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笔阵横扫千人军
——谈考场作文
宿松城关中学 祝春保

一、考试目标——咬定青山不放松
1、瞄准《考试说明》
《考试说明》是命题人的命题依据，是考生应考的准则。
如写记叙文，要内容具体、详略得当，有真情实感；
写说明文，要条理清晰，语言简明，能写清特征；
写议论文，能一事一议，观点鲜明，有简要分析；
写应用文，要点清楚，格式规范，书写正确。
以上是写作的起码要求，可以看作是作文的基础等级。
如果能运用联想和想像，表达自己的独特感受，或者力求有创意的表达，这是较高要求，可以看作是作文的发展等级。
2、瞄准历年中考试题
以安徽中考作文试题为例：
04年：以“珍惜所拥有的 ”为题（也可自由拟题）
05年：材料作文“评画” 对于美，不同的人有不同的看法。自拟题。
06年：根据晶晶的故事自由拟题。
07年：命题作文：“我们的心近了”
08年：半命题作文：“我在 中得到快乐”（提供五个选项：“阅读”、“生活”、“倾听”、“帮助别人”、“做实验”）
09年：命题作文 ：师生之间
10年：不会变的是
11年:在我们这个年龄
12年： 在其中
2013年:那段 的日子
2014年:说说我自己
2015年：以“难忘那______________的眼神”为题，写一篇文 章。
提示与要求：请你从“期盼”、“慈爱”、“坚毅”、“失望”四个词语中选择一个，把题目补充完整。
2016年：请以“你是我最___________的人”为题，写一篇文章。请你从“贴心”___ “感激”“牵挂”“欣赏”四个词语中选择一个，把题目补充完整。
3、瞄准评分标准
①抓住基础等级
“写作是用文字表达思维的活动。”因此作文考查：标准包括“内容”和“表达”两个方面：
“内容”以“题意”、“中心”为重点。要注意审准题目的要求和意义，组织材料，突出中心。
“表达”的重点是“语言”和“文体”。要求语言通顺（避免病句），淡化文体（不是不要文体，而要求选自己擅长的文体，多写记叙文、议论文或散文）。
②争取发展等级
高分作文必须达到发展等级，包括“深刻”、“丰富”、“有文采”、“有创意”几项。其中“有文采”和“有创意”是重点。
一般来说，内容、结构、语言是作文的三大支撑点。其中，起关键作用的是内容，起主导作用的是语言——这是作文评价的重要尺度。
二、考试准备——为有源头活水来
近年的中考作文注意的是对考生综合素质的考查，要想取得好成绩，必须言之有物，言之有理。对考生来说，既要广泛阅读，扩大自己的知识面，又要关注现实生活，关注社会热点，力争“家事、国事、天下事、事事关心。”
因此考生要建立好自己的作文素材库。这些材料既包括课内的知识积累，又包括课外的材料储备；既可以是名人名言，也可以是诗文歌词；既可以是精彩的片断，也可以是喜爱的美文。尤其要善于从生活、从课本、从名著、从新闻中提炼素材。
有人曾经总结，中考只有五道作文题：亲情、爱好、善良、友情、积极进取。意思是任何题目都可以用这些主题去套用。
三、题型特点——等闲识得东风面
中考作文题型多样，有全命题、半命题、材料作文、话题作文等，而且“多题选一”的形式蔚然成风。
中考作文常有提示语，这些提示语往往情文并茂，富有启发性。其作用主要在于：多方列举可写内容、尽力拓展文题外延，努力搭建舞台，以引爆考生思维火花。
（一）命题作文的应对策略：任尔东西南北风
1、细心审题：命题作文写作的关键
①抓题眼，定主旨
题眼就是作文题目中揭示意义，体现中心突出重点的词语，往往是关键词。
如：难忘的一课 难忘
我给美丽做了道加法 做
我和伙伴 我、伙伴
②寻标志，定文体
如：珍藏的记忆——记叙文
《天下无贼》剧情简介——说明文
“水滴石穿”的启示——议论文
水草颂——散文
③作比较，定重点
如：幸福——感受幸福（前者范围广）
我和对手——我的对手（后者侧重写“对手”）
　　　童年往事——童年趣事（前者往往指“有意义”的事，后者则指“有趣”的事）
　　④明要求，定人称
　　　命题作文，常以“题目+要求+提示”的形式出现，读题时一定要注意限制条件。如：除诗歌外，文体不限；字数600左右；不能用真实校名和人名等。
　　　另外，命题作文有的还有人称限制。
　　　如：“我学会了感恩”——第一人称
　　　我最想依靠的就是你——第二人称
　　　雨后——无限制
　2、用心立意：注意追求真实、新颖、深刻
　　　①美——情感美
　　　能净化心灵、陶冶情操
　　　②善——道理善
　　　有准确的价值取向、积极的人生态度，伸张正义，鞭挞邪恶。不能贬抑道德，取笑美好。
　　　③高——格调高
　　　关注社会、关注世界
　　　关注生活、关注热点
　　　④新——主旨新
　　　人人心中有，人人笔下无
3、精心选材：选材追求典型、准确、新颖
4、巧妙构思：有序化、最优化
　　　①大中取小
　　　如果题目十分宽泛，就要善于缩小范围：
　　　如： 我学会关心他人
