南霞口镇中学文明校园创建工作总结.doc

南霞口镇中学文明校园创建工作总结

一年来，我校在县教育局领导的指导下，全体师生发扬艰苦奋斗的精神，在王文庆校长的带领下，认真扎实的开展了形式多样的“文明校园”创建活动。使我校教育教学质量稳步提高，推动了学校整体工作再上新的台阶。一份耕耘一份收获，回顾一年来的工作，对照《沧州市文明校园创建评估细则》，我校的“文明校园创建工作”成效显著，先后被县委县政府、县教育局评为“教育教学质量先进单位”、“学校安全稳定工作先进单位”、“控辍保学先进单位”。现将我校文明校园创建工作总结如下：
一 加强领导 明确责任 全面部署创建工作
为了全面有效的开展文明校园创建工作，我校成立了以校长为组长，副校长为副组长，各处室负责人为组员的创建工作领导小组，全面安排学校的创建工作。我校制定了《创建文明校园、争做美德少年》实施方案，并发起倡议，号召和动员全体师生积极参与到创建活动之中来，形成校长亲自抓，各处室积极协作，师生全员参与、上下齐抓共管的创建工作格局。
二 铸师魂 打造一流的教师队伍 为创建工作打好基础
“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师”。学校始终把师德师风建设摆在创建工作的首位，从不松懈。每学期初，老师们都要在《师德师风承诺书》上签字。在教师中积极开展对《教师职业道德规范》的学习活动，并组织了“教师以从教为荣”演讲比赛等活动。以“师爱”为文明创建的核心，做到表彰与处罚相结合，考核和监督相结合，抓好理论学习，抓好骨干教师的队伍建设。使广大教师明确责任，爱岗敬业、无私奉献，真正做到“捧着一颗心来，不带半根草去”。使学生从老师的言传身教中受到熏陶、得到感染。
三 用优美的环境文化建设孕育文明校园的形成
环境文化建设尤为重要，我校以“敬业、和谐、创新、博学、进取”为思路，构建了多个环境主题教育，促使着文明校园的形成。
1、在学校展室中，摆放着我校的各种荣誉。这些荣誉集中体现了我校“严谨勤奋、求实创新”的校训。其中“实”是我校领导和教师的工作作风，也是我校务实精神的集中体现。他时刻提醒着我校每一位教师的使命和责任。校徽诠释了让师生处处受到良好校风、教风、学风及工作作风的熏陶，从而激励、督促全校教职员工为创建文明校园工作而努力。
2、注重学生的养成教育。教学楼上的校风、学风、教风以及教学楼内的各种标语和宣传画，处处教育着学生，从而养成遵纪守法、 言行规范、文明自律、全面发展的良好习惯。
3、陶冶艺术情操，展现学生艺术特长。我校有音乐、美术、书法等兴趣小组。其主要内容汇集学生书法、绘画、师生作品等。学校每年都搞各种形式的艺术和科技活动，让学生可以感受到成功的幸福、品味校园的乐趣、领会做人的哲理。
4、各班教室的后墙、黑板报上也有丰富的内容。主要包括“传统美德、文明礼仪、励志故事”以及“明日之星、争真修臻、学生心声”等。学生在这里通过学习、参与，可以品味人生真谛，争做文明人。
5、以“方寸小天地，艺术大舞台”为主旋律的校刊《扬帆》，收集了学生作品、资料摘录、书法绘画、趣味知识、生活常识、安全教育、学习方法等内容。通过它学生可以品味实践参与的乐趣，畅谈人生理想，交流学习乐趣。真正的发挥了它的作用。
6、以“用爱实施教育，构建和谐校园”为主题的“教师以从教为荣”系列活动，让教师感悟到了师爱的意义和力量，真正体会到师爱的内涵和价值，从而使教师自发地修师德、正师行、明师礼。
四 加强班主任队伍建设，是班级管理规范化
班主任的工作直接关系到学校德育工作的效果，我校坚持选拔师德优秀的教师担任班主任工作。同时校团委、政教处按照《南霞口镇中学班级量化管理细则》严格对班主任工作进行量化考核，建立了班主任工作奖励机制，充分调动班主任的工作积极性。各班依据量化细则，结合本班实际，开展了“争做美德少年”活动，进一步使班级管理工作科学化、规范化，形成了良好的班风。学校大力表彰和奖励了一批学生学习标兵、尊师模范和优秀班主任。促使文明校园创建工作在全校展开，形成了有较强向心力和凝聚力的战斗集体。
五 丰富校园文化活动 搭建创建工作平台
丰富的校园文化活动，是文明创建的血脉，他活跃着文化生活，使学校充满生机和活力。
1、加强爱国主义、集体主义、社会主义和时事政治教育。引导学生曾倩爱国之心、报国之志。我们把爱国主义、集体主义、社会主义教育与学校教育事业的发展结合起来，以开学典礼、每周升旗、学生表彰大会及重大节日、重大纪念日、重要活动为契机，开展了“秉承传统文明、弘扬民族精神”、“尊师重教、热爱祖国”、“我的家乡我的家”以及“祖国在我心中”、“争做三好少年”等一系列教育活动；每年开展“唱红歌”、“唱响校园”等文艺活动，增强学生勤奋学习、爱国、爱校、爱家和报效祖国的责任感和使命感。
