1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,在下列对联的末尾加上什么虚,词能使其表达的意思完全相反,?,君恩深似海,臣节坚如山,矣,乎,1,虚词,不能单独成句,意义比较抽象,有帮助造句作用的词。,现代汉语的虚词一般情况下包括,副词、介词、连词、助词、叹词、象声词,六类。,文言虚词和实词的分类大体上和现代汉语相同,所不同的是,代词,一般也归入虚词一类。,2,*文言虚词*,高考语文专题复习,3,试题命题将课内与课外紧密地结合起来,体现出高考文言文注重迁移、突出运用这
2、一“能力立意”的考查趋势。,2,相对集中,热词考查密度大,文言虚词,,考试说明,规定考查,18,个,其中出现频率较高的依次为“以”“而”“乃”“其”“之”“为”。,【,命题揭秘,】,从近年课改区和全国其他各地高考试卷来看,文言虚词题的命题特点主要有以下几个方面:,1,题型相对稳定,4,考点解读,1,、,考试大纲,中的要求:理解常见虚词在文中的用法。,“常见虚词”共,18,个。,“在文中的用法”,是相对于在词典中的用法而言,表现为常见的用法。主要考查学生对该虚词在具体语境中的词性、意义和用法。,2,、考查方式:选择题为主,比较异同;,翻译题为辅。,攻略:概括总结文言虚词常用词性、意义;,学会根据
3、语境辨别虚词用法。,5,有些虚词是构成文言特殊句式的标志性词语,记住一些有代表性的句式或标志词,可以提高答题速度,提高准确率。,如表示被动的“见”“为”“为,所”“于”等;,表示宾语前置的“之”“是”,(,如“唯利是图”,),等;,表示判断的“,者,,也”等,此外,还有表示时间的“既而”“已而”等;,表示疑问或反问的“何如”“奈何”“若何”等也应熟记。,1.识别标志,答题技巧:,6,2.辨明用法,有些虚词不仅兼有实词的用法,而且在虚词范围内又大都有多种用法,这要根据它在句子里的作用来确定。,巫医乐师百工之人,君子不齿,今,其,智乃反不能及,,其,可怪也欤,代词,代上文的“君子”,副词,相当于“
4、难道”,加强反诘语气,7,3.分析语法,与实词相比,虚词在文言中的语法功能更为突出、更加重要,因此从分析句子的语法结构入手,可以推断其意义和用法。,例,1,:,之(结构助词),沛公之参乘樊哙者也,臣之壮也,犹不如人,句读之不知,惑之不解,蚓无爪牙之利,筋骨之强,用于,定语,和,中心语,之间,相当于“的”,用于,主谓,之间,取消句子的独立性,宾语前置的标志,定语后置的标志,8,例,1,:,而(连词),蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也,君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣,冰,水为之,而寒于水,置之地,拔剑撞而破之,余亦悔其随之而不得极夫游之乐也,籍吏民,封府库,而待将军,表并列,不
5、译,表递进,而且,表转折,却、但是,表承接,从而,有些虚词可以表达一定的逻辑关系,因此可以通过分析上下文之间的逻辑关系,正确推断某些虚词的意义和用法。,表因果,因而,表目的,来,9,文言虚词大多是从实词借用或实词虚化而来的,因而,某个词可以同时兼有实、虚两种用法,的情形极为常见,学习时必须分清哪是实词,哪是虚词。,4.分清虚实,10,谁,为,大王,为,此计者,鸿门宴,介词,“,替”、“给”,动词,“,作出”、“制定”,11,六王毕,四海一,黄鹤一去不复返,动词统一,副词一旦,岂取之易守之难乎,令壮者无取老妇,留取丹心照汗青,助词,着,通娶,夺取,动词,12,D,、有的发生了很大的变化(古今异义