　　　 妈妈关心我的成长
　　　②小中见大
　　　 对于小而具体的题目，要善于写出具有深刻意义的主题。
　　　如： 家庭琐事 社会变革
　　　 今日家事 家中上网 网络教育
　　　 家长反对看小说 素质教育
5、流畅表达：可让作文锦上添花
　　①有真情实感
重在生活气息
②用自己语言
③突出自己优势
如：文体的优势——有的善长写记叙文，有的善长写议论文，有的善长写散文。一般来说，写记叙文最求稳，写散文易出采。
还有阅读经历、个性特长等优势
(二)、半命题作文应对策略
（1）补题技巧：千呼万唤始出来
①用好材料（提示语或要求）
②拓展思维
如：“难忘 情”，可填人物，如“父亲”、“同学”；可填情感，如“恩”、“友”；可填地名，如“北京”、“故乡”等。
③彰显个性
选择自己能感受到的东西，如学会 。可以填“放弃”、“以苦为乐”、“微笑”、“弹钢琴”等。
④视角新颖
最好回避看到题目后的第一个构思，如07桂林：“为了 ”
可写：为了真正的幸福，为了那句鼓励的话语
为了妈妈的微笑，为了天空永远蔚蓝
为了百年的梦想，为了祖国的明天
（2）写作过程：似曾相识燕归来
同命题作文
四、写作瓶颈——无可奈何花落去
狭义地看，考场作文是为阅卷老师写的，阅卷人的“眼光”决定考生作文的价值，考生应根据阅卷人的接受意识采取相应对策，如价值取向（爱党爱国爱民）、情感态度（尊敬师长）、书写状况（工整美观）等。
对考生来说，影响评分的客观原因有以下几个方面：
1、思想消极
2、危险题材
3、文体不符
4、字数不够
5、改题漏题
6、徒有形式
7、卷面不洁
8、无病呻吟
此外，有两点提醒同学们注意：
（1）尖子生力求不犯低级错误
卷面草，低档；立意偏，低分；
思想激，另类。
（2）正确对待创新
立意创新≠大唱反调
体式创新≠追求花样
题材创新≠暴露丑恶
语言创新≠语言异化（生造词语、文白夹杂）
如：自信力 他信力—— 自欺力 × 自诚力。
五、高分技巧——万紫千红总是春
1、含蓄的标题——烟笼寒水月笼沙
2、独特的立意——领异标新二月花
立意要跳出前人的条条框框，写与别人不一致甚至相反的新意。刘禹锡云：请君莫奏前朝曲，听唱新翻杨柳枝。
3、精彩的开头——九州生气恃风雷
好的开头，先声夺人，事半功倍。
如：一篇题为《我心飞翔》的作文是这样开头的：“飞翔，是我一直渴望的人生姿态。鸟一样，在晴天丽日里，在狂风暴雨里，在寒来暑往里，在人生岁月里，我自由自在地振翅高飞。”
4、美丽的结语——最爱湖东行不足
古人作文，有“凤头+猪肚+豹尾”之说，大致强调结尾或卒章显志（内容），或紧凑有力（句式），或耐人寻味（意蕴）等，应美不胜收，让人拍案叫绝。
最重要的一点是务必在结尾点题。
5、真实的情感——文章不是无情物
用真情抒写生活，用我们的笔写我们的“心”。切忌为文造事，为文生情，违背常理。很多考生为了作文，不惜伪造母亲病故，父亲遇难，老师殉职……
正是“少年不识愁滋味，为赋新辞强说愁。”
6、优美的语言——语不惊人死不休
添上三五种修辞，可以让文章富有文采。
7、灵活的表达——淡妆浓抹总相宜
①叙述：事情原委，过程始末
要求：具体
效果：表达力
②描写：摹拟情状，绘声绘色
要求：形象
效果：吸引力
写作文抹上一笔背景，让文章富有色彩，可以说是文中一道靓丽的风景。
③抒情：表现中心，三言两语
要求：真切
效果：感染力
④议论：深化主题，画龙点睛
要求：简明
效果：说服力
在记叙中插入两句议论和抒情，可以让文章富有情感，凸显主题。
8、整洁的文面——湖光秋月两相和
“湖光”指文面要干净
“秋月”指字迹要工整
配合起来要能给人以美感。
9、新颖的形式——总把新桃换旧符
①题记式：语言精粹
②后记式：帮助理解
③小标题式：清晰醒目
④日记式：真挚自然
如：《都是考试惹的祸》写三则日记：
一则 天气小雨：教室里老师刻薄的批评
二则 天气大雨：寝室里同学恶意的讥讽
三则 暴风雨：家庭里父母粗暴的责骂
⑤剧本式：
⑥实验报告式
⑦处方式
⑧“焦点访谈式”
⑨书信体。如《悲哀的幸福》见《语通》05、6P48
10、多变的的情节——柳暗花明又一村
这一般指小说的构思。文似看山不喜平
六、新题集锦——纵横自有凌云笔
1、命题作文：笑着，别哭
注：命题作文要求开头点题，中间切题，结尾应题。
2、命题作文：我心中的歌
3、命题作文：爱是无私的奉献
4、半命题作文： 也是一种财富
（可填：痛苦、挫折、合作、付出……）
5、半命题作文：生活教会我
6、话题作文：走上街头，不时与黄毛遭遇，有人说那是做作，有人说那是时尚；走进网吧，有人说那是瞎泡，有人说那够时尚。生活中总有许多新鲜的东西会突然出现在你的面前，其中有许多让人意想不到的故事，也曾引发你深沉的思索和无限的感慨……请以“时尚”为话题作文。
7、材料作文：读下面材料，自选角度作文
嫁给幸福（汪国真）
有一个未来的目标
总能让我们欢欣鼓舞
就像飞向火光的灰蛾
甘愿做烈焰的俘虏
摆动着的是你不停的脚步
飞旋着的是你美丽的流苏

