初中语文语基——书法鉴赏配套练习（含答案）.docx

语基·传统文化（书法赏析）配套题库
专项一
1.（2022·二模）学校开展“致敬梅兰芳”主题学习活动。你所在的班级准备制作一期活动专刊，请你完成下列任务。
栏目二：梅骨傲风雪。下面是同学们写的文字稿。请阅读后完成各题。
1931 年“九·一八”事变后，梅兰芳先生从北平移居上海，他陆续排演了一批抗敌救亡、抵御外侮的戏，唤起民众强烈的爱国热情。1938 年梅兰芳避居香港，日本占领香港后，他留蓄胡子，息歌罢舞，不为日本人演出。 “蓄须明志”“演剧醒世”体现了梅兰芳的爱国主义情怀和民族气节。
（1）同学们要从以下两幅字中选择一幅插入到栏目二的文字中，来体现梅兰芳先生的性格特点。请你选择 并说明理由。
【甲】 【乙】
【答案】
答案示例：选择【甲】楷书，笔画平直、端正、有力，就如同梅兰芳先生威武不能屈的民族气节。
【解析】
结合材料二“1938 年梅兰芳避居香港，日本占领香港后，他留蓄胡子，息歌罢舞，不为日本人演出”“‘蓄须明志’‘演剧醒世’体现了梅兰芳的爱国主义情怀和民族气节”可知梅兰芳的性格是正直、爱国、坚贞 不屈。据此可知，我们选择的字要能体现梅兰芳以上性格特点。
【甲】是正楷，字体端正，形体方正，笔画平直，与梅兰芳正直、爱国、坚贞不屈的精神一致； 2.（2022·二模）为了解古籍保护现状，学校组织同学们参观国家典籍博物馆的“中华传统文化典籍保护传承大展”。请根据要求，完成下列任务。
1. 第一展厅主题为“国宝吉光”。阅读下面的介绍材料，完成各题。
中华典籍浩如烟海，博大精深，是中华文明传承的重要载体，也是中华文脉绵延数千载的历史见证。 “惟殷先人，有册有典。”从古老的甲骨卜辞、钟鼎金文、碑铭石刻、简册帛书，到写印在纸张上的书籍 手卷，中华典籍记述了历朝历代人们在典章制度、军事、哲学、文学、艺术等方面的伟大成就，蕴含着中 华民族丰富而宝贵的历史记忆、思想智慧。本展厅汇集了国内 20 多家图书馆、博物馆的珍贵文献 100 余种， 大部分展出文献为入选《国家珍贵古籍录》的珍品。如《资治通鉴》残稿，是目前已知的世界仅存的司马光手稿；宋端平本《楚辞集注》为海内孤本，是目前宋本中年代较早且最完整的一部。

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（1） 图 1 是“典”的甲骨文字形：上面是“ ”，像绳子把竹条连缀起来；下面是“ ”，像人的两只手捧着，以示恭敬。根据字形及上面材料，你认为“典籍”在这里的意思是 。
2. 第二展厅主题为“百代芸香”。阅读同学们整理的参观材料，完成各题。
我国自古以来就有藏书的传统。近现代以来，众多私人藏书家将所藏慷慨捐献给国有图书收藏机构， 让珍藏的典籍以融入现代图书馆的方式得以永续流传。著名藏书家傅增湘坚信“文字典籍，天下公器”，在病重之际仍叮嘱后人将凝聚其一生心血的“双鉴”（宋刻本《资治通鉴》、宋内府写本《洪范政鉴》）藏书捐赠给国家图书馆，成为藏书家的典范。新中国成立后，周叔弢、郑振铎、铁琴铜剑楼主人等一批藏书家，满怀爱国热忱，将所珍藏的古籍捐赠或转让给国家。那些曾经秘藏于私人藏书楼的珍稀善本，如涓涓细流汇入国有图书馆，成为国人共同的财富。“中华古籍保护计划”实施十多年来，政府和公藏机构秉 持保护古籍、促进海内外中华古籍调查和数字化合作的理念 ，协同社会各界，共同担负起守护国宝、传承文化的神圣使命。这对于 具有重要意义。
（2） 图 2 是藏书家傅增湘的书法作品，对这幅书法作品的赏析正确的一项是( )
A．字体属于隶书，蚕头雁尾，一波三折。B．字体属于隶书，笔画匀细，体正势圆。C．字体属于楷书，笔力遒劲，庄重端正。D．字体属于楷书，扁平工整，自由舒展。
【答案】
（1） 示例：指记述典章制度、军事、哲学、文学、艺术等方面成就的珍贵文献
（2）C
【解析】
（1）
由文中语句“展厅汇集了国内 20 多家图书馆、博物馆的珍贵文献 100 余种，大部分展出文献为入选《国家珍贵古籍录》”和甲骨文对“典”的解释可知，“典”表示双手奉持权威古籍。故“典籍”在这里的意思是：古代重要、珍贵文献。
（2）
本题考查书法知识。隶书，汉字的一种字体，有秦隶、汉隶等，一般认为由篆书发展而来，字形多呈宽扁， 横画长而竖画短，讲究“蚕头燕尾”“一波三折”。楷书的文字特点是字体方正，笔画工整，结构部位之间互不连接，规矩有法度。由此判断这幅作品是楷书，而 D 中的“扁平工整、自由舒展”是隶书的特点。故选 C。
3.（2022·二模）今年是“七七事变”爆发 85 周年，学校组织参观了中国人民抗日战争纪念馆，你所属的

