠唠叨叨，没完没了。属于贬义词。此处语境是褒义，表现王小丽的语言流畅。褒贬失当，错误。
B．化干戈为玉帛：变战争为和平。引申为重修于好。此处梅亚公司放弃了对起达公司的起诉，两家重修于好。使用正确。
C．心有余悸：危险的事情虽已过去，回想起来心里还有点后怕。此处形容人们在众人面前讲话紧张，错误。
D．奄奄一息：形容临近死亡。此处形容人悲观泄气，错误。
故选：B。
【点评】正确运用成语，要弄清楚以下几种类型的错误：
一、看成语含义与前后文的修饰限制成分是否协调；
二、看成语意思与所处的语境是否吻合，是否造成大词小用或小词大用；
三、看成语的褒贬感情色彩是否适合所在的语境；
四、看成语适用的对象、范围和场合是否造成张冠李戴；
五、看成语运用是否因望文生义而误用；
六、看成语是否因画蛇添足而造成前后内容重复。
11．
【分析】本题考查对具体语境中成语的运用正误的辨析能力高考能力层级E．要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
【解答】
A．身体力行：亲身体验，努力实行。正确。
B．评头论足：原指轻浮地议论妇女的容貌。现也比喻任意挑剔。含有贬义，和“大加赞赏”矛盾，错误。
C．与生俱来：表示个人的特别、不可替代性，一生下来就是如此。正确。
D．不以为意：不把它放在心上。 表示对人、对事抱轻视态度。正确。
故选：B。
【点评】正确运用成语，要弄清楚以下几种类型的错误：
一、看成语含义与前后文的修饰限制成分是否协调；
二、看成语意思与所处的语境是否吻合，是否造成大词小用或小词大用；
三、看成语的褒贬感情色彩是否适合所在的语境；
四、看成语适用的对象、范围和场合是否造成张冠李戴；
五、看成语运用是否因望文生义而误用；
六、看成语是否因画蛇添足而造成前后内容重复。
12．
【分析】本题考查对具体语境中成语的运用正误的辨析能力高考能力层级E．要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
【解答】
A．祸起萧墙：祸患起于内部。不能用来形容“国家经济”，错误。
B．络绎不绝：形容人、马、车、船等来来往往，接连不断。不能用来形容“学术丑闻”，错误。
C．沧海桑田：比喻世事变化很大。句意为祖国的大好河山，错误。
D．故意说吓人的话使听的人震惊。正确。
故选：D。
【点评】正确运用成语，要弄清楚以下几种类型的错误：
一、看成语含义与前后文的修饰限制成分是否协调；
二、看成语意思与所处的语境是否吻合，是否造成大词小用或小词大用；
三、看成语的褒贬感情色彩是否适合所在的语境；
四、看成语适用的对象、范围和场合是否造成张冠李戴；
五、看成语运用是否因望文生义而误用；
六、看成语是否因画蛇添足而造成前后内容重复。
13．
【分析】本题考查对具体语境中成语的运用正误的辨析能力高考能力层级E．要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
【解答】
A．绝无仅有：只有一个，再没有别的。形容非常少有。也用来形容人或物非常珍贵。正确。
B．万人空巷：指家家户户的人都从巷里出来了。多形容庆祝、欢迎等盛况。正确。
C．削足适履：因为鞋小脚大，就把脚削去一块来凑和鞋的大小。比喻不合理的牵就凑合或不顾具体条件，生搬硬套。正确。
D．照本宣科：照着本子念条文，比喻不能灵活运用。含贬义，不能用于表示严格执行课程标准。
故选：D。
【点评】正确运用成语，要弄清楚以下几种类型的错误：
一、看成语含义与前后文的修饰限制成分是否协调；
二、看成语意思与所处的语境是否吻合，是否造成大词小用或小词大用；
三、看成语的褒贬感情色彩是否适合所在的语境；
四、看成语适用的对象、范围和场合是否造成张冠李戴；
五、看成语运用是否因望文生义而误用；
六、看成语是否因画蛇添足而造成前后内容重复。
14．
【分析】本题考查对具体语境中成语的运用正误的辨析能力高考能力层级E．要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
【解答】
A．勾心斗角：原指宫室建筑结构的交错和精巧。后比喻用尽心机，明争暗斗。使用正确。
B．失之东隅，收之桑榆：原指在某处先有所失，在另一处终有所得。比喻开始在这一方面失败了，最后在另一方面取得胜利。使用正确。
C．锱铢必较：对锱和铢这样微小的量都要计较。形容斤斤计较。用来形容工作认真的课代表不合适。
D．情随事迁：感情随着事物的变化而变化。使用正确。
故选：C。
【点评】正确运用成语，要弄清楚以下几种类型的错误：
一、看成语含义与前后文的修饰限制成分是否协调；
二、看成语意思与所处的语境是否吻合，是否造成大词小用或小词大用；
三、看成语的褒贬感情色彩是否适合所在的语境；
四、看成语适用的对象、范围和场合是否造成张冠李戴；
五、看成语运用是否因望文生义而误用；
六、看成语是否因画蛇添足而造成前后内容重复。
15．
【解答】A
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