6、5.通晓古今,要确切了解文言虚词的用法,还应常与现代汉语进行比较,弄清一些常见虚词的古今变化,准确掌握这些词与现代汉语中那些词相当。,A,、少数沿用下来,学不,可以,已,B,、有的完全消失,发语词,夫、盖,,语气词,矣、哉,C,、有的用法发生了细微的变化,此先汉,所以,兴隆也。表原因(现结果)。,13,6.注意特殊现象,文言虚词中还有一些特殊现象,要特别注意。,(1)兼词,兼词是指兼有两个词的意义和作用的单音词,它所兼的两个词属于两个不同的词类。,投,诸,渤海之尾,(2)虚词的连用,虚词的连用是为了加强语气,较多的是两个虚词的连用,也有三个连用的。,噫吁嚱,,危乎高哉!,14,文言虚词有以
7、下几个特点,一、用法灵活,往往一个字有好几种用法,好几种解释,甚至分属好几类词。,二、使用频率高,许多常用的虚词,在一篇中会多次出现。,三、语法功能强,实词往往要靠虚词的组合、连接、辅助而成为完整的句子,体现不同的意思,抒发不同的感情,表达不同的语气。,四、发展变化大。,15,十八个必考文言虚词用法索引,1,而,2,何,3,乎,4,乃,5,其,6,且,7,若,8,所,9,为,10,焉,11,也,12,以,13,因,14,于,15,与,16,则,17,者,18,之,16,一、代词,常见的代词:,之、其、何、若、焉,。,二、介词,使用频率高、用法较复杂的介词:,以、于、为、因、与,。,三、连词,常
8、见的连词:,则、以、而、若、且,。,四、副词,常见的副词:,其、乃、且,。,五、助词,常见的助词:,所、也、者、之、乎、焉,。,常见文言虚词用法,17,一、而,吾尝跂而望矣,弃甲曳兵而走,(,寡人,),项王按剑而跽曰,表修饰关系,连接状语和谓语,译为“着、地”或不译。,1.,作连词,青,取之于蓝,而青于蓝。,固一世之雄也,而今安在哉?,惑而不从师,表转折关系。然而、可是、却。,人而无信,不知其可。,诸君而有意,瞻予马首可也。,表假设关系,连接主语和谓语,相当于“如果、假使”。,18,剑阁峥嵘而崔嵬。,蟹六跪而二螯。,永州之野产异蛇,黑质而白章。,表示并列关系。“而且”、“又”、“和”或不译。,
9、耳得之而为声,目遇之而成色。,置之地,拔剑撞而破之。,择其善者而从之,其不善者而改之。,表示承接关系。“而且”、“并且”、“就”或不译。,19,以其求思之深,而无所不在也。,君子博学而日参省乎己。,余亦悔其随之而不得极夫游之乐也,缦立远视,而望幸焉。,于是从散约败,争割地而赂秦。,表示递进关系。而且、并且、更。,表示因果关系。因而、因此。,2.,作代词,而翁归,自与汝复算耳。,某所,而母立于兹。,你,你的。,表示目的关系。来,用来。,20,3.,与其它虚词连用,构成复音虚词。,一桌、一椅、一扇、一抚尺,而已,。,如是,而已,。,臣鞠躬尽瘁,死,而后,已。,俄而,百千人大呼,既而,得其尸于井,促
10、织,已而,夕阳在山,人影散乱,【,寻而、既而、已而、俄而、继而,】,等,表示时间短暂。译为,“,不久、一会儿,”,【,而已,】,在句末表限止语气,相当于,“,罢了,”,。,【,而后,】,才,方才;然后。,索引,21,1.,疑问代词,大王来何操?却看妻子愁何在。,使其中坦然,不以物伤性,将何适而非快?,黄州快哉亭记,予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?,邻国之民不加少,寡人之民不加多,何也?,寡人之于国也,其间旦暮闻何物?,然则何时而乐耶?,作宾语,什么,哪里,作谓语,用于询问原因,后常有“哉、也”等疑问语气词,译为“为什么”。,作定语,什么、为什么,二、何,22,2.,副词,蚕丛及鱼凫,开国
11、何茫然!,徐公何能及君也?,若为佣耕,何富贵也?,3.,固定结构,哙曰:今日之事,何如,?,无何,,宰以卓异闻。,何以,战?,是社稷之臣也。,何以,伐为?,程度副词,多么。,【,何如,】,怎么样,怎样,疑问副词,怎么,哪里。,【,何以,】,拿什么、凭什么,【,无何,】,不久,没多久。,索引,23,1.,作代词,方其破荆州,下江陵,赤壁赋,其闻道也固先乎吾。,思国之安者,必积其德义。,女子十七不嫁,其父母有罪。,勾践灭吴,第三人称代词。译为“他(们)、它(们)”,“他(们)的、它(们)的”。,活用为第一人称(或第二人称)代词。译为“我的、我(自己)”或“你、你的”。,三、其,而余亦悔其随之而不得
