蜗牛的奖杯课堂教案.doc

《蜗牛的奖杯》课堂教案

　　一、导入，并学习课文第一自然段。
　　1、同学们，通过上堂课的学习，你们知道（多媒体展示插图）这是什么地方（鸟岛）对，今天我们继续学习《鸟岛》这篇课文，齐读课题。还记得这些词吗谁来读一读，做小老师领着我们读一读。（点击课件）指名读，齐读。
　　2、通过上节课的学习，小朋友们知道鸟岛在我国的哪个地方呢谁来完成填空：
　　（点击课件）
　　3、根据学生回答，（点击：青海湖西部、闻名中外），齐读句子。
　　（点击：）闻名中外是什么意思（不仅中国人知道，连外国人也知道）说得真好！
　　过渡：海西皮这个小岛为什么会成为闻名中外的鸟岛呢让我们一起来看看课文是怎么介绍的吧。
　　二、学习课文第二段。
　　1、轻声读第二段，思考：这一自然段告诉了我们什么
　　2、出示句子：每年春天，天气变暖，湖水解冻，一群一群的鸟儿就陆续从远方飞来。（齐读）
　　3、从这句话中读懂了什么
　　4、（点击，）看，湖水解冻了，一群群鸟儿飞来了。你从哪个词儿看出它们不是一起飞来的
　　（画出：陆续）陆续是什么意思呢（有先有后，一个连着一个）
　　5、鸟儿们一群接着一群飞来了，这么多的鸟儿来干什么呢（点击句子：它们在这里筑巢安家，养育后代。）指名读，齐读。
　　6、（点击）什么是筑巢安家、养育后代呢鸟儿们忙忙碌碌，有的正在（搭窝），有的正在（生鸟蛋），有的已经在（孵小鸟了）。（点击图片）
　　7、指导朗读：春天，鸟儿飞到小岛上安家了，多高兴啊！让我们一起把这高兴的心情融入到朗读中。出示齐读第二自然段。
　　8、过渡：春天，鸟儿们从四面八方飞来，在这儿筑巢安家，养育后代。到了六月，小岛上更是热闹非凡。让我们一起来看看六月的鸟岛又是怎样的一番景象
　　三、学习第三自然段。
　　1、轻轻读第三段，边读边想：读了这一段，你感受到了什么出示第三段内容
　　2、课堂交流：读了这一段，你感受到了什么（点击：六月最热闹）你从哪几个方面感受到了鸟岛的热闹的（点击鸟多窝多
　　蛋多）（板书：鸟多）（板书：窝多）（板书：蛋多）[
　　①（点击）各种各样的鸟儿聚在一起，小岛成了鸟的世界。
　　哪些词语可以看出鸟多（点击：各种各样鸟的世界）
　　各种各样：说明鸟不仅数量多，而且种类也多。
　　有哪些种类的鸟呢让我们一起来看一看。（点击图片）
　　*指导朗读：这么多的鸟都飞来了，多热闹呀！谁能把这种热闹快乐的感觉读出来！
　　②因为鸟多，所以这里的鸟窝也多。引读：一眼望去，密密麻麻的鸟窝一个挨着一个。从哪些词语可以看出鸟窝的多呢（点击：密密麻麻
　　一个挨一个）
　　*理解密密麻麻，一个挨着一个。让我们一起来看看这些这些鸟窝吧！（点击：视频）
　　*指导朗读：谁能把鸟窝的多读出来吗指名读，齐读。
　　③因为鸟窝多，自然这里的鸟蛋也多。瞧：（多媒体录象：鸟蛋）从哪些词语中可以看出鸟蛋多（点击：窝里窝外
　　到处）鸟蛋是什么颜色的的呢（点击）
　　*交流：你读了这句话知道了什么从哪些词语中读出来的
　　*指导朗读：多么迷人的世界呀！谁能读书鸟蛋的多来指名读，齐读。
　　4、六月鸟岛这热闹的景象你们能记住吗让我们一起拿起语文书来读一读这一节。
　　5、（点击填空）尔后试背第三自然段。
　　四、学习课文第四段。
　　1、多可爱的小鸟，多漂亮的鸟蛋，这么富有美丽而且闻名中外的鸟岛不想去看一看（点击：第四节内容）
　　引读他们伸手;;;;随处;;;;可是;;;;因为
　　2、点击：比较句子这两句话哪一句好为什么谁来用因为来说一句话。
　　3、
　　鸟是人类的朋友，鸟岛上的鸟之所以不怕人，会那么多，是因为大家（板书：爱鸟、护鸟）！让我们一起加入到这爱鸟的行列中去吧！（齐读最后一段）
　　五、巩固练习
　　（点击课文插图）看，蓝天碧水间，鸟儿飞得自由自在，多么快乐！让我们拿好书，来读读这篇课文，再仔细领略一下鸟岛美丽的风景吧。（配乐朗读课文。）
　　六、布置作业：
　　1抄写生字词
　　2背诵课文。
　　板书设计：
　　鸟多
　　鸟岛窝多爱鸟、护鸟
　　蛋多

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