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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第一单元：生物和生物圈,1、科学探究一般包括环节：,提出问题、作出假设、制定计划、实行计划、得出结论、表达交流,2、生物特性,1)生物生活需要营养：绝大多数植物通过光合作用制造有机物（自养）；动物则从外界获取现成营养（异养）。2）生物能进行呼吸。3）生物能排出身体内废物。动物排出废物方式：出汗、呼出气体、排尿。植物排出废物方式：落叶4）生物能对外界刺激做出反应应激性。例：斑马发现敌害后迅速奔逃。含羞草对刺激反应。5）生物能生长和繁殖。6）除病毒以外，生物都是由细胞构成。,第1页,3、生物圈范围：大气圈底部、水圈大部和岩石圈表面。4、生物圈为生物生存提供基本条件：营养物质、阳光、空气和水、合适温度和一定生存空间。5、影响生物生存环境原因：P7非生物原因：光、温度、水分等；生物原因：影响某种生物生活其他生物。例：七星瓢虫捕食蚜虫，是捕食关系。稻田里杂草和水稻争夺阳光，属竞争关系。蚂蚁、蜜蜂家庭组员之间分工合作。,第2页,6、生物对环境适应和影响：1）生物对环境适应举例：荒漠中骆驼，尿液非常少；骆驼刺地下根比地上部分长诸多；寒冷海域中海豹，胸部皮下脂肪厚；旗形树等。2）生物对环境影响：蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，其粪便增长土壤肥力；沙地植物防风固沙等都属于生物影响环境。,第3页,7、生态系统概念和构成:概念：在一定地区内生物与环境所形成统一整体叫做生态系统。构成：包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生产者、消费者和分解者。非生物部分包括阳光、水、空气、温度等8、食物链和食物网：P6生产者和消费者之间关系，重要是吃与被吃关系，这样就形成了食物链。食物链彼此交错连接，就形成了食物网。,生态系统中物质和能量就是沿着食物链和食物网流动，有毒物质也会通过食物链不停积累。,写食物链时注意：只能以生产者开始，以最高层消费者结束。,9、列举不一样样生态系统：,生物圈是最大生态系统。,第4页,第二单元:,10、运用显微镜观测装片目镜看到是倒像。例：在显微镜视野中看到一种“d”，那么在透明纸上写是“p”。显微镜放大倍数是物镜和目镜放大倍数乘积。10X30300,在视野看到物像偏左下方，标本应朝左下方移动物像才能移到中央。,辨别污点位置：移动装片，污点跟着移动，污点在装片上；转动目镜，污点跟着移动，污点在目镜上；移动装片和目镜，污点都不动，则污点在物镜上。,第5页,11、细胞是生物生命活动基本构造和功能单位。细胞基本构造和功能P10细胞膜保护细胞内部构造，控制细胞内外物质进出。细胞质活细胞细胞质具有流动性，有助于细胞与外界环境之间进行物质互换。细胞核在生物遗传中具有重要作用。细胞核内具有遗传物质。细胞壁支持和保护作用,12、植物细胞特有构造：细胞壁、叶绿体和液泡。,第6页,13、洋葱表皮细胞装片制作和观测P11制作环节：（1）擦先在洁净载玻片中央滴一滴清水。（2）用镊子从鳞片叶内面撕下一小块透明薄膜。（3）把撕下薄膜放在载玻片中央水滴中，用解剖针轻轻地把它展平。（4）用镊子夹住一块盖玻片一侧边缘，将它另一侧先接触水滴，然后轻轻地放平，盖在薄膜上，可减少气泡产生。（5）碘液染色。吸（6）低倍显微镜下观测14、口腔上皮细胞装片制作和观测P13（1）擦在洁净载玻片中央滴一滴生理盐水。