2021北京初一(上)期中道德与法治汇编：发现自己.docx

2021北京初一（上）期中道德与法治汇编
发现自己
一、单选题
1．（2021·北京市第二中学分校七年级期中）做更好的自己，需要“役其所长，避其所短”，也要有“路也漫漫，遥遥其途，心向往之，虽远莫阻”的追求。这启示我们
①只要发挥长处，就没有做不好的事情             ②要发现自己的长处，善于利用自己的长处
③要扬长避短，不必理会自己的短处             ④做更好的自己是一个持续的过程
A．①③ B．②③ C．①④ D．②④
2．（2021·北京师大附中七年级期中）小丽一直对国际时事和世界文化感兴趣。升入初中，她积极报名参加了模拟联合国社团，在社团活动中，她不断发展自己的兴趣爱好，也越来越发现，自己有演讲和辩论的天赋，参加比赛也渐入佳境。同伴们都说，她展示了无限的潜能。下列关于潜能的说法正确的是
①珍视自己的兴趣爱好，有助于激发潜能
②激发潜能是我们成为更好的自己的唯一途径
③广泛参与丰富多彩的活动，有助于激发潜能
④不断激发潜能，能够帮助我们成为更好的自己
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
3．（2021·北京市第二中学分校七年级期中）正确认识自己很重要，以下能体现这一点的名言警句是
①人贵自知     ②知人者智，自知者明
③金无足赤，人无完人④吾日三省吾身
A．①② B．③④ C．②④ D．①③
4．（2021·北京市第四十三中学七年级期中）“骏马能历险，耕田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟；舍长以求短，智者难为谋。下列对这句话的理解错误的是
A．我们要善于认识自己，客观、公正、正确地认识和评价自己
B．在认识自己的过程中，既要看到自己的长处，又要看到自己身上的缺点和不足
C．我们要善于发现自己的长处和优势，做到扬长避短
D．我们处处不如人
5．（2021·北京师大附中七年级期中）班主任在小蔡的毕业寄语中写道：“你是个聪明的孩子，你的睿智、勤奋让我佩服。若能克服粗心的缺点，你将收获更多的掌声！”小蔡意识到自己的不足，明确自己努力的方向。小蔡认识自我的方式是
①进行自我反思        ②倾听他人评价            ③听取集体评价          ④与他人作比较
A．①② B．①③ C．①④ D．③④
6．（2021·北京市清河中学七年级期中）从认识自己的角度看，如图内容告诉我们

A．角度不同，产生的认识就会不同，因而人无法认识自己
B．从多方面认识自己，获得对自己的客观全面的认识
C．应多角度参考他人或集体对自己的评价
D．我们应用发展的眼光认识自己，不断改正缺点完善自己
7．（2021·北京市第二中学分校七年级期中）“做不了太阳，就做星星，在自己的星座闪闪发光；做不了大树，就做小草，以自己的绿色装点大地。”这启示我们
A．主动改正缺点，完善自我 B．放大自身优势，相信自我
C．正确认识自己，接纳自我 D．挖掘自身潜能，放飞自我
8．（2021·北京市平谷区峪口中学七年级期中）鲁迅说：“我的确时时刻刻解剖别人，然而更多的是无情地解剖自己。”这句话给我们的启示是
A．要关注他人，指导帮助他人改进不足
B．要经常反省自己，改进不足
C．要多与他人进行接触，在交流比较中明晰自己的优点和不足
D．自我观察是认识自我的唯一途径
9．（2021·北京师大附中七年级期中）“如果可以接受自己也不那么完美，就不用忙着去粉饰了；如果可以承认自己并不那么伟大，就不用急着去证明。”这一人生感悟启迪我们要
A．克服依赖心理，发展自我 B．客观认识自己，悦纳自我
C．磨砺坚强意志，锻炼自我 D．不断迎接挑战，战胜自我
10．（2021·北京市第四十三中学七年级期中）下表是李某同学综合素质评价中“个性发展评价”的部分内容。
姓名
父母眼中的我
老师眼中的我
同学眼中的我
李某
听话的孩子……
勤奋用功……
爱说爱笑……
表格内容所体现的认识自己的途径是
A．通过自我观察认识自己 B．在自我比较中认识自己
C．通过他人评价认识自己 D．通过与他人比较认识自己
11．（2021·北京师大附中七年级期中）老子说“自知者明”，古希腊阿波罗神庙也镌刻着“认识你自己”的箴言，可见认识自己是多么的重要。下列不属于认识自己重要性的是