在一往情深的日子里
谁能说得清
什么是甜 什么是苦
只知道 确定了就义无反顾
要输就输给追求
要嫁就嫁给幸福
七、满分作文——江山代有才人出
1、浙江嘉兴中考优秀作文：
我因生活在江南而自豪

五千年的日子古老了神秘的江南，五千年的日子魂牵梦绕了多情的江南。我是襟衩布裙的女子，素午采桑于绿水之阳；我是皓腕玉镯的妇人，踏着水车剥着菱角；我是茅檐青草旁的那个白发老妇，在醉里吴音中享受天伦之乐。我生活在水性柔情的江南，我因江南而自豪。因为这里有……
小桥
桥是江南水乡停住的梦，桥文化从这里荡漾而来。那曼妙的姿态是妇人在轻舞，那奇巧的身姿是飞虹在涧边饮水，那斑斑锈迹是历史的沉淀，那历久弥坚的永存是柔情的坚强在鼎立。你那娇小而又伟岸的身躯，承载了多少的明艳欢笑，多少的国恨家愁。烟雨蒙蒙，杨柳依依。掩映着那片青房黛瓦；点点碎阳，袅袅炊烟，呼唤着晚归的乌篷船；河畔的那条青石板路悠悠地通向远处那座高高的石拱桥，船悠悠地在下穿行，人轻轻地在上行走，一如在画中……
流水
江南的水流进了白居易的《忆江南》：“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”。江南的流水保持了江南的那份清秀，不张狂也不浮躁，完全是小家碧玉的样子，说话是小启朱唇，走路是金莲晃动。后来河水在入海的时候显得开阔起来，小家碧玉也逐渐成了风姿绰约的妇人，举手投足间将风韵流传，流水就这样将一抹姿色表现出来，不卑不亢，没有故作姿态也没有故意卖弄。这是整个江南的性格。
人家
朴素的江南人有着浪漫的幻想。明眸皓齿的江南少女操一口吴侬软语，美目盼兮，巧笑倩兮，就汩汩而过的流水摆着浣衣的姿势，哼着浣衣的小曲，在夕阳里温柔地笑。自古江南多才子，天下才有十斗。江南九领风流。有人说：“东南妩媚，雌了男儿”，对却也不对。这里走出了有声有色有诗有酒的唐伯虎，走出了笑傲儒林的吴敬梓，走出了不惜千金买宝刀的秋瑾。让我们掬泪共戚。前一页的篇章已随着音符的沉寂而淡化，后一页的篇章由我们来为你抒写辉煌。
我的江南在唐诗宋词中吟唱了多少章，在历史画卷中灵秀了多少回；我的江南是雨中的一支短歌，歌中有泛舟江堵的渔人，有早起涉水的樵子。我生活在水性柔情的江南，如一杯充满茶韵的低语美酒。江南，我因你而自豪。

