夸父逐日课后作业.doc

《夸父逐日》课后作业
洛川县安民中学 张艳艳
一、基础知识
1.解释下列句子中的词语。
⑴夸父与日逐走(走： )　　⑵北饮大泽(北： )
⑶道渴而死(道： ) ⑷化为邓林(邓林： )
⑸欲得饮(欲： )　　 ⑹河渭不足 (河： )
2.理解翻译下面的句子。
⑴夸父与日逐走。
⑵未至，道渴而死。
⑶弃其杖，化为邓林。
3.《夸父逐日》反映了远古我国劳动人民什么样的精神?

4.《夸父逐日》塑造了一位怎样的英雄形象?

二、同步解读
　　发鸠之山，其上多柘木，有鸟焉，其状如乌，文首，白喙，赤足，名曰“精卫”，其鸣自詨。是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。
5.解释下列句子中的词语。
⑴是炎帝之少女(是： )
⑵溺而不返(溺： )
6.文中有三个“其”，它们分别指代什么?
⑴其上多柘木( )
⑵其状如乌( )
⑶其鸣自詨( )
7. 这则神话表现了什么?
三、拓展提高（中考对接）
　根据语境，选择恰当的成语填空。
执着的故事不老----愚公移山，（ ），精卫填海；
执着的人物不朽----闻鸡起舞的祖逖，（ ）勾践，面壁自修的达摩。
执着是（ ），是一支永无休止符的进行曲。
四、 扩写训练
发挥你的想象,利用你的创作,把夸父逐日扩写成300字左右的短文。

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