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课外文言文专题训练之智慧篇
一、狼 （蒲松龄）
一屠暮行，为狼所逼，道旁有夜耕者所遗行室，奔入伏焉。狼自苫中探爪入。屠急捉之，令不可去。顾无计可以死之，惟有小刀不盈寸，遂割破爪下皮，以吹炙之法吹之。极力吹移时，觉狼不甚动，方缚以带。出则狼胀如牛股直不能屈口张不得合。遂负之以归。非屠，乌能作此谋也！
1.下列句子中加点字的解释，不准确的一项是（ ）
A.屠急捉之，令不可去 去：收回去
B.顾无计可以死之 顾：回头看
C.惟有小刀不盈寸 盈：满，足够
D.股直不能屈 股：大腿
2.用“/”给文中画线的句子断句，限三处。
出则狼胀如牛股直不能屈口张不得合。
3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）一屠暮行，为狼所逼。
译：
（2）顾无计可以死之。
译：
4.本文表现了屠户什么样的性格特点？作者对屠户的态度是怎样的？
5.你从这则故事中得到了怎样的启示？
二、老马识途
〔甲〕世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
〔乙〕管仲、隰朋从于桓公而伐孤竹，春往而冬反，迷惑失道。管仲曰：“老马之智可用也。”乃放老马而随之，遂得道。行山中，无水。隰朋曰：“蚁冬居山之阳夏居山之阴蚁壤一寸而仞有水。”乃掘地，遂得水。以管仲之圣而隰朋之智，至其所不知，不难师于老马、老蚁，今人不知以其愚心而师圣人之智，不亦过乎？ （选自《韩非子·说林上》）
1.下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是。（ ）
A．①食不饱，力不足，才美不外见 ②食之不能尽其材
B．①千里马常有，而伯乐不常有 ②乃放老马而随之，遂得道
C．①鸣之而不能通其意 ②蚁冬居山之阳，夏居山之阴
D．①老马之智可用也 ②以管仲之圣而隰朋之智
2.用“/”给文中画线的句子断句，限两处。
蚁冬居山之阳夏居山之阴蚁壤一寸而仞有水。
3.把下列句子翻译成现代汉语。
（1）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
译：
（2）今人不知以其愚心而师圣人之智，不亦过乎？
译：
4.托物寓意是古人的常用写法。〔甲〕文作者以“千里马”寓 ，在韩愈看来，千里
马被埋没的根本原因是什么？
5.〔乙〕文管仲最后“遂得道”，是因为他相信 （填写一个成语），这个故事
告诉我们一个什么道理？
三、戴奎
戴逵，字安道，谯郡铚①也。幼有巧慧，聪悟博学。善鼓琴，工书画。为童儿时，以白瓦屑、鸡卵汁和溲作小碑子，为郑玄②碑，时称词美书精，器度巧绝。其画古人山水极妙。十余岁时，于瓦棺寺中画。王长史见之云：“此儿非独能画，终享大名，吾恨不得见其盛时。”
逵曾就范宣③学，宣见逵画，以为亡用之事，不宜虚劳心思。逵乃与宣画《南都赋》。宣观毕嗟叹，甚以为有益，乃亦学画。
逵既巧思，又善铸佛像及雕刻。曾造无量寿木像，高丈六，并菩萨。逵以古制朴拙，至于开敬④不足动心⑤乃潜坐帷中密听众论。所听褒贬，辄加详研，积思三年，刻像乃成。
(选自《历代名画记》)
【注释】①谯、铚：古地名；郡：古代行政区域。②郑玄：人名。③范宣：人名。④至于开敬：到了开放敬神的时候。⑤动心：打动人心。
1.下列各组句子中，加点词语的含义相同的一项是（ ）
