感恩伴我成长.docx

《感 恩 伴 我 成 长 》主 题 班 会 教 案
一、活动背景
二、活动目标
1.让学生懂得“感恩”是一种生活态度，是一种美德，是做人的起码修养和道德准则。对给予自己关爱、体恤、帮助、指导的人心存感激，反映了人性中的真善美。2.让全体学生学会感谢、珍惜和感恩。只有珍惜才会感恩，有感恩才会爱，有爱才会有激情和拼搏。
3.让全体学生学会知恩图报，始终不忘父母之恩、师长之恩、同学之恩、并以自己的实际行动践行之。
三、活动准备
故 事《种 瓜 得 豆》、《感恩的心》、《父亲》《好大一棵树》、《朋友》的音乐等、《感恩宣言》。
四、活动过程
（二）活动过程
A：各位老师，同学大家上（下）午好
B:在这个阳光灿烂，秋风气爽的日子里，让我们彼此敞开心扉，聆听彼此的心声。
AB:我宣布初三（2）班“感恩伴我成长”主题班会现在开始。
A请班主任讲话。
（班主任讲话）
B：同学们，在你愉快地学习生活时，在你享受人世间一切美好的东西时，你是否学会感恩呢？下面让我们共同进入这次班会的第一环节——感恩父母。
A：世界上有一种琐碎的爱，她的名字叫母爱。阴雨时节，一把雨伞送来了她的深情；傍晚时分，一杯牛奶送来了她的关怀。琐碎之中，爱在荡漾，爱在澎湃。
B：世界上有一种宽容的爱，它的名字叫父爱。像高山似大海，它包容着一切。多么宽容的父爱，多么博大的襟怀。下面请欣赏歌曲《父亲》。
A：“谢谢你做的一切 双手撑起我们的家,总是竭尽所有 把最好的给我”这首歌唱出了父母对我们无私的爱.人生在世，谁无父母，谁没有沐浴过父母的养育之恩。人从呱呱坠地，到长大成人，谁能离开父母的呵护教诲，影响和扶持？子女的一个个足迹，哪一个不印记着父母的深深情谊；子女的一步步成长，哪一步不浸透着父母的殷殷心血？下面请大家一起齐诵《游子吟》！（学生齐诵《游子吟》）
B：是的，谁言寸草心，报得三春晖。最能激起我们心底深深的感恩之情莫过于父母亲，不论我们走到哪里，不论我们有多大年纪，在父母心中，我们永远都是最可爱、最需要保护的孩子。我们不断接受着父母亲给予我们的无私的爱。下面请大家一起来听一个故事：
《种瓜得豆》
一个女孩在父母的呵护下，从小学上初中，考上重点大学，读研究生、读博士；可当父亲病了，母亲需要与女儿商量如何给父亲治病的时候，女儿说“我又不是医生，你跟我商量有什么用？”当母亲让女儿把沾满了父亲口水的湿巾拿到厨房清洗的时候，女儿极不情愿地用两个手指小心翼翼地像拈着什么秽物。
A：同学们，听了故事，你有什么感想呢？
B：父母对我们的爱比山高，比海深，那一声声反复的叮嘱、那一个个鼓励的眼神，无不流露出他们对我们的关爱。而在现实生活中，我们往往习惯于接受这种爱，认为那是理所当然，有时甚至极为反感。在每个人的心中，父母都曾做过那么多让我们感动的事，可是你有没有反过来想想，你有做过多少让父母感动的事，又有多少让他们伤心、失望的事。下面请大家说说在日常生活中，父母使你最感动、最难忘的故事或生活片段。（学生谈感动的生活片段）
A: 是啊，父母之爱，浩瀚如海洋。虽然我们每个人的成长经历不尽相同，但谁也不能否认，成长的每一步无不透着父母辛勤的汗水，体现着父母深沉的爱。爸爸妈妈在时时刻刻挂念着我们，祝福着我们，当我们们落寞时，抚慰我们孤寂的心灵；当我们迷惘时，照亮我们茫茫的人生。
B: 同学们，我们要学会感谢身边的人，特别是父母，羊有跪乳之恩，鸦有反哺之恩。而我们又应该拿什么来报孝父母为我们所付出的无数艰辛呢？现在你是否觉得父母和你们的距离已经慢慢地拉大。你和父母是否已经没有了亲密感？
A:今天，就让我们来学习如何走近父母。各位同学，如果你有和父母交流的好方法，今天不妨说出来和大家一起分享，让我们都能走近父母。
（学生提出与父母相处的意见）
B：谢谢这些同学给了我们这么多好的建议。其实只要能理解、孝敬、尊重父母，你就和父母走近了。现在，我们逐渐长大，我们已经懂得怎样回报父母亲了，我们每个同学都给父母写了一封感谢信，让我们来听听同学们的心声吧，看看他们想对爸爸妈妈说些什么呢？（学生回答）
A：同学们，让我们怀着一颗感恩的心，用平实的话语和实际行动表达出发自内心的对父母的谢意吧。孝敬父母从点点滴滴做起的，并不是轰轰烈烈才是孝敬父母的。
（第二环节——感恩老师）
B：在我们感恩的清单上，还不应该忘记我们的老师。父母把我们送进了学堂，于是我们与老师形影不离。老师，不仅教给我们知识，还给予我们关怀、温暖和期望。下面请欣赏歌曲《好大一棵树》
A：“你的胸怀在蓝天，深情藏沃土”唱出了老师对我们无私伟大的爱。下面请同学来说说老师使你感动的故事，让我们和你一起分享你的故事。（学生谈和老师的故事）
B：同学们，感谢老师的谆谆教诲，让我们尝到了学习知识的快乐。此刻，你有什么话想对我们的老师说呢？（同学们畅谈要感谢的老师）
（第三个环节——感恩朋友）
A:要对老师说的话语有很多很多，我们课下与老师多沟通，下面我们进入本班会第三环节--感恩朋友.
B:友谊是人间的春风，是沙漠中的绿洲。来到学校，我们也有了一群朝夕相处的伙伴们，当你在同学的帮助下战胜困难与挫折，品尝学习的成功与快乐的时候，你是否心存感激？因为是你身边的同学为你鼓起信念的风帆，激励你走向成功的彼岸！
A：是啊，感谢同学真诚的关怀和帮助，让我们懂得了友情的可贵，我们同学之间应该互相学习，相互友爱，多一份理解与宽容，少一点指责与刻薄，心存同学恩情，这将是我们人生一笔宝贵的财富。
B：当你在生活中茫然无助，忽然得到来自陌生人无私援助的时候，你是否感到庆幸？因为是生活中这些与你看似无关的人，让你体会到了世间的温暖与关怀；感谢社会上所有关心、爱护我们的人，感谢他们伸出的援助之手。下面让我们共同唱一首歌曲《朋友》
A：生活中，感谢无边，一句话语、一个行动、一点情怀，都能表达和阐释感谢的真谛；感谢无痕，一份努力、一点进步，都能传达一份真情与心愿。“感恩”体现在生活的每一个细节中。更多的时候，只是我们往往在应该表达我们感激之情的时候忘记了表达，或者是缺乏一种感恩的意识。
B：相信同学们参加了这次主题班会以后，心里肯定有很多话想对父母、老师、同学、朋友说。千言万语化作感恩宣言，向关心爱护我们的人表明决心吧。
现在请班长上台领读宣言——《感恩宣言》
我们以青春的名义宣誓：
珍爱宝贵的生命，感谢父母的养育之恩；
勤奋努力学习，感谢老师的谆谆教诲；
珍惜纯真的友谊，感谢朋友的相伴相助,有误解、矛盾时学会谅解；
从现在开始，在思想品德上让你们安心；
在学习上让你们放心；在生活上让你们省心；
我们决不辜负你们的一片苦心！
A: 同学们请坐！
B感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。
A感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。
B感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量。
A感谢所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生
B感谢这个世界上所有值得我们感激的人。
A：同学们这是班主任老师精心策划的这节班会课，下面让我们欢迎老师做总结发言：
(班主任总结)：
B:谢谢老师对我们的勉励，在以后学习、生活中我们要把本次班会意图落实到实践中去，作业“3题”以日记的形式写到日记本上。
AB：我宣布初三（2）班“感恩伴我成长”主题班会，到此结束！谢谢大家！