（2）用凉开水把口漱净，用牙签从口腔腮壁处轻轻刮几下，（3）把牙签上附着某些碎屑放在载玻片生理盐水滴中涂几下。（4）盖上盖玻片。（5）碘液染色。吸（6）低倍显微镜下观测。,第7页,15、细胞膜功能：让有用物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同步，还能把细胞内产生废物排到细胞外。16、线粒体和叶绿体是细胞里能量转换器叶绿体：将光能转变成化学能，储存在它所制造有机物中。线粒体：将有机物中化学能释放出来，供细胞运用。17、细胞核在生物遗传中作用细胞控制中心是细胞核。细胞核中有染色体，染色体中有DNA，DNA上有遗传信息。,18、细胞通过度裂产生新细胞：分裂时，细胞核先由一种提成两个，随即，细胞质提成两份，每份各具有一种细胞核。最终，在本来细胞中央，形成新细胞膜，植物细胞还形成新细胞壁。于是，一种细胞就分裂成为两个细胞。,第8页,19、细胞分化形成组织。,植物四大组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织,人体四大组织：上皮组织、神经组织、结缔组织、肌肉组织,20、人体构造层次：细胞组织器官系统人体21、植物体构造层次：细胞组织器官植物体（植物体无系统）P17-18,22、绿色开花植物六大器官：根、茎、叶（属于营养器官）、花、果实、种子（属于生殖器官）,第9页,23、只有一种细胞生物体酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫等都是单细胞生物，能独立生活，有一切生理活动。赤潮形成原因：水体富营养化，单细胞生物大量繁殖。,24、病毒形态构造和生命活动特点（1）种类：按寄生细胞分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒（噬菌体）,（2）构造：有蛋白质外壳和遗传物质（核酸）构成。没有细胞构造。生活：必须寄生在活细胞中。,第10页,第三单元,27、辨别常见藻类、苔藓和蕨类植物。藻类植物：大都生活在水中，能进行光合作用，无根、茎、叶分化。常见藻类植物：水绵、衣藻、海带、紫菜。苔藓植物：大都生活在潮湿陆地环境中，有茎、叶，根为假根，叶只有一层细胞，没有输导组织分化，可作为监测空气污染程度指示植物常见苔藓植物：葫芦藓、墙藓。蕨类植物：大都生活中潮湿环境中，具根、茎、叶，有输导组织。常见蕨类植物：肾蕨、卷柏、满江红。,第11页,28、辨别常见裸子植物和被子植物裸子植物：种子是裸露，外面没有果皮包被。如：松、杉、柏、银杏、苏铁等等。被子植物：种子外面有果皮包被。如：桃、大豆、水稻、玫瑰等等。,29、种子重要构造（菜豆种子和玉米种子异同点）JCP81图,相似点不一样样点菜豆种子有种皮和胚无胚乳，营养物质贮藏在子叶里。子叶两片。玉米种子有种皮和胚有胚乳，营养物质贮藏在胚乳里。子叶一片。在玉米剖面上滴一滴碘液，胚乳被染成蓝色。,第12页,30、种子萌发条件自身条件：种子必须是完整，并且胚必须是活、不在休眠期外界条件：合适温度、一定水分和充足空气,31、种子萌发过程：先吸取水分（运送营养物质需要），胚根突破种皮，形成根，胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。,第13页,32、植株生长：,1）幼根生长：分生区细胞分裂增长数量和伸长区细胞长大增大体积,2）枝条是由芽发育成。JCP98叶芽图,3）植株发育所需营养：水、无机盐和有机物。,含氮无机盐：增进枝叶生长。