国培计划王永琴.docx

“国培2016”乡村幼儿教师个人研修计划
府谷县学前教育工作坊3 第五组 王永琴
我坊的研修主题为《本土化幼儿游戏活动的开发》，我小组制定的研修主题为《如何利用游戏提高小班幼儿跑跳能力》，游戏是幼儿的基本活动，也是最符合幼儿期年龄特点的活动方式，对幼儿进行基本动作的训练同样也需要借助游戏。尤其对小班等年龄较小的幼儿来说，专门的动作练习可能因比较枯燥而降低幼儿的积极性，达不到基本动作练习的目的。而借助各种游戏，幼儿不仅体验到了游戏的快乐，而且还得到了基本动作的训练。为了能让本次培训学习起到真正的实效，确实让自己学有所得，特制定一套自我研修计划。
一、 指导思想
《幼儿园指导纲要》中指出:“玩是幼儿的天性”“要发现、保护和引导幼儿固有的天性”“幼儿园应以游戏为基本活动”。 我们的陕北文化，它有着自己的特色以及生命力；是我们本土文化的根基。而教育本身就是一种文化的延续，将本土文化资源变成幼儿园教育的有效素材，把家乡浓厚的文化意蕴展示出来。
二、研修目标
“本土化”儿童游戏材料易收集，儿童自由、放松地体验游戏中纯粹的娱乐性 “本土化”儿童游戏中的基本材料随处可找。让幼儿自由、放松地操作、摆弄和探索，感受“本土化”儿童游戏的乐趣，体验游戏中纯粹的娱乐性，充分调动幼儿的游戏兴趣，同时幼儿的动手能力也得到了发展，幼儿也在自由、自主、充分地活动中，获得发展的经验和体验。 
教育本身就是一种文化的延续，将本土文化资源变成幼儿园教育的有效素材，把家乡浓厚的文化意蕴展示出来，使孩子们知晓、熟悉、热爱，让他们从小接受本土文化的熏陶,从而产生探索的兴趣,并通过游戏这个载体,在开展的过程中逐渐有意识地去了解本土文化，并用自己的方式表现出来,促进幼儿身心和谐全面的发展。
总之，本土课题研究对幼儿而言使幼儿有更多的机会和条件去参观、访问、实验、探索，从而养成爱观察、爱提问、爱思考、爱动手的良好学习习惯，增强自主学习和主动探究意识。

2016.9.18