五、活动反馈
通过这一次感恩节主题活动，同学们懂得了“感恩”是一种生活态度，是一种美德；理解了父母、师长、同学、朋友在自己生命中的重要意义；学会了知恩图报，始终不忘父母之恩、师长之恩、同学之恩，并以自己的实际行动践行之。这样看来，对学生进行这样的主题活动是很有必要的。

班主任开场讲话：感恩是一种美德，更应该是一种生活态度。我们的生命、健康、财富以及我们每天享受着的空气、阳光、水源，莫不应在我们的感恩之列。而有些人常常是“要求”多于“感恩”，只顾自己的利益，视他人的帮助为理所当然、天经地义。希望通过本节班会活动，我们都能学会感恩，学会对父母、师长、亲朋、同学、社会等等都应始终抱有感恩之心。
(班主任总结)：1、作为你们的班主任，我很幸福。因为，你们带给了我很多的欢乐，分担了我很多的辛劳。每当周末放假你们微笑着挥手和我道别，说声老师我会想你的时，我感觉我是世上最幸福的人；每当走进校园你们远远的呼喊和我打招呼时，我感觉我是世上最开心的人。同学们，今天受教育的不仅仅是你们，受感动的也不仅仅是你们。希望我们都能懂得感恩，学会感恩。
2、古语有云“滴水之恩当涌泉相报”。在今天的班会中，同学们通过故事、歌曲、书信和讨论等多种方式表达了对 “感恩”的理解与认识，相信大家一定会把自己的理解、认识落实到生活中去。我也希望大家始终怀有一颗感恩之心，衷心地祝愿你们能够健康、快乐地成长！

(学生：和父母有分歧时学会站在父母的角度上去想一想。要知道没有一个父母不为自己的孩子好的，他们的想法即时在你看来无法接受，却要肯定是在为你着想，他们的出发点是好的。
学生：应让父母感觉你相信他们，多和父母交流，多向父母说说自己的情况，自己的愿望，自己的想法，其实父母很乐意和我们交流，听我们述说的。
学生：当遇上烦恼的时候可以告诉父母，寻求父母的帮助，因为他们毕竟经历的事情比我们多多了，而且他们说什么，做什么都是为我们好的。
学生：其实我们可以从最简单的事情做起，比如说回家和外出主动给父母打招呼，事情虽小，但是这种简单的，看似平常的话和动作却能够很好的增进感情。)
(学生：这个女儿太让人气愤了，她根本没有体会到她之所以有今天，其实在很大程度上都是父母的功劳。她既然有了现在的成就，就应该更好的回报和感激父母。)