在玩泥巴中培养幼儿的学习兴趣.doc

  在玩泥巴中培养幼儿的学习兴趣

            舒兰市环城街舒郊中心校   宋春梅

实录：
今天浩宇小朋友来幼儿园时带了好几种棒棒糖，吃间餐时拿出来像小朋友们炫耀，引来很多小朋友为围观，争着抢着看。我借机对小朋友说：“你们喜欢棒棒糖吗？为什么呢？他们都有什么形状的？什么颜色的？……”小朋友都争先恐后回答着老师提出的问题，有的说：“圆圆的、扁扁的、红的、黄的、绿的……”我抓住时机对小朋友说：“你们想不想做一个自己喜欢的棒棒糖啊？”老师这里有做棒棒糖的泥宝宝，小朋友动脑筋想一想，怎样才能做成你喜欢的棒棒糖呢？孩子们各抒己见，交流自己的想法，我时时点拨，教给孩子搓、团、揉等基本技法，趁热打铁让孩子们实际操作，放手让孩子自己玩手中的泥巴，孩子们认真地尝试着用自己喜欢的方法进行制作了，很快泥巴就成了孩子的手里的“宝”，轩轩小朋友跑到老师面前说：“老师你看，我的棒棒糖做好了，可还缺少一根小棒呀，怎么办呢？”我把事先准备好的小棒放到盒子里，让做好的小朋友自己来完成。完成的小朋友还给棒棒糖涂上自己喜欢的颜色，有绿色的、红黄相间的、还有五彩的……他们兴高采烈地展示给大家，不停地向大家介绍自己做的作品，看把他们高兴的，都合不拢嘴了。

反思：棒棒糖是小朋友们最喜爱的零食，他们对糖的了解自然就很透彻：能讲出形状、颜色、味道等，而泥工恰恰又是我们小班幼儿喜欢的活动，两者结合起来上课，小朋友们兴趣特别浓厚，表现欲望很强。首先，在活动中我充分发挥孩子的主动性、创造性，让他们根据自身的经验来制作糖果，有的做圆球形的、有的做成圆饼状的、有的做圆锥体的等等，没有一位小朋友不参与活动，这对于小班来说是一个很大的进步；另外我还将数学（数数）有机的结合在一起，让孩子数一数自己做了几个棒棒糖，连平时不喜欢数的浩宇小朋友也在点数，我感到非常高兴。让孩子在泥工活动中充分表现，勇于实践，大胆尝试，从而达到培养幼儿的良好习惯，促进幼儿智力发展的目的。