A．正确认识自己，可以促进我们的自我发展
B．认识自己可以增强我们的自信心，发展我们的能力
C．正确认识自己可以促进与他人的交往
D．我们在自我认识方面超过了古人
12．（2021·北京市平谷区峪口中学七年级期中）漫画中的这位同学非常自卑，造成这一结果的原因是他没有认识到

①人是不断发展变化的   ②正确认识自己，要用多把尺子看待自己
③正确认识自己，要用发展的眼光看待自己   ④自己的禀赋和独特性
A．②③④ B．①②③ C．①②③④ D．①②④
13．（2021·北京市清河中学七年级期中）我国古代思想家老子说“自知者明”,古希腊德尔斐城的阿波罗神庙镌刻着“认识你自己"的箴言，这些都说明认识自己是多么的重要。我们可以从下面哪些途径来观察和认识自己( )
①身体特征和生理状况②个性心理特征和在群体中的关系
③自我评价④网上算命软件
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
14．（2021·北京市第四十三中学七年级期中）他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识，下列话语表达了相近思想的有
①“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”（苏轼）
②“吾日三省吾身。”（《论语》）
③“当局者迷，旁观者清。”（谚语）
④“以人为镜，可以明得失。”（唐太宗）
A．①③ B．②③ C．①③④ D．①②④
15．（2021·北京市第四十三中学七年级期中）小明生性内向，不善言辞，经常被个别同学嘲笑。为此，他很苦恼，认为自己一无是处。对此，下列适合提给他的建议有
①每个人在性格等方面都有自己的特点，我们要学会接纳自己
②听取别人的看法容易让人不自信，所以，不用理睬别人的说法
③相信自己，努力挖掘自己的潜能
④发现自己的长处，学会欣赏自己
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
16．（2021·北京·北师大实验中学七年级期中）诺贝尔文学奖获得者莫言曾讲过一个小时候的故事：因为相貌丑陋，村子里很多人当面嘲笑他。母亲对痛哭的他说：“儿子，你不丑，只要你心存善良，多做好事，即便是丑也能变美。”莫言母亲的话启示我们
①不要重视他人对自己的任何评价
②要全面认识自己，不要妄自菲薄
③只关注内在形象，不需要关注外在形象
④要正确认识自己的外在形象和内在素养
A．①③ B．②③ C．②④ D．③④
17．（2021·北京市清河中学七年级期中）借助手机里美颜相机、美图秀秀等自拍软件的神效，生活中的一些人常沉迷于把自己的照片修饰得光艳完美，但照片中的美图和现实中的真相总是有着一定的差距。这启发我们正确认识自我应做到
A．只看优点 B．忽略缺点 C．悦纳自己 D．全面客观
18．（2021·北京市平谷区峪口中学七年级期中）“天上的繁星数得清，自己脸上的煤烟却看不见。”“要想了解自己，最好问问别人!”与这两句俗语寓意相符的有
①“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”(苏轼《题西林壁》)
②“吾日三省吾身。”(《论语》)
③“当局者迷，旁观者清。”(谚语)
④“以人为镜，可以明得失。”(唐太宗)
A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④
二、分析说明题
19．（2021·北京市清河中学七年级期中）为了帮助升入初中的新同学正确而全面地了解自我、认识自我，充分发掘潜能，树立自我新形象，实现生命的价值，某校《踏歌行》的“心理咨询”栏目记者对本校的初一年级学生进行了一次采访活动，下面是该记者在采访中的一些具体情景。
请你结合这些采访情景，联系所学知识，完成下列问题。
采访情景     初一年级（11）班的路小梅同学，十分注重自己的穿着打扮和发型，经常在课堂上掏出小镜子，对着自己的容貌欣赏，致使在课堂上精力不集中，影响听课效果，学习成绩也并不理想。老师多次找她谈心，要求她把精力集中在学习上，她却不以为然。
(1)你认为小梅的做法对吗?如果长此以往会造成什么结果?
