全制动混合料拌合机.doc

Unit4 what time do you go to school?
第一课时Section A(1a-2c)
【学习目标】：1. 熟练掌握本课单词和短语．　
2. 学会谈论自己及他人的日常生活及日常作息习惯,并能合理安排．
3.掌握时间表达法.
【学习重点】：谈论自己及他人的日常生活及日常作息习惯. 　
　课前预习：
1、个人自读、记忆本课单词。
　　 2、小组互相检查单词读的情况。
　　 3、小组内竞赛，看谁记得快、准，并展示（默写）
　 单词: 时间_______ 淋浴，淋浴器_________ 通常________ .....点钟______
短语:几点,什么时候_____________ 去上学____________起床_________
淋浴;洗澡_________________ 吃早饭___________
　　 【学习过程】
　　 学习任务一：利用时间表达法,自由的表达时间.
1、认真观察１a的图画，将词语与图片搭配，并核对答案。
2、个人读出下列时间.
5:00 five o'clock 6:00 six o'clock
7:00 seven o'clock 8:00 eight o'clock
9:02 nine two 10:20 ten twenty
11:35 eleven thirty-five
　　 3、小组为单位,读出1a中的时间.
4、听1b录音,完成Shower Schedule(淋浴时间表)
5、听2b录音，完成表格.
学习任务二：运用句型What time ...?谈论Rick的日常生活及Rick一家的淋浴时间.
1、熟读1a中的对话,理解并复述.
2、小组为单位,两人合作,谈论Rick的日常生活(分别扮演Rick和采访者).
3、熟读2c中的对话,理解并复述.
4、小组为单位,两人合作,谈论Rick一家的淋浴时间
二、合作共建（教师寄语：Many hands make light work. ）
小组讨论该如何表达时间？写出下列时间.
9:00 ________________ 11:00 ____________
10:39 _______________ 12:07 ____________
三、系统总结（教师寄语：No man can do two things at once.）
如何询问他人的日常作息时间?
例如：①你什么时候吃早饭？7:30.
　　　 ______ _______ __________ you ______ __________? _______7:30.
　　　 ②你的妈妈什么时候洗澡? 9:25.
______ _____ ______ your mother _______ a _______? At 9:25.
总结句型：A:__________________ ? B: __________________

四、诊断评价
（一）根据汉语完成句子。
1. 我早上六点起床.
I ______ ______ _______ six in the morning.
2.他的爸爸晚上九点洗澡.
His father ______ ______ _______ ____ nine in the evening.
3.你每天早上七点跑步吗?
_____ you _______ ______ seven every morning?
4.你姐姐几点吃晚饭?
______ ______ _____ your sister eat _______?
5.他的爸爸不是六点起床.
His father _______ _____ ______ at six o'clock.
6.Rick有一个大家庭.
Rick _______ a _____　＿＿＿＿＿．
7.你有多少个淋浴器?
_______ _______ _________ do you have?
（二）翻译官:试试看
起床 ________________ 吃早饭/午饭/晚饭 ______________
去上学 __________ 淋浴 ____________ 一个大家庭 ___________
几点;什么时候________ 九点_________9:05 __________ 12:54 _________
（三）按要求改写句子.
Alicia takes a shower at 9:00.(提问划线部分)
__________________________________________?
五、课后反思（教师寄语：Never do things by halves）
通过本节课的学习，我最大的收获是________________________
感到自己有待加强的是___________________________________________。

第二课时 Section A (3a-4)
【学习目标】：1.熟练掌握本课的单词,和部分短语.
2.熟练运用句型询问时间,以及在某个时间干什么事
What's the time? It's----
What time do you usually ------? I usually -----at---
3.通过模仿3a,就你一天的活动表述成
【学习重点】：描述你的一天的活动.
一、课前预习： 读写、记忆本课单词和短语.
1.个人自读，记忆．
2.小组互相检查读、写情况．
3.根据汉语写出下列英语单词并展示．．
工作_________ 小时_________ 刷________ 牙齿__________
公共汽车_______旅馆________ 夜,夜间_______ 听________
家_________ 早晨_________ 爱,喜欢_________在----之后________
【学习过程】：
学习任务一: 通过练习描述一天的时间
1. 展示交流课前预习3。
2. 练习下列对话 What's the time? It's seven--thirty.
What time do you usually go to bed?
I usually go to bed at eight o'clock.
3. 两人一组练习对话
4. 交流展示
学习任务二: 阅读3a的短文,能描述出你的这一天的活动
1.个人自渎3a的短文,划出文中的短语
2.小组讨论文中的汉语意思..
3.复述课文,试着模仿说出自己的一天的活动
二、合作共建（教师寄语：Many hands make light work. ）
理解下面的2个句子 What a fuuny time to eat breakfast.
People love to listen to him.
三、系统总结（教师寄语：No man can do two things at once.)
总结你在本节课中所学的短语