点评：这是一篇半命题作文，题目是“我因 而自豪”。本文有两个突出特点，一是构思精巧，二是语言优美。

2、安徽省2007年中考优秀作文

我们的心近了

奥运会是我们全国人民共同期盼的一场盛会。当五星红旗冉冉升起，当奥运的火炬的熊熊火焰燃起时——我们的心正悄悄靠近。
——题记
盼，盼什么？我问高山盼什么？高山不语。盼重穿绿装吗？那一个个快乐的绿色精灵已悄悄爬上你的双眉，为你妆扮泛白的双鬓。盼鸟语花香吗？满山的花儿争奇斗艳，遍野的莺歌燕舞传递着春的消息。巍巍的大山啊！你到底在盼啥？大山回头，轻轻对我欢唱：我盼五环到中国！哦，大山，原来你也有一个五环梦！
我问流水盼什么？流水不语。盼清流见底鱼虾嬉戏？你的脸庞已经清秀亮丽，你的瞳孔中映出我欢笑的身影。接天莲叶无穷碧，河中的鱼虾成群戏。湾湾的碧水踏着轻盈的节拍奔流向东，以磅礴的气势汇入大海。你究竟在盼什么？流水回头，悄悄对我耳语：我盼五环到北京！哦，流水，原来你也有一个五环梦啊！
昔日子期访伯牙，今朝高山应流水。知心人说不尽知心语，同心人同语五环梦。
邻家的雨燕生下个小妹妹，唤名叫盼盼。盼盼呀小盼盼，你又在盼什么呢？盼早日羽翼丰满去搏击长空，盼早日成长为祖国添砖加瓦？盼盼呀小盼盼，你到底在盼什么呀？盼盼呢喃：盼五环！
盼五环——多少个风雨街头，多少次烈日当头。我曾对着长空呼唤五环。五环，五环，几代人谱了几百年的梦想，在今朝能否实现呢？五环，我们齐声呼唤你，我们共同等候你！呼声飘过大海，越过小溪，传向遥远的天堂，也传向每个人的心田。这是我们中国人民共同的夙愿和梦想。让我们紧握双手传递出奥林匹克精神；让我们紧紧相拥共同传递奥林匹克理念；让我们用自己勤劳的双手和坚实的步伐迈向辉煌的明天！
当明天的第一缕朝阳透窗直射时，当鲜艳美丽的花朵争芳斗艳时，当中国人民的心中怀揣同一个梦想时，当奥运健儿在赛场奋力拼搏时，我们的心中都有一个梦。那时你会感受到每个人火热的心跳，你会感受到我们每个人的激情与温暖的怀抱。此时，我们的距离近了，近了，近到可以听清楚对方的呼吸声。我们的心也在慢慢靠近。让我们用自己火热的激情来共同祝愿2008北京奥运会圆满成功吧！
【点评】
当很多考生将“我们的心”定格在“我与老师”“我与父母”“我与同学”等等时，这位同学独辟蹊径写出了自己“盼奥运”的心情。内容上的出新是这篇文章的突出特点。其次，本文在写自己“盼”奥运之情时，不是直接地倾诉，而是借高山、流水、雨燕等几个富有特色的意象来间接表达，这样文章就有了浓浓的拟人气息。这是这篇文章的又一突出特点。最后，文章主题积极，结构井然，语言流畅。对一个初三学生而言，此文显示了小作者较扎实的语文功底。本文最后得分：28（内容）＋23（表达）＝51分

3、福建省厦门市中考优分作文：
行走在他们伟大的人格中
文天祥说过一句精妙的话，概括了古往今来义士烈汉们的特征：“时穷节乃见，一一垂丹青”。而今我行走于他们伟大的人格中，感受那些历史洗涤不去的，伟大人格。 ——题记

他手握持节棒，傲然立于茫茫雪原中。苏武，曾有人这样评价过他：“他是中国历史上最有节气的人”。十九年异国他乡，多少夜以泪洗面。因为汉朝与匈奴之间的冷战，凶暴的匈奴人竟将苏武囚禁于稀有人迹的大漠荒野中。他饿了，就只能食雪、野草；他困了，倦卧于冰天雪地之中。他不屈服于威逼利诱，不屈于严刑拷打，只因为他有一颗顽强坚定的爱国之心。去时正值风华正茂，归时已是白发苍苍，而苏武不曾抱怨，只是在回长安的路上噙满泪水。史铁生说约伯的信心无上帝的担保，是真正的信心，而今我要说的是，苏武的一颗爱国之心更是无任何福祉的承诺，是一颗令人敬畏的真正的爱国之心。
行走在苏武伟大的爱国人格中，我只有怀着一颗敬畏之心，敬畏他给历史留下一座不倒的爱国丰碑。
我不知道屈原是以何种心情何种脚步来到汨罗江边。奸臣的陷害，王君的昏庸，百姓的疾苦，楚国的危在旦夕，当他知道这一切都是他所无法挽回时，他选择葬身波涛汹涌的汨罗江中，他选择与日月争光，他也选择了让后世的我们扼腕痛惜。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，这是他的志，忠诚为国，造福百姓的宏图大志：“举世皆浊而我独清，众人皆醉而我独醒”，这是他的心，饱受折磨，无可奈何的疲惫之心。司马迁饱含感触地写下了《屈原贾生列传》，写屈原的意气风发，写屈原的精准谋略，写屈原的穷困窘境，终究还是落笔到那个形容枯槁，站立于汨罗江边的屈原，终究还是让我落泪了。
行走于屈原伟大的正直人格中，我只有怀一颗仰慕之心，仰慕他给历史留下一首余音不绝的正直之歌。
“士为知己者死”，当豫让喊出这句话时，我想连天地都敬畏也不敢出声应答。行刺赵王襄子不成，豫让并没得到心灵上的丝毫宽慰。他乔装打扮，易容改面，跪在赵王襄子的轿前，恳请襄子脱下他的王袍，好让自己对着王袍刺三剑。襄子落泪了，而豫让却说：“智伯国士逼我，我必国士报之，今方可归去而见矣。”自刎于轿前，只为了智伯的知遇之恩、肝胆相照、侠气逼人。江淹的话也写得好：“乃有剑客惭恩，少年报志，割慈忍爱，离邦去里。”豫让让六国剑客动容落泪，在那个兵荒马乱的时代，豫让用他的行动筑起了牢固的“义”字。
行走于豫让义气的伟大人格中，我只有怀着一颗被震撼的心，震撼于他给历史留下这样的浓墨重彩。
这是场不悔的行走，行走于他们不屈的人格当中，有畅快淋漓的感觉，不必伤感，因为他们真的活出了自己的真性情，活得潇洒，活得坦荡。
一场不悔的行走……