学习小组打算将实践成果汇集成册。
10．手册第一板块为“全民抗战情”，有同学建议手写这一名称。根据下面材料，说说你会选用什么字体书写并简要说明理由。
面对侵略，没有退路，唯有斗争。母亲送儿抗日、妻子送郎从军、工人冒险生产、商界捐钱捐物、学 生深入敌后的感人故事，无时无刻不在发生。人人抱定敢死之心，汇聚起敢于斗争、敢于胜利的强大力量。 在民族危亡的时刻，中国人民的爱国热情像火山一样迸发出来。
（选自《弘扬伟大的抗战精神》，石羚 文。有删节）
【答案】示例：
⑴选用楷书，尤其是颜真卿晚期楷书。它雄厚端严，凛然不可侵犯，能表现出民族危亡时刻中国人民不屈 的意志和全民抗战的决心。
⑵选用行书。行书笔画流畅、有力，可以表达出在民族危急关头，人们团结一心、坚持斗争、敢于胜利的 抗日精神。
【解析】
考查书体。结合字体的特点和“全民抗战情”回答。示例：选用隶书。隶书字形略微宽扁，横画长而直画短，是汉字中常见的一种庄重的字体，表明祖国山河的稳固和凛然不可侵犯，表现全民抗战决心的坚定。4.（2022·二模）临近初中毕业，学校微信公众号准备做一期回顾初中三年生活的推送。请你参与其中，完 成相关任务。
推送的第二条，“与你同窗”。
同窗，是一个多么美好的词语！学子们靠窗而坐，持卷共读，结下深厚的情谊。祝允明和文徵明师从 书法家李应祯，二人精研书法，互相切磋，共同进益：邓稼先和杨振宁同窗十余年，即使在残酷的战争和 艰苦的条件下，依然互相鼓励，直至实现彼此的理想……从古至今，勤奋苦读为学子们带来了多少前进的动力 和精神的慰藉啊！这就是同窗的真谛：我和你，如同这颗星和那颗星，彼此辉映，共同为这美丽的星空增 彩。
（2） 同学们找来祝允明和文徵明的书法作品。对两幅书法作品的欣赏，正确的一项是

A．《寿砺庵诗》用行书写就，笔画平直，自然流畅。B．《寿砺庵诗》用隶书写就，结构匀整，隽秀坚劲。C．《赤壁赋》的字体属于篆书，体态宽扁，古朴典雅。D．《赤壁赋》的字体属于楷书，形体方正，遒劲秀拔。
【答案】D
【解析】
本题考查书法作品赏析。
A. 欣赏不正确。根据《寿砺庵诗》行云流水、舒展有型的特点，可判定为行书，但并非“笔画平直，自然流畅”，因此赏析不正确；
B. 欣赏不正确。根据《寿砺庵诗》行云流水、舒展有型的特点，可判定为行书，并非“隶书写就”，也非“结构匀整，隽秀坚劲”，因此赏析不正确；
C. 欣赏不正确。根据《赤壁赋》形体方正，遒劲秀拔的特点，可判定为楷书，而非“隶书”，也非“体态宽扁，古朴典雅”，因此赏析不正确；
故选 D。
5.（2022·二模）2022 年是中国共产主义青年团建团 100 周年，学校组织了“以青春之名 承青年之约”主题活动。请你完成下列任务。
文学社团负责筹备“青春之师”展板，下面是社团成员准备的一段材料，阅读这段文字，完成各题。
鲁迅曾经说过：“只要能培一朵花，就不妨做做会朽的腐草。”在培养青年方面，他也是这样做的。他以智慧抵抗黑暗，感召无数进步青年走上革命的道路，让青年得以用自己的行动对抗社会的黑暗，同时 他也反对青年做无谓牺牲。鲁迅在文学青年的培养上，始终不遗余力、甘为人梯。他通过创办文学刊物来