四、诊断评价（教师寄语：Never do things by halves）
（一）英汉互译
长时间___________________ 起床_______________________
刷牙___________________ 冲凉,洗澡_______________________
去上班___________________ 早饭后_________________
整夜________________ 到家 _________________
看早间电视____________________ 上床睡觉_____________
（二）选择
1. The bus usually ________ him to work.
A. take B. takes C. / D. bring
2. I usually go to school _________ seven o'clock..
A. at B. in C. on D. for
3._________ a funny time to eat breakfast..
A. How B. What C. When D. What
4. How can I go to school? ----You can take ______________
A. the number 13bus B.13 bus C. the 13 bus D. number 13 bus
5. — What's the time? —__________ nine-fifteen.
A. The time is B. It's C. At D. This is
（三）根据句意,用括号内所给词的适当形式填空
1. People love ___________ (listen) to him.
2. He ________(brush) his teeth and __________(have) a shower..
3. It's 7 o'clock. Let's _____ (go) home.
4. Our teacher works 8 h_______ a day in the school..
5. We want to live in the ___________(旅馆).
（四）根据汉语完成句子.
1.几点了? 八点半
______________________________? _________________________.
2.汤姆通常7点半起床 Tom usually ________ ________ at seven--thirty.
3.我通常八点半的时候上床睡觉
I ______ go ________ bed ________ eight--thirty.
4.Scott 工作很长时间
Scott ________ very long ________?
5.他乘坐17车到达旅馆
He __________ the number 17 bus ________ a hotel.
五、课后反思（教师寄语：Never do things by halves）
通过本节课的学习我最大的收获是_________________________________
感到自己有待加强的是

第三课时 Section B (1a—2c)
【学习目标】：1.、熟练掌握本节课的单词及短语．　
2、能够利用所学句型询问及表述时间。
【学习重点】：学会谈论自己或别人的日常生活，询问及表述时间。
一、课前预习：认读并书写本课单词 及短语 ．.
1.个人自读，记忆单词．
2.小组互相检查读、写情况．
3 .写出下列单词或短语并展示．
下午____________ 傍晚、晚上__________ 家庭作业__________
做作业__________ 回家_____________
【学习过程】
学习任务一: 学会询问他人时间的句型
—When do people usually eat dinner?
— People usually eat dinner in the evening .
1.两人一组，练习对话。
2.利用1a中的短语，做替换练习。
3.小组竞争，展示成果。
学习任务二: 学习2a,2b部分
1. 听录音，圈出你听到的活动。
2. 核对答案，完成2a。
3. 再听一遍录音，完成2b。
4.掌握这些表示日常活动的动词和动词词组.
二、合作共建（教师寄语：Many hands make light work.
将所给的动作按发生的地点分类：
have breakfast , do homework , take a shower , watch TV , go to bed , eat lunch
1、at school _______________________________________________________
2、at home ________________________________________________________
三、系统总结
每天你是什么时间做以下这些事情的？请根据自己的实际情况填写表格。
Activity Times
get up
have breakast
go to school
do homework
go to bed
你能用句子的形式把你的活动和时间表达出来吗？
例如：我每天 6 点起床___________________________________________________
四、【诊断评价】（教师寄语：Never do things by halves）
（一）英汉互译
洗淋浴__________________ 在下午________________________
做作业__________________ 吃早餐________________________
去上学__________________ 睡觉__________________________
回家____________________ 起床__________________________s
（二）选择
1. —_____ do you go to school ?　— I often go to school ____ 7:30 pm .
A、What time，on B、What time , at C、What , in D、When , in
2.—What's the time ? (几点了？)　 —______ nine —fifteen.
　　A、The time is B、It's C、At D、This is
3.—It's seven o'clock .It's time to go ______. —OK. Let's go .
A、to home B、the home C、my home D、 home
（三） 翻译下列句子
1. Tom一般几点起床？他一般4点15起床。.
What time ______ Tom _______ _____ up?
He usually ____ ______ _____ 4:15 .
2. 人们一般都什么时候吃晚饭？一般在晚上吃。
What time ____ people usually _______ ________ ?
People usually ____ ______ in ____ ______.
3. 你经常几点吃早饭？
What time _____ _____ ______ ______ _______?
4. — 你的哥哥几点淋浴？ —他经常在七点淋浴。
_________________________________________________________
_________________________________________________________
5. 我姑姑喜欢在中午一点吃午餐。
My ____ likes ________ dinner ___ 1:00.
五、课后反思（教师寄语：Never do things by halves）
通过本节课的学习我最大的收获________________________________
感到自己有待加强的是________