点评：这是一篇以“旅行”为话题的作文。本文以它的厚重而别具一格。作者行走于苏武、屈原、豫让这些耳熟能详的历史人物之中，不仅细腻地从中挖掘出这些伟大人物的伟大人格，文章更以生动形象的语言淋漓尽致地表现了苏武、屈原、豫让的忠贞和爱国。此外，作者通过流畅的文字营造了深远的意境，丰富文章的内涵。

4、我在倾听中得到快乐

2008年安徽考生

我喜欢独处，我独爱于春暖花开的时候，寻得一个好去处，静静的倾听，倾听花开的声音。

在纷繁多变的红尘中，在世俗的枷锁中，我只有通过这种方式，来找寻瞬间的永恒，甩掉所有的思绪，让大自然的美丽，来化解自己心灵的疲惫，从中得到那瞬间的快乐。

昙花是生命短暂的代表，她的辉煌只是匆匆一瞬，但是她却在关键的时候开花。她告诉我生命的辉煌，虽然只是一瞬，但是却很真实。毕竟所有的生命最终都将化做尘埃随风而去，短暂的真实如同流星匆匆而过，却又在旅途中刻下一道道轻轻的痕迹，随即掩埋在时间的洪流中。每一个生命，都渴盼哪怕只是瞬间的注目。于是我知道了，生命不在乎有多长，而在乎有意义，碌碌无为的百年，还不如辉煌的一瞬，因为这瞬间的快乐，可以影响一个人整整的一生。

在烈日下，太阳花独自一个在炽热的盛开，她似火一般地燃烧，燃烧着她心中的激情，从不因为这恶毒的环境而抱怨、气馁，而是越照越烈，她用花瓣的水滴，给这个难熬的午后带来几许清凉。她不在乎有多少人为她驻足，她只是在独自实现着自己的人生价值——为开放而快乐。

荷花，她“出淤泥而不染”，“中通外直，不蔓不枝，亭亭净植，香远益清”，她用她那粉嫩的纯洁的花瓣，告诉人们她有一颗不随波逐流的心，她有一副高洁傲岸的情操。她告诉人们君子就该这样，在距离中保持着美丽，在美丽中传递着快乐。

花开有情，花落亦有情，倾听花开花落的声音，正如倾听生命的永恒。人生是美丽的花朵，荡漾视线上的美丽亦是倾听的美丽，绽放美丽有时无须太多言语的修饰。花开，无语；花落，无语。那份炫目的美丽，从未有谁忽略过，那份悲壮的快乐，从未被人遗忘过。

花开无语，不变的逻辑，而内中真正的美丽却鲜为人知。当我们注视街头的橱窗，我们看到的是麻木、苍白与残酷的脸，在金钱与权力的角逐中，我们失去了伫立倾听的美丽，也在迷乱中放弃了自己内心的一片净土，实际上是放弃了追求快乐的幸福。

学会倾听，在花开花落之声中得到快乐！

【老师点评】

文章以倾听花开的声音为主要内容，先后写到昙花、太阳花和荷花等三种有代表性的花种，有花开的声音，也有花落的声音。它们的动态声音，本来是听不到，可是在作者的耳朵里和心灵里，却听到了它们的变化之声，是那么真切，并从中获得了快乐。以花传情，主题鲜明。

散文以感悟为主，感悟的集中点又在花上，通过花来喻人，来言理，来达情，因而语言富有灵性，给人启发，每一段结尾，都有花这一主体的展示，都有快乐这一中心的明确，并且在写花的基础上，表达自己对人生、对社会的深切看法，描写生动，感悟深刻，理趣盎然。

