教学个案观察记录及分析.doc

教学个案观察记录及分析
教师：刘家云
一、基本情况
陈佳欣，女，6岁，一年级，她是老师眼中的问题学生。上课有多动的毛病，上课不认真听讲、爱说话。
二、主要行为
陈佳欣有时很可爱，笑容甜美，觉得童言无忌，可是老师多次把他叫到办公室之后才惊觉他存在问题。
1 没有一节课自觉听讲过 ；
2 争夺玩具，干扰同伴；
3 不认真、不按时完成作业；
4 言行不一致。
三、辅导过程
她还是个孩子，作为一个老师我觉得再坏的孩子她也是孩子，更不能认为她有什么缺陷，甚至歧视，起码要保持平常心对待。有时甚至需要更大的包容来对待
首先，我要试着去接触她，要不断地示好以感动她。
其次，我觉得要改变其家庭教育环境。尽量使家长明白，孩子的成长离不开良好的家庭教育。要求其父母多抽一些时间来关心她的学习和生活。当孩子有错时，应耐心开导，而不应辱骂、踢打的教育方式。
最后，发挥孩子的长处，改善孩子的坏毛病。