萝卜家园-人教版小学数学六年级期末复习指导省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件.ppt

,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。感谢,人教版小学数学六年级期末复习指导,圆复习,海棠湾镇中心学校 梁进姣,年11月10日,年第一学期,1/23,人教版小学数学六年级上册期末复习,一、期末复习达成目标,2、了解圆周长意义和圆周率意义,掌握圆周长计算公式,在求圆周长时,要搞清已知条件是圆直径还是半径,正确地选取相关公式,并能灵活利用周长公式处理与圆周长计算相关实际问题。,1、深入掌握圆特征,知道圆各部分名称,会用字母表示圆各部分名称,初步会用圆规画圆操作步骤;知道圆是轴对称图形，直径所在直线是圆对称轴。,3、了解圆面积意义和圆面积计算公式推导过程，掌握圆面积计算公式和圆环面积算公式，能灵活利用面积公式处理与圆面积计算相关实际问题。,4、经过复习,全方面提升学生知识归类整理能力及综合利用所学知识处理问题能力.,2/23,人教版小学数学六年级上册期末复习,二、复习方法,1、,对本单元知识点进行系统归纳整理，形成知识体系,勉励学生大胆提出学习过程中迷惑或疑问，及时反现问题，,查漏补缺。,在圆整理与复习中，我们可经过结合直观教具再现圆相关知识，让学生回想、整理每个知识点来龙去脉，再现知识形成过程，,经过组织讨论、合作学习等多形式组织复习活动，,将所学平面图形相关知识作纵向、横向归类、整理，使之“竖成线”、“横成片”，将概念知识结构系统化,完整清楚地把握好本部分知识脉络，让学生学会从“无序”思维到“有序”思维到“科学”思维方式发展，,在认知上有一个新飞跃,。,3/23,人教版小学数学六年级上册期末复习,曲线图形,直线图形,长方形,正方形,三角形,平行四边形,梯形,区分,圆心-确定位置,O,半径-确定圆 大小,直径,r,d,画圆工具圆规,联络,圆周长,圆面积,C=2r,圆周率3.14,C=d,区分,S=r,2,联络,S环形=(R,2_,r,2,),d=2r,在同圆或等圆中,r=,d,2,圆(圆环)是轴对称图形，有没有数条对称轴。,复习知识关键点,4/23,人教版小学数学六年级上册期末复习,二、复习方法,2、精选复习题和练习题型,及时反馈,拓展提升,。,教师要花一定时间挑选、设计有代表性练习题，,适当,强化训练，,有计划，以实现由学会到会学思维过程，开阔学生思维，在原有基础上再提升，,发展思维灵活性，提升综合应用知识处理实际问题能力。,5/23,人教版）小学数学六年级上册期末复习,经典题例参考,1、基本概念型,一、判断,（1）在同一圆内,两条半径就是直径。（）,（2）大圆圆周率比小圆圆周率大。（）,（3）3.14。（）,（4）圆半径扩大5倍，圆面积也扩大5倍。（）,（5）任意一个圆环都有没有数条对称轴。（）,（6）半径为2分米圆周长和面积一样大。（）,结合分数研究圆半径改变引发周长和面积改变规律。这是本单元知识一个难点，对后续学习也有很大影响。,6/23,人教版）小学数学六年级上册期末复习,经典题例,1、基本概念型,二、选择题,1、下面图形中只有三条对称轴图形是(),A 长方形,B 圆,C 等边三角形,D 正方形,2、半径为a厘米半圆面周长是()厘米。,A,a,B,a2 a,C a2a,D 2a,3、两个圆周长不相等是因为()。,A 圆心位置不一样,B 圆周率大小不等,C 直径不一样,C 半径不相等,7/23,人教版）小学数学六年级上册期末复习,经典题例,1、基本概念型,二、选择题,4、把一个直径是2分米圆形铁片沿两条垂直直径,平均分成4份，则周长（），面积(),A 不变,B 变大,C 变小,D 不能确定,5、把一个周长是12.56分米圆形平均分成两个半圆,每个半圆周长是（）分米。,A 62.8,B 10.28,C 9.42,D 12.56,对于易混同内容要加强比较，（如求半圆面周长与圆周长二分之一）使学生明确它们之间联络和区分。,8/23,人教版）小学数学六年级上册期末复习,2、,画圆和对称轴技能,经过此题深入明确轴对称图形概念，准确画出图形对称轴。,经典题例,9/23,人教版）小学数学六年级上册期末复习,2、,测量和,画图技能,经过此题深入明确轴对称图形概念，准确画出对称轴。,经典题例,10/23,人教版）小学数学六年级上册期末复习,2、,测量和,画图技能,操作与思索,1、以右边已知线段AB为直径画一个圆；,2、再以线段AB为三角形一条边，画,出顶点都在圆上一个等腰三角形。,3、思索：符合以上条件等腰三角形在,图中能画（）个。,A B,11/23,人教版）小学数学六年级上册期末复习,3、综合应用题,r,d,c,s,5cm,0.6dm,2512m,12/23,人教版）小学数学六年级上册期末复习,3、综合应用题型,经典题例,13/23,人教版）小学数学六年级上册期末复习,学生处理实际问题能力培养 圆是几何图形中由曲线围成十分主要平面图形，在实际生活中，圆相关知识应用十分广泛。