A.宣见逵画，以为亡用之事/此诚危急存亡之秋也(《出师表》)
B.时称词美书精/山间之四时也(《醉翁亭记》）
C.吾恨不得见其盛时/未尝不叹息痛恨于桓灵也(《出师表》）
D.甚以为有益/以中有足乐者，不知口体之奉不若人也(《送东阳马生序》）
2.为文中画波浪线的语句，选出断句正确的一项是（ ）
A.至于开敬不足/动心乃潜坐帷中/密听众论
B.至于开敬/不足动心/乃潜坐帷中/密听众论
C.至于开敬/不足动心/乃潜坐/帷中密听众论
D.至于开敬不足/动心乃潜坐/帷中密听/众论
3.用现代汉语翻译下列句子。
(1)此儿非独能画，终享大名，吾恨不得见其盛时。
译：
(2)宣观毕嗟叹，甚以为有益，乃亦学画。
译：
4.下面对文章内容的理解与分析正确的一项是（ ）
A.戴逵幼有巧慧，所以成就较大，这说明孩子只要小时候聪明，长大后定会有大成就。
B.范宣本来井不喜欢画画，只是觉得收了戴奎的画了不好意思，才勉强学一点。
C.他懂得自己用白瓦屑等材做碑石，说明他是个有创造性思维的人。
D.戴達花几年的时间精心雕刻佛像，是因为听到别人的批评，他觉得要争口气。
5.请说说戴逵在艺术上取得成就的原因。
四、李泰伯
范文正公①守桐庐②，始于钓台建严先生祠堂，自为记③，其歌词④曰：“云山苍苍，江水泱泱，先生之德，山高水长。”既成，以示李泰伯。泰伯读之三，叹味不已，起而言曰：“公之文一出必将名世某妄意易一字以成盛美。"公瞿然⑤，握手⑥扣之。答曰：“云山江水之语，于义甚大，于词甚溥⑦，而‘德’字承之，似局促，拟换作‘风’字如何?”公凝⑧坐颔首，殆欲下拜。
(选自宋·洪迈《容斋随笔》)
【注释】①范文正公：即范仲淹。他谥号“文正”，故世称范文正公。②桐庐：古地名，今浙江桐庐市。③记：传记。④歌词：指记文后的赞词。⑤瞿然：惊讶的样子。⑥握手：拱手。⑦溥(pǔ)：大。⑧凝：注意力集中。
1.下列各组句子中，加点词语的含义相同的一项是（ ）
A.自为记/不可久居，乃记之而去(《小石潭记》)
B.于义甚大/引喻失义(《出师表》)
C.殆欲下拜/思而不学则殆(《论语》十二章)
D.始于钓台建严先生祠堂/相与步于中庭(《记承天寺夜游》》)
2.为文中画波浪线的语句，选出断句正确的一项（ ）
A.公之文/一出必将名世/某妄意易一字/以成盛美
B.公之文一出/必将名世/某妄意易一字/以成盛美
C.公之文/一出必将名世/某妄意/易一字以成盛美
D.公之文一出/必将名世/某妄意/易一字以成盛美
3.用现代汉语翻译下列句子。
(1) 既成，以示李泰伯。
译：
(2)公凝坐颔首，殆欲下拜。
译：
4.下面对文章内容的理解与分析正确的一项是（ ）
A.本文与“推敲”的典故表现的意思是一样的。
B.这里的范文正公是很自信的，所以传记一写好就想要李泰伯的表扬。
C.我们做人应谦逊，不能像李泰伯一样随便改别人的作品。
D.文中的严先生，范公为他建祠，是因为范公想借这个作品表达自已想归隐的意思。
5.以“风”字换“德”字，它好在哪里？
五、马媛
建武①中，诸王皆在京师，竞修名誉，招游士。马援②谓吕种③曰：“国家诸子并壮，而旧防未立，若多通宾客，则大狱起矣。卿曹戒慎之。”后果有告诸王宾客生乱帝诏捕宾客更相牵引死者以数千。种亦与祸，叹曰：“马将军神人也。”
援又尝谓梁松、窦固④曰：“凡人为贵，当可使贱，如卿等当不可复贱。居高坚自持，勉思鄙言。”松后果以贵满致灾，固亦几不免。
【注释】①建武：东汉光武帝年号。②马援：东汉名将，曾被封为伏波将军，世称“马伏波”。③吕种：时为马援之司马。④梁松、窦固：二人皆是光武帝女婿。