发现和团结青年作者，促其健康成长。凡是请他看稿、改稿的，他都不计时间和精力，仔细阅改，全心全意地指导和培养这些文学战线的“新战士”。此外，鲁迅还大力提倡新兴木刻。他整理了优秀的汉画像石、 笺谱等传统文化遗产，翻译了大量介绍外国美术理论和版画作品的著作。在鲁迅的支持和培养下，大批从事木刻艺术的青年迅速成长起来。从鲁迅培养青年走上革命之路、艺术之路的点滴中，我们读懂了这位持炬火引领中国青年的“孺子牛”。
（2）同学们对展板上的书法作品进行了讨论，请从下面的选项中分别为两幅作品匹配恰当的解说。
第一幅选 第二幅选
【甲】这幅字结体上紧下松，视觉中心上移，圆润中透着挺拔劲健，让人感受到鲁迅的爱国情怀和奋斗到 底的决心。
【乙】这幅字笔法潇洒灵动，多弧多曲，多角多环，这种气势和变化，让人感受到鲁迅面对人民的奉献精 神与面对敌人的斗争激情。
【丙】这幅字笔画平直工整，转折处多用方笔，显得深刻凝重，让人感受到鲁迅鞠躬尽瘁、死而后已的风 骨与气节。
【答案】甲 丙
【解析】
横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛是一句鲁迅的名人名言，出自鲁迅的《自嘲》，意思是：“横眉怒对那些丧尽天良、千夫所指的人，俯下身子甘愿为老百姓做孺子牛。”指对待敌人决不屈服，对人民大众甘愿服务。
第一幅作品为篆书。特点是上紧下松，小篆的大部分字主体部分在上大半部，下小半部是伸缩的垂脚。圆 劲均匀，粗细基本一致。笔画以圆为主，圆起圆收，方中寓圆，圆中有方。可以让人感受到鲁迅的爱国情 怀和奋斗到底的决心。第一幅选甲。
第一幅作品为楷书，形体方正，笔画平直，可作楷模。让人感受到鲁迅鞠躬尽瘁、死而后已的风骨与气节。 第二幅选丙。
6.（2022·二模）学校开展“做美食，学文化”主题学习活动。请完成以下任务。
某同学分享了唐末五代书法家杨凝式创作的《韭花帖》的图片，下列选项中对该作品赏析不恰当的一项是
（ ）

A. 《韭花帖》属于行书字体，用笔和缓，点画生动。
B. 《韭花帖》章法布局上将字距与行距拉得很开，是真正的清朗宽绰。
C. 《韭花帖》散置的单字看上去似乎各自独立，无牵丝连笔。但字与字间，藏锋起笔间气势呼应，形散神 聚。
D. 《韭花帖》属于楷书字体，形体方正，结构匀称，风格严谨庄重。
【答案】D
【解析】
此题考查书法鉴赏。
D.有误，《韭花帖》属于行书字体，字体点画生动，结构端稳，清秀洒脱； 故选 D。
7.（2022·一模）学校组织同学们开展“‘走进文物，保护文物’——我是小小传承者”主题展示活动。请
你完成下列任务。
学校组织同学们制作展板，展板标题是“只此青绿”，同学们对于“青”字的选择产生了争议。请你选择最恰当的一项，并结合文段及配图说明理由。

选择：
理由：
【答案】
C 理由：此选项是行书。“只”“此”“绿”为行云流水、舒展有型的行书。舞蹈动作的流动性如行云流水一般，与行书特点接近。
【解析】
本题考查考生对书法字体的把握。题干要求考生为展板标题选择恰当的“青”字，选择的依据是“字体一 致，和谐美观”。展板上“只”“此”“绿”为行云流水、舒展有型的行书。
A.为“笔意奔放，体势连绵”的草书； B.为形体方正、笔画平直的楷书；
C.为点画呼应、笔法流动自如的行书； D.为笔轻盈、点画灵动的行楷；
舞蹈动作讲究连贯，流动性如行云流水一般，与行书的特点接近； 故选 C。
8.（2022·一模）2022 年北京冬奥会圆满落下帷幕，学校准备开展以“冬奥”为主题的演讲比赛。请你协
助即将参加比赛的张同学完成下列任务。
（三）设计演讲海报
下侧是张同学参加演讲比赛的海报初稿，请你帮他选择一种字体设计标题，并结合演讲内容和字体特点说 明理由。

【乙】
【答案】
答案示例：选甲幅。它使用行书字体，笔画勾连，灵动飘逸，展现了奥运健儿在冰雪赛场上行云流水、自 由飞驰的竞技状态和精神追求，与张同学的演讲主题一致。
【解析】

本题考查书法作品的赏析。
甲幅字体是行书，乙幅是隶书，可任选一幅，结合字体特点与演讲稿内容，说明理由，言之有理即可。 如：选乙幅。它使用隶书字体，略微宽扁，横画长而竖画短，呈扁长方形状，蚕头雁尾，一波三折，显得 庄重典雅，与奥运会体现的人类合作与团结的时代精神相适应，与张同学的演讲主题较符合。
9.（2022·一模）北京冬奥会在奉上一场精彩体育盛会的同时，也为世界留下独具特色的中国文化记忆，冬
奥会结束后，学校组织“观冬奥品文化”总结活动，你所在班级负责制作宣传板报，请你完成下列任务。 冬奥会图标设计以中国汉字为灵感来源，将冬季运动元素与中国传统文化巧妙结合，彰显了汉字的魅力。 为此，班级组织了书法比赛，选择优秀作品作为板报的题目，请你从下列四幅作品中选择一幅并说明理由。
选择： 理由：
【答案】
第二幅 第二幅字体是行书，行书舒展有型、灵动、飘逸，与冬奥文化和运动元素契合。
【解析】
本题考查书法鉴赏。
作答时，从四幅作品中选择一幅并说明理由，言之有理即可。第一幅为楷书，第二幅为行书，第三幅为草 书，第四幅为隶书。
示例一：第一幅。第一幅字体是楷书，形体方正，笔画平直，与冬奥大气文化元素契合。
示例二：第三幅。第三幅字体是草书，结构简省、笔画连绵，在狂乱中尽显艺术之美，与冬奥运动与艺术 相结合的特点契合。
示例三：第四幅。第四幅字体是隶书，横画长而直画短，呈长方形状，讲究“蚕头雁尾”，与冬奥尽显中国文化相契合。
10.（2022·一模）同学们在网上云参观了北京燕京八绝博物馆，下面是他们的参观收获，我们也一起来感
受吧！
一位同学准备从以下两幅书法作品中选择一幅，贴在自己的参观笔记封面上，请你帮他选择一项，并从字 体特点及意义角度说明理由：

