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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。不能作为科学依据。,现代生物进化理论简介,1/49,世界上到底是先有鸡还是先有蛋？这个问题困扰了人类几千年！,对于这个问题，首先是神学家们作出了“解释”：先有鸡，因为上帝创造了鸡，然后让鸡下蛋！,伴随科学发展人们不相信上帝了！没了上帝，上帝创造了鸡“解释”也就没人相信了。,于是关于生物起源种种猜测又被提了出来，其中最被人认可是“进化论”！,2/49,一、拉马克关于进化用进废退学说,拉马克是进化论奠基者，他在18世纪初提出了用进废退进化学说：环境改变是造成生物进化原因。环境改变了，生物生活方式也要跟着变，有器官因为经常使用而发达起来，有器官则因为长久不使用而萎缩退化了。,拉马克认为长颈鹿进化是因为草地退化后要吃树叶，当然颈长有优势，它们想要长颈，于是天天使劲地将颈伸长，终于形成了现在长颈鹿。,3/49,生物进化的主要趋势,1、生物种类由少到多，,2、生活环境由水生到陆生，,3、身体结构由简单到复杂、,由低等向高等发展,4/49,二、达尔文自然选择学说拉马克用进废退学说虽有一定道理，但实际上因为使用而发达起来器官特征并不能遗传给后代。达尔文经过几十年观察分析，终于在1859年出版了物种起源一书，提出了自然选择学说。,达尔文自然选择学说内容有四方面：、过分繁殖；、生存斗争；、遗传变异；、适者生存。,5/49,过分繁殖：各种生物都含有很强繁殖能力，产生很多后代。远远超出环境承受能力。,人可能是繁殖能力最小！一对夫妻最多能产生十几个儿女。若以每对夫妻平均生三个儿女，平均30年传递一代计算，每隔50年人口就将增加一倍。只需数百年时间世界人口就将到达几万亿人，显然，这是不可能！动物、植物和微生物繁殖能力比人强很多很多倍！若全部后代都能成活下来，只要很短时间就会超出环境承受能力！,6/49,生存斗争：,生物生存资源有限，要生存就必须与无机环境、异种个体及同种其它个体进行斗争！,7/49,遗传变异：生物产生后代会发生变异，产生各种不一样于亲代性状！,生物变异有比亲代更适应环境，有却不适应环境！,8/49,适者生存,适应环境个体生存下来,不适应环境个体被淘汰。,9/49,实例,：,达尔文对,长颈鹿,进化过程解释,长颈鹿祖先,过分繁殖,后代个体间差异,生存斗争,长颈、长前肢个体,（遗传积累）,适者生存,自然选择,当代长颈鹿,（变异）,长颈鹿,个体差异,生存斗争,适者生存,10/49,变异是不定向,个体差异,适者生存，不适者淘汰,适应环境新类型,内因,动力,生存斗争,逐代遗传积累,内因,长颈鹿祖先发生变异,个体有长颈长前肢也有短颈短前肢,长颈长前肢生存,逐代选择,当代长颈鹿,缺乏青草环境下,自然选择,实例,生物进化过程,11/49,结论：对生物进化解释,1、选择材料,由变异提供,2、内在原因,遗传和变异,3、进化方向,由自然选择决定,4、进化动力,生存斗争,12/49,自然选择概念：,在生存斗争中，适者生存，不适者被淘汰过程。,13/49,三、意义和不足,（1）科学地解释生物进化原因。,（2）正确解释了生物适应性和多样性。,（3）对遗传和变异未能做出本质说明。,（4）对生物进化解释也局限在个体水平。,14/49,想一想,当代生物进化理论丰富了自然选择学说，在研究方向上二者有什么本质区分？,自然选择学说是从,性状水平,上以,个体,为单位硕士物进化；,现化生物进化理论则是从,分子水平,上以,种群,为单位硕士物进化,15/49,二、当代生物进化理论介绍,（一）、种群是生物进化单位,（二）、突变和基因重组产生进化原 材料。,（三）、自然选择决定生物进化方向。,（四）、隔离造成物种形成。,种群是生物进化单位,16/49,种群是生活在一定区域同种生物一群个体，是生物繁殖基本单位。个体间彼此交配，经过繁殖将自己基因传递给后代。,生活在这里每一个动物、植物和微生物都组成一个种群。生物个体经过繁殖将自己基因传递给后代。,（一）种群是生物进化单位,、种群概念：,17/49,例：判断以下是否属于种群,（1）一个池塘中全部鲤鱼,（2）一个池塘中全部鱼,（3）一片草地上全部植物,（4）两个池塘内全部青蛙,（5）一个池塘内蝌蚪和青蛙,庙里一群和尚也属于种群吗,？