1.下列各组句子中，加点词语的含义相同的一项是（ ）
A.若多通宾客/万里赴戏机，关山度若飞(《木兰诗》)
B.竞修名誉/夕日欲颓，沉鳞竞跃(《答谢中书书》)
C.居高坚自持/驰担持刀（《狼》）
D.松后果以贵满致灾/以刀劈狼首(《狼》
2.为文中画波浪线的语句，选出断句正确的一项（ ）
A.后果有告诸王/宾客生乱/帝诏捕宾客/更相牵引死者以数千
B.后果有告诸王宾客生乱/帝诏捕宾客/更相牵/引死者以数千
C.后果有告诸王/宾客生乱/帝诏捕宾客/更相牵引/死者以数千
D.后果有 告诸王宾客生乱/帝 诏捕宾客/更相牵引/死者以数千
3.用现代汉语翻译下列句子。
(1)若多通宾客，则大狱起矣。
译：
(2)如卿等当不可复贱。居高坚自持。
译：
4.下面对文章内容的理解与分析正确的项是（ ）
A.马援喜欢卖弄，每次有什么好的意见，都会到处说给别人听，生怕别人不知道他的能力。
B.马援的自律， 让他很好地保全了自己。
C.吕种并没有错，只怪皇帝太多疑了。
D本文主要是告诉我们要学会居安思危。
5.依照马援的观点，居高位的人应该如何做？你又是如何看待这个问题的？
六、田忌赛马
孙武既死。后百余岁有孙膑。膑生阿、郅之间，膑亦孙武之后世子孙也。孙膑尝与庞涓俱学兵法。庞涓既事魏得为惠王将军而自以为能不及孙膑乃阴使召孙膑。膑至，庞涓恐其贤于已，疾之，则以法刑断其两足而黥之，欲隐勿见。齐使者如梁。孙膑以刑徒阴见，说齐使。齐使以为奇，窃载与之齐。齐将田忌善而客待之。
忌数与齐诸公子驰逐重射。孙子见其马足不甚相远，马有上、中、下辈，于是孙子谓田忌曰:“君弟重射，臣能令君胜。”田忌信然之，与王及诸公子逐射千全。及临质、孙子曰:“今以君之下驷与彼上驷，取君上驷与彼中驷，取君中驷与彼不驷。”既驰三辈毕，而田忌一不胜而再胜，卒得王千金。于是忌进孙子于威王。威王问兵法，遂以为师。
(选自《史记·孙子吴起列传》)
1.下列句子中加点语解释不正确的一项是（ ）
A.尝与庞涓俱学兵法(都) B.庞涓恐其贤于已(害怕)
C.窃载与之齐(暗中，私下) D.疾之(妒忌)
2. 下列选项与例句中“而”字用法相同的一项是（ ）
例句:齐将田忌善而客待之
A杂然而前陈者 B.宋无罪而攻之
C.饮少辄醉，而年又最高 D.登轼而望之
3. 用“/”给文中画线的句子断句，限三处。
庞涓既事魏得为惠王将军而自以为能不及孙膑乃阴使召孙膑
4.用现代汉语翻译下列句子。
(1)齐使以为奇，窃载与之齐。
译：
(2)既驰三辈毕，而田忌一不胜而再胜，卒得王千金。
译：
5.结合选文，简要分析文段是如何塑造孙膑的形象的。
七、陆逊
陆逊①多沉虑，筹无不中，尝谓诸葛恪②曰：“在吾前者，吾必奉之同升；在吾下者，吾必扶持之。君今气陵其上，意蔑乎下，恐非安德之基也!”恪不听，卒见死。
嵇康从孙登游三年，问终不答。康将别，曰：“先生竟无言耶？”登乃曰：“子识火乎？生而有光，而不用其光，果在于用光；人生有才，而不用其才，果在于用才。故用光在乎得薪，所以保其曜；用才在乎识物所以全其年今子才多识寡难乎免于今之世矣!”康不能用，卒死吕安之难③。
【注释】①陆逊：三国吴人，孙策之婿。②诸葛恪：吴人，诸葛瑾之子，诸葛亮之侄。③吕安之难：嵇康与吕安为友，钟会构陷二人谋反，遂被杀。
1.下列各组句子中，加点词语的含义相同的一项是（ ）
A.筹无不中/觥筹交错，起坐而喧哗者(《醉翁亭记》）