(2)你认为青少年应怎样正确认识自己?
20．（2021·北京师大附中七年级期中）阅读材料，回答问题。
为了帮助同学们正确认识自己、成为更好的自己，七年级（1）班召开了“发现自己”的主题班会，请你参与此次班会，完成以下环节。
环节一   小故事，大道理。
有这样一则故事，长颈鹿认为长的高好，山羊认为长的矮好。他俩争吵不休，决定比一比。他们来到一个墙边，墙边下有一个墙洞，山羊说：“墙外的草特别茂盛，让我们过去吧！”说完，山羊轻松钻过墙洞吃草去了，长颈鹿却因为脖子太长钻不过去。长颈鹿不甘心，和山羊来到一棵很高的树前，树上都是嫩叶，长颈鹿大口大口地吃起来，山羊馋得直流口水，急得使劲往上跳，可还是够不着，只能吃地上的干草。
(1)你从这则故事中获得了怎样的启示？
环节二   小组活动：接纳与欣赏自己，做更好的自己。
同学们分成小组，分别就以下问题展开讨论：
我最欣赏自己的哪些方面？我欣赏我们小组成员的哪些方面？
在这一环节，老师提出三个问题：如何利用自己的优点和长处？如何进行自我完善和发展？如何探索未知的自己并超越自己？同学们从以上三个方面入手，给自己制定了具体的行动计划，让自己能够“飞得更高”。
(2)请根据自己的实际情况将下面这段话补充完整。
我有一些不完美，比如_____。
运用所学知识，对于我的不完美，我认识到_____。
21． （2021·北京市平谷区峪口中学七年级期中）
材料一 江涛的老师、班级同学、父母对他的评价总体情况如下：热心帮助同学，主动关心班集体的建设，有很强的集体荣誉感，但学习方面有些粗心大意，作业书写不够认真，最近学习成绩出现了比较大的下滑。
材料二 江涛对自己也有一些认识，他对自己的评价总体情况如下：我性格比较外向、人缘很好，但我有时也很在意同学的评价，所以觉的有些累。有时我希望自己能够更加有主见，但经常一失败告终，我并不喜欢这样的我……
阅读上述材料，回答下列问题：
（1）江涛是通过哪些途径来认识自己的？
（2）江涛应怎样对待老师、同学、父母对他的他人的态度和评价？
（3）江涛说：“我并不喜欢这样的我”。对此，你想对他说些什么？
三、综合探究题
22．（2021·北京市第四十三中学七年级期中）阅读材料，回答问题。
某校七年级（1）班的校园小记者，随手拍下了两组生活镜头，并加上了心理独白，班主任老师准备组织全班同学召开一次主题讨论会，请你参与完成后面的探讨。
镜头一   小丽独自一人，默默地坐在角落中发呆。
独白：小丽小时候被烫伤过，脸上至今还留有疤痕，她十分在意自己的外表，上课不举手发言，各种集体活动都不参加，她认为自己的形象太丢脸面了。
镜头二   音乐课上，小雪眉头紧皱，闷闷不乐。
独白：音乐课是小雪最不愿意上的课程。因为她唱歌老跑调，她成天拿自己和别人比较，感觉自己处处不如比人，找不到自己的优点，每天郁郁寡欢。
(1)在讨论会上，有人提出，接纳自己就是接纳并保持自己的缺点或缺陷，你同意这种观点吗？为什么？
(2)针对镜头一、镜头二中的情形，请你说一说如何做更好的自己？
23．（2021·北京市第二中学分校七年级期中）【关注自我认识自我】
根据要求，回答问题。
论赛中的自由辩论阶段是争论最为激烈，也是比赛最为精彩的阶段，双方辩手轮流发言，就对方论点的错误之处展开攻击。
(1)关于如何认识自我，某校辩论队的正、反方各执一词，请你运用所学，分别帮正方、反方两方辩手补充完整自由辩论阶段辩词。（各写一个理由）
正方
走自己的路，让别人去说吧!自我评价最重要。
反方
以人为镜，可以明得失!他人的意见才可靠。

反方辩手:我不同意正方观点，自我评价虽然重要，但是_________________。