我选： 理由：
【答案】
答案示例 1：我选甲行书， 行书如行云流水，舒展有型。就像“八绝”技艺的延绵流传，每一样作品都非常精美，非常优秀。示例 2：我选乙篆书，篆书浑厚纯朴、绚熳多姿，就像“八绝”技艺，源于民间又流传于民间，绚丽多彩又有文化内涵。
【解析】
考查书法鉴赏。甲是行书，行书结体多姿，书写自由，活泼有神，如行云流水。与“八绝”技艺的延绵流 传相契合，体现出“八绝”技艺的精美、优秀。乙是篆书，篆书象形字很多，给人以丰富的想象；大都属 于因形立意，或因意造型，看起来古拙典雅，耐人寻味。与“八绝”技艺古老而神秘，古朴而典雅正相契 合。
11.（2022·一模）为了弘扬长江文化，学校组织同学们开展“江天万里——走近长江”主题学习活动，请
你完成下列任务。
文学社团负责“千年文脉润古今”展板。阅读下面这段文字，完成小题。
博大浩瀚的长江文化，源于数千年的厚重积淀。以长江水系为脉，各民族文化跨越不同历史时期，不 断交流、融合，形成了绵延不绝、辉煌宏大的长江文明。千百年来，江水流出了河姆渡、良渚等新石器文 化，也淌出了阳刚之巴蜀、浪漫之荆楚、婉约之吴越，造就了从巴山蜀水到江南水乡的千年文脉。她奔涌 着李白“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”的轻快欣喜，承载着范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐 而乐”的家国情怀，激扬着苏轼“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的英雄豪气……长江以其独有的文 化底蕴，成为中华民族的代表性符号和中华文明的标志性象征。
同学们对展板上的两幅书法作品产生了浓厚的兴趣，对这两幅作品欣赏不恰当的一项是( )

A．第一幅笔力遒劲，古意盎然，让人感受到范仲淹与古仁人相同的忧乐观。 B．第一幅笔法厚重，庄严大气，让人感受到范仲淹的博大胸襟和高远志向。
C．第二幅笔画平直，端正工稳，让人感受到范仲淹先忧后乐的政治抱负和济世情怀。 D．第二幅字体挺拔，潇洒飘逸，让人感受到范仲淹心忧天下的赤子之心和人生境界。
【答案】D
【解析】
书写：犹抒泻，倾吐。见证：当场目睹可以作证。展现：显现出，展示。
“脊梁”为具体的实物，应用“展现”。“民族期盼”是一种情感，应用“书写”。“复兴步伐”可以让人看到，应用“见证”。
故选 C。
12.（2022·九年级期末）学校开展“大美·古籍”的主题学习活动，请你完成下列任务。活动三：古籍传承美
古籍得以延续在于藏家的爱书护书，一位同学找到了一段介绍“天一阁”的文字。阅读这段文字，完成后 面小题。
天一阁建于明代嘉靖年，距今已有 430 多年的历史，素负“南国书城”之盛誉，是亚洲现存最古老的
私人藏书楼，也是世界上现存最古老的三个家族图书馆之一。其创始人范钦历 30 年之功，收藏 7 万余卷藏书，并立下“代不分书，书不出阁”的族规。范氏后人铭记祖训，13 代薪火相传，用坚韧和顽强写下了一部家族藏书的传奇。
（1） 该同学要从以下两幅字中选取一幅作为 PPT 首页，来体现“天一阁”的精神特质。请你选择并说明理由。
【甲】 【乙】
选择： 理由：
【答案】
答案示例一：选择【甲】楷书，笔画平直、端正有力，符合范氏后人铭记祖训，13 代用坚韧和顽强写下一部家族藏书传奇的特点。
答案示例二：选择【乙】隶书，蚕头燕尾、一波三折，符合天一阁历史悠久（ 430 多年的历史、最古老），
13 代薪火相传、历经坎坷传承至今的特点。
【解析】
从两幅字中任选一幅，结合“天一阁”的精神特质，阐明理由即可。
【甲】笔画平直、端正有力，可知是楷书，与选文“坚韧和顽强写下了一部家族藏书的传奇”契合；
【乙】蚕头燕尾、一波三折，可知是隶属。与选文“有 430 多年的历史”“13 代薪火相传”的曲折经历契