B.吾必奉之同升/不知口体之奉不若人也(《送东阳马生序》)
C.卒见死/卒获有所闻(《送东阳马生序》）
D.生而有光，而不用其光/安陵君其许寡人(《唐睢不辱使命》)
2.为文中画波浪线的语句，选出断句正确的一项（ ）
A.用才在乎识物/所以全其年/今子才多识寡/难乎免于今之世矣
B.用才/在乎识物/所以全其年/今子才多/识寡难乎免于今之世矣
C.用才在乎识物/所以全其年今/子才多识寡/难乎免于今之世矣
D. 用才/在乎识物所以全其年/今子才多/识寡难乎免于今之世矣
3.用现代汉语翻译下列句子。
(1)在吾前者，吾必奉之同升；在吾下者，吾必扶持之。
译：
(2) 君今气陵其上，意蔑乎下，恐非安德之基也!
译：
4.下面对文章内容的理解与分析正确的一项是（ ）
A.陆逊多沉虑，说明这个人心机多，是个不可深交之人。
B.我们学习语文也要像本文一样，既要有丰富的学识，还要结合实践，联系生活。
C.嵇康不能被孙登重用，所以郁郁而终。
D.做人应该抓住一切的机会，展示自己的才能，这样才不会像诸葛恪这样不得重用。
5.导致诸葛恪和嵇康人生悲剧的共同原因是什么？
八、晏子使楚
晏子将使楚。
楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也。今方来，吾欲辱之，何以也?"
左右对曰：“ 为其来也臣请缚一人过王而行。王曰：‘何为者也?’对曰：‘齐人也。’王曰：‘何坐?’曰：‘坐盗。’”
晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。
王曰：“缚者曷为者也?”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎?”
晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶?"王笑曰：圣人非所与熙也，寡人反取病焉。
1. 下列各项中，加点词意义不同的一项是（ ）
A.臣请缚一人过王而行 过中而不至
B.其实味不同 恐前后受其敌
C.今方来 方欲行
D.晏子将使楚 得一人之使
2. 用“/”给文中画线的句子断句，限两处。
为其来也臣请缚一人过王而行。
3. 将下面句子翻译成现代汉语。
橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。
译：
4. 楚国君臣采用了怎样的计谋来侮辱晏子的?(用自己的话回答)
5. 文中的晏子是个怎样的人？请简要概括。
九、芋老人传
芋老人者，慈水祝渡人也。子佣出，独与妪居渡口。一日，有书生避雨檐下，衣湿袖单，影①乃益瘦。老人延入坐，知从郡城就童子试②归。老人略知书与语久命妪煮芋以进尽一器再进。生为之饱，笑曰：“他日不忘老人芋也。”雨止，别去。
后十余年，书生用甲第为相国③，偶命厨者进芋，辍箸叹曰：“何向者祝渡老人之芋之香而甘也!”使人访其夫妇，载以来。
至京，相国慰劳曰：“不忘老人芋，今乃烦尔妪一煮芋也。”已而妪煮芋进，相国亦辍箸曰：“何向者之香而甘也!”老人前曰：“犹是芋也，而向者之香且甘者，非调和④之有异，时、位之移人也。相公昔自郡城走数十里，困于雨，不择食矣；今者堂有炼珍⑤，朝分尚食⑥，张筵列鼎，尚何芋是甘乎?老人犹喜相公之止于芋也。老人老矣，所闻实多：曾闻谁氏子，读书时，愿他日得志，廉干如古人某，忠孝如古人某；及为吏，以污贿不饬罢，是芋视乃学也。”
老人语未毕，相国遽惊谢曰：“老人知道⑥者!”
