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学前类翻译书目

北师大出版社
序号
书名
时间
作者
翻译者
1
建构儿童的科学——探究过程导向的科学教育
2002年1月
大卫·杰纳·马丁
杨彩霞，于开莲，洪秀敏，苏伟
2
学习瑞吉欧方法的第一步
2004年6月
Joanne Hendrick
李季湄，施煜文，刘晓燕
3
科学发现——幼儿的探究活动之一
2005年10月
戴维.A.温尼特，罗伯特.A.威廉姆斯，伊丽莎白.A.舍伍德，罗伯特.E.洛克威尔
廖贻
4
科学发现——幼儿的探究活动之二
2005年10月
戴维.A.温尼特，罗伯特.A.威廉姆斯，伊丽莎白.A.舍伍德，罗伯特.E.洛克威尔
刘占兰
5
儿童像科学家一样
2006年2月
克里斯汀·夏洛，劳拉·布里坦
高潇怡，梁玉华，孙瑾
6
儿童早期的科学经验——一种认知与情感整合的方式
2006年10月
Jean D.Harlan,Mary S.Rivkin
于开莲
7
蚯蚓、影子和漩涡——幼儿班里的科学活动
2008年1月
卡瑞·沃斯
刘占兰
8
观察：走进儿童的世界
2008年1月
里德尔-利奇
潘月娟,王艳云
9
课程:扩展儿童的经验
2009年3月
Penny Tassoni
潘月娟,左晓静
10
通过游戏来教：教师观念与课堂实践
2010年1月
尼尔·本内特、利兹·伍德
刘焱、刘峰峰
11
扩展幼儿的思维：父母与教师的合作
2010年1月
Chris Athey
潘月娟，刘焱
12
读懂幼儿的思维：幼儿的学习及幼儿教育的作用
2010年1月
Cathy Nutbrowm
刘焱，刘丽湘
13
游戏的卓越性
2010年2月
莫伊雷斯
郑峰峰,宋芳
14
孩子的画告诉我们什么——儿童画与儿童心理解读
2010年4月
弗莱克·班格尔特
程巍，许玉梅
15
科学的探索者——小学与中学科学教育新取向
2010年9月
米歇尔本利特，克里斯汀·艾伯特
洪秀敏，夏婧，邓亚男
16
仅仅是游戏吗：游戏在早期儿童教育中的作用与地位
2010年10月
莫伊蕾斯
刘焱,刘峰峰,雷美琴
17
游戏的关键期
2010年10月
曼尼·莫顿，托尔普
刘峰峰，常娟，赵志敏
18
我的游戏权利——有多种需要的儿童
2010年10月
罗伯特·杰·欧
侯怡，刘焱
19
教育评价
2011年1月
田中耕治
高峡
20
幼儿数学与科学教育
2011年2月
RosalindCharlesworth，KarenK.Lind
王懿颖
21
幼儿语言教育
2012年12月
Jeanne M.Machado
王懿颖
22
幼儿创造力与艺术教育
2012年12月
Rebecca T.Isbell，Shirley C.Raines
王懿颖
23
学前教育评价
2013年5月
Sue Clark Wortham
向海英
24
专业幼儿教师培训指南
2013年9月
莎朗·卑尔根
李淑芳、寇丽娟、
25
发展适宜性游戏：引导幼儿向更高水平发展
2014年1月
盖伊·格郎兰德
严冷
26
早期学习标准和教师专业发展
2014年1月
盖伊·格郎兰德
刘昊
27
幼儿教育的原点
2014年6月
高杉自子
王小英
28
提高幼儿教育质量
2014年6月
大宫勇雄
李季湄
29
强壮开端Ⅲ:儿童早期教育与保育质量工具箱
2015年1月
经济合作与发展组织（OECD）教育团队
陈学锋
30
多元智能理论与儿童的学习活动
2015年6月
霍华德·加德纳、大维·亨利
何敏，李季湄
31
多元智能理论与学前儿童能力评价
2015年6月
霍华德·加德纳、大维·亨利
李季湄，方鈞君
32
多元智能的理论与实践:让每个儿童在自己强项的基础上发展
2015年6月
霍华德·加德纳、大维·亨利
方鈞君
33
托幼机构管理
2018年5月
菲利斯·M.科里克，金柏莉·A.卡克斯，凯西·罗伯逊
张莉

