资源描述
年级:四年 学科:语文 第 48 课时
主备教师
周洪艳
上课时间
教学内容
快乐读书屋五 共同的秘密
备课组长
课型
新授课
教
学
目
标
1.通过抓住重点词语,联系上下文,理解含义深刻的句子。
2.通过朗读体验课文中蕴涵的深情,并从12个人的爱心中感受到整个社会的温暖。
3.能想象说话:从矿工们长期帮助受难工友的家属又严守秘密的感人故事中,感受人间的真情和温暖。
教学重点
通过朗读体验课文中蕴涵的深情,并从12个人的爱心中感受到整个社会的温暖。
教学难点
能想象说话:从矿工们长期帮助受难工友的家属又严守秘密的感人故事中,感受人间的真情和温暖。
教学准备
多媒体课件
教学过程
思考与修改
环节一、复习旧知,引入新课
1.出示:秘密
什么叫秘密?
2.什么叫“共同的秘密”
当有12个人,甚至2、3代人都知道了这个秘密的时候?这还叫秘密吗?那叫什么呢?今天我们来给这个秘密交个定义
3、师:(出示矿难照片、配乐)一位矿工下井刨煤时,一镐刨在了哑炮上,哑炮响了,矿工当场被炸死了。妻子悲痛欲绝。因为这个矿工只是临时工,所以矿上只发了一笔抚恤金,就不再过问妻子和儿子以后的生活。为了帮助这个不幸的家庭,许多人保守着一个——[板] 50 共同的秘密
4.齐读课题
环节二、自主探索,学习新知
初读课文,了解秘密
学:1.用自己喜欢的方式读读课文,想想这是哪些人的共同的秘密,这秘密是什么?
2. 交流。
3.根据交流板书:12人约定每天必须吃上一碗馄饨。
展:
1.这是12个人共同的承诺,这时12颗火热的心。为了保守秘密、完成约定,12个人是怎么做?
2.用自己喜欢的方式读课文,交流。
出示句子:
◆8毛钱一碗的馄饨热气腾腾,开张第一天就一下来了12个人。
◆随着时间的推移,吃馄饨的人越来越多。最多时可达二三十人,而最少时从未少于12个人,而且风霜雨雪从不间断。
◆弥留之际,他对妻子说:“我死之后,你一定要接替我每天去吃一碗馄饨。这是我们12个兄弟的约定,自己的兄弟死了,他的老婆孩子,咱们不帮谁帮?”
◆来去匆匆的人流不断,而时光变幻之间惟一不变的是不多不少的12个人。
◆前来光临馄饨摊的人,尽管年轻的代替了年老的,女人代替了男人,但从未少过12个人。
展:3.引导学生抓住“12”,理解句意,体会感情
(1)自由读读这些句子,你有什么新的发现?
A时间在变化,但12个人的心意不变。
提示:(这五句话里都有许多关于时间的词语,你找到了吗?)
想象说话:是啊,时间在不断发生变化,在保守秘密完成这个任务的过程中,会遇到哪些困难呢?(天气,口味,家人的反对)
随机学习第四节:
提问:矿工的妻子们百思不得其解,他们想了哪些办法探求究竟呢?
在家人百般猜疑和阻拦中,矿工们又是怎么做的呢?哪些词语可以读出态度的坚决?
朗读
B 人员在变化,但爱心不变(除了时间在边,还有什么在变呢?)
提出问题:女人代替了男人,这是怎么回事呢?找到这个小插曲,自己读一读。
点:当时只是矿工之间的约定,既然队长已经快要死去,自己的责任和承诺已经完成了,还让自己的女人去接替自己每天吃一碗馄饨,他是怎么想的?
他是怎样对自己的妻子说这句话的?
4、是啊,尽管时间在变,人员在变,但这十二颗金灿灿的爱心却仍旧没有变。矿工们共同遵守了自己的诺言,保守了着这个秘密。而原本那位不幸的妻子如今却是用真诚的微笑面对这每一个前来吃馄饨的人。(出示第7小节)
环节三、巩固练习,加以小结
这是怎样的一种微笑?从笑容中,你读懂了什么?
12个矿工的秘密成了12个家庭共同的秘密,甚至是更多帮助者的秘密。这好事一做就是十几年。这份沉甸甸的约定,更是一份承诺。这用爱心塑造的承诺,可穿越尘世间最昂贵的时光。爱可以永恒。
总结说话:共同的秘密是()
爱的约定爱心传递爱的承诺爱的延续……
环节四、当堂检测,清理疑难
修改病句。
(1)妻子们仔细认真地思考百思不得其解。
_________________________________________________ (2)每天去吃一碗馄饨。
_________________________________________________ (3)虽然矿工是临时工,但是矿上只发放了一笔抚恤金。
_________________________________________________
2.矿工的妻子们“百思不得其解”的是
A.为什么自己的丈夫每天下井前必须吃一碗馄。
B.为什么吃馄饨的人越来越多。
环节五、全课总结,畅所欲言
1.抄写词语。
2.朗读课文,进一步体会感情。
板
书
设
计
板书设计:
共同的秘密
12人约定 每天必须吃碗馄饨
爱的……
教 学
反 思
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