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文学类文本之散文阅读习题参考答案

一、 阅读下面的文章，完成1～3题。
《雨洒梅花岭》

1．阴雨绵绵的日子，作者为什么仍然“一心”要去拜谒史可法纪念馆？
参考答案：表明作者对史可法久已有之的仰慕和爱戴之情。在作者心中，纷纷扬扬的雨不是不便，反而是对英雄的悼念与怜惜，更能与作者此时心境吻合。
2．“这也许就是扬州那场大悲剧的喜剧余音。”结合上下文，说说这句话在文中的含意。
参考答案：这句话用比喻的修辞手法，表明史可法为保卫扬州而壮烈殉国，是一场悲剧；但却赋予了有秀美、文雅、风流、享乐之名的扬州以刚烈强悍、威武不屈的大丈夫气概，使后来的扬州既有“烟花三月”之美，又有“绿扬喋血”之壮。对扬州来说，这是一个喜剧结果。
3．文章最后一段描写了扬州的雨中梅景，这段描写有什么作用？
参考答案：(1)照应了题目；(2)呼应了开头对雨的描写，使首尾圆合；(3)以多情的雨渲染和烘托气氛，表达人们对英雄史可法的缅怀爱戴；(4)以梅花的形象彰显史可法精神的高尚与美好。
二、阅读下面的文章，完成1～4题。
《上善若水》

1． 开头一节的三个问句，对文章内容的表达有什么作用？
参考答案：领起全文内容，表明文章由实到虚的思路，激发读者的思考。
2．文中说都江堰“才真正是人类智慧的结晶”，作者这样评价的理由是什么？
参考答案：因为都江堰的建造①理念正确：顺应自然，符合生态，造福百姓；②方法科学：“低作堰、深淘滩”“分四六、平涝旱”；③功效长久：至今仍在发挥灌溉、防洪的作用；④体现了“上善若水”的哲学思想。
3．本文写的是都江堰，但不以描写见长，请具体说明它在艺术表现上有哪些特色。
参考答案：采用议论和抒情相结合的手法。托物言志：借都江堰表达对传统文化精髓的追怀；借古喻今：借都江堰表达对现实环境问题的忧思；虚实结合：借都江堰表达对人生的思考。
4．请探究都江堰蕴含了“上善若水”的哪几层深意。
参考答案：以水比喻“上善”，即都江堰是上善之作；修筑和维护都江堰的李冰及其后任可谓上善之人；由此引申出做人要做上善之人，做事要做上善之事。
三、阅读下面的文章，完成1～3题。
《悲悯生命》

1．根据文意，谈谈你对“悲悯生命”一词的理解。
参考答案：作者对普通人尤其是弱势群体的生活关注，充分展现了作者悲天悯人、宽广深厚的人文情怀，是作者对生命的悲悯和救赎，对生命本体的哲学思考。
2．结合文章的内容，作者为什么要谈“对毒品的痛恨和生命的思考”这一主题？
参考答案：(1)作者想的是人们更迫切需要什么，他是一个视责任为天职的人。(2)作者有多年从医同病人携手与死亡斗争的经历。(3)作者在藏北高原当兵十几年，痛感生命的宝贵与短暂。
3．文章末尾写道“很多电视台来联系改编电视剧的事，前后大约有几十家吧。天津电视台的导演和制片人，往返多次”，表现了作者怎样的情感？这样写有什么作用？
参考答案：(1)作品《红处方》是对人类屡禁不止的吸毒现象的描写，揭示了人类普遍存在的人性弱点，很多电视台多次联系，作者迟迟不答应，可以看出作者对此部作品特别重视，表达了作者对生命的悲悯和尊重，肯定人的价值和尊严以及对人类自身发展的终极关怀。(2)这样写进一步深化文章的主题，卒章显志。表达作者关爱人类、尊重生命的思想感情。