12、极夫游之乐也。,24,则或咎其欲出者。,其声呜呜然,如怨如慕,如泣如诉,以故其后名之曰褒禅。,于乱石间择其一二扣之,硿硿焉。,指示代词,多表示远指。译为“那”、“那个”、“那些”、“那里”。(表近指时译为“这(些)”),指示代词,其中(的)。,25,2.,作副词。,汝其勿悲。,与妻书,与尔三矢,尔其无忘乃父之志!,伶官传序,表祈使语气,相当于“可(要)”、“还是”、“一定(要)”。,其皆出于此乎?,王之好乐甚,则齐国其庶几乎?,表揣测语气,相当于“恐怕”、“或许”、“大概”、“可能”。,其孰能讥之乎?,如吾之衰者,其能久存乎?,祭十二郎文,且行千里,其谁不知?,崤之战,表反问语气,相当于“难道
13、怎么”,26,其真无马邪?其真不知马也,(,马说,),天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?,逍遥游,其业有不精,德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳。(,送东阳,),其若是,孰能御之?,4.,作助词,路曼曼其修远兮,吾将上下而求索(,离骚,),表示选择关系,相当于“是,还是,”,。,表示假设关系,相当于“如果”。,起调节音节的作用,可不译。,3.,作连词,索引,27,1.,作副词,乃取一葫芦置于地。,乃入见。,陈涉乃立为王。,度我至军中,公乃入。,好雨知时节,当春乃发生。,问今是何世,乃不知有汉。,今君乃亡赵走燕,表承接,译为“于是、就”。,表限止,译为“才、这才、然后才”、“仅”
14、等。,表出乎意料或违背常理,译为“却、竟然,居然”。,四、乃,28,当立者乃公子扶苏。,以其乃华山之阳名之也。,若事之不济,此乃天也。,2.,作代词,尔其无忘乃父之志。,家祭无忘告乃翁。,备乃器械,持乃糗粮,呼应风从。,夫我乃行之,反而求之,不得吾心(,齐桓晋文,),在判断句中,表判断或确认。译为:是,就是,只是、本来是、原来是。,你,你的。,他们的,用作指示代词,译为“这样”,索引,29,1.,作连词。,王不行,示赵弱且怯也!(,廉颇,),公语之故,且告之悔。,表递进关系,译为“而且、并且”等。,五、且,臣死且不避,卮酒安足辞!,古之圣人,其出人也远矣,犹且从师而问焉,且壮士不死则已,死即举
15、大名耳。,表让步关系或让步递进(先让步,后推进一层),译为:尚且,况且,还。,30,甲者出,太尉笑且入。,河汉清且浅,相去复几许。(,迢迢牵牛星,),并列关系:又;又,又,;一面,,一面,穷且益坚,不坠青云之志。(,滕王阁序,),转折关系,然而,但是,2.,作副词,不出,火且尽。,若属皆且为所虏。,北山愚公者,年且九十。,存者且偷生,死者长已矣!,誓不相隔卿,且暂还家去。,卿但暂回家,吾今且报府。,将,将要,将近。,暂且,姑且。,31,3.,固定结构,且夫天下非小弱也,雍州之地,殽函之固,自若也,且夫天地之间,物各有主(,赤壁赋,),且夫臧获婢妾,犹能引决,况仆之不得已乎,【,且夫,】,句首助
16、词,表示下文是更进一步的议论,译为“况且、再说”。,索引,32,1.,作代词,若入前为寿,寿毕,请以剑舞,不者,若属皆且为所虏,以,若,所为求若所欲,犹缘木而求鱼也。,2.,作副词,关山度若飞。山有小口,仿佛若有光。,若望仆不相师,作第二人称代词或物主代词。相当于“你”、“你们”、“你(们)的”。,指示代词,表近指,相当于“这(样),/,如此”。,用在动词前,表不肯定,译为:好像、似乎,六、若,33,3.,作连词,若弗与,则请除之。,郑伯,若阙地及泉,隧而相见,其谁曰不然?,诸将以万人若一郡降者,封万户。,史记,高祖本纪,4.,作助词,桑之未落,其叶沃若(繁盛的样子),表假设,相当于“如果、假