,18/49,、种群全部个体所含全部基因叫做这个种群,基因库,，其中每个个体所含基因只是基因库一部分。,这些金鱼各自有自己基因，共同组成了种群基因库。它们各自基因都是基因库一部分。个体数目越多，个体间差异越大，基因库也就越大。,19/49,3、某种基因在整个种群中出现百分比叫,基因频率,。,如：假设一群金鱼有1000条，它们有个颜色基因，,其中纯合灰色200条，杂合有200条，红色有600条。,则灰色基因频率为（,）,红色基因频率为,（）。,30%,70%,20/49,1、经过基因型计算基因频率,某种基因,基因频率=,此种基因个数,控制同种性状等位基因总数,2、经过基因型频率计算基因频率,某种基因基因频率=,某种基因纯合体频率+1/2杂合体频率,21/49,从基因型频率计算基因频率,也称”哈代-温伯格”定律,用数学方程式表示:,p+q=1,p,2,+2pq+q,2,=1,P,q代表A,a频率p,2,2pq,q,2,分别代表AA,Aa,aa频率,22/49,1、在一个种群中随机抽出一定数量个体，其中基因型为AA个体占18%，基因型为Aa个体占78%，aa个体占4%.基因A和a频率分别是,：（）,A 18%82%；B 36%64%；,C 57%43%；D 92%8%；,C,实例分析,23/49,2、据调查得知，某小学学生中基因型比率为：,X,B,X,B,44%,X,B,X,b,5%X,b,X,b,1%,X,B,Y 43%X,b,Y 7%,则,X,b,基因频率是：(),A、13.2%B、5%,C、14%D、9.3%,D,24/49,人类把鲫鱼后代培育成金鱼，实质就是经过选择改变基因频率。从图中看，显然红色基因频率显著提升了。,4、生物进化实质,：,就是种群基因频率改变过程。,25/49,长颈鹿,颈、腿较短,颈、腿较长,颈、腿较短,颈、腿较长,生物进化过程实质？,种群基因频率发生改变过程。,（被淘汰）,（被保留）,（被淘汰）,（被保留）,26/49,（二）突变和基因重组产生进化原材料,生物在繁殖过程中会产生基因重组、基因突变及染色体变异等可遗传变异。其中基因突变和染色体变异都可称为,突变,。突变和基因重组使生物个体间出现可遗传差异。,某海岛上昆虫出现残翅和无翅类型,因为突变和基因重组，桦尺蠖形成了不一样体色。,27/49,生物突变率很低，而且普通是有害，为何还能作为生物进化原材料？,思考题,28/49,(1)即使对于每一个基因来说,突变率是很低，但,一个种群每一代都会产生大量突变；,(2),突变有利和有害取决于生物生存环境。,(3)在突变过程中产生等位基因，经过有性生殖过程中基因重组，能够形成各种多样基因型，从而使种群出现,大量可遗传变异,，而且变异,产生是不定向,，所认为生物进化提供了原材料。,29/49,某海岛上生活着一个昆虫，经调查翅长度和个体数关系（纵坐标为个体数量，横坐标为翅长度）。以后该小岛上经常刮大风，若干年后再进行调查，你认为最能代表此时情况曲线是(),选择并解释,A,B,C,D,D,个体数量,翅长,30/49,（三）自然选择决定生物进化方向,在一定环境条件下，含有不一样性状生物个体适应能力是不一样,。,不适应环境性状及控制该性状基因会因个体死亡或难以繁殖而降低（频率降低）；反之，适应环境基因其频率会升高。,如某海岛上昆虫，普通能飞个体会因被风吹到海中淹死而造成基因频率降低，残翅和无翅基因频率却相对提升了。,31/49,自然选择,使种群基因频率定向改变,并决定生物进化方向,桦尺蠖,深色,浅色,栖息环境浅色,（个体多）,（个体少）,栖息环境深色,s基因频率降低,S基因频率升高,浅色,深色,s基因频率又降低,S基因频率又升高,s基因频率95%,S基因频率95%,32/49,（四）隔离造成物种形成,物种,概念：指分布在一定自然区域，含有一定形态结构和生理功效，而且在自然状态下能相互交配，并产生出可育后代一群生物个体。,如全世界人都是一个物种，全部些人都生活在地球上，不论白人黑人黄种人结婚，都能产生含有生殖能力后代。,一样，全部马是一个物种，全部驴也是一个物种。但马和驴不是一个物种，因为马与驴交配产生后代骡没有生殖能力。,33/49,隔离,：指同一物种不一样种群间个体，在自然条件下基因不能自由交流现象。包含：,地理隔离,：因为高山、河流、沙漠等地理上障碍，使彼此间不能相遇而不能交配。