正方辩手:我不同意反方观点，他人意见虽然有意义，但是____________________。
(2)如果你是评委，针对双方的观点，请你总结“如何认识自我”。

参考答案
1．D
【详解】
本题考查做更好的自己。
①：“只要……就”说法太绝对，①说法错误；
②④：“役其所长，避其所短”体现了做更好的自己要发现自己的长处，善于利用自己的长处；“路也漫漫，遥遥其途，心向往之，虽远莫阻”说明做更好的自己是一个持续的过程，②④说法正确；
③：我们既要看到自己的长处，也要看到自己的短处，③说法错误；
故本题选D。
2．C
【详解】
本题考查激发潜能的方法。
①：干自己喜欢的事情，就会乐此不疲，战胜困难，所以通过珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域，可以发掘自己的潜能。故①正确；
②：“唯一途径”说法错误，故排除②；
③：在广泛参与多方面的活动中，可以发现自己的潜能，发掘自身的潜能。故③正确；
④：在积极与他人合作的过程中，能提高自己克服困难的勇气和信心，从而增强自身实力，发掘自身的潜能。故④正确；
故本题选B。
3．A
【详解】
本题考查正确认识自己。
①②：正确认识自己，可以促进自我发展。“人贵自知”指的是能清醒认识自己，对待自己，是难能可贵的，“知人者智，自知者明”指的是了解他人和自己都是智慧，了解自己比了解他人更胜一筹，说明能正确认识自己，能认识自己很重要，所以①②正确；
③：“金无足赤，人无完人”指的是没有十全十美的事物，不能要求一个人没有一点缺点，没有体现认识自己的重要性，所以③错误；
④：“吾日三省吾身”说明每日反省自己，善于自我反省，没有体现认识自己的重要性，所以④错误；
故本题选A。
4．D
【详解】
本题考查正确认识自己。
ABC：题干中的古语，意思是每个人都有自己的优点和缺点，启示我们要正确认识自己，既要看到自己的优点，也要看到自己的不足，扬长避短，改正缺点。故ABC正确；
D：没有看到自己的优势，是自卑的表现。故D错误；
本题是逆向选择题，故本题选D。
5．A
【详解】
本题考查认识自己。
①②：班主任对小蔡的毕业寄语让小蔡意识到自己的不足，明确了自己努力的方向，小蔡认识自我的方式是聆听他人评价，并通过他人的评价进行自我反思，明确自己努力的方向，故①②正确；
③④：观点不符合题意，在题目中没有表现出来。故排除③④；
故本题选A。
6．C
【详解】
本题考查正确认识自己。
C：题干中图片意思是要客观地认识自己，可以通过他人对自己的评价来实现，应多角度参考他人或集体对自己的评价，故C正确；
A：说法错误，否定了认识自己的观点，故排除A；
B：题干未涉及从多方面认识自己，故排除B；
D：选项说法正确，但与题目无关，故排除D；
故本题选C。
7．C
【详解】
本题考查正确认识自己。
C：题干中的话，说明了每个人都有自己的独特性，启示我们要正确认识自己，欣赏自我，接纳自我，完善自我，C说法正确，符合题意；
AD：说法与题意不符，应排除；
B：应是客观认识自身优势，放大自身优势不符合实事求是的要求，B错误；
故本题选C。
8．B
【详解】
本题考查正确认识自我。“解剖自己”体现的是自我反省，即通过自我评价来认识自己，改正不足，B观点正确，A、C观点错误；自我观察是认识自我的途径，但不是唯一途径，我们还可以通过他人的评价来认识自己，D观点错误，所以本题选择B答案。
【点睛】