17、设”等。,表选择,相当于“或、或者”。,作形容词或副词词尾,相当于“,的样子、的、地”。,34,5.,固定结构,若夫霪雨霏霏,连月不开。(,岳阳楼记,),若夫日出而林霏开(,醉翁亭记,),至若春和景明。(,岳阳楼记,),【,至若,】【,若夫,】,用在一段话的开头,表示另起话题。相当于“要说那、像那、如果说到”之意。,索引,35,七、所,1.,作助词,道之所存,师之所存也。(,师说,),杳不知其所之也。,故余虽愚,卒获有所闻。,(,送东阳马生序,),与动词组成名词性短语,表示与动作行为有关的人、事、物,译为:,的(人、事、地方、情况),此后汉所以倾颓也。,是吾剑之所从坠。,(所掉下去的地方),与
18、介词组成名词性短语,表示与动作行为有关的处所、方法或工具、条件、原因等。译为:,地方、,的原因、,(,用来,),的方法。,36,从弟子女十人所。(跟从的女徒弟十个左右),用于数词后,表示约数。译为“上下、左右”,2.,固定结构,吾,所以,待侯生者备矣,信陵君窃符救赵,师者,,所以,传道受业解惑也。(,师说,),臣,所以,去亲戚而事君者,徒慕君之高义也。,吾,所以,为此者,以先国家之急而后私仇也。,所以,遣将守关者,备他盗之出入与非常也。,【,所以,1】,表动作行为的方法、凭借或依据等,相当于“用来,的(方法、东西)”。,【,所以,2】,表示原因。相当于“,的原因(缘故)”,37,此所谓战胜于朝
19、廷。(,邹忌,),非吾所谓传其道解其惑者也。(,师说,),石之铿然有声者,所在皆是也。,急趋之,折过墙隅,迷其所在。(,促织,),【,所谓,】,所说的。,【所在】,1.,到处。,2.,所在之处,处所。,不者,若属皆且为所虏,鸿门宴,仆以口语遇遭此祸,重为乡党所笑,以污辱先人(,报任安书,),【,为,所,】“,为”和“所”呼应,组成“为,所,”,的格式,表示被动。,索引,38,1.,副词,(表判断,译为“是”),如今人方为刀俎,我为鱼肉。,(,鸿门宴,),非,为,织作迟,君家妇难为。,(,孔雀,),2.,作介词,(,wi,),身死国灭,为天下笑,,(,过秦论,),遂为猾胥报充里正役。,(,促织,
20、若属皆且为所虏。,(,鸿门宴,),飞鸟为之徘徊,壮士听而下泪矣。,(,虎丘记,),表被动,可跟“所”构成“为所”、“为,所”的被动结构,译为“被”。,表动作、行为的原因,可译作“因为,/,由于”。,八、为,39,慎勿为妇死,贵贱情何薄,今,为,宫室之美为之。(,鱼我所欲也,),公为我献之。,为君翻作,琵琶行,公输盘,为,我为云梯,必取宋。,墨子,公输,此中人语云:“不足为外人道也。”,表示动作行为的目的。为了,为着。,表示动作行为的受益者(表示替代)。可译为“替”、“给”等。,表示动作、行为的对象。可译为:“向、对、跟、同”等。,40,为其来也,臣请缚一人过王而行(,晏子使楚,),3.,作
21、语气助词,如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞,为,?,是社稷之臣也。何以伐为?(,季氏,),表示动作行为的时间或趋向。可译为“当、到”等。,读,wi,,在疑问句末表示疑问或反诘。前面有疑问代词跟它呼应。可译为“呢”、“么”、“吗”。,索引,41,1.,作兼词,积土成山,风雨兴焉。,率妻子邑人来此绝境,不复出焉。,针针丛棘,青麻头伏焉。,兼有介词“于”和代词“是”、“之”的作用,相当于“于之”、“于此”、“于彼”、“于是”。译为:在其中、从这里、在这里、在那里、从那里,2.,作代词,以俟夫观人风者得焉。(,捕蛇者说,),犹且从师而问焉。(,师说,),作第三人称,用在动词后作宾语,相当于“之”,译作“