,生殖隔离,：种群间个体不能自由交配或交配后不能产生可育后代。,如麻鸭(上)和孚鸭(下)都是大雁后代，因为长久地理隔离而没有相互交配，没有基因交流，形成了生殖隔离，现在即使人为让它们交配，也不能产生可育后代了。也就是说，它们形成两个不一样物种了。,34/49,物种形成：物种形成方式有各种，,经过长久地理隔离而到达生殖隔离,是比较常见方式。如大雁后代形成麻鸭和孚鸭。,又如达尔文在加拉帕戈斯群岛发觉地雀：因为海水隔离，这些从南美洲迁来不能远飞地雀,因为地理隔离而形成生殖隔离，形成了不一样物种。,35/49,物种形成过程,种 群,地理隔离,小种群,自然选择,基因频率产生改变,生殖隔离,新物种,经过长久地理隔离而到达生殖隔离,36/49,下列图为加拉帕戈斯群岛上淡化模型，A、B、C、D为四个物种及其演化关系，请回答：,1,、,A物种进化为B、C两个物种外部原因是?,2、甲岛上B物种迁移到乙岛后，不与C物种进化为同一物种原因是?,3、迁移到乙岛B物种进化为D物种原因是?,自然选择、,地理隔离。,B与C之间已经形成生殖隔离。,甲乙两岛上环境条件不一样，自然选择作用也不一样，再加上地理隔离使它们基因频率差异得到积累形成了生殖隔离。,A,B,B,B,C,B,C,D,C,甲岛,乙岛,37/49,当代生物进化理论,种群,种群是进化单位,种群概念：生活在同一地点同种生物一群个体,当代生物进化理论介绍,进化单位,进化原材料,突变和基因重组是产生进化原材料,自然选择决定进化方向,隔离造成物种形成,基因库：1个种群全部个体所含有全部基因,基因频率某种基因在某个种群中出现百分比,突变和基因重组产生了生物进化原材料,物种概念,物种是指分布在一定自然区域，含有一定形态结构和生理功效，而且在自然状态下能够相互交配和繁殖，并能够产生出可育后代一群生物个体。,38/49,物种形成三个基本步骤,进化实质,进化方向,当代生物进化理论介绍,物种形成,由自然选择决定,物种概念,隔离,分布在一定自然区域，含有一定形态结构和生理功效，而且在自然状态下能够相互交配和繁殖，并能够产生出可育后代一群生物个体。,地理隔离,生殖隔离,分布在不一样自然区种群，彼此间无法相遇而不能交配,种群间个体不能自由交配，或者交配后不能产生出可育后代,种群基因频率改变,突变和基因重组,自然选择,隔离,39/49,生物进化三大阶段,生物进化大致过程,2 生物进化过程和分界,生物分界,五界分类系统,分界,原核细胞阶段,真核细胞阶段,真核多细胞阶段,原核生物界,原生生物界,真菌界,植物界,动物界,由美国生物学家魏泰克提出,30多亿年前原核生物,20多亿年前蓝藻自养型,10多亿年前真核生物,6亿年前藻类和低等无脊椎生物,4亿年前原始蕨类植物、原始两栖类,3亿年前蕨类植物、两栖类,2亿年前裸子植物、爬行类动物、哺乳类,四五百万年前人类,40/49,一 建构知识体系,当代生物进化理论介绍,进化基本单位,关键,物种形成三个步骤,自然选择,基因突变,隔离,自然选择,原始物种过分繁殖,有限生活资源,生存斗争,变异,适者生存(自然选择),遗传,新物种,性状产生,生物进化,造成,物种,1.生态要求一致,2.分布有一定范围,3.能否自由交配,造成,造成,+,+,+,种群,有共同基因库,与其它类群有生殖隔离类群,41/49,35亿年前的地层有,单细胞蓝藻,丝状微化石,32亿年前地层中发觉,单细胞蓝藻化石照片（放大1500倍）,42/49,6亿年前,动物有,：,原生、腔肠、软体和原始节肢动物等,植物有,主要是各种藻类,43/49,44/49,动物有,植物有,鱼（肉质偶鳍）；,两栖动物（少数）,苔藓和蕨类,距今4.5亿到3.5亿年间,45/49,46/49,距今3亿到2亿年间,动物有,植物有,一度是爬行动物世界，其中一些演变为鸟类，一些演变成原始哺乳动物,蕨类植物发展成高大种类,裸子植物开始出现,47/49,距今7000万年前后,动物界,大型爬行动物如恐龙已灭绝，,鸟类和哺乳动物逐步繁盛,植物界,被子植物繁盛起来,人类出现至今约有,300,万年,历史,48/49,生物进化的主要趋势,1、生物种类由少到多，,2、生活环境由水生到陆生，,3、身体结构由简单到复杂、,由低等向高等发展,49/49,
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