“排除法”是解答选择题经常使用的一种方法，我们在解题时要关注带有绝对性字眼的选项，如“任何”“一切”“唯一”“只有”“最”“一定”等。一般情况下，带有绝对性字眼的选项往往因观点过于绝对或片面而被排除。
9．B
【详解】
此题旨在考查学生对正确认识自己的掌握，根据教材知识，“金无足赤，人无完人”，我们要全面对待认识自己，我们既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点，通过努力不断完善自己，所以ACD不符合题意，正确答案选B。
10．C
【详解】
ABCD：依据教材知识，认识自我的途径主要有：通过自我观察认识自己，通过他人评价认识自己。抓住题文中的关键词“父母眼中”“老师眼中”“同学眼中”等，由此可以看出，这是在通过他人评价来认识自己，所以观点C符合题意；观点A、B、D均与题不符，故应排除；
所以本题选择C。
11．D
【详解】
本题考查正确认识自己的重要性。
ABC：据教材知识，分析题干中描述，体现正确认识自己的重要性，正确认识自己，可以增强我们的自信心，发展我们的能力，促进我们的自我发展，促进与他人的交往，故ABC说法正确，但与题意不符，排除；
D：材料说明古人能认识到正确认识自己的重要性，但是并不代表我们在自我认识方面超越古人，故D说法错误，符合题意；
故本题选D。
12．C
【详解】
本题考查正确认识自己。
①②③④：漫画中的人物缺乏对自己正确、全面的认识，忽视了自身的长处和优势，没有看到自己的禀赋和独特性，也没有用发展的眼光看待自己，①②③④ 均是正确的；
故本题选C。
13．A
【详解】
本题考查对正确认识自己的途径的认识和理解。
①②③：依据教材知识，我们可以通过自我评价来认识自己，可以通过他人评价认识自己；也可以从身体特征和生理状况、个性心理特征和在群体中的关系以及自我评价等途径来认识自己，故①②③说法正确；
④：网上算命软件，这不具有科学性，故④说法错误；
故本题选A。
14．C
【详解】
他人评价是我们认识自己重要途径，它有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识，是我们认识自己的一面镜子，我们要善于听取他人意见，说法①③④表达的思想符合题意。说法②的观点不符合题意，吾日三省吾身，意思是说我们每天多次反省自己的思想和行为。故选C：。
15．B
【详解】
生性内向，不善言辞，不必苦恼“沉默是金”；优秀的外在形象，自然、大方、文明的言行举止可以弥补内向的不足；以外补内，扬长避短，可以使我们变得可爱，我们会因为可爱而美丽，所以我们要学会接纳自己，相信自己，努力挖掘自己的潜能，发现自己的长处，学会欣赏自己。 所以说法①③④的观点正确，符合题意。②不用理睬别人的说法，这种说法是错误的，应排除。故选：B。
16．C
【详解】
莫言母亲的话说明了一个人既要关注自己的外在美，更要关注自己的内在美，正确认识自己的外在形象和内在素养，全面认识自己，不要妄自菲薄，②④说法正确。①错误，要重视他人对自己的评价，理智对待他人评价。③错误，既要关注自己的外在美，更要关注自己的内在美。故选C。
17．D
【详解】
本题考查正确认识自己的理解。正确认识自己就要用全面的、发展的眼光看待自己，既看到自己的优点，也要看到自己的缺点。分析美图照片与现实中真相有一定差距，要告诉我们要全面客观的看待自己。所以D说法正确，符合题意；AB说法错误，只看到自己的一方面，忽略自己的另一面；C说法与题意无关，材料没体现，排除。故选D。
18．C
【详解】
本题考查他人评价认识自己。