南京师范大学出版社（含宁谊）
序号
书名
时间
作者
翻译者
1
儿童心理健康游戏活动系列1：儿童自信心培养游戏
2015-07-01
（英）瓦奈萨·罗杰斯
尤大钰等人
2
儿童心理健康游戏活动系列2：儿童注意力训练游戏
2015-07-01
黛博拉.M.普拉默
刘海军
3
儿童心理健康游戏活动系列3：儿童愤怒情绪管理游戏
2015-07-01
黛博拉.M.普拉默
马柯
4
儿童心理健康游戏活动系列4：儿童社交技能发展游戏
2015-07-01
黛博拉.M.普拉默
胡小礼 译 
5
儿童心理健康游戏活动系列5：儿童情感支持手工活动
2015-07-01
邦尼.汤姆斯
朱俊等人
6
教育实验室：0-8岁儿童学习环境创设
2014-10-01
朱莉·布拉德
陈妃燕，彭楚芸 译
7
教育实验室：儿童早期发展——基于多元文化视角
2012-12-01
杰弗里·特拉威克-史密斯 
鲁明易 张豫 张凤
8
教育实验室：家校关系—与家长和家庭成功合作
2013-12-01 
格雷恩·奥尔森
朱运致
9
教育实验室：游戏、儿童发展与早期教育
2013-09-01
詹姆斯·约翰森
马柯 译
10
教育实验室：早期儿童读写能力发展——帮助儿童读和写
2013-12-01 
莫罗
叶红 王玉洁 毛卓雅
11
教育实验室：早期儿童数学教育
2013-09-01
苏珊·斯潘瑞
郭琼 等译
12
瑞吉欧幼儿教育精选译丛：除了蚂蚁，什么东西都有影子（含光盘）
2014-12-01
编委会
李薇；周菁 /
13
瑞吉欧幼儿教育精选译丛：对话瑞吉欧·艾米利亚——倾听、研究与学习
2014-12-01
卡丽娜·里纳尔迪
周菁
14
瑞吉欧幼儿教育精选译丛：儿童的一百种语言
2014-03-01
爱德华兹
周菁
15
瑞吉欧幼儿教育精选译丛：劳拉日记
2014-12-01
卡洛琳·爱德华兹
周菁
16
瑞吉欧幼儿教育精选译丛：我们都是探索者
2014-05-01
沙因菲尔德

17
瑞吉欧幼儿教育译丛：瑞吉欧·艾米利亚市属幼儿园和婴幼园指南
2014-12-01
编委会
沈尹婧,李薇 
18
3岁，真的定终身吗？
2008-08-01
约翰·布鲁尔

19
从神经细胞到社会成员——儿童早期发展的科学
2016-01-01
杰克·肖可夫
方俊明,李伟亚
20
动作教学：幼儿核心的动作经验
2016-07-20
菲里斯·卫卡特

杨淑朱；林翠湄,

21
儿童感知教育手册
2010年9月
齐默尔
杨沫,谢芳

22
开放性材料1：幼儿创造性游戏
2018-10-01
莉萨·戴利,米丽娅姆·别洛戈洛夫
张瑞瑞 钟欣颖
23
开放性材料2：婴幼儿创造性游戏
2018-10-01
莉萨·戴利,米丽娅姆·别洛戈洛夫
张瑞瑞 钟欣颖
24
开启孩子的心灵世界：项目教学法
2007年11月
丽莲·凯兹(Lilian Katz)
胡美华
25
理想的教学点子1：以核心经验为中心设计日常计划
2006年11月
米歇尔.格雷夫斯
林翠湄
26
理想的教学点子2：以幼儿兴趣为中心做计划
2006年11月
米歇尔.格雷夫斯
林翠湄
27
理想的教学点子3：100个小组活动经验
2006年11月
米歇尔.格雷夫斯
林翠湄
28
理想的教学点子4：家长工作坊的必备资源
2006年11月
米歇尔.格雷夫斯
林翠湄
29
让早期学习理论看得见
2018-04-01
米丽娅姆别洛戈洛夫斯基
赵红霞
30
数学不仅是数数——基于标准的幼儿数学教学活动
2013年6月
莎莉·穆摸

31
通往儿童游戏之路：当游戏不再简单--帮助儿童参与并持续游戏
2016-04-01
桑德拉 海德曼，迪波拉 休伊特

32
通往儿童游戏之路：当游戏不再有趣--帮助儿童解决游戏中的冲突
2016-04-01
桑德拉 海德曼，迪波拉 休伊特

33
通往儿童游戏之路：游戏--从理论到实践
2016-04-01
桑德拉 海德曼，迪波拉 休伊特

34
小小科学家系列：与幼儿发现自然
2017-12
英格里德.查鲁斯
张澜 熊庆华
35
小小科学家系列：与幼儿一起建构积木
2017-12
英格里德.查鲁斯
陈知君
36
小小科学家系列：与幼儿一起探索水
2017-12
英格里德.查鲁斯