5．2009年河北省中考满分作文：
说墙
人生路漫漫，不会一帆风顺。现代社会，亦竖起了许多阻碍我们成长的墙。这些墙便为名利、自私、幻想。
推倒追名逐利的墙。闲潭云影日悠悠，岁月从指缝间溜走，年华在不觉中老去。曾经的几度东风，几度飞花；曾经的樱桃再红，芭蕉再绿。也许有很多人会暗暗感喟人生苦短，变幻无常。而我选择用微笑和从容，用广博和坦然面对人生，面对死亡，聆听花开的声音，昭示着绚丽的辉煌；静听花落的低吟，蕴含着宁静淡美。我宁愿作那株被陶潜采过的逸菊，静观潮起潮落，坐看云卷云舒。
推倒追名逐利的墙，我心淡然。
拆毁自私利己的墙。要知道一枝独放不是春，春天应是万紫千红的世界；要知道一帆待发不是英雄，千帆竞发才能显示出大海的壮阔；要知道一树参天不算风景，成排成行的树木才是遮风挡沙的坚固长城。张良善将将，韩信善将兵。两人配合，才有了“运筹帷幄其中，决胜千里之外”的成功，才能救赵国于水深火热之中。自私利己，愚者之见；打造双赢，智者之举。
拆毁自私利己的墙，双赢使你我共辉煌。
跨越幻想的墙。很多人磕磕碰碰，一声只为了一个天涯梦。而梦与现实之间并非咫尺。过度的认真与执着，熬白了双鬓，憔悴了容颜，是否更添了几许惆怅与惘然？而我选择放弃，寻找一个更适合自己的目标。既然没有“花柳繁华地，温柔富贵乡”，何不寻一方“明月松间照，清泉石上流”的净土？既然不能欣赏“明月共潮生”的佳景，何不煮一壶菊花酒，邀明月疏星共饮？从一种色彩里，看出另一种色彩，也是人生的诗韵和哲理。
跨越幻想的墙，活出现实中的自己。
让我们推倒名利的墙，拆毁自私的墙，跨越幻想的墙。以淡然为帆，双赢为指引，现实为桨，驶向成功的彼岸！

点评：此文不止是上乘，简直难得。其难得之处，统计如下：
一．文气贯通，难得。有“凤头”统摄全篇，有“猪肚”充实丰富，有“豹尾”精彩呼应。“凤头”漂亮，有新意，明净爽利中显写作视角之独特；“猪肚”含金，有层次，说理自然透彻中见思维之开阔；“豹尾”有力，有回扣，短小精湛中显结构之严谨。
二．妙笔生花，难得。诗词妙句信手拈来，且巧于穿插。有引用的穿插，如“明月松间照，清泉石上流”；有化用的穿插，如“要知道一枝独放不是春，春天应是万紫千红的世界”；有典故的穿插，如“张良善将将，韩信善将兵。两人配合，才有了‘运筹帷幄之中，决胜千里之外’”。

6、安徽作文：
师 生 之 间
老师是“人类的工程师”，是智慧的启引者。自古以来，老师与学生的关系是很美好的。如今，却存在一些师生之间不和谐的现象。社会上正大力提倡“新型师生关系”，而欲培养“新型师生关系”，就必须做到尊重平等、理解与沟通。
师生之间需要有尊重。分析一些师生之间不和谐的安全，大抵都是因为缺乏尊重，导致不良后果。尊重是师生之间和谐相处的基础，是“新型师生关系”的奠基石。孔老夫子博学强识，广收弟子学徒，而他的学生亦学有所成。在做人方面，孔子强调“尊重”，他的学生非常尊重他们的老师孔子，因而孔子被誉为“教育先贤”。
师生之间需要有平等。平等是沟通桥梁的重要组成部分，是为人处世的原则之一。我国教育家陶行知先生，非常注重“平等”。他对待犯错的学生，并不严惩体罚，而是心平气和，耐心地开导，使学生自己主动承认错误。“人民教育家”的方法显然对当今有借鉴作用。
师生之间需要有理解。理解是师生之间交流的催化剂，是沟通的前提。曾听过这样一则故事：一位中学生因母亲生病住院而以迟到，被任课老师罚站门外，老师知道原因后，仍让他站着，学生不服，辱骂老师……产生这种恶果的原因便是老师与学生的互不理解，产生了沟通的隔阂。先哲柏拉图曾经说过：“理解他人是一种美德。”师生之间，就非常需要“理解”的力量。
师生之间需要有沟通，沟通是交流内心的一种好方法，作为学生应主动沟通。主动沟通是前提，古人言道：“亲其师，信其道。”亲近老师，才能更好地学习他传授的知识。如何亲近，当然是用沟通的方法。好的沟通能拉近师生之间的关系。此时此刻，师生之间，已超越时空，身份已不再重要，是朋友，亦或是亲人，师生之间已经架起沟通的桥梁。
师生之间没有多大的矛盾，老师对我们学生来说是非常重要的。古人说“天地君亲师”，可见老师地位有多高。当我们暮年之际，回想昔日之师，定会感慨良多！
我愿师生之间的关系能更加和谐、融洽，建立“既尊师重教又尊生爱生”的民主、平等的新型师生之间关系。