①③④：分析材料，“天上的繁星数得清，自己脸上的煤烟却看不见。”“要想了解自己，最好问问别人!”强调通过他人的评价认识自己，分析①不识庐山真面目，只缘身在此山中。”③“当局者迷，旁观者清。”④“以人为镜，可以明得失。”这些都是强调他人评价重要性，符合题意，故①③④符合题意；
②：“吾日三省吾身。”是自我观察，故②说法与题意不符，排除；
故本题选C。
19．(1)不对。影响学习。
(2)掌握认识自我的途径，通过自我评价和他人评价认识自己；积极接纳自己；学会欣赏自己，肯定珍惜自己；学会用全面的眼光认识自己，既看到优点，也看到缺点；既要关注自己的外在美跟关心内在美，美是内在美与外在美的统一等。
【详解】
背景素材：学会认识自己
考点考查：正确认识自己的相关知识
能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物
核心素养：心理健康
(1)第一步：审设问。本题的设问主体为公民个人，需要调用认识自己的有关知识。
第二步：审材料。有效信息：小梅同学十分注重自己的穿着打扮和发型，经常在课堂上掏出小镜子，影响听课效果，学习成绩也并不理想。她的做法是错误的，会影响学习。
第三步：整合信息，组织答案。得分点：我们要学会正确认识自己。
(2)本题考查正确认识自己的方法，依据教材知识作答即可。
20．(1)①要全面客观地认识自己，对自己抱有正确的态度；②既要善于认识自己的优势，又要勇于正视自己的不足；③不能只看到自己的长处而骄傲，也不能忽视自己的长处而自卑。
(2)言之有理即可。做更好的自己，要接纳与欣赏自己，需要接纳自己的全部，接纳自己的优点和不完美，接纳自己需要乐观的心态，更需要勇气和智慧；欣赏自己的同时，也要欣赏他人，向他人学习。或启示我们，成为更好的自己要扬长避短、主动改正缺点，促进自我完善，还要不断探索未知的自己，激发自己的潜能。
【详解】
背景材料：召开了“发现自己”的主题班会；
考点考查：正确认识自己的方法，做更好自己；
能力审查：调动和运用知识能力和分析问题能力；
核心素养：公共参与、科学素养。
(1)第一步：审设问。本题的设问主体为材料故事获得什么启示， 联系正确认识自己相关知识；
第二步：审材料。有效信息：长颈鹿和山羊都是以自己的优点和别人的缺点相比，没有正确认识自己；我们客观、全面的看到自己。
第三步：整合信息，组织答案。得分点：分析材料信息，长颈鹿与山羊的争吵的原因是以自己的优点和别人的缺点相比，没有正确认识自己；启示我们要客观、全面看到自己，既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点，不因自己的长处骄傲，也不因为自己的缺点而自卑；等等。
(2)第一步：审设问。第一小问的设问主体为自己的完美的表现， 联系正确认识自己的缺点；第二小问的设问主体为对自己的完美的态度， 联系做更好自己要求；
第二步：审材料。有效信息：同学根据自己缺点，制定具体的行动机会，让自己能够“飞得更高”，做更好的自己。
第三步：整合信息，组织答案。得分点：第一小问属于开放性题目，结合自己的实际，例举自己的不完美，如粗心、急躁等。第二小问，据教材知识，根据自己的不完美，可从接纳与欣赏自己，扬长避短，主动改正错误，不断激发自己的潜能；等等作答。
21．（1）他人评价和自我评价。
（2）我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。
（3）要学会接纳自己，要接纳自己的全部，既要接纳自己的优点，也要接纳自己的缺点；接纳自己，需要乐观的态度，更需要勇气和智慧；要学会欣赏自己，欣赏自己的独特、优点、努力、为他人的奉献。
【详解】