(节选自周容《春酒堂遗书》，有删改)多
【注释】①影：身影，指体形。②童子试：明清科举录取秀才的考试。③用甲第为相国：由考取一甲进士而官至宰相。④调和：此处是烹调的意思。⑤炼珍：亨制精美的食品。⑥朝分尚食：于朝廷中分得皇帝赏赐的食品。尚食，指皇帝的食品。
1.下列各组句子中，加点词语的含义相同的一项是（ ）
A.老人延入坐/余人各复延至其家(《桃花源记》)
B.犹是芋也/斯是陋室(《陋室铭》)
C.影乃益瘦/曾益其所不能(《生于忧患,死于安乐》
D.何向者之香而甘也/人不知而不愠(《论语》十二章)
2.为文中画波浪线的语句，选出断句正确的一项是（ ）
A.老人略知书与语/久/命妪煮芋以进/尽一器再进
B.老人略知书/与语久命妪煮芋/以进/尽一器/再进
C.老人略知书与语/久命妪煮芋/以进尽一 器/再进
D.老人略知书/与语久/命妪煮芋以进/尽器/再进
3.用现代汉语翻译文中画横线的句子。
(1)何向者祝渡老人之芋之香而甘也!
译：
(2)非调和之有异，时、位之移人也。
译：
4.下面对文章内容的理解与分析正确的一项是（ ）
A.书生为赶考，到老人家借了一碗芋头汤，雨后又马上赶去考场。
B.这个老人独具慧眼，知道这个书生将来染大有出息，特意煮了碗特别的芋头场好让书生记住自己。
C.老人能够找出前后味觉不同的原因，说明他是个有智慧的人。
D.本文重在告诉我们做不能贫图名利，看不起患难之交。
5.从全文看，相国“惊”的原因是 ；“谢”的原因是 ；老人知道的“道”是 。(前两处用自己的话，第三处用文中词句。)
十、东方朔自誉博赏赐①
久之，伏日②，诏赐从官肉。大官丞日晏不来③，朔独拔剑割肉，谓其同官曰:“伏日当蚤④归，请受赐。”即怀肉去。大官奏之。朔入，上曰:“昨赐肉，不待诏，以剑割肉而去之，何也?”朔免冠谢⑤。上曰:“先生起自责也。”朔再拜曰:“朔来⑥!朔来!受赐不待诏，何无礼也!拔剑割肉，一何壮也!割之不多，又何廉也!归遗细君⑦，又何仁也!”上笑曰:“使先生自责，乃反自誉!”复赐酒一石，肉百斤，归遗细君。
(选自《汉书·东方朔传》)
【注】①东方朔:汉武帝时著名辞赋家。②伏日:三伏之日，即盛暑之时。③大官丞:负责分肉事宜的官。晏:晚。④蚤:通“早”。⑤谢:道歉。⑥来:表感叹的语气词，用于拉长语气。⑦细君:东方朔之妻。
1. 下列各句中加点的词解释有误的一项是（ ）
A. 请受赐 （请允许） B.即怀肉去 （怀里揣着，抱在怀里）
C. 乃反自誉 （你） D.归遗细君 （给，给予）
2. 下列各句与例句中“之”的用法相同的一项是（ ）
例句:大官奏之
A.辍耕之垄上(《陈涉世家》) B.悍吏之来吾乡(《捕蛇者说》)
C.醉翁之意不在酒(《醉翁亭记》) D.属予作文以记之(《岳阳楼记》)
3. 用“/”给下列句子断句。(各一处)
①大官丞日晏不来(主谓之间) ②归遗细君(动宾之间)
4. 用现代汉语翻译下列句子。
①受赐不待诏，何无礼也!
译：
②上笑曰:“使先生自责，乃反自誉!”