含磷无机盐：增进果实生成,含钾无机盐：增进茎生长,（理解怎样设计试验证明植物需要含氮无机盐）,33、桃花构造：花柄、萼片、花瓣、雌蕊（柱头、花柱、子房）、雄蕊（花药、花丝）。,第14页,34、果实和种子形成传粉：花粉从花药落到雌蕊柱头上过程，叫做传粉。,双受精：花粉落到柱头上后，在柱头上黏液刺激下开始萌发，长出花粉管。花粉管穿过花柱，进入子房，一直抵达胚珠。花粉管中精子伴随花粉管伸长而向下移动，最终进入胚珠内部。胚珠内有卵细胞，与精子结合，形成受精卵，极核与精子结合形成受精极核,果实和种子形成：花瓣、雄蕊、柱头和花柱凋落,子房果实 子房壁果皮 胚珠种子 珠被种皮,受精卵胚 受精极核胚乳,第15页,35、根适于吸水特点：根吸水部位重要是根尖成熟区。成熟区生有大量根毛。JCP97图,导管功能：运送水分和无机盐。,水是由导管从下往上运送，营养物质由筛管从上往下运送。36、蒸腾作用：气孔是植物蒸腾失水门户，也是气体互换窗口。气孔由一对保卫细胞构成。,蒸腾作用意义：增进植物体对水分吸取；增进植物体对水分和无机盐运送；降温。JCP112图,第16页,37、光合作用：条件：光能、叶绿体原料：二氧化碳、水产物：有机物、氧气,光能,公式：二氧化碳+水 有机物+氧气,叶绿体（储存能量）,光合作用原理在生产上应用：合理密植、增长光照、提高二氧化碳浓度等,“绿叶在光下制造有机物”试验环节是：暗处理（耗尽叶中有机物）；部分遮光；光照数小时后隔水加热（用酒精脱去叶绿素）；清水漂洗，滴加碘液，成果：遮光部分不变蓝，见光部分变蓝 证明：绿叶在光下制造淀粉,第17页,38、植物呼吸作用P37,概念：植物细胞运用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中能量释放出来，供应生命活动需要，这个过程叫做植物呼吸作用。呼吸作用重要是在线粒体内进行。,公式：有机物+氧气 二氧化碳+水+能量,（储存能量）,呼吸作用是生物共同特性。二氧化碳有使澄清石灰水变浑浊特性。,呼吸作用原理在生产中应用：保留蔬果：合适低温、充入氮气或二氧化碳；保留种子时要晒干、低温、充气；松土、排涝可增进根系呼吸；合适加大昼夜温差，减少呼吸作用，可提高作物产量,第18页,29.某生物爱好小组为了研究光对绿豆种子萌发影响,在两个花盆里种下绿豆,并设计如下试验.在该试验中,你认为应当改正之处是()A.两个花盆都应当放在暗室里B.两个花盆都应当放在向阳处,花盆,阳光,温度,水分,A,暗室里,23,充分,B,向阳处,33,充分,C.两个花盆浇水不应当同样充足.,D.两个花盆应放在同一温度环境中.,D,第19页,31、一颗饱满种子种到疏松土壤,中不能萌发，也许原因有（）,没有足够水分种子已死了没,有足够空气温度太低种子正在,休眠没有阳光营养不够,A、,B、,C、,D、,D,第20页,(1)用培养皿A与B进行对照,所探究问题是 .,培养皿编号,种子数量(个),种子所处环境,(其它外界条件均适宜并相同),A,3,培养皿底部垫有浸湿滤纸或纱布,20,B,3,无水,20,C,3,培养皿底部垫有浸湿滤纸或纱布,10,D,3,水淹没种子,20,水分对种子萌发影响,第21页,(2)探究温度对种子萌发影响,应用,.,两组培养皿做对照试验.,培养皿编号,种子数量(个),种子所处环境,(其它外界条件均适宜并相同),A,3,培养皿底部垫有浸湿滤纸或纱布,20,B,3,无水,20,C,3,培养皿底部垫有浸湿滤纸或纱布,10,D,3,水淹没种子,20,A和C,第22页,(3)指出本试验设计中一处局限性:,培养皿编号,种子数量(个),种子所处环境,(其它外界条件均适宜并相同),A,3,培养皿底部垫有浸湿滤纸或纱布,20,B,3,无水,20,C,3,培养皿底部垫有浸湿滤纸或纱布,10,D,3,水淹没种子,20,种子数量太少,.,第23页,(4)假如在严格按上表试验条件进行试验状况下,用于试验种子最终都没有萌发,我们就应当从 