合。
13.（2022·模拟预测）2021 年是仰韶文化发现暨中国现代考古学诞生 100 周年。学校初三年级开展以“跨越千年，赴一场文明之约”为主题的综合实践活动。请根据要求，完成下面小题。
活动中，一些同学对与考古有关的文学现象和文创产品产生了兴趣。请你根据下面信息完成各题。
（2） 假期里，一位同学在拆考古盲盒时，下图最上方的“宝”字破损了。请你依据“字体一致，和谐美观” 的原则为其选择最恰当的一项。（ ）

A. B.

C. D.

【答案】C
【解析】
此题考查的是对字体的识别。图片中的字体属于楷书。A．行书；
B．隶书； C．楷书； D．篆书； 故选 C。
14.（2022·二模）观看了纪录片《从长安到罗马》后，同学们对东西方饮食文化的差异很感兴趣。班级开
展以“品味东西”为主题的专题研究，在班刊中展示研究成果。为提高同学们的参与热情，班刊编委会组 织各小组设计答题闯关游戏的题目。请你参与答题活动。
第四组同学介绍北京冬奥会智慧餐厅的高科技。请阅读文案并回答问题。冬奥会开幕前，一段视频就在网上走红，视频的“主角”是冬奥会智慧餐厅的“黑科技”--让美食从天而降的“空中云轨”。这仅仅是道开胃菜。之后，观众们通过各种媒体全方位“云体验”了智慧餐厅的科技盛宴。冰激凌机能提供多种 口味，还能打出漂亮的螺旋。煲仔饭机，同时操控着不同炉头的火候，确保每一碗煲仔饭都能带上让人“黠然销魂”的金黄锅巴。机器人咖啡师不仅可以随意调配出多种口味，还能做出漂亮的拉花。调酒机器人能

模仿高级调酒大师的手法，让你一边看精彩的表演，一边品尝美酒……智慧餐厅果然“智慧”。而跟冬奥 会的十大高科技相比，智慧餐厅也仅仅是道开胃菜。
（2）从以下两副对联中选择一副适合文案的配图，并说明理由。
【甲】 【乙】

【答案】
我选【乙】，该对联“烹煮”与“调和”，“三鲜”与“五味”对仗工整，内容很好地切合餐厅的主题，字体古拙秀雅，能够很好地向外国友人展现中国书法和美食文化之美。
【解析】
本题考查理解分析能力。可针对对联的内容与餐厅的关系说出自己选择的理由。
示例：我选【甲】该对联“炮制”与“品味”，“不敢省人式”与“不敢减物力”对仗工整，把美食制作的费力、费脑，及真诚去做美食的态度很好的表现出来，既体现真心做美食的诚恳态度，又能展现中国书 法之美。
15.（2022·二模）某班开展以“云端话端午，粽情一线牵”为主题的语文学习活动，请你完成相关任务。
下面是活动前言，请你阅读并完成小题。 端．午，
食粽点艾，一节一念。愿人间，
端．正无碍，康乐安怡。
让我们用如人胸怀的粽叶包裹起梦想的糯米，组成坚实的粽子，破水而行，自信向前。请大家端．起传 统文化的茶盏，共话粽香情。
请你从下列三张图片中选择一张作为“端午起源与文化”的论坛标题，使其符合讨论主题。

甲 乙 丙

我选① （只填序号），这幅图片字体是② ，因为③ 。
【答案】
示例：我选甲，甲是篆书，因为篆书古拙典雅，有文化味道，与论坛主题相合。
【解析】
本题考查表达运用能力。从中选择一个汉字，围绕“端午起源与文化”展开论述即可。
示例：我选乙，乙是隶书，因为隶书蚕头燕尾，书写时化圆为方化弧为直，方方正正，与端午纪念先贤的 文化契合，符合论坛主题。
16.（2022·二模）2022 年是中国共产主义青年团成立 100 周年，校团委组织了“五四青年节”主题活动。
请你参与活动，完成下列任务。
下面是团支书介绍“北大红楼”的文字。请阅读这段文字，完成各题。
“北大红楼”，位于北京市东城区五四大街 29 号，建筑通体红砖砌筑，红瓦铺顶。前身为北京大学第一院，是一座具有革命传统的近代建筑。 ① 新青年 ① 杂志在此编辑，并刊登了《狂人日记② 我的马克思主义观》等进步文章，警醒了一大批国人。这里还有鲁迅设计的北京大学校徽，徽章形似瓦当， 具有鲜明的中华传统文化特色。百年北大红楼，是新文化运动的中心，是中国共产党最早的活动基地，这里孕育了红色基因，见证了革命历史。
下图为鲁迅设计的北京大学校徽，对校徽中所使用的书体评价恰当的一项是( )
A．校徽中的“北大”二字使用隶书，结体扁平，工整精巧。B．校徽中的“北大”二字使用篆书，笔锋圆润，笔画均匀。C．校徽中的“北大”二字使用楷书，造型规整，端正大气。D．校徽中的“北大”二字使用行书，笔画舒展，线条流动。
【答案】B
【解析】
本题考查书法鉴赏。
校徽的内容是“北大”二字，上为“北”，下为“大”，其书写特点为：排列整齐、行笔圆转、线条匀净而长，呈现出庄严美丽的风格，符合篆书特点。
故选 B。

