资源描述
中心小学老师家访手记
学生姓名
颜宝萍
家庭现住址
□城市 □县镇 R农村
具体位置:
家长姓名
联络电话
家访时间
学生家庭情况
家庭组员组成: 四人 监护人: 颜乐柏
家庭收入情况: 收入通常
学生在家学习生活情况
该生在家能帮助父母做部分力所能及事。不过父母对其学习不够重视, 不会着重培养她爱好、 爱好。即使她很努力学习, 成绩也优异, 不过思维不够活跃。
家长意见及提议
家长表示一定主动支持学校和老师工作, 配合老师共同管理好孩子学习和生活。
家访效果
该生纪律性显著增强, 学习主动性也大大提升。
家访老师心得体会
伴随社会竞争猛烈, 学习压力增大, 很多孩子在生理和心理都存在着部分不可回避问题, 而且短期内是无法改变这一社会现实状况。作为老师, 不能对孩子这些问题一味批评指责接着放任不管。而是应该利用理论知识和实际经验来处理这些问题。
老师署名:
年 月 日
中心小学老师家访手记
学生姓名
涂琼瑶
家庭现住址
□城市 □县镇 R农村
具体位置:
家长姓名
联络电话
家访时间
学生家庭情况
家庭组员组成: 三人 监护人: 涂亮亮
家庭收入情况: 收入微薄
学生在家学习生活情况
该学生自进校以来学习成绩一直不是很理想, 即使进行过数次差生教导教育, 不过效果仍不显著。而且该生性格内向, 不愿与同老师进行交流, 缄默寡言, 课堂上从未发过言。问原因, 不愿和老师作深层次交流, 只是一言不发, 而且只要一批评她, 就会掉眼泪。
家长意见及提议
家长对学校和老师工作很满意, 感谢老师们为孩子耐心付出, 期望在以后能继续加强对孩子学习教导, 让孩子能缩小与同学差距。
家访效果
最终家长答应我, 会主动配合我们老师对孩子进行心理疏导, 主动和孩子多交流, 使孩子立刻融入到正常学习生活环境中去。
家访老师心得体会
作为有心家长, 孩子成长也是自己一个成长过程。假期参与社会活动, 让自己与孩子在活动中相互磨合, 相互了解, 相互学习, 相互成长也是一个好方法。
老师署名:
年 月 日
中心小学老师家访手记
学生姓名
付嘉诚
家庭现住址
□城市 □县镇 R农村
具体位置:
家长姓名
联络电话
家访时间
学生家庭情况
家庭组员组成: 四人 监护人:
家庭收入情况: 收入通常
学生在家学习生活情况
1、 学习大幅度下降。
2、 学习主动性越来越差, 老师激励和批评对她逐步失去了作用。
3、 作为一个男孩子, 性格也逐步软弱, 不敢反抗同学欺负。
家长意见及提议
家长表示一定主动支持学校和老师工作, 配合老师共同管理好孩子学习和生活, 也期望以后能常常与老师多沟通, 多了解孩子在校表现。
家访效果
在随即多个星期里, 看到张振逐步变得性格开朗, 懒散习惯逐步更正, 生活开始变得主动起来。当然孩子还有反复时候, 因为家校联络立刻, 给与主动干预, 我们快乐地看到孩子良好习惯正在慢慢养成。
家访老师心得体会
家长对老师到来, 接待非常热情, 她们认为温暖, 倍感兴奋, 学生本人感到: 原来自己并不是一个被"遗忘角落", 自己在老师心中不是可有可无, 老师总是在注视和关心着自己。
老师署名:
年 月 日
中心小学老师家访手记
学生姓名
付佩
家庭现住址
□城市 □县镇 R农村
具体位置:
家长姓名
联络电话
家访时间
学生家庭情况
家庭组员组成: 四人 监护人: 付端家
家庭收入情况: 收入通常
学生在家学习生活情况
该生在家尊重长辈, 关心她人。主动为父母做部分力所能及事情, 也合适地做部分家务。在学习方面比较主动, 主动完成各科作业。在家不善于与父母沟通。