梦想作文：
1、我的中国梦
中国梦本该如此，败，有穷且益坚，不坠青云之志的倔强傲岸。
孔子被后人称为大贤至圣，然而在我看来，他更是一位“知其不可为而为之”的逐梦者。春秋战国，礼崩乐坏，道德失范，战火纷飞，天下无道。孔子却怀着悲天悯人的仁爱之心，为恢复“礼治”而四方奔走。为实现自己的主张，他周游列国，开馆授徒，陷于困厄而不屈，遭遇讥讽而不坠，坐尽冷板凳而不悔。楚狂接舆的讽谏，长沮桀溺的嘲弄，墨家高人的排挤，都不曾使他动摇。“君子之仕也，行其义也。道之不行，已知之矣。”他就是这样，明知世道艰难，不可能实现自己的抱负，仍要四处游说，试图力挽逛澜于既倒。虽在当时累累如丧家之狗，却如日月，照耀历史。
　　春秋战国，一个以天下为己任、敢于担当的梦，不仅是他的，也是我的。“知其不可为而为之”的逐梦精神，激励着我为理想而奋斗不懈，即使失败又有何悲，又有何悔？在失败中前行，一样能走向光明！
　　中国梦本该如此，成，有扬鞭策马，登高临远的超然脱俗。
　　莫言，80年代30几岁就已志得意满，他的作品《红高粱》被改编成同名电影，获得包括柏林电影节金熊奖在内的无数奖项。然而他却没有因此而飘飘然，相反他以更大的耐心去挖掘身边的人物，去记录身边的故事。一年年的积累，他完成了《檀香刑》、《蛙》等十多部长篇小说，并在2012年一举问鼎诺贝尔文学奖。获奖以后，他谦逊地说我只是一个讲故事的人。
　　成功了而不是忘乎所以，成功了而不是傲视天下，那是莫言做到的，那也是我的梦想。登上高峰以后，不是春风得意马蹄轻，而是谦虚而踏实；不是止步不前，而是扬鞭策马，一路长驱，永无止境。
中国梦本该如此，宠辱不惊，熟视岁月如流，有雪底苍松的不屈，有僻地兰草的淡泊，只为青山不放松。怀揣我的中国梦，不以物喜，不以己悲，携长风，浩荡而去，昂首挺胸风沙渡！

2、中国梦，梦之蓝
　 如果有人问我中国梦是什么颜色的，那么我一定会回答，它是蓝色的。
梦之蓝，像古镇里老旧靛蓝印花布，是古老民族善良而朴实的天性。被人称为“扁担村医”的李前锋就是这样一位年轻人。本来可以找到更好的工作，但他不顾家里的反对，坚持留在偏僻的山区里。一根扁担，一头挑着药箱，一头拴着干粮，累了就席地而坐，渴了喝点山泉，身子虚弱的他十年如一日地在大浪村崎岖不平的山路间来回不停地穿梭，哪里有需要，哪里就有他的身影。即便后来身患尿毒症，身体羸弱，他也惦念着村民的健康，执意出院返回到他的岗位。
　　 中国梦不在豪华的医院，而在他仅装着感冒、消炎药的普通药箱；不在高超的技术，而在他蓝色的纯洁而又朴实的梦，尽力免去疾病对村民的折磨。
　　 梦之蓝，如大海般深邃。拥有自己的航母，是中国人民一直的梦想，为了这个梦想，许许多多的人前仆后继，终生奋斗，而这其中，航母团队为了这个蓝色的航母梦，更是付出了巨大的努力。
　　 从收购被废弃的“瓦良格”号航母到拖航母回归，这其中克服了太多太多的困难。从拖回大连港到十次出海试验，这其中又攻克着许许多多的技术难关。如今“辽宁号”航母的入列，歼-15舰载战斗机成功滑跃起飞，我们可以看到航母团队的这个蓝色梦还在逐渐壮大，向海洋一样深邃，这也正是我们中国人民的自豪。
　 梦之蓝，如蓝天一般辽阔与宽广。蓝色的航天梦一直以来是中华名族最大的梦想之一。这激励着一代又一代去为它奋斗。从东方红一号的成功升空到“神五”载人成功，到现在的神九起飞，与天宫成功对接。无不在逐步实现着航天梦，而在这背后总有追梦人。
　　2012年6月16日，神州九号飞船成功发射，而这里面载着中国首位女航员刘洋。刘洋说过：“梦想有多远，探索的足迹就会有多远，当一个个梦想变成现实，新的梦想又将开始。”当她幸运的成为中国招收的第七批女飞行员时，她就开始为航天梦而奋斗。在航空航天这个特殊的纪律团队中，她艰苦奋斗，小心谨慎地融入这个群体，终于圆了自己的航天梦，也为中国的航天奉献了自己的力量。
蓝色的中国梦如助推剂一般，激励着许许多多的志士仁人，他们在拼搏进取之后，不仅突破了个人的人生价值，也为祖国带来了无比的荣誉。若没有这样的梦，中国的辉煌又怎能被创造。