方面寻找原因.,培养皿编号,种子数量(个),种子所处环境,(其它外界条件均适宜并相同),A,3,培养皿底部垫有浸湿滤纸或纱布,20,B,3,无水,20,C,3,培养皿底部垫有浸湿滤纸或纱布,10,D,3,水淹没种子,20,种子自身条件,第24页,(5)若探究光照对该种子萌发有无影响,请完毕如下试验方案设计.第一步:在培养皿底部铺上滤纸,并加入适量水 ,第二步:,另一组置于黑暗环境中.,放在合适温度下,一组置于明亮环境中,第25页,33.一同学为了探究光照对该种子萌发有无影响,在温度合适季节里设计了如下试验方案:A.向两组培养皿中倒入相等而适量水,将等量种子分别放入两组培养皿中.B.将一置于有光照环境中,另一组置于黑暗环境中,在培养过程中,使两组所处温度、空气状况合适且,第26页,相似.请回答:(1)上述试验方案中,试验组与对照组相比只有一项试验条件不一样样,其他均相似.这样试验称为 .(2)请你对预期也许出现4种成果作出对应结论:a.有光组萌发,无光组不萌发.结论是 .b.无光组萌发,有光组不萌发.结论是 .,对照试验,光照会增进种子萌发,光照会克制种子萌发,第27页,c.两组种子都萌发.结论是,.d.两组种子都不萌发.结论是,.,光照对种子萌发没有影响,种子自身条件问题,第28页,34.根吸水重要部位是在根尖：,（）,A、根冠 B、分生区,C、伸长区 D、成熟区,D,35.植物在生活中需要量最大无机盐是()A.氮、磷、硼 B.氮、磷、钾C.氮、磷、铁 D.钾、铁、硼,B,第29页,38.花重要构造是（）.花瓣 .雄蕊和雌蕊,.胚珠 .子房,39.一朵苹果树花，哪一部分被害虫吃掉后将不能结出果实、种子来（）,A、花被 B、雄蕊,C、雌蕊 D、蜜腺,B,C,第30页,44.中山市三角镇有一品种荔枝皮薄肉厚核小,享有盛名.荔枝形成要通过()A.开花 受精 传粉 成果B.开花 传粉 受精 成果C.传粉 开花 受精 成果D.传粉 受精 开花 成果,B,第31页,48.根尖分生组织重要分布于根尖 .,49.根尖细胞体积伸长最快部位是在根尖 .,50.根吸取水分重要部位在哪里?,分生区,伸长区,根尖成熟区,第32页,59、气孔是植物蒸腾失水,“”，也是气体互换“”。形态变化可以控制气孔开闭。,窗 口,门 户,保卫细胞,58.叶构造由 、.构成.,表 皮,叶 肉,叶 脉,第33页,1、植物细胞与动物细胞比较，植物细胞有而动物细胞没有构造是：、，,其中 是光合作用场所。,2、细胞中能量转换器有 .和 ；光合作用是将 能转化成 能。,细胞壁,叶绿体,液 泡,叶绿体,叶绿体,线粒体,光,化学,第34页,3、植物是生态系统中 者，,是由于它能通过 作用制造 。,4、玉米种子胚乳中具有 ，遇碘会变 色。,生产,光合,有机物,淀粉,蓝,第35页,5.“绿叶在光下制造有机物”试验中，把盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜，其目旳是（）,A.便于检查淀粉多少,B.有助于除去叶绿素,C.让叶片内原有淀粉转运耗尽,D.便于用碘液检查,C,第36页,6.用黑纸片将叶片一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下，这一试验目旳是(),A.使遮盖部分不进行气体互换 B.遮盖后可减少蒸腾作用,C.遮盖与不遮盖部分进行对照 D.