17.（2022·二模）三星堆入选“2021 年度全国十大考古新发现”，其展示了中华文明早期历史的灿烂成就。
为此学校组织开展“走进古老文明，增强文化自信”主题展览活动。 下面是“三星堆溯源”海报宣传词，请你阅读后完成小题。
三星堆古遗址处．于四川省广汉市西北的鸭子河南岸，分布面积 12 平方千米，距今已有 5000 至 3000 年历史，是迄今在西南地区发现的范围最大、延续时间最长、文化内涵最丰富的古城、古国、古蜀文化遗址。
三星堆文明自发现伊始就一直牵动着世人的神经，它来自何方？是掺杂了外星文明因素，还是与古玛雅、 埃及文明有联系？无数的谜团令人匪夷所思。
三星堆遗址大部分时期原生地层已遭到破坏，但从新石器时代至汉代遗存却均有发现，从来没有间．断。更 令人惊讶的是，三星堆的文物藏品极为丰富。自 20 世纪 20 年代起至今，中外考古学家对其进行了大量的
考古发掘和专题研究，发现有沧桑凝重的城墙、久经岁月的城壕和阴森肃穆的祭祀坑，发掘出青铜器、玉石器、金器、陶器、骨器等上千件精美文物，流光溢彩、熠熠生辉，闪烁着人类文化遗产的魅力光芒。真可谓“沉睡三千年，再度见天日”。走进三星堆这片胜地，我们可以去感受震【甲】（憾 撼）出土的文物， 感知深邃【乙】（博 搏）大的文明，聆听古蜀王国宏大古朴的心声。
请你选择一种书体作为这次展览宣传海报的标题，并结合书体特点和文段内容简要说明理由。

选择：
【答案】
理由：

选择甲。行书线条流畅灵动，如行云流水一般，体现了三星堆文物的流光溢彩、熠熠生辉。 或选择乙。隶书方劲古拙，体现了三星堆深厚的文化底蕴，彰显了古蜀王国的宏大古朴。
【解析】
考查书法字体鉴赏。开放类试题，言之成理即可。
可以选择甲。甲是行书，这一字体的特点是潇洒飘逸，流畅灵动，如行云流水。联系材料中的“流光溢彩、熠熠生辉，闪烁着人类文化遗产的魅力光芒”可知，行书的特点可以体现三星堆出土文物的这一特点。故 可用行书。
可以选择乙。乙为隶书，这一字体的特点是古朴劲拙，沉稳大气。联系材料中的“感知深邃【乙】（博 搏） 大的文明，聆听古蜀王国宏大古朴的心声”可知，三星堆具有深邃博大的文明，彰显了古蜀王国的宏大古 朴。选择隶书，可以体现这一特点。故可用隶书。

18.（2022·一模）2022 年是农历千寅虎年，学校组织“虎年说虎”系列活动，请你参与活动，完成下列任
务。
下面是一位同学找来的介绍历史文物“虎符”的文字。请阅读这段文字，完成各题。
古代常将铜制兵符刻成伏虎形，所以用虎符来命名。国家博物馆的展品中就有一对汉代错银“堂阳侯” 虎符。虎符分为左右两半，中央与统帅各持半符，调发军队时需持符验对，两片符相吻合才能出兵。中国第一 部纪传体通史记载了战国信陵君“窃符救赵”的故事，既让后世了解了古代兵符的用法，也为虎符增添了传 奇色彩。
要想仿制虎符，难度堪比上青天。据秦史记载，秦始皇时代的虎符为青铜铸造，分为左右两部分，虎背上用错金工艺铸刻有 12 个字：“甲兵之符，右在皇帝，左在阳陵。”虎符上面的这种书体看似端正，但是相连的纹理是非常难以仿制的，即使详细了解虎符上面的文字，也束手无策。
（1）根据材料内容，你认为虎符上的文字应该使用哪种书体。请选择并说明理由。
【甲】篆书

【乙】草书
选择： 理由：
【答案】
答案示例：选甲，文中提到虎符是秦始皇时代的，并且说明虎符上面字体看似端正、纹理相连，所以应该 是篆书。
【解析】
本题考查字体特点
根据材料“据秦史记载，秦始皇时代的虎符为青铜铸造”可知文中提到的虎符是秦始皇时代的，当时秦始 皇统一的字体是小篆；
根据材料“虎符上面的这种书体看似端正，但是相连的纹理是非常难以仿制的，即使详细了解虎符上面的文字，也束手无策”可知虎符上面字体看似端正、纹理相连，而篆书的特点是字体优美，颇具古风古韵， 篆刻后不易模仿，两者极其相似；
综上所述，虎符上的字体应该是篆书。
19.（2022·一模）学校开展“回望长江”历史文化学习活动，请完成以下任务。请阅读这段文字，完成小题。
还是登上膝王阁看看吧。楼阁共七层，每层墙壁都在说话【甲】一层饰有礼器及编钟编磐，盛唐之音