（1）此问旨在考查学生对认识自己的途径的掌握，主要考查学生的分析运用。材料中的老师、同学和父母对小涛来说，属于他人，所以是通过他人评价认识自己的；小涛自己对自己的评价属于自我评价，所以从他人评价和自我评价两个角度回答即可。
（2）此问旨在考查学生对这样正确对待他人的态度和评价的认识，主要考查学生的分析运用。结合材料和所学，从重视、客观冷静的分析、理智对待等方面回答，言之有理即可得分。
（3）此问旨在考查学生对接纳自己和欣赏自己的认识，主要考查学生的分析运用。材料中的同学不喜欢自己，是不能正确对待自己的缺点的表现，不能欣赏自己的长处，不会接纳自己，所以结合所学，从接纳自己和欣赏自己的角度回答即可。
22．(1)具体答案略。观点：不同意。
理由：①接纳自己，需要接纳自己的全部；②我们要积极接纳自己的生理缺陷等不完美；③但是，我们不能以接纳自己为借口，不去改正自己缺点；④我们要主动改正缺点，努力完善自己。
(2)具体答案略。扬长避短；主动改正缺点；不断激发自己的潜能。
【详解】
背景素材：认识自己
考点考查：做更好的自己的相关知识
能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物z
核心素养：心理健康
(1)第一步：根据所学知识和材料信息，题干中观点是错误的。
论据①：接纳自己，需要接纳自己的全部。
论据②：我们要积极接纳自己的生理缺陷等不完美。
论据③：我们不能以接纳自己为借口，不去改正自己缺点。
第二步：整合信息，组织答。本题是辨析题，首先判断题干中观点的正误，然后结合教材知识，明确答题方向，力求做到条分缕析，言简意赅。
(2)第一步：审设问。本题的设问主体为公民个人，需要调用做更好的自己的有关知识。
第二步：审材料。有效信息：材料中小丽和小雪都不能正确认识自己，她们应该努力调整自己，做更好的自己。
第三步：整合信息，组织答案。得分点：依据教材知识，做更好的自己，需要扬长避短；主动改正缺点；不断激发自己的潜能等。
23．(1)  不能一味地以自己为中心，听不进别人的意见和建议。适当听取他人的建议，有助于我们的思路更开阔。他人评价并不一定完全正确，并不完全可靠。
(2)要正确认识自我，客观的分析自己的优缺点，既要正确地评价自己，也要虚心听取他人的意见和建议，这样才能有助于我们更好地认识自己，发展自己。
【详解】
背景素材：关于如何认识自我的辩论会
考点考查：正确认识自己的途径、他人评价的意义
能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题
核心素养：健康成长
(1)第一步：本题的设问主体是自我评价以及他人评价，联系自我评价与他人评价的意义；
第二步：有效信息：自我评价虽然重要，但是→自我评价的局限性；
有效信息：他人意见虽然有意义，但是→他人评价的意义；
第三步：组织答案。得分点①：不能一味地以自己为中心，听不进别人的意见和建议。适当听取他人的建议，有助于我们的思路更开阔。
得分点②：他人评价并不一定完全正确，并不完全可靠。
(2)第一步：本题的设问主体是如何认识自我，联系正确认识自己的相关内容；
第二步：有效信息：针对双方的观点，请你总结“如何认识自我”→正确对待优缺点、正确对待他人的评价；
第三步：组织答案。得分点：要正确认识自我，客观的分析自己的优缺点，既要正确地评价自己，也要虚心听取他人的意见和建议，这样才能有助于我们更好地认识自己，发展自己。
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