37
小游戏大学问——教师在幼儿游戏中的作用
 2011年6月第2版
伊丽莎白·琼斯

38
与幼儿教师对话—迈向专业成长之路
2011年9月第二版
丽莲·凯兹
 廖凤瑞
39
鹰架儿童的学习：维果斯基与幼儿教育
2007年7月
劳拉·贝尔克

谷瑞勉
40
为生活和学习而设计--早期教育机构的环境变革
2018-05-01
德布·柯蒂斯，玛吉·卡特
朱金兰

教育科学出版社
序号
书名
时间
作者
翻译者
1
学前教育机构质量评价系统
（COR Advantage）
2018.07
高瞻教育研究基因会著
霍力岩等译
2
学前儿童观察评价系统
（PQA）
2018.07
高瞻教育研究基因会著
霍力岩等译
3
高瞻课程关键发展指标与支持性教学策略丛书

2018.09
安·S. 爱泼斯坦著
霍力岩等译
4
高瞻课程的理论与实践：高瞻课程起步——30天课程计划
2018.01
贝丝·马歇尔，香农·洛克哈特，莫亚
沙莉等译
5
高瞻课程的理论与实践：你不能参加我的生日聚会——学前儿童的冲突解决（第2版）
2018.02
贝齐·埃文斯
洪秀敏等译
6
高宽课程的理论与实践：学前教育中的主动学习精要——认识高宽课程模式
2012.04
Ann S. Epstein
霍力岩等译
7
高宽课程的理论与实践：我比你大，我五岁——学前儿童数学能力的发展
2017.07
安·S.爱泼斯坦，苏珊娜·盖斯莉
霍力岩等译
8
高宽课程的理论与实践：有准备的教师——为幼儿学习选择最佳策略
2012.09
安·S.爱泼斯坦
李敏谊等译
9
高宽课程的理论与实践·我是儿童艺术家：学前儿童视觉艺术的发展
2017.07
安·S.爱泼斯坦 伊莱·特里米斯
冯婉桢等译
10
聚焦式观察：儿童观察、评价与课程设计

2017.06
盖伊·格朗兰德，玛琳·詹姆斯 
梁慧娟等译
11
热情投入的主动学习者——学前儿童的学习品质及其培养
2017.11
马里奥·希森
霍力岩等译
12
和儿童一起学习：促进反思性教学的课程框架
2011.02
柯蒂斯，卡特著
周欣等译　
13
自然教育译丛：以儿童为中心的学习环境的设计与实施——室外课堂
2017.07
埃里克·M.纳尔逊
丁道勇等译
14
自然教育译丛：儿童自然体验活动指南
2017.07
帕蒂·博恩·塞利
肖凤秋译
15
打造不一样的幼儿园——怎样提升园长领导力
2015.01
拉贝出版社编辑部编
柯莱特学前教育研发中心译
16
幼儿园科学探究教学：科学、数学与技术的融合
2009.04
普莱瑞著
霍力岩等译
17
学习的快乐(走向对话)
2018.01
佐藤学
钟启泉
18
另一种评价：学习故事观察和记录儿童，理解和支持发展
2016.01
玛格丽特·卡尔
周念丽
19
学习故事与早期教育：建构学习者的形象
2015.05
Margaret Carr
周菁
20
学习的心智倾向与早期教育环境创设：形成中的学习
观察和记录儿童，理解和支持发展
2016.05
Margaret Carr
周菁

华东师大出版社
序号
书名
时间
作者
翻译者
1
观察儿童·实践操作指南（第三版）

2008.08
莎曼等著
单敏月，王晓平　译
2
评价幼儿的六种简易方法
2011.10
苏·戈贝儿
毛曙阳
3
儿童心理学手册（第六版）第一卷：人类发展的理论模型（上下册）
2015.03
William Damon等著
林崇德，李其维，董奇 译
4
儿童心理学手册（第六版）第二卷：认知、知觉和语言（上下册）
2015.03
William Damon等著
林崇德，李其维，董奇 译
5
儿童心理学手册（第六版）第三卷：社会、情绪和人格发展 （上下册）
2015.03
William Damon等著
林崇德，李其维，董奇 译
6
儿童心理学手册（第六版）第四卷：应用儿童发展心理学（上下册）
2015.03
William Damon等著
林崇德，李其维，董奇 译
7
给无价的孩子定价：变迁中的儿童社会价值
2018.01
Viviana A. Zelizer
王水雄译
8
儿童的人格教育
2017.12
阿尔弗雷德·阿德勒
张庆宗译
9
儿童心理学手册（第六版）第一卷：人类发展的理论模型（上下册）
2015.03
William Damon等著
林崇德，李其维，董奇 译
10
育儿之心
2014.12
仓桥物三
郑洪倩译
11
保育的灵魂
2014.12
仓桥物三著
李季湄译
12
幼儿工作者的视野
2014.06
津守真
刘洋洋译
13
幼儿园真谛
2015.05
仓桥物三
李季湄译
14
幼儿园管理
2011.08
帕特丽夏·F·荷尔瑞恩
严冷等译
15
幼儿学习环境评量表（全三册）
2015.10
西尔玛·哈姆斯，理查德·M·克利福德
周欣等译
16
幼儿教师88个成功的教育细节
2010.01
格温·斯奈德·科特曼
李旭晴译
17
成熟过程与促进性环境：情绪发展理论的研究
2017.11
温尼科特
唐婷婷译
18
儿童几何
2016.09
弗·加·日托米尔斯基
赵桂莲译
19
幼儿园危险预测能力指导手册
2018.07
田中哲郎
陈洪淼译
20
培养幼儿的成长能力:幼儿园教育活动指导实录
2013.01
本吉圆子
刘洋洋译
21
“被”虚拟化的儿童
2013.11
罗文
李银铃译
22
教育研究方法
2015.01
刘易斯科恩等著
程亮译
23
糟糕的教育
2018.05
Philip Adey
杨光富
24
芬兰教育现场
2018.09
蒂莫西·D·沃尔克
李红燕
25
教师花传书：专家型教师的成长
2016.08
佐藤学
陈静静
26
为了每个孩子
2018.08
卡洛琳·卡斯特
曹方