从远处传来，朦胧又清晰【乙】二层画有江西历代名人壁画，如① 园诗人陶渊明，唐宋八大家中的欧阳修、王安石、曾巩，南宋理学的集大成者朱燕等。大师身影就在眼前，平仄之声犹在耳畔。三层绘有壁 画《临川梦》，传说汤显祖在此排演过《牡丹亭》。其余各层，不再赘述。
这位同学还分享了从网上找到的明代书法家文征明的书法作品《滕王阁序》的图片，下列选项中对该作品 赏析最恰当的一项是( )
A. 草书书体，平正婉和，温润秀劲。B．行书书体，笔势潇洒，自然流畅。C．行书书体，连绵回环，自由飘逸。D．楷书书体，结构匀整，端庄通畅。
【答案】B
【解析】
首先，根据图片中的字迹可判断出字体是行书，行书是介于楷书、草书之间的一种书体。因此可以排除 A、D；
其次，行书的书写特点是笔势潇洒，自然流畅；而 C 选项中“连绵回环，自由飘逸”是草书的特点。故选 B。
20．（2022·九年级期末）活动即将结束时，同学们准备从书法作品中集字组成成果集的标题，对于“天”
字的选择产生了争议。请你依据“字体一致，和谐美观”的原则，选择最恰当的一项（ ）
A． B． C． D．
【答案】A
【解析】
本题考查书法欣赏能力。

作品集中的几个字使用的是楷书，书写端正、笔画工整、规矩有法度。从给出的几个选项来看，A 是楷书， B 是隶书，C 篆书，D 是草书。依据“字体一致，和谐美观”的原则，A 的字体与标题一致。
故选 A。
21.（2022·九年级期末）2021 年“5·18 国际博物馆日”的主题是“博物馆的未来：恢复与重塑”。为进一步了解北京地区博物馆发展现状，促进“馆校结合”，学校举行“走进博物馆”实践活动。你所在班级负责制作实践活动手册。
2．实践活动手册扉页，是同学们搜集的北京地区博物馆导游地图。请你从下面两幅字中选择一幅作为导游 图标题，并说明理由。

选择： 理由：
【答案】
选甲，甲是楷书，体现博物馆端庄尊重历史的特点。
（选乙，乙是隶书，体现博物馆的古朴，具有历史文化气息）
【解析】
本题考查书体鉴赏。
【甲】所展示的字体“形体方正，笔画平直”，为楷书，选【甲】作为导游图标题符合博物馆端庄典雅、尊重历史的特点；
【乙】所展示的字体“字形多呈宽扁、横画长而竖画短、讲究‘蚕头燕尾、一波三折’”，为隶书，选【乙】作为导游图标题符合博物馆古朴的特点，体现其历史文化的气息。
22.（2022·九年级期末）九年级某班开展“君子自强不息”语文综合性学习活动，请完成相关任务。
8．某小组为大家提供了清华大学校训图片，请阅读并回答问题。
1914 年，梁启超在清华大学任教时给学子们作了《论君子》的演讲，他引用了《周易》上的“自强不息，厚德载物”来激励学子继承中华民族这一伟大精神。此后，这八个字演变为清华校训。清华大学作为

与北京大学齐名的顶尖学府，她那煌煌上庠（最高学府）的高贵气质，那水木清华的灵婉俊逸，那人才辈 出的光辉校史，无不令莘莘学子心驰神往，寤寐思服；她那看似平淡的八字校训———自强不息，厚德载 物，其间又蕴含了几多耐人寻味的人生哲理。
清华大学石刻校训是采用的① 字体，这种字体具有② 特点。结合材料理解清华大学将“自强不息 厚德载物”作为校训对学子们有哪些期望 。
答：① ② 期望：
【答案】
隶书字形扁方，左右分展；起笔蚕头，收笔燕尾；化圆为方，化弧为直；强化提按，粗细变化等期望示例： 期望学子们学习中严格要求自己，不断奋进；做人上要不断修炼品德，深厚宽广。
【解析】
这幅图中石刻的校训字体是隶书。隶书的特点是庄重典雅，书写效果略微宽扁，横画长而竖画短，呈扁长 方形状，讲究“蚕头雁尾”“一波三折”。
这则校训的意思是：天（即自然）的运动刚强劲健，相应于此，君子处世，应像天一样，力求自我进步， 刚毅坚卓，发愤图强，永不停息；大地的气势厚实和顺，君子应增厚美德，容载万物。希望清华学子继承 中华民族的传统美德，奋发进取，不屈不挠，胸怀宽广。
23.（2022·九年级期末）某中学组织九年级学生开展寒假游学活动。同学们在齐鲁大地游泉城，登泰山，
访曲阜。探究文化底蕴，领略齐鲁魅力。根据要求，完成各题。
10．趵突泉居济南七十二名泉之首，被誉为“天下第一泉”。下面这幅书法名帖是书法大家赵孟頫有感于 趵突泉美景而作。请欣赏并完成各题。