第四课时 Section B(3a-4)
【学习目标】1、熟练读出，并能写出本节的10个单词及重点词语。
2、理解本课短文，并学会以书信的形式向朋友谈论自己的日常生活，及日常作息时间。
一、课前预习：熟练掌握本课的9个单词
1、个人自读，记忆本课单词
2、小组互相检查单词阅读情况
3、根据汉语写出下列英语单词或短语并展示
信______________ 　大约____________　开始，出发________　书写、写_______
告诉、讲述___________　不久_________　很好地________　希望、祝愿________
【学习过程】
学习任务一：学习3a短文
1、自读短文，理解意思
2、小组讨论短文意思
3、小组展示，对抗组质疑纠正
4、小组内复述，背诵短文
学习任务二：学习3b
1、自读短文，用活动2b中的相关信息完成该书信
2、小组合作，翻译短文
3、尝试背诵短文
学习任务三：完成4部分
1、自行完成该时间表
2、根据表格，两人一组练习对话
eg —What time do you usually run?
— I usually run at 8:00 on Sunday.
二、合作共建（教师寄语：学会合作，乐于合作，提高自我！）
1、翻译下列短语
为……而感谢__________________ 想做……_____________ 起床__________
做家庭作业____________ 吃早饭_________________ 去上学__________________
2、翻译句子
谢谢你的来信。_______________________
我通常大约6点15分起床。_________________________________
请写作告诉我的早晨的情况。______________________________
三、系统总结（教师寄语：只有不断的总结归纳，知识才会更系统）
总结一下提问时间用哪些词。
四、诊断评价（教师寄语：相信自己，永不言弃！）
（一）完成句子
1. Please w________ and tell me about your morning?
2. —Best w________ for you! —Thank you.
3. T_____for you letterr.
4. I often do my h______ at six-thirty.
5. Do you know a______ my morning?
(二)用所给词的正确形式填空
1. Please write and tell _____(I) about your mornign.
2. She _______(do) her homework in the evening.
3. School ________(start) at nine o'clock.
4. Best ______(wish) for you!
5. My father usually________(go) to work at 7:00.
(三)选择
1. Rick _____ early mornig news on TV.
A. sees B. reads C. watches D. have
2. I go to _____ work after _____ breakfast every day .
A. /, the B. /, / C. the, a D. the, /
3. —It's seven o'clock.It's time to go _____ .—OK, Let's go.
A. school B. to school C. my school D. the school
（四）翻译句子
1、我一般在早上6：30左右吃早饭。
________________________________
2、学校9：00点钟开始上课。
________________________________
3、请快点回信。
________________________________
4、你通常几点到校？
What time do you usually ________ _____school?
5、人们一般在什么时候吃晚餐啊？
_____________________________________________
五、课后反思（教师寄语：从不断的反思中完善自己，提高自己）

