人教版小学三年级语文上册-语文园地三：口语交际教学设计.doc

语文园地三：口语交际 教案设计
教学目标
1．培养学生的观察能力、自主探究和发现的能力。
2．以“秋天”为主题展开语文实践活动，培养学生的口语交际能力。
教学重难点
态度对方、语言流利地进行交际。
课前准备
学生收集有关秋天的图片和活动资料。教师制作课件。
教学过程（
一、创设情境、引入交际
同学们，这一段时间我们欣赏了五彩缤纷的秋色，聆听了美妙的秋天的声音，感受到秋雨带给我们的欢乐，也体验到在秋阳中放飞风筝的乐趣。在这美丽的秋天里，你们快乐吗？让我们进行一次快乐的展示会，把所有的快乐与大家分享，好吗？（出示课件：秋天的快乐）
二．拓展思路，展开话题。
1、你在金秋时节做过哪些事？（出示课件：和爸爸妈妈一起摘果子、看红叶、割稻谷、收玉米……和小伙伴一起放风筝、捉蛐蛐……）你感到最快乐的事是什么？
2、提出交流要求，各自准备。（出示课件：交流要求）
3、分组介绍：
A、按不同的兴趣，同学自由组合成小组，轮流讲述最快乐的事情，与大家分享。
B、按照展示规则评选出代表参加课堂展示。
三、讲评结合，促进交流。
A、各小组内互述，并推荐出让自己感受最快乐的事情小组让代表课堂展示，有感情地讲解。
B、师生结合要求评点，评选最佳展示员。
四．学习小结，指导实践。
五．（出示课件：拓展活动）
画一画秋天的图画或所做的快乐的事。
附板书设计 语文园地三：口语交际
说清楚
秋天的快乐 最快乐的事 有感情
说演结合