新办幼儿园教研活动计划.doc

新办幼稚园教研活动计划
新学期代表着新开始，本学期，怎样制订新办幼稚园教研活动计划呢?下面是小编搜集整理新办幼稚园教研活动计划，欢迎阅读。
新办幼稚园教研活动计划篇一
一、指导思想
新学期，新气象。本学期我们搬入了新园，看着崭新教学环境，我们老师以全新面貌，饱满精神迎接着新学期对我们挑战。本学期，我们将继续围绕市教育局教研室提出工作计划，以《纲要》为指针，加强幼稚园教研工作管理，提升教师教育教学反思能力，不停更新教育观念，提升教师专业素质，促进教师专业化成长，全方面提升幼稚园保教工作质量。
二、主要工作
加强学习，提升教师专业素质。
1、为教师创设外出观摩学习机会，有计划地组织教师到优异幼稚园参观学习，传达新信息，扩大新经验，提升教师对现在幼儿教育深入认识。
2、提供理论学习机会，定时开展园本培训活动，经过同伴互助、交流切磋使教师在学习活动中共同进步、共同发展。
3、组织教师开展读书活动，全部教师都要把自觉学习作为一个习惯，向书本学习、向同伴学习、向网络学习，不停给自己以新鲜信息滋润。所以，搬入新园后，我们特色了一间教师阅览室，给教师愈加好宽松、舒适阅读环境。
加强教育教学常规管理，提升教育教学质量。
1、细抓教育常规管理，严格按幼稚园作息时间和各项安排开展活动，每个活动要抓细抓实，确保各项教育教学工作规范有序地进行。幼稚园随机督查每个班级落实情况，并作好检验统计。
2、园领导加强随堂听课，及时了解教师组织教学活动、游戏活动、开展体育锻炼等情况，对教师组织活动进行详细、直接指导，提升教师教育能力。
3、创设表现班级特色主题环境。本着以幼儿为主体宗旨，激励幼儿大胆参加到环境创设中，要重视环境随教学内容改变而随时调整，让环境表现幼儿学习过程，使环境一直起到引导幼儿发展作用。各班主动搜集整理好每一次主题环境创设资料，期末时以PPT讲解形式在园内进行交流，在观摩学习中大家相互学习，共同提升。
重视业务培养，提升保教质量。
1、每位教师要认真对待教育各步骤，做到先教案后行课，格式统一，目标明确，层次分明，努力提升课堂教学质量。
2、观摩园内教师公开课，借判他人教学模式、教学方法以及伎俩，取长补短。组织听课教师进行评价，由讲课老师先作相关介绍与自评，然后大家畅所欲言，共同讨论，并从中寻求最好教育路径。
3、坚持每个月一次“六认真”工作检验，以书面形式统计检验结果，并通报各关于人员，及时了解与改进。
4、加强学习研讨制度，固定半月一次园级层面教科研活动，内容有专题研讨、推荐好、观摩交流等;半月一第二年纪段小组和一月一第二年纪段大组教科研活动;以及每七天一为各年纪段课程审议时段，内容可集体备课、话题内容调整、生活常规、环境创设等。提供给教师学习理念，探索问题，寻求处理方法交流平台。
分类培训，提升整体素质。
依照市教研计划要求，并结合我园实际情况，将分别对青年教师、骨干教师以及农村教师进行对应培训与展示机会，为各层次教师专业化发展提供支持，帮助教师在实践中取得真知，提升能力。
1、对于青年教师，要把怎样开展教学反思为培训重点，引导他们善于发觉和处理问题，不停积累教学经验，促使自己尽快成长。我们将在3月初组织五年内青年教师交流一篇有质量教学反思，并各由一位教学经验丰富骨干教师进行点评与指导。
2、对于骨干教师，则应重视理论和实践结合，把握课改方向和实施策略，增强参加教科研活动自觉性和专业性，提升观课、议课水平和能力。
3、对于通常教师，要重视培训针对性，她们通常具备丰富教学经验，但在技能技巧、六认真方面是比较微弱，所以我们将尽可能在这些方面上下功夫，使这些教师得到更深入提升。
三、详细安排
二月份：
1、加强各年纪段课程审议力度。
2、参加市业务园长会议并传达会议精神。
3、完成各类计划。
4、苏州市《幼稚园综合活动课程》骨干教师培训会。
5、教研活动：分组梳理20XX—20XX园本原创课程。
6、组织“教学六认真”工作检验与班主任考评。
7、园际联络。
三月份：
1、组织教师参加区域联动教学研讨活动。
2、教研活动：每位教师交流一篇有质量教学反思。
