信息窗一(方程的意义).doc

《利用小数点移动引起小数大小变化的规律解决问题》研学案
姓名：　　　　　　班别：　　　　　　　
【研学目标】：
１. 学会利用小数点移动引起小数大小变化的规律来解决生活中实际的问题。
２. 通过教学活动理解外币兑换的基本常识，并进行相应的思想教育。
【研学重难点】：
重点：学会利用小数点移动引起小数大小变化的规律来解决生活中实际的问题。难点：学会从另一个方面（除法角度）进行检验，并进一步巩固小数点移动引起小数大小变化的规律。
【研学路线图】：

课前自主收集相关的汇率知识，平台分享，微课学习。

根据解决问题的三个步骤进行分析、点拨，让学生合作探究得出：用小数点移动引进小数大小变化的规律进行计算。
独立完成
练习检测
小组合作
拓展练习

【研学过程】：
一、课前收集，平台分享
课前让学生通过查阅书籍、上网查询等方式收集相关的外币兑换、汇率等资料，发送到学习平台上与同学分享。
二、研学探究
１.出示例3：1元人民币可以换0.1563美元，我用1万元人民币可以换多少美元？
分析题目：1万元人民币就相当于1元人民币×（　　　　），所以能换的美元也就是0.1563美元×（　　　　）。可以根据　　　　　　　　　　　　　规律来计算，乘10000就要把　　　　　　　　　　。
列式计算为：　　　　　　　　　　　
２.如何检验？
我是这样想的：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
3.根据收集的汇率数据，选择一个喜欢的汇率，提出一个相关的问题并解答。
提出问题：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
列式计算：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
三、检测练习
１.选一选：据测定，每100kg海水中含盐3.5kg，那么1kg海水中含盐多少千克？列式计算为（　　　）
Ａ、3.5÷100＝00.35　　Ｂ、100÷3.5=0.035　　Ｃ、3.5÷100=0.035
（学生通过学生机的课堂练习平台，完成选择题，系统自动批改并统计正确率。）

2.　100张Ａ4纸摞起来厚1cm，1张Ａ4纸有多厚？

3.　我厂今年换装了1000只节能灯，每天可少用电320千瓦时。1只节能灯1天可以少用电多少千瓦时？

四、拓展练习
１.一个正方形的面积是0.64平方米，如果将这个正方形的边长扩大到原来的10倍，那么所得到的大正方形的面积是多少平方米？

【学习评价】（（小组评价）由学习小组长根据同学表现在对应栏内打“√”。）
学习态度
课堂展示
参与讨论
学习效果
优秀（ ）
良好（ ）
努力（ ）
优秀（ ）
良好（ ）
努力（ ）
优秀（ ）
良好（ ）
努力（ ）
优秀（ ）
良好（ ）
努力（ ）
小组长签名：