《沁园春》.doc

《沁园春· 雪》教学设计
教学目标：
1、 有感情地朗读这首词，总体把握词的内容。
2、 学习写景、抒情、议论相结合的写作手法。
3、 体会词中比喻、拟人多种修辞的艺术效果。
4、感受伟大豪迈的气魄，激励自己为祖国的富强而奋斗。
重点：通过词中描绘的具体景象、画面及蕴含在其中的思想感情和深刻意义领会词的意境。
难点：通过朗读，理解诗词写景、抒情、议论紧密结合的写作手法并能指导自己今后的写作。
教学手段：多媒体课件
教学过程设计：
第一课时
（一）导入新课：播放《江山如此多娇》的美丽图片把学生引入到白雪茫茫、雄浑壮丽的北国风光中。教师交代本首词的写作背景。激发学生学习兴趣。
(二)作者介绍：对于毛泽东学生并不陌生，让学生积极动脑思考有关毛泽东的相关资料，自由介绍作者，充分体现学生的主动性。
(三)自由诵读全文：请学生们放声诵读诗词，初步感知词所描写的内容。思考：词的上下片各描写了怎样的画面？
(四)学生读文，并结合文章谈自己的理解。
上片：描写北国风光壮丽的雪景，热情赞颂祖国的大好河山。
下片：由祖国山河的壮丽引出英雄人物，纵论历代英雄，抒发诗人的抱负。
（五）合作探究：
1、观察风景画，揣摩意境，再次朗读课文。学生个别示范朗读并自评。再请其他学生点评，穿插老师点拨。
2、再次播放著名广播员录制的诵读录音让学生感受，找出自己的不足。
3、个性创作。要求学生声情并茂地展示这首词的魅力。
（六）总结：归纳本节课所学的重难点，感受本文的意境，体会作者抒发的思想感情。
（七）作业：背诵并能默写此词。

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