家长意见及提议
家长对孩子在学校健康成长很欣慰, 认为孩子在学校各方面都得到了锻炼, 期望学校以后也能多组织多种活动, 让孩子们能从活动中得到锻炼, 培养孩子健康人格。
家访效果
该生心理问题显著得到改善, 并担任班委干部, 各方面表现都不错。
家访老师心得体会
家访是老师走进学生家庭, 对学生进行一个访问, 也是对教育教学工作关键补充。一次家访就是一次让孩子进步机会, 会让一个学生在以后学习生活中发生很大改变。所以家访是一门学问, 是一门永无止境艺术。
老师署名:
年 月 日
中心小学老师家访手记
学生姓名
涂子熊
家庭现住址
□城市 □县镇 R农村
具体位置:
家长姓名
联络电话
家访时间
学生家庭情况
家庭组员组成: 四人 监护人: 涂达刚
家庭收入情况: 收入通常
学生在家学习生活情况
因为父亲常年在外, 关键由母亲照料孩子生活, 教导孩子学习。假期中, 家长加强了对孩子语文教导, 坚持给孩子听写, 和孩子一起阅读, 帮助孩子处理部分识字问题和了解问题。家长耐心教导了孩子家庭作业, 但因为孩子基础和记忆力太差, 所以要求积累和背诵没能完成, 孩子在家长比较听话, 能帮助家长做部分力所能及事, 参与了部分有意义活动。
家长意见及提议
家长对学校和老师工作很满意, 感谢老师们为孩子耐心付出, 期望在以后能继续加强对孩子学习教导, 让孩子能缩小与同学差距。
家访效果
该生心理问题显著得到改善, 学习成绩有所提升, 各方面表现都不错。
家访老师心得体会
老师真不能够用一个定势来看待有些顽皮孩子。
老师署名:
年 月 日
高店乡中心小学老师家访手记
学生姓名
晁劲光
家庭现住址
□城市 □县镇 R农村
具体位置:
家长姓名
联络电话
家访时间
学生家庭情况
家庭组员组成: 四人 监护人:
家庭收入情况: 收入通常
学生在家学习生活情况
孩子父母很负责, 对孩子学习抓很紧, 但孩子在生活上不太善于收拾, 学习时也总是注意力分散, 思想不轻易集中, 完成作业自觉性不够, 需要家长守着。
家长意见及提议
家长期望老师多给孩子激励, 作业时多盯紧她, 家长也会主动配合老师帮助孩子更正缺点, 养成良好学习习惯。
家访效果
在家长和老师帮助下, 孩子学习有了显著提升。
家访老师心得体会
孩子发展是多角度, 所以我们能够经过多个渠道去看孩子, 寻求她们可欣赏点, 让她们和我们能够相互地了解、 了解。
老师署名:
年 月 日
高店乡中心小学老师家访手记
学生姓名
乐金杰
家庭现住址
□城市 □县镇 R农村
具体位置:
家长姓名
联络电话
家访时间
学生家庭情况
家庭组员组成: 三人 监护人:
家庭收入情况: 收入微薄
学生在家学习生活情况
在与该生母亲交谈中发觉, 该学生父亲在日常不推行任何教育孩子责任, 其母亲知识水平有限, 平时该生作业完成情况、 学习情况, 家长都一无所知。直到老师通知了, 才知道自己孩子在校学习情况。
家长意见及提议
期望在校期间, 老师能够愈加严格监督、 管理, 改掉拖拉毛病, 养成良好学习习惯, 提升学习质量。
家访效果
在家长和老师帮助下, 孩子学习有了显著提升。
家访老师心得体会
老师要以爱心关心学生, 以细心观察学生, 以耐心教育学生, 立刻发觉学生问题, 尽可能帮助其处理问题。
老师署名:
年 月 日
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