学员研修日志(喻兴华).doc

长沙市第 期学员研修日志
一、个人基本情况
姓 名
喻兴华
性别
女
出生年月
1981年12月

工作单位
长沙市南雅中学
所教学科
信息技术
所教学段
初中
职 务

职 称
中学一级
移动电话
13874875070
办公电话

二、小组观摩课记录
课程名称
《我的相册，我做主》
授课教师姓名
刘丹
教授年级
高一
授课班级
K1610
学科
信息技术
上课地点
长沙市21中四机房
听课时间
2016年10月24日第五节

观摩课
内容
1、 创设情境，导入新课；
2、 引出课题；
3、 制作电子相册的操作流程；
4、 认识视频编辑软件；
5、 完成基本任务
任务一：选定主题；
任务二：添加照片（图片素材）；
任务三：添加背景音乐；
6、 作品评价；
7、 拓展任务；
8、 巩固总结；
对观摩课的评价与反思
这堂课中，因为老师用心选材，精心设计，学生时刻被自己感兴趣的内容包围着，充分感受到了学习主体的地位。课堂氛围轻松活泼，紧凑有序。
分层任务的布置也是层层递进，照顾到各个层面的学生。
我在想，这个主题的课可能大部分老师都会选择这种模式，是否有更新的技术和理念能引入其中？

三、培训学习心得
（不少于400字）
信息技术应用能力提升培训心得体会
南雅中学信息技术组喻兴华
通过一个多月的信息技术培训学习，作为一位信息技术老师，我有了很多新的认识和收获。听了专家的讲座和班主任曾召文老师的指导后，我感触颇多。培训中，老师一方面要求我们以超脱姿态，踏实前行，坚持遵循教育规律，研究微课新思路；另一方面也要求我们自觉培养自学发展意识，力求适应现代教育技术的要求，实现信息技术的核心素养。
一、我的感悟：
1、深入理解和认识到了信息技术学科的核心素养；
2、更进一步的认识到了微课的魅力；
3、认真录制、剪辑了一堂微课；
4、了解了一些简单实用的软件，能改善我们沉闷、单调的课堂；
5、认识到作为信息时代的老师，应该更多的走出去，参加各种教学教研活动，才能拥有源头活水，保持教学激情；
6、面对海量信息，铺天盖地的技术，要根据自己的特点，有选择的学习，最好能够深入学习，做出自己的作品，创出自己的特色；
二、我的反思：
1、要改变以往宁愿埋头忙碌，不愿停下来静心学习，要学会将零散的教学经验用先进的教学理论串联起来，提升自己的教学研究能力；
2、反思以往我制作的课件，内容太多，没有给学生留足思考和拓展的空间；
3、我的课堂气氛活跃，学生参与度高，但对于计算思维的培养却有着不利的因素，学生过于兴奋，而很难有认真思考，深入研究的心情；
4、上课的随意性很大，仪仗自己的经验和课堂的掌控，想到哪讲到哪，对于学生的知识习得和能力提升关注不够；
三、我的改进：
1、不能再使用以前的教案、事例，根据教材，结合新课标的要求，重新组织教学内容，书写简单的教案提纲，争取给每个班上的课能有各班的特点，都不一样；
2、教学设计中，对于各个环节要做出明确的时间设定，不能随意安排；
3、重视每堂课的归纳总结提升，如何将学生作品评价与下堂课的内容有机融合，这个问题值得思考和实践；
4、重视学生思维能力的培养，我自己也要在技术方面有更多的学习何提升，尽量减少在上课时，被个别同学问及某些具体技术或理论时，往往有因自身没有理解而无法解答的情况。
本着用心学习，认真思考，努力提高的想法，我一直在认真听课，认真做笔记，所以完成听课任务、微课录制和撰写心得的速度都比较慢，但自认为是真实的、有效的学习提升，谢谢教育学院组织这样的提升培训，也谢谢认真负责的曾老师为介绍的新技术、新理念，给我们带来的各种触动。我不忘初心，不虚此行。