译：
5. 结合选文内容，说说东方朔是个怎样的人。
课外文言文专题训练之智慧篇（参考答案）
一、狼 （蒲松龄）
1.B（点拨： 顾：但是，只是）
2. 出/则狼胀如牛/股直不能屈/口张不得合。
3.（1）有个屠户在夜晚走路，被一只狼追赶逼迫。
（2）只是没有办法可以杀狼。
4.本文表现了屠户机智勇敢的性格。对屠户持赞扬态度。
5.在面对困境时，不应气馁，应充分利用有限的客观条件，积极开动脑筋，变被动为主动，摆脱困境。
【参考译文】
有一个屠户，傍晚走在路上，被狼紧紧地追赶着。路旁有个农民留下的草棚，他就跑进去趴在里面。凶恶的狼从苫房的草帘中伸进一只爪子，于是屠户急忙捉住狼爪，不让它离开。但是没有想到办法可以杀死它，只有一把不满一寸长的小刀，就用它割破爪子下面的狼皮，用吹猪的方法往里吹气。（屠户）用力吹了一阵儿，觉得狼不怎么动了，才用绳子把狼腿绑起来。出去一看，只见狼浑身膨胀，就像一头牛。四条腿直挺挺地不能弯曲，张着嘴也无法闭上。屠户就把它背回去了。（如果）不是屠户，谁有这个办法呢？
二、老马识途
1.D
2. 蚁冬居山之阳/夏居山之阴/蚁壤一寸而仞有水。
3.（1）况且千里马想要和一般的马一样尚且又办不到，又怎么能要求它日行千里呢？
（2）当今的人们不拿自己的愚昧之心学习圣人的智慧，难道不是错误的吗?
4.（1）人才；（2）不知马
5.（1）老马识途（2）要善于向动物、自然学习，掌握自然规律。
【参考译文】
管仲、隰朋跟从齐桓公北伐孤竹，春往冬返，由于没有熟悉地理的向导带路，在回家的路上迷失道路，管仲说：“老马的智慧可以利用啊。”于是就纵老马于军前，任其所至，随而从之，竟得道而归。在山中行军，没有水喝，隰朋说：“蚂蚁冬天住在山的南面，夏天住在山的北面，蚂蚁的土壤有一寸深一仞之处就有水。”就发掘蚁穴，找到了水源。凭借管仲和隰朋的圣明，到他们所不了解的事，也不把向老马和蚂蚁求教学习看作是羞耻的事，现在的人却不承认自己愚昧、不知道学习和吸取圣人的智慧，不太过分了吗？
三、戴奎
1.C （点拨：A. 通“无”，没有/灭亡，衰亡：B当时/季节：C.遗憾；D.认为/因为。）
2. B
3.(1)这小孩不只能画画，最终能取得大成就，遗憾的是我不能见到他鼎盛的时候了。
(2)范宣看完赞叹不已，认为(作画)很有好处，于是也学画画。
4.C （点拨：A.小孩子小时候聪明，不一定长大后有大成就；B.范宣也认为画画是件有益的事才开始学习；D.他是个精益求精的人，并不是因为别人的批评。）
5.巧慧(聪悟)博学，虚心好学，精益求精。(答出其中任意一条即可)
【参考译文】
戴逵，字安道，谯郡铚县人。他小时候就有灵巧聪慧的心思，聪颖广博的学识。善于弹琴，擅长书法与画画。他还是儿童的时候，用白瓦屑、鸡蛋汁混合浸泡，最后做成一块碑，并命名为《郑玄碑》。见到这个碑的人都赞叹不已，认为这块碑词美书精，器度巧绝。他很擅长画古人的山水画。十多岁的时候，在瓦棺寺画画。王长史看到之后说：“这小孩子并非只会画画，以后肯定能有大名望，遗憾的是我见不到他辉煌的时候。”