22、他”或“它”。,九、焉,42,且焉置土石?(,愚公移山,),天下之父归之,其子焉往?,(,孟子,),天下做父辈的归依了他(文王),他们的子辈会往哪儿去呢?,疑问代词,作前置宾语,译为“哪里”“什么”等。,3.,作副词,则将焉用彼相矣?,姜氏欲之,焉辟害?,塞翁失马,焉知非福。,用在动词前,表询问或反问,和“安”相当。可译为“哪里”、“怎么”、“怎”。,43,4.,作助词,至丹以荆卿为计,始速祸焉。(,六国论,),万钟于我何加焉!(,鱼我所欲也,),或师焉,或否焉,少焉,月出于东山之上,徘徊于斗牛之间,盘盘焉,囷囷焉,蜂房水涡,作句末语气词,表陈述、疑问或反诘语气,可译为“了、啊、呢”等。,作句
23、中语气词,表示停顿,不译。,作形容词、副词、名词词尾,相当于“然”,译为“,的(样子)”、“,地”或不译。,索引,44,1.,句末语气词,张良曰:,“,沛公之参乘樊哙者也,”,雷霆乍惊,宫车过也。,君美甚,徐公何能及君也!,谁得而族灭也?,不足为外人道也。,2.,句中语气词,表停顿,不译,其闻道也亦先乎吾。(,师说,),古之圣人,其出人也远矣。,表判断,表陈述或解释,表感叹,表疑问或反诘,表祈使、命令,十、也,索引,45,1.,助词,儿寒乎?欲食乎?,项脊轩志,料大王士卒足以当项王乎?,沛公不先破关,公岂敢入乎?,此非孟德之困于周郎者乎?,赤壁赋,其皆出于此乎?,王之好乐甚,则齐国其庶几乎。,
24、表疑问语气。吗,、,呢,。,表示反问语气。吗、呢。,表推测或商量语气。吧。,十一、乎,46,浩浩乎如冯虚御风,飘飘乎如遗世独立,西望夏口,东望武昌,山川相缪,郁乎苍苍,赤壁赋,()表感叹或祈使语气。啊,、,呀。,(,6,)作形容词或副词词尾。,的样子、地。,危乎高哉!,嗟乎!时运不齐,命途多舛。,滕王阁,47,2,.,用作介词,醉翁之意不在酒,在,乎,山水之间也。,生,乎,吾前,其闻道也固先,乎,吾?,叫嚣,乎,东西,隳突,乎,南北。(,捕蛇者说,),相当于“于”。译为“在”、“比”、“对”、“对于”等。,索引,48,1.,作介词,愿以十五城请易璧。,吾今以此书与汝别矣,久之,能以足音辨人。(
25、项脊轩志,),皆好辞而以赋见称。(,屈原列传,),以勇气闻于诸侯。,表示动作行为使用的工具、方式。译为:“拿”、“用”、“把”。,表示动作行为赖以实现的条件(表示凭借)。译为:凭,靠。凭着、凭借。,十二、以,49,(公子)欲以客往赴秦军,与赵俱死。(,信陵君窃符救赵,),天下有变,王割汉中以楚和。,(,战国策,),以八月十三斩于市。,(,五人墓碑记,),余以乾隆三十九年十二月,自京师,至于泰安。,(,登泰山记,),果予以未时还家,而汝以辰时气绝。,(,祭妹文,),奉宣室以何年?(在),表示动作行为的对象,用法与“与”相同。可译为:与、跟、同、对、和(带领、率领),表示动作行为发生的时间、处所
26、译为:于,在,从。,50,不以物喜,不以己悲。以促织富。,而吾以捕蛇独存。仆以口语遭此横祸,余船以次俱进。(,赤壁之战,),是时以大中丞抚吴者为魏之私人。,五人墓,在单句中,与名词或代词等组成介宾短语作状语,表示原因。译为:因,因为,由于。,表示论事的标准或行为的依据。译为:按照、依照、根据、用(凭),的身份、按(以),(论),“,以”与方位名词“上、下、前、后、东、西”等连用,表示时间、方位或数量等,用法及意义与现代汉语相同。,51,2.,作连词,夫夷以近,则游者众。,忽魂悸以魄动。(,梦游天姥,),退而论书策,以舒其愤。,报任安,作,师说,以贻之,表示并列。常用来连接动词、形容词,(,或