3、组织“教学六认真”工作检验与班主任考评。
四月份：
1、民办幼稚园游戏观摩研讨活动。
2、迎接综合考评。
3、送教下乡活动。
4、幼儿教师基本功大赛。
5、教研活动：观察案例、游戏案例学习与撰写交流。
6、组织“教学六认真”工作检验与班主任考评。
五月份：
1、教研活动：教师读书心得交流。
2、负担课程组活动。
3、昆山市学科带头人考评。
4、教研活动：数学教学具展示评选。
5、组织“教学六认真”工作检验与班主任考评。
六月份：
1、苏州市幼教数学中心组活动。
2、参加市数学教学具展评。
3、农村幼儿教师培训。
4、组织“教学六认真”工作检验与班主任考评。
5、省示范公开观摩。
七月份：
1、苏州市教研骨干培训。
新办幼稚园教研活动计划篇二
一、指导思想
依照园务工作计划要求,以《幼稚园教育指导纲要》为准绳，以先进教育理论为指导，以提升教师教科研水平为目标,坚持理论联络实际，牢靠树立以人为本教育思想，开展集体备课、定时进行课题研讨和教学经验交流活动,提升教师教育技能。加强课题研究，凸现我园特色教育。本学期教研工作主要有以下几点：
二、教研重点加强理论学习，提升教师理论水平
教师在工作之余，要坚持学习，及时转变观念，以先进教育理念武装头脑，以科学教育方式组织学习，以饱满教育热情对待孩子。为此本学期我们经过有目标地定时开展教科研学习活动和自学相结合，提升教师理论水平。详细
主动借阅幼教刊物，学习新教育理念和新教学方法，做好理论学习笔记，而且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，主动参加本园观摩活动，努力提升本身教育理论及讲课水平。
深入学习《幼稚园教育指导纲要》，对《纲要》进行深入了解、主动探索、切实落到实处。主动参加教师再培训教育
2、重视业务培养，提升保教质量
每位教师要认真对待教育各个步骤，从备课到上课再到活动延伸，努力提升课堂教学质量。详细内容有：
每七天由年级组长组织本级教师共同探讨制订主题活动计划、活动目标、活动过程及教学方法。各教师认真备课，做到先教案后行课，格式统一，目标明确，层次分明。
观摩交流，主要观摩本园教师公开课，借判他人教学模式、教学方法以及保教手，段，课后组织全体教师进行评，由开课老师就这堂课关于问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同讨论，并从中寻求最好教育路径。

开展评选活动，适时开展两操评选、教育随笔、教玩具制作等各种评选活动，激发教师教育热情，努力营造我园良好教育气氛。
实施随机查课，“推门听课”制度，督促教师备好课，上好课，提升教育教学质量。课后及时与讲课教师进行交流，并给予评价
3、扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用
建立教研活动轮值制。轮番主持，充分创造机会让教师主动主动参加，形成教学互助，让教师既当学员，又当教员。珠算美术
研讨，是调动教师主动参加培训主要形式，它能为每个人提供较充分表示思想、观点机会，让思想和观念在不停交流过程中得到提升，本学期我们采取研讨方式有：
a、分年级组研讨。本学期各班对各主题教学活动要深入开展，对在教学活动中出现问题要提出来，大家相互讨论，找出处理方法，并适时做好资料积累，防止以后在教学中走弯路，达成事半功倍效果。
b、集中研讨。本期我园将实施半日开放日活动，每七天四由我率领全体教师共同讨论开放日实施计划、实施方案、实施伎俩，并组织大家一起共同寻求处理问题方法，并做好各项统计，切实确保实施质量。
4、深入兴起岗位练兵活动，抓好师资队伍建设
师资队伍建设是一切工作根本，不但关系教师本身成长，更是关系教育能否顺利开展主要步骤。本学期依照上级指示，针对我园实际情况，我们将深入兴起岗位练兵活动，有目标有计划做好师资建设工作。
继续加强教师基本功训练。主要是绘画、舞蹈、音乐、手工制作、计算机网络知识学习、制作、活动过程设计等教学基本功训练。
