行动研究报告实例.doc

行动研究汇报
引导低年级学生健康上网研究与实践
叶伟军
(原单位:佛山市同济小学花园校区,现所在单位:佛山市第二十五小学)
一、 研究背景
4月,我参与了佛山市中小学骨干班联合会主任培训班,依据该培训计划,学员自选课题,我选择了"引导学生健康上网"研究课题,我是基于以下原因考虑:1,当初我原所在单位是北师大"跨越式"课题试验学校,在"跨越式"试验班配置了网络课室,学生人手一台电脑,都能上网,我是该班数学老师,需要常常引导孩子上网查找资料;2,现在学生大都喜爱上网,网络给她们打开了外面宽广世界.但毋庸讳言,网络也是把双刃剑,上网在成为大家一个不可或缺生活 式同时,也给青少年健康成长带来了一定负面影响,哪怕是低年级学生也不例外.所以,我结合本身教学实际把"引导学生健康上网"研究课题细化到"引导低年级学生健康上网"研究.宏观上现实意义不需多叙述,微观上,首先我自己很感爱好,自己感爱好课题实施起来才能更有效地投入研究,其次开展这方面研究,对自己学生与家长都能够给予指导与帮助.
二、 研究目
引导学生清楚地认识上网主动意义和负面作用,并加以正确引导,从而使学生能健康安全上网,避免网上非主动原因影响.
三、 研究内容
探索怎样引导学生健康上网方法与路径.
四、 研究对象
自己任教二(4)学生37人
五、 行动研究做法
(一) 老师与家长共同教育,引导培养孩子逐步学会自觉,自律.
作为老师与家长,首先要提升认识,转变认识误区,网络是双刃剑,"黄金与垃圾"并存,要引导孩子健康上网,切勿认为严禁孩子上网就根本切断"传染"根源了,不能简单地采取堵措施,愈加好思绪应该是疏,最终理想境界是引导培养孩子逐步学会自觉,自律.怎样引导教育才更有成效呢 我把老师与家长共同教育,引导培养孩子逐步学会自觉,自律放在首位.开展以下教育实践:
与家长沟通,共同教育,我任教该班一年级时候,我就有意识地做到提升家长对孩子上网认识与引导策略.经过家长会,电话沟通,部分面谈等方法,尽可能促进双方达成共识,提倡说理引导正面教育为主,批评惩戒为辅方法.老师和家长都要做到与孩子建立感情基础,多倾听,多交流,了解孩子才能确保教育引导成效.考虑到孩子在校期间,老师轻易监管学生上网情况,而缺乏监管上网时间往往是在校外时间,其中很大部分是在家庭时间,所以我给家长提出以下提议:网络成瘾问题学生背后往往存在问题家庭,为避免出现这种结果,从孩子小时候,父母就应高度重视,努力做到以下方面:
1、 提议家长和孩子建立感情基础,多与孩子沟通交流,建立民主,平等家庭气氛,要关心学生学习和生活情况,有了这些基础才能在孩子成长过程中有效了解孩子在网上做些什么,心理在想些什么,才能比较了解孩子常上哪些网站,认识些什么样网友,在网络上下载了哪些游戏,是否有不健康内容.
2、 依据孩子特点,家长可合适合理安排孩子在家网络生活时间.假如家长素质较高且含有很好计算机知识,能够引导孩子正确定识网络,教会部分操作方法,能够给她们部署,安排健康有益网络学习内容.即使家长计算机知识匮乏,起码要注意教育孩子上网不能是无节制,要合适地控制和监督,孩子上网时间要适度,通常每次安排半小时左右.
3、 因为学生年纪小,自控能力差,易辨不清是非,要教育孩子认识到网络是虚拟世界,因为看不见对方,所以人非常轻易伪装,隐藏自己真实一面,遇见人不一定都是好心人,网络里资讯也不一定都是正确,有资讯可能是会误导人,有设置是坏,比如色情,暴力等.