戴逵曾经跟从范宣学习，范宣见到戴逵的画作，认为这是没有用处的事情，不必在这上面白白花费心思。戴逵于是为范宣画了《南都赋》。范宣看完赞叹不已，认为(作画)非常有益处，于是也学画画。
戴逵既有灵巧的心思，又善于铸造佛像和雕刻。他曾经建造无量寿佛的木像，高达一丈六。他认为古时的制作都粗拙古朴，到了开放敬神的时候，不足以使人动心，（他）于是藏在帷幕中，偷偷听众人的议论。所听到的褒贬意见，都加以详细的研究，积累思考了三年，刻像才最终完成。
四、李泰伯
1.D （点拨：A. 传记/记录；B.意义/公正合宜的道理；C.几乎/迷惑；D.在。）
2.B
3.(1)写成后，把它给李泰伯看。
(2)范公坐在那里点头，几乎要下拜。
4. A （点拨：B.他并不是为了求表扬；C.对朋友的文章，我们应真诚地说出自己的意见；D.本文中范公并没有归隐的意思。）
5.①“风”是平声字，不感局促；②“风”就是流行、传播及“风范”之意。
【参考译文】
范仲淹在桐庐做太守的时候，最早在钓鱼台建了一个严先生祠堂(纪念严光)，自己做了一篇记文，文章内说：云山苍苍江水泱泱。先生之德山高水长。写完之后拿给南丰的李泰伯看，李泰伯看了好多遍之后，回味赞叹不止，站起来说：先生的这篇文章写出来之后，必将会在世上成名，我大胆地想(帮你)换一字，使它更完美；范公很惊讶，拱手请教他。(李泰伯)说：云山江水那一句，意义和文字很大很深，用它来修饰“德”字，好像有点局促了，我想把“德”字换“风”字，你看怎么样啊?范公坐在那里点头，几乎要下拜!
五、马媛
1.B （点拨：A. 假如/好像；B.竞相；C.自控能力/拿；D.因为/用）
2. D
3.(1)如果他们再这样多结宾客，则有大批的人要坐监牢了。
(2)而你们应当不可重归贫贱。居高位的人要有坚强的自控能力。
4.B（点拨：A.马援只是善意提醒朋友,并未到处卖弄；C.吕种与诸王私下结交,犯了皇帝的忌讳；D.本文主要告诉我们的并不是居安思危，而是不要结党营私,居功自傲。）
5.马援认为居高位的人应该有更强的自制力。参考看法：居高位的人，有了更多的权利，也可能有更多的欲望，而且没有回头路可走。因此，他们应该更加自律，以免犯错。
【参考译文】
东汉建武年间,诸王子都居住在京师,他们竞相在士大夫中培植树立自己的声誉,并招揽许多四方游士。伏波将军马援为此告诉自己的司马吕种说道：“国家的各个王子现在都已长大成人而以往诸王子不得常住京师、不许结交宾客等法规制度未能存在并执行。如果他们再这样多结宾客，则要有大批的人坐监牢了。你们千万要相互告诚呀!”后来果然发生了有人上告诸王宾客生乱的事情光武帝诏令搜捕诸王宾客相互牵连的越来越多,为此面死的人数以千计。吕种也被牵连在其中而蒙受了灾难，他感叹地说：“马将军真是神人!”