3、我的梦
如果光阴是一朵莲花，那么渐渐欣赏着她那羞涩的含苞、盛开的怒放、凋落的哽咽，渐渐在文字中修炼自己，在生活中普渡那些寻我们而来的光阴。
　 此时，对，我说的是此时，年少而轻狂的我们正处于由含苞到怒放的蜕变。年华绽放的热烈，青春撕裂的疼痛，都将成为青春最美好的纪念品。
　　十八岁的年纪，最爱做梦的年龄。我透过时光的漩涡，看见J翻着那一叠叠纸稿问我：“你以后是不是打算当一个作家？”我犹豫了一会儿，才轻轻地说：“是啊……”犹记那时只是单纯地喜欢写作这件事，亦不投稿，亦无名利心。每个周末，都蹲在自己的小屋子里看书，看得天黑下来，一点一滴的时光里，全是文字巨大的光环……那些白纸黑字，都是我落泪的光阴。而她，现在越让时光过滤越透露出难得的干净。那是我的梦。
　　有人说，时间拥有改变一切的力量。但，有些忧郁是与生俱来的，有些格格不入也是与生俱来的，那华丽而清澈的半杯凉，扎根于一个少年的心中，再过多少年，依然如故。
　　而我，亦知道才华是一柄双刃剑。梦里有孤独亦有温暖，有沉默亦有疯狂，有迷惑亦有清朗。那些疼，那些痛，那些难以言说的孤寂，都留在了梦里。美国的女诗人狄金森说过：“我写的诗留在这里好了，让纸页吸收我的痛就好……”在写作的光阴里，那些纸张吸收了我的痛，这些痛渐渐呈现出一种别致的，潜在的光泽，病蚌成珠。这些最神圣的安慰，可以直抵内心。
　　多年以后，也许我会走入我的梦中，生活在淳朴散漫的小城，写着安逸平淡的文字，期待着更多的人为我的文字而感动。那时，我会看见时间之轴缓缓转动，那些寻我而来的光阴——烂漫的气息回味在我的记忆中，挥之不去，绿肥红瘦地刻在了脑海里。夜深忽梦年少事，仍旧是一个人的书桌，微黄的灯光，得到慰藉的心灵……
　　我会站在光阴的这端，看到那个孩子拥有着最单纯的心灵，最干净的眼神，最远大的理想。在教室里怀着最崇敬的心情，一笔一划地抒写着世间最华美的篇章，只为那深藏于心中的——梦。
　 　梦，不是触手可及的，也不是遥不可及的。
2013，新的一年，我又将拥有365天去追逐我的梦。

4、中国梦，梦中国
梦想是我们对自己的期许，梦想是我们对未来的承诺。
　　 ——题记

中国梦需要伟大的文学塑造民族灵魂，于是我们收获莫言；中国梦需要激励一代人的偶像力量，于是我们收获林丹、刘洋；中国梦需要每个人的坚持努力；于是我们收获千千万万为美丽中国付出的人。
　　“实现中华民族的伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。”习近平总书记如是说。
　　2012年，梦想的火焰又一次被燃起。总书记阐释了中国梦，触动了我们的梦。
　　这个伟大梦想，凝聚着无数仁人志士的艰难奋斗。有开眼看世界，自强求富的洋务运动，错把“天朝梦”当中国梦而梦碎甲午；有开议院，立学会的维新运动，错把“立宪梦”当中国梦而梦碎戊戌；有那推翻清政府，结束君主制的“民主共和梦；有那发展民族资本主义的“实业救国”梦。无产阶级登上风云变幻的历史舞台，五四呐喊肇始于中国梦，南湖游船肇始于中国梦，天安门上的宣告肇始于中国梦，改革开放的号角肇始于中国梦！几代中国人见证了中国的渐渐强大，见证了中国梦的渐渐可能！
　　这个伟大的梦想，蕴藏着中华儿女对未来的无限期盼。中国梦有大有小，每个人都有理想追求。每个人的梦都是中国梦不可分割的部分。我梦想考上好的大学，有自己喜欢的职业，父母安享晚年。“国家好，民族好，大家才会好！”我更梦想一个伟大的中国。中国梦，梦中国。我梦想：在中国，自由平等，民主法制，政府清廉；在中国，无论职业如何，人人尽职尽责；在中国，人才选拔公平公正，教育体系质量卓越；在中国，病有所依，社会保障健全；在中国，食品安全，孩子健康成长。我希望中国像《礼记》中的“大同”社会：人不独亲其亲，不独子其子，使老有所养，壮有所用，幼有所长，鳏寡孤独废疾者皆有所养……
　　这个伟大的梦想，包含着中国走向繁荣的强大自信。站在新年的起点上，我们比任何时候更接近这梦想——是因为“宪法的生命在于实施，宪法的权威也在于实施”，这样的时代强音；是因为“每个人的命运都与国家和民族的前途命运紧密相连”这样的民生承诺；是因为今天的我们已处于能够兑现梦想的时代，从新中国的站起来，到改革开放的富起来，再到新世纪的强起来，我们的梦想正一步步变为现实！
　　女航天员刘洋说：“梦想有多远，探索的足迹就有多远。”中学生是国家民族的希望，为了实现中国梦，为了梦想的中国成为现实，我们准备好了！我会认真努力地学习科学文化知识，我们会成长成国家的栋梁，将承担起实现中华民族伟大复兴的重任！我们将成为中国梦的兑现者，让中国梦这个词更有质感。
“不是杰出者才做梦，而是善做梦者才杰出。”梦想是对自己的期许，梦想是对未来的承诺。我别无所长，惟有对期许的追求；我别无所倚，惟有对承诺的执著。

5、走在追梦的路上
  每个人的心中都会有一个小小的梦，并为它努力，为它奋斗。走在追梦的路上，或傍徨，或悲伤，但总会朝着那个既定的目标，屡败，屡战。
 也总会有那么一次……
我以为梦想在经历无数次失败与挫