2、加强社会主义公共道德、职业道德、家庭美德教育，引导学生培养良好的道德品质，大力开展各项活动，引导学生崇尚团结、友爱、互助、奉献的精神，弘扬助人为乐的优良传统，得到了广大家长的好评。
3、我们在教师中开展了“粉笔字大赛”“师德师风演讲比赛”等活动。引导教师学习理论知识、钻研业务、提高技能，举办了教室“课改论坛”，切实提高了教师爱我校园的自觉性和积极性。
4、用文化孕育文明校园。我校充分利用校园广播、多媒体网络、宣传栏、校园手抄报、读书征文比赛和心理、法制、安全知识讲座等丰富校园的生活，是校园到处充满浓郁的人文气息和学术氛围。弘扬先进文化，营造文明和谐、健康向上的文化氛围，是校园文化覆盖到校园的每个角落。
5、利用节庆日开展了各种文娱演出、体育比赛、知识讲座、读书活动。定期举办诗歌朗诵会、歌咏比赛、广播操比赛、元旦联欢会以及书法、绘画、学生征文、手工艺制作展览等活动，丰富学校文化生活，营造文化氛围，展现学生的风采，陶冶学生情操。扩大了学生的知识面，促进了学校德育和美育工作，提高了学生的鉴赏能力，使文明校园建设呈现多样化、群体性、艺术性的特点。
六 学校的管理特色 彰显文明校园创建的亮点
1、留守学生已经成了一个特殊的社会群体，对他们的教育和管理已不再是一件小事情。关爱留守学生是家长、教师、学校和社会的共同责任。为做好他们的工作，我校为留守学生建立了留守学生档案，制定了留守学生档案管理制度，班主任对本班留守及单亲家庭的学生做了详细的帮扶计划。对每个家庭的孩子进行分析，并做好帮扶工作，学期末进行总结。学校政教处再把各班的留守学生帮扶工作纳入班级管理评估当中，形成从上至下对留守学生心贴心的帮扶。留守学生档案卡包括：姓名、性别、出生年月、家庭住址、家长姓名、联系电话、父母外出情况、打工地点、现监护人、其他情况（包括单亲、再婚家庭、父母离异等）。
2、特色班级建设
我校八（4）班和八（5）班是第一阶段特色班级创建班级。半年来，学生有了巨大的变化，班级整体情况也有了极大改观。
八（4）班以“和谐、竞争、拼搏、超越”为主旋律，班风正、学风浓、行为习惯好、时间观念强，思维活跃，学生特长发展好，各方面表现都很突出。班主任郑建香把本班的成长记录总结成材料，并向学校做了汇报。
八（5）班的班号是“新星班”，口号为“挑战自我，超越自我”。本着“星星之火可以燎原”的理念，开展了各种班级特色文化建设活动，并以此为平台，使全班学生积极进取、文明上进。同学之间你追我赶，勇摘亮星。用同学们的点滴进步，影响全班同学，通过开展丰富的活动，使全班形成“比、学、赶、帮、超”的优良学风。班主任徐宏怀老师对本班的特色创建工作也作了总结，并向学校做了汇报。
3、心理咨询，为学生的健康成长保驾护航
我校有专职的心理健康教师——张彩霞老师。自心理咨询室对同学们开放以来，为一个又一个的同学打开了心锁，在心理成长的各方面都有了更高的认识。“打开心锁、阳光进来”，现在的学生学习压力较大，学校多次为学生进行心理疏导和心理健康讲座。同时，心理健康教育的形式也形成多元化：让每个学生把自己的心声写出来，让老师分析。如：“珍爱生命、从我做起”、“我的青春我做主”、“如何面对自杀”、“青春畅想”等等。从学生的言语之中听取孩子们的心声，适时地对他们做心理辅导。在文明校园创建活动中，心理辅导起了非常大的作用。
七 开展各种安全教育 安全演练 创建和谐平安校园
安全无小事，安全重于泰山，防患胜于救灾。学校成立安全领导小组。各部门分工协作，全员参与，实行无缝隙管理。学校把安全工作摆在学校工作的首位，做到每项具体工作有人抓落实。把安全工作责任落到实处。本学期，我校聘请了南霞口镇派出所所长张兴村到我校做法制教育报告，进一步提高师生法制意识。学校还进行了消防疏散演练、防震避险及逃生演练。通过各种活动的有效深入开展，增强了师生安全防患意识和法制观念。
八 以人为本 以教促学 积极开展教改教研活动
现代教育呼唤新的教育理念、教学方法、教学手段。我校顺应新课标发展的需要，健全机制，加大教改力度，有序的开展了一系列的活动。教研活动做得到教师全员参与，人人发言，一年来我校师生取得了许多丰硕的成果。
我们学校的文明校园创建工作在上级领导的指导下，尽管取得的了显著的成绩，但仍存在不少需要改进和提高的薄弱环节。在今后的工作中，我们有决心也充满信心，不断激励自己，创新工作思路，总结经验、克服困难，一如既往的加强精神文明建设，全面推进素质教育，使南霞口镇中学的文明校园创建工作再创新的辉煌。

南霞口镇中学
2012年11月8日