（1）有同学对这幅名帖的书体其作了如下评价，不．正．确．的一项是( ) A．作品用笔清晰流畅，点画圆润，外柔内刚。
B. 作品筋骨劲挺周正，情感奔放，喷薄而出。C．作品用墨浅深自如，浓淡皆宜，俊美典雅。D．作品布局匀称均衡，章法平和，温厚疏朗。
【答案】B
【解析】
赵孟頫有感于趵突泉美景而作名帖书体，介于楷书、草书之间，它不像草书那样潦草，也不像楷书那样端 正，它是楷书的草化或草书的楷化，字体行云流水、舒展有型，点画圆润为行书；“劲挺周正”并非行书的特点；
故选 B。
24.（2022·九年级期末）学校开展“中国梦·航天梦”宣传活动，你所在的班级要制作关于航空航天内容的宣传手册，请你完成审稿任务。
（3）手册中收录了一张“嫦娥奔月”的邮票，版面中 “中国人民邮政”采用篆书书写，请你结合书体特点和邮票内容说说收录这张邮票的理由。
【答案】
篆书，匀称齐整，古朴典雅，展现古人对星辰的崇拜
【解析】
“嫦娥奔月”是非常古老的传说，体现了古人对日月星辰的崇拜。因此画面所配的文字也要体现古朴典雅

的特点，篆书笔画匀称齐整、有古代象形字的特点，体现了“古老”这一特性，与嫦娥奔月的画面很和谐。25．（2022·九年级期末）展览第二版块表现乡村脱贫攻坚、实现小康的过程中党员干部的使命担当。下 面是某同学拟写的文字稿：
中华民族千百年来就有对小康的憧憬。“民亦劳止，汔（qì庶几，差不多）可小康”（出自《诗经·大雅》），意思是说老百姓太劳苦了，但求可以稍得安康。作为一种社会理想，“小康”在中国人心中有着 经久不衰的魅力。东晋诗人① 就用“黄发垂髫，并怡然自乐”表达了追求美好生活的强烈愿望。 一部中国史就是一部中华民族同贫困作斗争的历史。我们② 真正了解有着广阔疆域、苦难历史的中国，③ 能真正读懂中国反贫困斗争的艰巨。
奔向小康的路上，各级党员干部初心不渝，使命在肩，奋战在脱贫攻坚最前线。2020 年新年前后，一场新冠肺炎疫情呼啸而至。疫情之下，两支队伍逆流而上，一支是从全国各地汇集湖北的抗击疫情的医疗 队伍，一支是奔向全国各地贫困村的扶贫大军。2021 年，中国在中华大地上全面建成了小康社会，历史性地解决了绝对贫困问题。减贫速度之快、脱贫规模之大、攻坚力度之强，创造了人类减贫史上的中国奇迹。 (1)根据语境，横线上依次填入的诗人姓名和关联词语最恰当的一项是（ ）

A．①陶渊明
②即使
③也
B．①辛弃疾
②尽管
③可是
C．①辛弃疾
②不是
③就是
D．①陶渊明
②只有
③才
(2)为凸显这一版块，大家想贴出一幅文字内容为“小康”的书法作品。根据对这段材料的理解，你会在下面作品中选择哪一幅？请简要说明理由。

【答案】(1)D
(2)示例：选 D。这是隶书作品，既可以表现我国各级党员干部在建设小康社会过程中的卓绝努力，也可以表现了我国建设小康社会进程之快。
【解析】(1)
①“黄发垂髫，并怡然自乐”出自东晋陶渊明的《桃花源记》，表现了桃源人的精神状态。
②分析语义，“真正了解有着广阔疆域、苦难历史的中国”是“能真正读懂中国反贫困斗争的艰巨”必备条件，故应用“只有……才”。
故选 D。(2)
考查书法作品欣赏。开放类试题，言之成理即可。

A.为毛体书法。毛体书法是伟大领袖作者主席开创的一种书法字体。作者是中国共产党的建立者和领导者， 是中国共产党人的杰出代表。选择这幅作品，可以表现我党在全面实现小康社会过程中发挥的巨大作用。 B.为楷书。这种字体字形方正，可为楷模。选择这幅作品寓意着我国建设小康社会的方法与过程可以成为世界的楷模。
C.为篆书。篆书形成于秦朝，历史悠久。选择这幅作品可以体现人民对于小康社会的追求与向往由来以久， 体现我们为了实现小康社会所做的不懈坚持。
D.为隶书。隶书盛行于汉代，官府的公文多用隶书。选择这幅作品，可以体现我们各级党员干部以实现小康 社会为使命，攻艰克难，做出了巨大贡献与牺牲。另外，隶书脱胎于篆书，是因为提高书法速度的需要而产生的一种字体，所以选择这幅作品，还可以表现我国减贫速度之快。
26.（2022·一模）2022 年北京冬奥会开幕式，以独具中国文化的“二十四节气”倒计时，一诗一画，尽显
中国气韵。借此机会，初三年级打造年级“二十四节气文化墙”，请你完成下列任务。文化墙开篇介绍了二十四节气的来源，请根据材料完成任务。
二十四节气是中国农耕文明的产物。早期中国