不停反思，善于总结。反思是教师一个自我提升有效形式，在幼儿在一日活动中，教师认真组织幼儿深入观察幼儿一日生活中行为和反应，进行分析，并不停调整计划，改进教育行为，最终促进幼儿学习和发展，做好教育心得笔记。
开展教师相互结对活动，相互听课每个月不少于2节，并做好听课统计。
每个月一篇心得体会、月小节，两月一篇幼儿观察日志。月末认真拟订月计划
5、加强课题研究，凸现我园特色教育。
继续加强幼儿常规管理，养成良好行为习惯，在此基础上创建班级特色，如绘画、舞蹈、珠算等活动，促进幼儿全方面素质发展。
为继承和发扬中国优异历史文化传统，在全园开展古诗背诵、礼仪教育等
古诗、儿歌：
小班：3首大班：4首
中班：4首学前班：4首
特色班将继续开设幼儿美术、舞蹈、珠算、音乐等特色课程，开发幼儿多元智
6、重视家园共育，处理家长后顾之忧。
有计划组织幼儿参加各类活动，让每个孩子都有机会展示自己才能。教师保留好每次活动时幼儿作品，学期末在“家长开放日”活动中真实地展示幼儿结果。
新办幼稚园教研活动计划篇三
一、现实状况分析：
上学期我们在开展季节、节日主题主题活动中，认真总结了教研工作中不足点，经过了一系列实践研讨、反馈、总结，取得了一定进展，教师们教育观、教研观有了新认识。周日计划逐步完善，天天都进行活动后反思统计，但存在个体差异较大，反思内容常停留在表面，效果不显著。教师们水平不一样，有不是幼师专业，有时不知怎样结合和实施教材，在选课上存在一定问题。从环境创设方面分析，教师对“纲要”了解还是比较缺乏，环境创设没有真正表现为孩子服务，孩子自主参加性不够。教研组活动虽确保学习时间，但教师参加不强，学习、讨论气氛不热，教师本身不善于进行批评与自我批评，集体意识不强，自我反思、自我钻研缺乏。
二、指导思想：
依照园务工作计划要求，以《幼稚园教育指导纲要》为准绳，以先进教育理论为指导，以提升教师教科研水平为目标，坚持理论联络实际，牢靠树立以人为本教育思想，开展集体备课、定时进行课题研讨和教学经验交流活动，提升教师教育技能，加强课题研究，突现我园特色教育。
三、工作关键点及方法：
继续深入学习，“纲要”精神和理念，使理念转化为教师教育行为，逐步改进“教”与“学”方式。
1、深入学习教材，转变新教材观，正确领会教材编写意义，主动实践教材。
2、利用多渠道学习“纲要”精神，结合旗教研室“创新课、优质课”评选活动，开展“每师一课”等系列活动，提升教师专业化水平。教研组在研究、实践教材基础上，开展说教材评选活动，从而引导教师树立新教材观。
3、继续采取案例引导、对话讨论、引导探索、设疑问答、参加式培训方法进行有目标学习研讨。
4、创设外出、观摩学习机会，传达新信息，扩大新经验，提升教师对现在幼儿教育深入认识。
加强专题研究提升教研水平。
领会课程理念，主动探索，乐于反思，善于总结，不停提升教育教学水平，并以教研组为单位，进行专题研究，处理保教工作中问题，提升幼稚园一日活动质量。
1、开展主题活动方案设计评选，提升本园教师创造性使用教材能力，并组织案例评选活动。
2、区域活动以常规工作有序开展，并主动创设活动环境，有目标投放区域材料，中途进行材料评选。
重视检验反馈及时提升保教质量
1、以幼稚园各项活动计划为根本，进行有效检验。加强考评力度，重视活动效益。
2、经常进行日常工作、统计检验，便于交流和学习。
加强创建特色幼稚园研究
提升分区活动效能。教师要依照幼儿年纪特点和发展需求，结合教育目标设置活动内容，每七天定时投放适宜操作材料。教师要提升对区域活动指导水平，让孩子在各区域中，与材料、教师、幼儿相互作用下，情感、态度、能力等得以发展。
四、工作安排
九月份：
1、教师制订工作计划、课题计划
2、交流班级计划、课题计划
3、家园联络栏布置检验
十月份：
1、业务政治学习
2、案例分析、剖析相关问题
3、区域布置
十一月份：
1、区域材料评选
2、每师一课
3、小班专题研讨活动
十二月份：
1、外出学习
2、外出学习经验交流活动
3、中班专题教研活动
4、教师统计、备课检验
一月份：
1、大班专题研讨活动
2、各类总结交流
3、各项评选检验