控制遮盖部分把氧气释放,C,第37页,见光部分遇碘变蓝,不见光部分遇碘不变蓝,叶片见光部分和遮光部分能形成对照试验吗？变量是：，试验组是:。它阐明了什么？怎样辨别试验组与对照组?,光,见光部分,植物光合作用需要,光,.,看变量对试验有无产生影响,有影响为试验组,没有影响即为对照组.,第38页,7从试验可以看出，叶片见光部分 ，实际是淀粉遇碘变蓝，阐明叶片见光部分产生了一种使碘液变蓝有机物 ；遮光部分，阐明没有产生，绿叶制造有机物不可缺乏条件是 。,光,变蓝,淀粉,不变蓝,淀粉,第39页,(8)环节汇总,1.黑暗处理,2.选叶遮光,接受照射,3.摘叶去纸,4.酒精脱色,5.清水漂洗,6.滴加碘液,7.观测变化,记忆要诀:黑选摘酒清滴观!,第40页,8.“绿叶在光下制造有机物”试验环节对旳次序是（）,放到装有酒精烧杯中隔水加热,把天竺葵放在光下照射,把天竺葵叶片用黑纸片遮盖一部分,把天竺葵放在黑暗处一昼夜,把部分遮光叶片摘下，去掉黑纸片,用清水漂洗叶片后滴加碘液,A.B.,C.D.,B,第41页,9、“绿叶在光下制造淀粉”试验中：,（1）把试验叶片遮光，应把叶片同一部位_面遮盖起来，原因是_。,（2）用_溶解叶绿素，小烧杯隔水加热原因是_。,（3）试验现象：滴加_后，见光部分_；遮光部分_.,上、下两,与见光部分形成对照,酒精,防止酒精燃烧，防止发生危险,碘液,变蓝,不变蓝,第42页,14.如下哪项植物生命活动可以不需要光：（）,A、光合作用,B、蒸腾作用,C、叶绿素形成,D、植物制造淀粉,B,第43页,15.植物进行光合作用重要器官是(),A、根 B、茎 C、叶片 D、果实,16.金鱼缸中常放某些新鲜绿色水草重要作用是：（）,A、清洁鱼缸里水,B、使鱼缸更富生气,C、供应鱼新鲜食物,D、增长水中氧含量,C,D,第44页,23.我们每天食物绝大部分来源于绿色植物：（）,A、呼吸作用,B、蒸腾作用,C、光合作用,D、吸取作用,C,第45页,27.在“草兔鹰”这个食物链中，如鹰被大量捕杀，则草数量会（）A.增长 B.减少 C.先少后多 D.先多后少,B,第46页,28.某地大量捕捉青蛙，以至稻田里害虫大量繁殖，水稻减产，生态平衡失调，原因是破坏了生态系统()A.生产者 B.分解者 C.消费者 D.食物链,D,第47页,31.在生态系统中，多种生物数量虽然在不停变化，不过在一般状况下,系统中多种生物 .和所占 .是 ，这阐明生态系统具有一定 .能力。,数量,比例,相对稳定,自动调整,第48页,36.地球上最大生态系统是（）A.水圈 B.生物圈 C.草原生态系统 D.森林生态系统,B,第49页,27、染色体是由如下哪两种物质构成：(),A、DNA和糖类,B、DNA和脂肪,C、DNA和蛋白质,D、脂肪和蛋白质,C,第50页,39、一粒玉米属于：（）,A、植物体 B、一种器官,C、一种组织 D、一种细胞,40、植物根尖分生区属于：（）,A、分生组织 B、营养组织,C、保护组织 D、输导组织,B,A,第51页,48.请观测上图：（1）请识别，图中B是 ，C是 ，E是 。（2）能净化污水生物是图中 。,草履虫,衣藻,变形虫,草履虫,B,第52页,（3）上图中几种生物它们身体都只有 细胞，因此称为 生物。,一种,单细胞,第53页,30、人体细胞内具有多少对染色,体:(),A、12对 B、23对,C、24对 D、46对,31、从克隆羊多莉身上，我们懂得,遗传信息是位于：(),A、细胞质 B、细胞核,C、细胞膜 D、线粒体,B,B,第54页,
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