2023年北京语言大学春心理学作业.doc

【北京语言大学】18春《心理学》作业_4
试卷总分:100 得分:100
第1题,当代认知心理学家认为，动作技能早期（即认知阶段）主要任务是（ ）。
A、能陈说动作技能规则
B、体验动作技能学习有效感
C、对要完成动作任务形成目标意象(goal image)
D、既要形成目标意象，又要形成目标期望

第2题,对科学取向教学论形成作出最大贡献教育心理学家是（ ）。
A、奥苏伯尔
B、加涅
C、布鲁纳
D、布卢姆

第3题,教授与新手相比，教授在专门领域短时记忆和长时记忆能力都更强。最适当解释是（ ）。
A、教授有更灵敏记忆品质
B、教授掌握了通常记忆策略
C、教授智力水平普遍较高
D、教授在专门领域有更丰富知识与特殊记忆策略

第4题,以下哪位是中国当代心理学主要奠基人之一，并主编了《教育心理学》（1980）一书。（ ）
A、潘菽
B、朱智贤
C、皮连生
D、邵瑞珍

第5题,教育心理学关键部分是（ ）。
A、学习心理学
B、人格心理学
C、普通心理学
D、发展心理学

第6题,"过于平静，学生担心拘谨，因为惧怕教师而反应迟钝、呆板，被动回答下列问题；课堂纪律较涣散，学生心不在焉。"这种课堂气氛是（ ）。
A、主动型
B、反抗型
C、消极型
D、失控型

第7题,加涅将认知领域学习分为言语信息，智慧技能和认知策略三大类，其依据是：（ ）。
A、认知复杂程度
B、知识内在表征方式
C、学习信息加工模型
D、内在能力和外在表现

第8题,在学习圆周、圆周率概念后，学习用c和π表示圆周和圆周率。这种学习属于（ ）。
A、机械学习
B、有意义学习
C、物体名称学习
D、概念名称学习

第9题,为了打击社会不良现象，政府惯用"杀一儆百"做法，其理论依据可能是（ ）。
A、经典条件反射
B、操作条件反应
C、人悟性
D、代替处罚

第10题,当代认知心理学家认为，学生对数学问题深层了解决定原因是（ ）。
A、思维深刻性
B、认知结构中题型图式贮存与激活
C、深刻洞察力
D、思维灵活性

第11题,在一个试验中双生子之一T从第48周起每日作10分钟爬梯训练，连续6周。在此期间另一双生子C不作爬梯训练，从第53周开始训练。结果C在2周后赶上了T爬梯水平。双子C为何只用两周训练便能赶上双生子T训练8周水平是（ ）原因在起作用。
A、教育
B、成熟
C、环境
D、主观能动性

第12题,下面（ ）个教师不善于处理应激。
A、碰到不如意时候，经常自嘲
B、经常反省自己反应：为何一些事情会令自己担心、沮丧、愤恨
C、当学生与自己作对时，总是充分了解情况后再下结论
D、经常把注意力集中在自己情绪上

第13题,以下论断正确是（ ）。
A、按IQ分数分班能够很好地适应学生智力差异
B、现在流行智力测验测量大都是受先天原因决定智力
C、因为智商呈常态分布，因而在一个班级中，最少2%学生智商在130以上
D、伴随受教育程度增加，IQ与学业成绩相关呈下降趋势
、D

第14题,梅耶认为，处理问题教学分为多个方面，分别是（ ）。
A、教什么
B、怎样教
C、从何处教
D、从何时教
、B、C、D

第15题,对于低年级学生策略教学应做到（ ）：
A、引导儿童评定采取不一样策略不一样效果
B、引导他们把不一样学习成绩归因于采取策略不一样
C、引导他们利用他们从实践中习得策略效益知识进行未来策略选择
D、以上均不是
、B、C

第16题,建构主义关于学习与教学共同点是:强调复杂学习环境和真实任务、强调社会协商和相互作用、用多个方式表征教学内容、了解知识建构过程、以学生为中心教学。（ ）
√、对
×、错
正确答案:√

第17题,新手在处理问题过程中用于问题表征时间通常多于教授。 （ ）
√、对
×、错
正确答案:×

第18题,像踢足球这么体育活动，既需要连续运动技能，也需要不连续运动技能。（ ）
√、对
×、错
正确答案:√

第19题,记忆中前摄抑制与倒摄抑制不是学习中迁移现象。（ ）
√、对
×、错
正确答案:×

第20题,学习S-R联结观强调学习是 刺激和反应之间形成联结过程。与此相正确格式塔学派强调学习是顿悟过程。（ ）
√、对
×、错
正确答案:√

第21题,"我爱冬天梅花"这个句子包含一个命题。（ ）
√、对
×、错
正确答案:×

第22题,皮亚杰认为，儿童道德判断发展有一个有序列、合逻辑模式。即道德发展跟儿童智力水平和逻辑思维能力关于。（ ）
√、对
×、错
正确答案:√

第23题,具备场独立性认知格调学生喜欢结构严密教学方式。（ ）
√、对
×、错
正确答案:×

第24题,将"尘"分为"小"和"土"来学习策略属于精加工策略。（ ）
√、对
×、错
正确答案:√

第25题,是否具可逆性是详细运算思维同形式运算思维根本区分。（ ）
√、对
×、错
正确答案:×