27、短语,),。可译为“而”、“又”、“而且”、“并且”等,或者不译。,表示目的关系,后一动作行为往往是前一动作行为的目的。可译“而”“来”“用来”等。,52,樊哙侧其盾以撞。,木欣欣以向荣,泉涓涓而始流。,各各竦立以听。(,促织,),余与四人拥火以入。,晋侯、秦伯围郑,以其无礼于晋,(,烛之武,),古人之观于山川、草木,往往有得,以其求思之深而无不在也。,表示承接关系。可译为,”,而,”,或不译。,表示修饰关系,连接状语和中心语,可译为,“,而,”,、,“,地,”,、,“,着,”,,或不译。,表示因果关系,放在复句中表原因的分句前,可译为,“,因为,”,、,“,由于,”,。,53,以啮人,无御之
28、者。,骥一日千里,车轻也;以重载,则不能数里。(,吕氏春秋,),生以辱,不如死以荣。,(,曾子制言,),戎众以无义。,(,公羊传,),日削月割,以趋于亡(,六国论,),不宜妄自菲薄,以塞忠谏之路也。,表示动作行为的结果。译为“以致、从而”。,表示假设关系,用在复句前一分句开头。可译为“如果”“假如”。,表转折关系,译为“然而、却、可是”等。,54,4.,固定结构,虎视之,庞然大物也,以为神。,南取百越之地,以为桂林、象郡。,是以肠一日而九廻。,报任安书,公子往而臣不送,以是知公子恨之复返也,【,以为,】,认为是,把,当作(看作)。,【,以是,】【,是以,】,相当“因此”,引出事理发展或推断的结
29、果。,3.,作副词(相当于,“,已,”,,译为,“,已经、已,”,),卒买鱼烹食,得鱼腹中书,固以怪之矣。,索引,55,1.,作介词,我欲因之梦吴越。,因利乘便,宰割天下,分裂山河(,过秦论,因击沛公于坐。(,鸿门宴,),因宾客至相如门谢罪。,廉颇,伍胥乃因公子光以求见吴王。,史记,伍子胥列传,恩所加,则思无因喜以谬赏。,表示动作行为的依据、凭借。译为:依照、根据、依靠;凭借、趁着。,表示途径、手段或条件。译为:通过,经由,表原因。因为,由于。,十三、因,56,2.,作连词,祥符中,因造玉清宫,伐山取材,方有人见之。(,雁荡山,),项王即日因留沛公与饮。,用于因果复句的前一分句中表示原因。译为
30、因为,由于。,表示承接上文,后面说的是情况导致的结果。可译为:于是、就、便、因而。,索引,57,1.,作介词,日削月割,以趋于亡。,青,取之,于,蓝,而青于蓝。,从径道亡,归璧于赵。,而耻学于师,。,燕王欲结于君。,廉颇,迁客骚人多会于此。,公与之乘,战于长勺。,表动作行为的趋向、所自,引进动作行为的对象或结果。译为:向、给、到、从、自。,引进动作行为发生的处所、时间。译为:在。,十四、于,58,业精于勤、荒于嬉(由于,进学解,),荆国有余于地而不足于民。(,公输,),此非孟德之困于周郎者乎?,赤壁赋,故内惑于郑袖,外欺于张仪。(,屈原列传,良曰:“长于臣。,青,取之于蓝,而青,于,蓝。,用
31、于动词或形容词后作补语,表示补充说明。译为:向,对,对于,由于,或不译。,表示被动。译为:被。,表示比较。译为“比”;,59,2.,固定结构,于是,为长安君约车百乘,质于齐。,于是,宾客无不变色离席。,吾祖死,于是,,吾父死于是。,于是,余有叹焉。,遂墨以葬文公,晋,于是,始墨。,作连词,放在句子开头,表前后句的承接或因果关系,与现代汉语的“于是”相同。,作介宾短语,放在句首或句末,相当于“于,+,此”。视语境可译为:在这时,在这种情况下,对此,从此,因此、在这,、从这,、在,上、在,方面。,在这时。,口技,),在这职业上。,因此,从此,索引,60,1.,作介词,沛公军霸上,未得与项羽相见。,
32、而翁归,自与汝复算耳(,促织,),微斯人,吾谁与归?,具告以事,欲呼张良与俱去,陈涉少时,尝与人佣耕。(,陈涉世家,),较秦之所得,与战胜而得者,其实百倍,引进共同活动的人。译为:和,跟,同。,引进动作行为的对象。译为:给,替,为。,引进比较的对象。和,跟,和,比较。,十五、与,61,2.,作连词,客亦知夫水与月乎?,赤壁赋,今由与求也,相夫子,与人刃我,宁自刃。,与其杀是童,孰若卖之。(,童区寄传,),与其饿死道路,毋宁毙于虞人(猎人)。,表示并列关系。译为:和,跟,同。,与其它虚词连用,构成“与其,孰若(宁、毋宁、岂若)”句式,表选择。可译为:“与其,宁可(哪如、宁肯),”,。,3.,作语