中国轻工业出版社
序号
书名
时间
作者
翻译者
出版社
1
幼儿问题行为的识别与应对（教师篇）（第6版）
2011.01
埃萨
王玲艳；张凤 刘昊译
中国轻工业出版社
2
有力的师幼互动：促进幼儿学习的策略
2018.02
Amy Laura Dombro,Judy Jablon
王连江等译
中国轻工业出版社
3
以游戏为中心的幼儿园课程（第六版）
2017.12
朱迪斯·范霍恩
史明洁等译
中国轻工业出版社
4
幼儿行为的观察与记录（第五版）
2013.03
科恩等著
马燕等译
中国轻工业出版社
5
幼儿园班级管理问题预防与应对：25周年版
2018.05
斯蒂芬·赛菲尔
曹宇译
中国轻工业出版社
6
幼儿教育课程
2017.08
卡罗尔·E.卡特伦著
李敏谊译
中国轻工业出版社
7
幼儿园创造性游戏：环境创设与活动指导
2017.12
安·巴伯著
王连江
中国轻工业出版社
8
幼儿活动档案记录与解读
2017.08
朱迪·哈里斯著
马燕等译
中国轻工业出版社
9
做富有洞察力的幼儿教师：有效管理你的班级
2018.03
南希·布鲁斯金
王玲艳，罗嘉君译
中国轻工业出版社
10
0-8岁儿童纪律教育——给教师和家长的心理学建议（第六版）
2015.06
菲尔茨著
蔡菡译
中国轻工业出版社
11
幼儿园班级管理技巧150
2010.12
华纳著
曹宇
中国轻工业出版社
12
让幼儿都爱听你说——幼儿教师说话的艺术
2012.05
伊萨著
马燕，马希武，王连江译
中国轻工业出版社

序号
书名
时间
作者
翻译者
出版社
1
柯林斯幼儿数学 3-4岁，4-5岁，5-6岁（第3版）
2017.06
哈珀·柯林斯出版社 著
张晨辰 译
北京科学技术出版社
2
作品取样系统：教室里的真实性表现评价
2009.02
马戈·迪希特米勒 朱迪·雅布
廖凤瑞
南京师范大学出版社
3
幼儿表现评量作品取样系统
1984.01
麦索尔斯等
廖凤瑞
南京师范大学出版社
4
儿童分析的故事
2018.04
梅兰妮·克莱茵 著
向恩译
世界图书出版公司
5
儿童的人格形成及其培养
2014.07
阿德勒
韦启昌译
北京大学出版社
6
美国幼儿教师专业指导丛书·儿童早期的科学活动：一种认知与情感相整合的学习模式
2012.02
哈兰主编
许倩倩　译
江苏教育出版社
7
美国幼儿教育活动大百科 儿童学习与发展指南用书--艺术
2015.01
凯西香奈儿

中国青年出版社
8
美国幼儿教育活动大百科 儿童学习与发展指南用书--健康与语言
2015.01
凯西香奈儿

中国青年出版社
9
美国幼儿教育活动大百科 儿童学习与发展指南用书--科学
2015.01
凯西香奈儿

中国青年出版社
10
美国幼儿教育活动大百科 儿童学习与发展指南用书--社会
2015.01
凯西香奈儿

中国青年出版社
11
儿童世界
1981
黛安·E·帕普利 萨莉·W·奥尔兹 著
曹秋平等译
人民教育出版社
12
幼儿园班级环境创设和一日生活
2013.12
温迪·科扎
曹晓旸
南京师范大学出版社

15