范进与孔乙己.docx

学习内容
孔乙己与范进
主 备
刘文彬
审 核
张建军
学习目标
1、通过比较，明晰人物形象的异同，
2、通过比较，了解两篇小说塑造人物形象的艺术特色
3、通过对话，培养学生思维力和表达力。
重点难点
重点：通过比较阅读，明晰人物形象的异同，深入了解两篇小说的艺术特色。
难点：通过比较阅读，培养学生初步的阅读和欣赏小说的能力。
学 习 活 动（1教时）
【课堂助学】

课前要求：对话教学。本节课以对话形式展开，学生可以自行发言，发言观点鲜明，口齿清楚，声音响亮，

活动1：说人物形象：（人物身份、性格特征）
孔乙己其人：

范进其人：

活动2：说说相同点
（提示：可以从身份、性格、追求等，也可以从文章的写法、主题来拓展）

活动3：谈不同之处

活动4：写写二人巧遇会是什么情形。
（发挥联想和想象，设想假如二人偶遇之后，会发生什么）
组内交流，推荐展示

课堂小结：
通过比较，可以深刻地认识到旧社会的黑暗与罪恶，从而增强社会责任感和使命感，树立为振兴中华、报效国家、造福人民而发奋读书的人生理想。通过比较，可以清楚地了解两位作家塑造人物形象的高超技艺，从而学到刻画人物的的方法，为我所用，提高写作水平。通过比较，可以学会求异思维，思辨能力，从而提高阅读能力和思维能力。

【板书设计】

【随堂检测】
1、 《孔乙己》选自 ，孔乙己的身份特殊体现在 。
2、《范进中举》作者是 朝的 ，选自他的长篇章回体讽刺小说
。
3、如果说孔乙己是个“苦命人”，那么范进就是个“ ”。造成他们命运结局的根本原因是 。
【作业布置】

完成“范进巧遇孔乙己”写作

【课后反思】

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