33、气助词,通,“,欤,”,。,而君逆寡人者,轻寡人与?(,唐雎,),无乃尔是过与?(,季氏,),索引,62,1.,作连词,项王曰:,壮士!赐之卮酒。,则与斗卮酒。,率以货窜名军伍中,则肆志。,万钟则不辨礼义而受之,并力向西,则吾恐秦人食之不得下咽也。,为之,则难者亦易矣。,表承接。用于复句中表前后两项在时间上先后相承或情理上紧密联系。译为“就”“于是”等。,表假设。引出假设情况时译为“假使”“如果”;引出假设或推断的结果时译为“那么、那就、就”等。,十六、则,63,位卑则足羞,官盛则近谀。(,师说,),入则孝,出则弟(悌)。(,论语,学而,),小则获邑,大则得城。(,六国论,),表示两相对照的关
34、系,常以“则,则,”,格式出现,可译为“就”,或不译。,于其身也,则耻师焉,惑矣。(,师说,),手裁举,则又超忽而跃(,促织,),其室则迩,其人甚远(,诗经,),巧则巧矣,未尽善也。(,马钧传,),表示转折关系。用于后一分句,译为“可是”“反而”“却”;用于前一分句表示姑且承认一件事时,译为“虽然”“倒是”。,64,2.,作副词,此则岳阳楼之大观也。(,岳阳楼记,),心之官则思。(,孟子,),非死则徙尔(,捕蛇者说,),临视,则虫集冠上(,促织,),用在句中起强调或确认作用,可译作“是”、“就是”、“便是”、“原来是”。,是鸟也,海运则将徙于南冥。,至则曰:天子以生民付公理。,用在动词前作状语
35、表示后面的动作在某种情况下发生,可译为“就”、“便”。,索引,65,1.,作助词,死者长已矣。,石壕,卜者知其意。,陈涉,或异于二者之为,何哉?(,岳阳楼记,),食马者不知其能千里而食也。,附在别的词或短语之后,组成名词性短语。指人、物、事、时、地等。译为:“,的”、“,的人(东西、事情)”,或不译。,十七、者,66,求人可使报秦者,未得。,石之硿然有声者,所在皆是也。,师者,所以传道受业解惑也。,吾妻之美我者,私我也。,定语后置的标志。放在后置的定语后面,相当于“的”。,用在句中表示判断,常与“也”呼应,一般不必译出。,67,2.,作语气助词,今者项庄拔剑舞,其意常在沛公也。,古者富贵而名
36、摩灭,不可胜记。,举所佩玉玦以示者三。,用于句中表提顿或判断。不必译出。,客何为者?,谁为大王为此计者?,放在疑问句的句末,表示疑问语气等。可译“的”或不译。,始臣之解牛之时,所见无非牛者。,(,庖丁,),用于陈述句末表陈述结束。译为“的”或不译。,索引,68,1.,作代词,问之,则曰:彼与彼年相若也,不知将军宽之至此也。,廉颇,臣乃市井鼓刀屠者,而公子数存之。,信陵,然语之,又恐汝日日为吾担忧。,与妻书,),夫子欲之,吾二臣者皆不欲也。,季氏,君子疾夫舍曰欲之而必为之辞,季氏,之二虫又何知。(,逍遥游,),均之二策,宁许之以负秦曲。,廉蔺列传,作第三人称代词,他、她、它(们)。有时活用为第一
37、人称或第二人称代词。,作指示代词,多表近指。译为:这,此。,十八、之,69,2.,作助词,其翼若垂天之云,交戟之士欲止不内。,放在定语和中心语之间,译为“的”。,孤之有孔明,犹鱼之有水也。,吾妻之美我者,私我也。,邹忌,),师道之不传也久矣。,王无异于百姓之以王为爱也。(,齐桓,),句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉。,放在主谓语之间,取消句子独立性。不译。,宾语前置的标志,不译。,70,蚓无爪牙之利,筋骨之强。,句读之不知,惑之不解,填然鼓之,兵刃既接,弃甲曳兵而走。,寡人之于国,久之,能以足音辨人。,项脊轩志,顷之,持一象笏至,久之,目似瞑,意暇甚。,定语后置标志,放在后置的定语与中心语之间。不译。,音节助词,用在时间词或动词后面,凑足音节,没有实在意义。不译。,索引,71,