马援又曾经告诉光武帝的两个女婿梁松、窦固说：“一般的平凡人得到富贵,应当可以重回到贫贱的生活中去,而你们应当不可重归贫贱,居高位的人要有坚强的自控能力请你们好好地思考一下我这粗浅的言论吧。”梁松以后果然因为自满于地位显贵,犯诽谤罪而死于狱中,窦固也受牵连而几乎不能幸免。
六、田忌赛马
1.A（点拨：俱:一起。）
2.C（点拨：例句“而”，连词，表并列，并且。 A.“而”，连词，表修饰，不译。 B.“而”，连词，表转折，却。 C.“而”，连词，表并列，并且。 D.“而”，连词，表顺承，不译。故选C）
3.庞涓既事魏/得为惠王将军/而自以为能不及孙膑/乃阴使召孙膑
4.(1)齐使认为孙膑是个奇人，就偷偷地载着孙膑回到了齐国。
(2)三个等级的马都已比赛完毕，田忌负了一场却胜了两场，终于赢得了齐王的千金赌注。
5.文段通过两个角度朔造孙膑的人物形象:①侧面。庞涓妒忌孙膑的才能，所以挖去他的膝盖骨，在他的脸上刻字:齐国使者认为孙膑有才能，所以把他带回齐国。
②正面。运用知识帮助田忌赢得马赛。(侧面角度回答出一点即可)
【参考译文】
孙武已死，过了一百多年又出了个孙膑。孙膑出生在阿鄄一带，他也是孙武的后代子孙。孙膑曾经和庞涓一道学习乓法。庞涓虽然已经为魏国服务。担任了魏惠王的将军。但是他认为自己的才能比不上孙膑，于是暗地里派人请孙膑来孙膑到了魏国，庞涓害怕他比自己有才干，很妒忌他，(就捏造罪名。)根据法律用刑挖去了他两足的膝盖骨。并在他脸上刺上字。想使孙膑这辈子再也不能在人前露面。有一次。齐国的使者到魏国都城大梁来，孙膑以一个受过刑的罪犯的身份暗中会见了齐使，向他游说。齐使认为孙膑是个奇人，就偷偷地载着孙膑回到了齐国。齐国将军田忌认为孙膑很有才能，像对待客人一样对待他。
田忌多次和齐国诸公子赛马，下很大的赌注。孙膑看到田忌的马的足力和对手相差不是很大，比赛的马分为上、中下三个等级，因此孙膑对田忌说:“您只管下大赌注，我能够使您获胜。”田忌相信孙膑的话，就跟齐王和诸公子下千金的赌注比赛胜角。等到将要比赛的时候。孙膑对田忌说:“现在用您的下等马去和对方的上等马比赛，拿您的上等马去和对方的中等马比赛。再拿您的中等马和对方的下等马比赛。”三个等级的马都已比赛完毕，田忌负了一场却胜了两场，终于赢得了齐王的千金赌注。于是田忌推荐孙膑给齐威王。威王向孙膑请教兵法，于是把孙膑当作老师。
七、陆逊
1.C （点拨：A.筹划，谋划/行酒令的筹码；B.尊重，敬重/供给,供养；C.最终；D.代词/加强语气。）
2. A
3. (1)地位在我之上的人,我一定尊重他；在我之下的人，我一定扶持他。
(2)如今您的气势侵犯地位在您之上的人，又轻蔑地位在您之下的人,恐怕不是安德的基础呀!
4.B （点拨：A. 文章是表扬陆逊智慧而沉稳，不是批评他心机多；C嵇康是死于吕安之难；D.本文主要是讲人不但要有才学,还要有处世之智,并不是只顾表现自己的才华。）
5.诸葛恪和嵇康二人都自恃才华高：诸葛恪依仗才华侵犯地位比他高的人,轻蔑地位比他低的人。嵇康没有继续学习,就去了解客观世界,因此见识浅薄。他们都自恃过高,而不谦虚，酿成杀身之祸。
【参考译文】
陆逊向来深思静虑，所推测的事没有一件不应验。他曾经对诸葛恪说：“地位在我之上的人，我一定尊重他；在我之下的人,我一定扶持他。如今您的气势侵犯地位在您之上的人,又轻蔑地位在您之下的人,恐怕不是安德的基础呀!”诸葛恪不听，最后果然被杀。
嵇康跟随孙登求学三年,问老师对自己的看法。孙登始终不回答。嵇康临走前说：“先生没有什么话要告诉我吗?"孙登才说："你知道火吗?火一产生就有光，如果不晓得利用它的光亮，跟没有光亮有什么差别；就如同人天生有才华，却不懂得运用自己的才华,如此,跟没有才华也没什么两样。所以想要利用火光,必须有木柴来保持光亮的延续；想运用才华,就要了解外在的客观世界,才能保全自己。你才华高而见识少,在当今这样的乱世很难保全自己。”嵇康不肯听,最后死于吕安之难。
八、晏子使楚
1.D（点拨：出使；使用）。
2.为其来也/臣请缚一人/过王而行。
3. 橘树在淮河以南就成长为橘；在淮河以北就成了
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