4、 依据孩子实际情况,对于尤其喜爱上网孩子就能够订下合理而且清楚上网约定,包含天天上网时间限制以及适合去哪些网站,也可将约定贴在电脑旁提醒.
5,告诉孩子没经父母许可,不要在网络上把自己或家人个人资料告诉给他人.
(二)引导孩子正确看待计算机学习
现在学生对计算机课爱好往往不是起源于计算机知识本身,而是起源于对电脑游戏热衷.即使有益电脑游戏对训练学生反应能力,手协调能力有一定帮助,况且爱玩是人天性,但假如把电脑游戏看作是应用计算机全部,则只会对小学生身心发展有百害而无一益,同时很多游戏并不适合小学生玩,所以怎样引导学生正确对待网络游戏问题,引发正确学习动机就显得十分关键.我在教学中,常常对孩子渗透以下启蒙教育:现在是处于学习知识关键阶段,应把计算机作为我们学习好帮手,而不是作为游戏机.另外,还激励那些喜爱玩游戏同学,假如你想让他人在很快未来也玩上你编游戏,现在开始就要努力学习计算机知识,未来努力成为一个出色软件设计师,从而激提议她们学习爱好,引发向上心理动机.
(三)学生上网内容引导
对学生上网内容怎样引导,假如把握是一个比较现实问题.假如限制过死,学生只能上多个固定网站,这会极大限制网络功效而且也严重挫伤了学生上网主动性,所以我推荐学生在上网能够从事以下活动:
推荐浏览很多有益儿童网站,如:
雏鹰网
红泥巴村
童趣网
中国儿童中心
太阳岛儿童网站
中国儿童网
中国儿童网
迪斯尼汉字网站
儿童反斗城
中国少儿美术教育网
CCTV大风车
中国儿童信息中心
学生科技网
中国少年文学网
东方儿童
中国儿童报
闪亮宝贝
中国神童网
上海少儿信息港
中青网少年版
推荐学生能够上学校电子图书馆查询图书资料;
推荐部分益智类游戏,如太阳岛网站等很多儿童网站里就有活动适合低龄孩子玩flash游戏.
4、 推荐学生上网看有益儿童电影(没有暴力,内容健康电影),如:迪斯尼动画,中国经典动画影片等等.
这么使孩子一上网就有目性,提升效率,不易使孩子毫无目地浏览而处于"迷航"状态.考虑到我面对学生现在还是低年级孩子,所以对于怎样帮助学生尽早建立和适应正确网络道德规范方面计划在中高年级时候,再渗透这方面教育,现在只做部分非常简单启蒙渗透,在这里不展开叙述.
六、 研究体会
我以任务驱动方法开展了以上部分肤浅做法,只能说还是比较浅层次,但在低年级就有系统地,有意识地开展这方面研究,还是含有一定成效:
1、 提升了本身认知水平.经过上网查找资料,学习相关文章,对于我本身就受益匪浅,学到,悟到很多优异理念与方法技巧.
2、 促进了家长教育水平提升.在与家长交流过程中,很多家长都对老师给予提议与指导深表感谢,有还说帮助她们澄清对孩子上网教育认识误区,很受启发.比如:有家长怕孩子上网学坏,家里不敢装宽带,又或者是把电脑锁起来等等,但经过交流后,这些家长意识到这是"治标不治本"方法,关键还是在教育,重视疏与导关系.
3、 学生得到良好熏陶教育.我们并没有剥夺孩子上网权利与时间,常常在数学课上让孩子愉快轻松地上网玩游戏,有时是经过玩游戏,学数学方法,孩子们无形中也提升了数学爱好,无形中也喜爱了我这位数学老师,另外长久性地渗透正确引导孩子健康上网,对于以后孩子健康成长起到"润无细无声"之效!

参考文章:
《怎样引导学生文明健康上网》作者:山东省曲阜市试验小学 王生