看见的--看不见的.doc

看见的 看不见的
——用心观察 生动叙述

石首市笔架中学 赖国琼
一、导入：
师：（图片导入）观察是什么？同学们结合平时的经验，说说你们都是怎么观察的？
屏显：观察是一种系统活动，是五官而不只是一官在活动
二、观察篇
1、调动五感地看
播放视频《善行无迹 留一盏灯温暖他人》
师：这是一则在央视播放的公益广告，你在短片中看到了什么人什么事？
屏显：你看到了怎样的女主人？
2、 细细地看
再次播放视频
抓取短片中“无迹”的细节
叙说短片中“温暖”的感觉
三、写作篇
1、比较阅读
师：看同学们说得这么好，老师也忍不住亮出自己记叙的这个短片，大家愿意看看老师的习作吗？
要求：用“——”标示，细节；用“~~~~~”标示短片中没出现的。
出示习作：

温暖的灯
夜渐深，高楼里灯光次第熄灭，路上只有晚归行人的急促车轮声，在这样静谧的夜里，蛐蛐儿的欢唱格外响亮。
二楼的年轻母亲，刚哄睡女儿，轻轻地替她关好了灯。想着女儿微笑的睡颜，她心里都是甜的。收了阳台的衣服，丈夫应该回来了吧。女人想着。
走到阳台。忽然“啪”的一声脆响，紧接着一个急切的声音传来：“小心……”女人悄悄地探出头去，隔着栏杆她望见原来是一对环卫工人夫妇。妇人给丈夫送来就馒头的菜，可是因为光线太暗，不慎打碎了装菜的玻璃瓶……年轻女人若有所思，她并没有停留，只是，她似乎忘记了阳台的灯还亮着……
回到客厅，熄灭了客厅的灯。那是一盏镂空的琉璃灯，灯光透过红红的灯罩，照在女人的脸上显得特别恬静。通常，丈夫晚归时，她总为她留灯。
这时，丈夫回来了，他很奇怪阳台灯怎么还没关呢？他正要去按灭，手却被按住了“先别关!”妻子的声音压得很低，却又异常坚定。这是怎么了？丈夫诧异地望向妻子并低声询问。妻子并不说话，只是用手连指阳台，笑着拉着丈夫向阳台走去……远远地，他们望见楼下那对老夫妇正就着二楼的灯光，一边吃一边轻声絮叨呢。看着他们温暖笑容，女人和丈夫忍不住发自内心地笑了，他们转身离去。只留下阳台的灯暖暖地照着，温柔，无声它拨开黑暗的迷雾，向着远方无限伸展……
善行无迹，是对别人的最大的尊重。昏黄的灯光下，楼下的夫妇始终
没有发现楼上的夫妇，夜更深了，只有蛐蛐儿的欢唱彻夜不停。

师：同学们说说看，这篇文章中，哪些在短片中你没看到？
（讨论回答）
2、分析赏读
出示红、蓝、黑字体区分的文章？
（注：蓝色为细节、红色为看不见的）
3、知识技巧点拨
归纳整理知识
屏显：
看见的是情节——难看见的是细节
看见的是表面——看不见的是内心
看见的是现在——看不见的是过去未来
看见的是实写——看不见的是虚写

看见的直接写——看不见的想着写
看见的顺着写——看不见的插着写
…………

屏显：看得见的让文章真实具体
看不见的让文章更生动更深刻
4、现场观察演练
屏显：现场演练
这是一堂作文公开课。老师讲完就到了我们作文的时间了……

温馨提示：
1、要调动感官认真观察
2、看见的顺着写，看不见的插着写。

结束语：
“问渠那得清如许，为有源头活水来。”只要你热爱生活、善于观察，用心思考，坚持积累，那写作的源泉将会长流不息！ 谢谢大家！