在整理复习中，给学生提供一些实际生活中一些例子，让学生用所学圆知识去分析解答，这不但能巩固与圆相关知识，还能培养学生处理实际问题能力，让学生真正体会数学起源于生活，生活中处处有数学，引导学生用数学眼光去对待生活，处理生活中一些实际问题。,14/23,人教版）小学数学六年级上册期末复习,2、综合应用型,15/23,人教版）小学数学六年级上册期末复习,三、,强化应用题基本训练，使学生牢靠掌握应用题解题步骤和基本方法，不停提升学生分析能力与解题能力。以说代做，以听代练，以练代讲，有重点、有系统进行有效复习检验。,16/23,人教版）小学数学六年级上册期末复习,3、综合应用题型,1、一根铁丝长6.28米，恰好可绕一棵数树干10圈，那么这棵树树干横截面直径是多少厘米？,2、一只时钟时针长20厘米，假如走一昼夜，那么它尖端所走过旅程有多长？时针所扫过面积有多大？,3、一辆自行车直径是0.6米，假如小明骑着这辆自行车以每分钟100圈速度经过一座桥，一共用了3分钟，那么这座桥有多长？,4、李大爷靠墙围了一个半径是10米半圆形养鸡场，用了多长篱笆？这个养鸡场有多大？假如不靠墙围，那么需要多长篱笆？,17/23,人教版小学数学六年级上册期末复习,5、一个圆经过若干等分，拼成一个近似长方形，假如长方形长是6.28厘米，那么这个圆面积是多少平方厘米？,3、综合应用题型,经典题例,可用课件演示，让学生体会到6.28厘米就是圆周长二分之一，所以能够直接用6.28厘米除以圆周率算出半径。,可深入提问:假如求长方形面积呢？,将题目改成：一个圆经过若干等分，拼成一个近似长方形，假如长方形周长比圆周长长4厘米，那么这个圆面积是多少平方厘米？,18/23,人教版）小学数学六年级上册期末复习,6、一个直径是50米花坛，在它周围铺设一条5米宽水泥路，那么这条水泥路面积是多少平方米？,在处理比较复杂问题时，通常借用画图伎俩来分析，其实在处理平面图形问题时，画图是一个有效伎俩和方法。可请学生先在本子上画图分析。,学生画完后追问：你将这条路画在花坛里圈还是外圈？为何？,要求水泥路面积其实就是求什么？,怎样求圆环面积？要求学生只列综合算式不计算,。,19/23,人教版小学数学六年级上册期末复习,四、复习注意点,1、,复习时要注意抓重点，有针对性，基本,概念整理与复习，应重视学生在了解基础上掌握，在实际利用中内化。,复习圆时，除深入熟练掌握圆周长和面积意义，了解圆周率产生及其作用外，应熟练掌握与,圆周长和面积相关公式及关键语句：,如,圆周长和直径比比值叫做圆周率。,=C d,已知直径求周长：C=d 已知周长求直径：d=C,已知半径求周长：C=2r 已知周长求半径：r=C2,已知半径求面积：S=r,2,已知直径求面积：r=d2,已知周长求面积：r=C2,半圆面周长=C 2+d(注意：半圆周长=,r,适合用于填空题),半圆面积=S 2,背诵：19，16，25，36，11-19平方值，提升计算速度与准确率,在学生了解基础上，经常性地进行训练，不停提升计算正确率，培养学生合理、灵活利用计算方法能力。,20/23,人教版）小学数学六年级上册期末复习,2、,复习课一个主要功效就是查漏补缺。因为学生知识背景不一样，学习水平不一样，思维方式不一样等，造成差异是很正常现象。在复习课中，要,注意因材施教。,留心学生有哪些知识还了解不到位？教师应,坚持以人为本教学理念，确保学生主体地位，加强知识纵横联络，以学生为主体，引导学生主动地进行复习和整理，重视在学生了解基本概念、公式基础上注意加强知识间联络，使学生取得概念、法则、性质系统化,让部分还有欠缺学生能够及时填补。,4、,在复习期间适当给予学生一些自主复习时间(数学家庭作业不要留太多；每七天尽可能给学生有1节课放松时间；对于一些优异学生在完成学习任务前提下能够考虑给其一些自由学习时间。,3、及时反馈，做好错题分析。一是让学生把错题集中起来，重点分析、讲解。二是引导学生对每次检测单元试卷做好试卷分析，设置错题更正本。,21/23,人教版小学数学六年级上册期末复习,6、,对于一些行为及学习习惯比较差学生，如：剽窃作业，家庭作业不做或不认真书写等。可寻求班主任配合对其进行思想上教育，帮助其明白复习主要性，树立目标与自信心。同时将学生在校复习期间表现及时通知家长，寻求家长配合,共同采取办法。,5、教师要充分利用复习阶段时间，,对学习困难学生进行重点辅导利用课余时间及放学后时间对他们进行补习。在作业布置一些适合这部分学生做作业（布置一些基础性比较强，相对简单一些作业）,同时,对于这部分成绩比较差学生要进行适时适度勉励；,；成立互帮小组。结对子，一帮一，争取在期末让他们到达合格。,四、复习注意点,22/23,人教版）小学数学六年级上册期末复习,谢 谢!,23/23,