资源描述
长沙市第 期学员研修日志
一、个人基本情况
姓 名
喻兴华
性别
女
出生年月
1981年12月
工作单位
长沙市南雅中学
所教学科
信息技术
所教学段
初中
职 务
职 称
中学一级
移动电话
13874875070
办公电话
二、小组观摩课记录
课程名称
《我的相册,我做主》
授课教师姓名
刘丹
教授年级
高一
授课班级
K1610
学科
信息技术
上课地点
长沙市21中四机房
听课时间
2016年10月24日第五节
观摩课
内容
1、 创设情境,导入新课;
2、 引出课题;
3、 制作电子相册的操作流程;
4、 认识视频编辑软件;
5、 完成基本任务
任务一:选定主题;
任务二:添加照片(图片素材);
任务三:添加背景音乐;
6、 作品评价;
7、 拓展任务;
8、 巩固总结;
对观摩课的评价与反思
这堂课中,因为老师用心选材,精心设计,学生时刻被自己感兴趣的内容包围着,充分感受到了学习主体的地位。课堂氛围轻松活泼,紧凑有序。
分层任务的布置也是层层递进,照顾到各个层面的学生。
我在想,这个主题的课可能大部分老师都会选择这种模式,是否有更新的技术和理念能引入其中?
三、培训学习心得
(不少于400字)
信息技术应用能力提升培训心得体会
南雅中学信息技术组喻兴华
通过一个多月的信息技术培训学习,作为一位信息技术老师,我有了很多新的认识和收获。听了专家的讲座和班主任曾召文老师的指导后,我感触颇多。培训中,老师一方面要求我们以超脱姿态,踏实前行,坚持遵循教育规律,研究微课新思路;另一方面也要求我们自觉培养自学发展意识,力求适应现代教育技术的要求,实现信息技术的核心素养。
一、我的感悟:
1、深入理解和认识到了信息技术学科的核心素养;
2、更进一步的认识到了微课的魅力;
3、认真录制、剪辑了一堂微课;
4、了解了一些简单实用的软件,能改善我们沉闷、单调的课堂;
5、认识到作为信息时代的老师,应该更多的走出去,参加各种教学教研活动,才能拥有源头活水,保持教学激情;
6、面对海量信息,铺天盖地的技术,要根据自己的特点,有选择的学习,最好能够深入学习,做出自己的作品,创出自己的特色;
二、我的反思:
1、要改变以往宁愿埋头忙碌,不愿停下来静心学习,要学会将零散的教学经验用先进的教学理论串联起来,提升自己的教学研究能力;
2、反思以往我制作的课件,内容太多,没有给学生留足思考和拓展的空间;
3、我的课堂气氛活跃,学生参与度高,但对于计算思维的培养却有着不利的因素,学生过于兴奋,而很难有认真思考,深入研究的心情;
4、上课的随意性很大,仪仗自己的经验和课堂的掌控,想到哪讲到哪,对于学生的知识习得和能力提升关注不够;
三、我的改进:
1、不能再使用以前的教案、事例,根据教材,结合新课标的要求,重新组织教学内容,书写简单的教案提纲,争取给每个班上的课能有各班的特点,都不一样;
2、教学设计中,对于各个环节要做出明确的时间设定,不能随意安排;
3、重视每堂课的归纳总结提升,如何将学生作品评价与下堂课的内容有机融合,这个问题值得思考和实践;
4、重视学生思维能力的培养,我自己也要在技术方面有更多的学习何提升,尽量减少在上课时,被个别同学问及某些具体技术或理论时,往往有因自身没有理解而无法解答的情况。
本着用心学习,认真思考,努力提高的想法,我一直在认真听课,认真做笔记,所以完成听课任务、微课录制和撰写心得的速度都比较慢,但自认为是真实的、有效的学习提升,谢谢教育学院组织这样的提升培训,也谢谢认真负责的曾老师为介绍的新技术、新理念,给我们带来的各种触动。我不忘初心,不虚此行。
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