第五课时 Self -check
【学习目标】：1、复习掌握本单元的单词及 短语。
2、熟练运用本单元句型:
3．学会时间和日常作息习惯的表达
【学习重点】：学会时间和日常作息习惯的表达
一、课前预习：熟悉掌握本单元单词
1、自读并记忆单词5分钟。
2、组内练习，相互提问。
3、展示交流，小组竞赛(以听写形式进行展示)。
时间______ 淋浴;淋浴器_______ 通常________工作______小时______刷______
牙齿______在...之后_______ 公共汽车______旅馆_______夜;夜间______
爱;喜欢___ 听_____ 家______ 早晨;上午________工作_____下午;午后________
傍晚;晚上______ 家庭作业___________ 信_________ 大约________
开始;出发________ 书写;写_______ 告诉;讲述________ 最好的________
希望;祝愿_________星期六__________
4、相互检查
【学习过程】：
学习任务一: 根据所学的内容进行交际
1.自我总结本单元的重点句型
2. 两人一组练习对话
3.小组表演对话,展示对话交际.
4.复述短文
二、合作共建（教师寄语：Many hands make light work. ）
小组合作:总结信的书写格式___________________________
___________________________
三、系统总结（教师寄语：No man can do two things at once.）
总结时间的表达法:
(1)8:00_________ 12:00___________9:25_________ 11:48___________
总结顺读法的规则____________________
(2)6:10_________ 10:30_________ 分钟数不超过30分钟:__________________
(3)7:36_________ 12:55_________分钟数超过30分钟_____________________
(4) 10:15 ___________或 ___________ 10:30 ___________或 ___________
10:45 ___________或 ___________
四、诊断评价
(一)汉译英
几点__________去上学____________ 起床___________ 吃早餐__________________
洗澡______________ 在五点钟_____________晚餐后______________ 上班_________
把...带...到____________ 17路公共汽车_________________整夜_____________
到家__________ 看早间节目___________________ 去睡觉____________ 在早上___
在下午______________ 做作业_______________因...而感谢_____________
在七点半左右________________ 听他说 _________________
(二)选择
1. —_______do you go to school on school days? —I often go to school_______7:30 am.
A. What time on B. What time at C. What in D. When in
2. —It's seven o'clock. It's time to go_______. —Ok. Let's go.
A. home B. to home C. my home D. the home
3. —How can I go to school? —You can take_______.
A. the number 13 bus B. 13 bus C. the 13 bus D. number the 13 bus
4. 8:30 am means (意思是)___________.
A. half past eight in the morning B. half to eight in the morning
C. half past eight in the afternoon D. half to eight in the afternoon
5. Rick _____early morning news on TV.
A. sees B. reads C. watches D. finds
6. I go to ______work after_______breakfast every day.
A. /, the B. /, / C. the, a D. the, /
(三）据要求完成句子
1. We all love to l________to our English teacher.
2. There're sixty minutes(分钟)in an h_______.
3. Where do you usually do your h__________（作业）?
4. February comes a_________January.
5. What time do you __________(usual) get up?
6. She ________(do) her homework in the evening.
五、课后反思（教师寄语：Never do things by halves）
通过本节课的学习我最大的收获_____________________

Unit5 My favorite subject is seience
第一课时 Section A 1a—2d
【学习目标】：1、熟练读出，书写本节课的表示喜好的单词．　
2、熟练谈论表示喜好以及表述理由的话题.
【学习重点】：学会谈论喜好并表述理由。
【学习过程】：
一、自主学习（教师寄语：Many hands make light work. ）
学习任务一:认读并书写本课单词 ．.
1.个人自读，记忆单词．
2.小组互相检查读、写情况．
3 .写出下列单词并展示．
学科，科目______________ 科学_______________ 体育______________
因为_________________ 描述_______________ 字,词______________
4.在小组内核对答案.
5.完成1a 将单词与图画匹配.
学习任务二: 学会谈论自己的喜好并表述理由.
1.听录音在活动1a中圈出听到的学科.
2. 让学生理解并复述听力对话. 并和你的同学编新对话.
3. 练习下面的对话:
A:what's your favorite---? B:My favorite--- is---.
4. 听录音.完成2a,将句子排序连成对话,然后表演此对话.-
学习任务三: 通过学习2b,学生可以谈论自己的喜好并表述理由
1. 听录音,将学科与形容词匹配.完成2b.
2.以小组为单位,交流答案,相互检查
3.两人一组,利用2b中的科目与形容词进行对话交际.
A:what's your favorite---? B:My favorite--- is---.
A:Why do you like---? B:Because it's ---.
二、合作共建（教师寄语：Many hands make light work. ）
讨论:My favorite subjects ______ (be) P.E.and English.为什么?
三、系统总结（教师寄语：No man can do two things at once.)
总结一下我们到现在所学的科目:
四、诊断评价（教师寄语：Never do things by halves）
（一）根据要求或首字母完成句子.
1.My favorite s______________ is math.
2.I like comedies b_______________ they are very funny.
3.His _____________ (体育) teacher is Mr Wang.
4.Rick likes ________________ (科学) very much.
（二）选择.
1. —_______ do you like math? —Because it's interesting.
A.What B.Why C.How D.Where
2. —Can I help you? —________.
A.Sure B.Yes,please.I want to buy a sweater. C.Yes,you can. D.No,you can't.
3. —__________________? —It's Tuesday.
A.What's the date today? B.What day is it today?
C.What's the day today? D.What date is it today?
4. —What's your favorite color? —____ favorite color is ______.
A. I, red B. My, blue C. I, banana D. My, math
（三）口语交际:从B栏选出A栏各句的相应答语,将序号填入句前的括号内.
A. B.
( ) 1.What's that in English? A. At five p.m.
( ) 2.What's your favorite subject? B.He's my father.
( ) 3.Who's that man? C.It's yellow.
( ) 4.What color is the orange? D.English.
( ) 5.How old are you? E.It's over there.
( ) 6.What time is it? F.Because it's interesting.
( ) 7.Where is Polly? G.It's an orange.
( ) 8.Why do you like math? H.Fourteen.
( ) 9.Thank you. I.Five thirty.
( ) 10.What