英语本科实践环节细则.doc

四川广播电视大学关于“中央广播电视大学
人才培养模式改革和开放教育试点英语专业本科（教育方向）
集中实践环节教学意见”的实施细则

教学实践设计是人才培养模式改革与开放教育试点英语专业（本科）的集中实践环节之一， 是培养学生综合运用专业知识分析问题、解决问题的能力以及检验学生学习效果和理论研究水平的重要手段。为保证我省各试点单位教学实践设计的写作、指导、成绩评定工作的顺利 进行，根据中央电大《英语本科“教育方向”集中实践环节教学大纲——教学实践设计》的 要求，结合四川广播电视大学的实际情况，特制定本实施细则，望各试点单位遵照执行。

一、教学实践设计的目的
教学实践设计是本专业教学过程的重要环节，既能够培养学员综合运用所学理论知识，分析 和解决实际问题的能力，也能对学员掌握理论知识和专业技能的情况进行全面考核。通过教学实践设计，学员可逐步获得进行课堂教学研究的基本能力，以便毕业后能更好地胜任教学 与教学研究工作。

二、教学实践设计的教材与选题
开放教育英语专业（本科）教育方向的学生集中实践性环节所采用的教材是《论文项目设计 》（顾曰国主编，外语教学与研究出版社，1999年版）。该教材并不是一个一般意义上的课程，与其他所学课程有很大的区别，它的中心任务是选择一个问题，针对所确定的问题，设 计一个解决问题的方案（design）, 然后进行实践和评价。所以，它和一般意义上的论文有很大的不同，它强调调查研究实践过程。即，找出一个在教学过程中所遇到的具体问题，并 对其进行调查研究与分析，制定出解决问题的方案，进行实践，然后对其结果进行评价，最后写出报告。
选题要结合自己的课堂教学实践，并且通过课堂教学具体实施，未从事教学工作的学员应由 试点办学单位安排实习学校进行三周的实习，以完成课堂教学实践设计。

三、教学实践设计的资格审定
达到以下要求的学生可以进行教学实践设计：
1．未通过的必修课和选修课（限选课除外）不超过3门；
2．限选课全部通过（教学计划中最后学期的限选课除外）

四、写作原则
《论文项目设计》报告写作必须遵循以下原则：
1． 独立完成；
2． 研究项目必须是在课堂上能够解决的；
3． 原始数据必须真实有效；
4． 在短时间可以完成的。

五、格式要求
报告的文体结构、文字编排、格式、封面设计必须规范统一。
1．文体结构
一：题目
二：报告书，包括作者姓名和单位、呈送日期
三：目录 （+参考资料）
四：前言（引言、导言、导语、序言）
五：摘要
六：正文
七：结论
八：附录（各阶段完成的任务报告）
2．格式
电脑打印稿：使用Word 6.0及以上文字处理软件，纸张大小为A4。中文用宋体字，英文用Ti mes New Roman, 标题3号字，正文小4号字，行距为1.5，使用Word默认的页面设置，插入页码，页码在外，激光或喷墨打印。

六、完成时间
1．3月1日至5月2日完成过程部分的5个报告（包含前5个阶段所须报告内容）；
2．5月3日至5月24日完成总报告。

七、指导教师资格
指导教师需具有英语专业讲师以上职称，熟悉电大英语教学业务；指导评审主持人须参加中 央电大的“开放教育英语专业学士学位（毕业）论文指导及评审主持人培训会”，并取得中 央电大颁发的“开放教育英语专业学士学位（毕业）论文及评审主持人资格证书”。
各试点分校要按照中央电大的规定严把指导教师资格关，并将指导教师名单（包括所学专业 、学历、职称等）提前报省电大备案。在指导工作开始前，要对指导教师进行相应的培训。

八、指导教师职责与要求
1．指导教师应为学生提供全程指导服务，应是学生的信息提供者、咨询顾问、过程监督者 和评价者，严格按教材指定程序进行指导。具体要求可参照中央电大该课程辅导栏目上提供的《论文指导样本》。
2．论文指导全程分为6个阶段，共12周，指导教师对每个学生的指导时间（含面对面指导和 网上指导）不得低于8学时。
3．学生在写每一阶段报告前，指导教师必须提出具体的要求和提醒学生应避免的错误。在 指导过程中，教师必须认真填写指导记录表，并由指导教师与学生双方签字。
4．指导教师要审查学生毕业论文的真实性，对最终定稿的论文写出评语，给出初评成绩(参 考该课程辅导栏目上提供的评分标准)。
5．每个指导教师每届指导的学生人数一般不得超过10人。

九、建立学生档案
指导教师必须建立学生毕业论文档案袋。档案袋材料为论文成绩评定依据，各试点单位应妥 善保存，以备中央电大与北京外国语大学的检查。
每个学生的档案袋里必须包括：
1．毕业论文项目设计鉴定表（ 附件1）
2．教师指导记录表（ 附件2）
3．总报告
4．软盘。含总报告“word"文档，附录（各阶段报告）“word"文档。
文档名称：final report;appendices 。
5．毕业论文项目设计成绩评审表（ 附件3）

十、成绩评定
1．《论文项目设计》按百分制记分。其中各阶段过程报告总分70分，总报告30分。总报告 要求在3000字以上。评分等级以五级为标准: 90分以上为优，80～89分为良，70～79分为中，60～69分为及格，59分及以下为不及格。成绩为及格以上者（含及格），获得8学分。
2．答辩时可参照如下评分标准：
1）能用流利的英语完整地简要介绍文章内容，层次分明，重点突出；回答问题正确无误， 清楚明了，条理清楚；英文口头概括与表达能力强。（85 分 以上）
2）能用较为流利的英语简要介绍文章内容；回答问题内容正确，回答问题时所使用的英语 清楚，无错误。能体现一定的英文口头概括与表达能力。（75 分 -- 84 分）
3) 能在10分钟时间内用英语简要介绍文章内容；回答问题切题，内容基本正确；回答问 题时所使用的英语基本达意，无明显语法错误；态度认真。（60 分 -- 74 分）
3. 有以下情况之一者应判为不及格：
1）英语表达不准确，语法错误过多；
2）内容逻辑混乱；
3）缺少任何一个阶段过程报告或内容，数据等基础材料不真实、不是原始材料；
4）总报告不及格；
5）没有在规定的时间内完成论文；
6）内容和格式不符合要求；
7）抄袭他人作品或由他人代写。
4．毕业论文成绩评定为优秀的学生人数原则上不应超过总数的20%。毕业论文成绩被评定为 不及格者，可准予在下个学期补做一次。
5. 毕业论文成绩由各市（地）级试点单位组织评审，评审主持人须持有中央电大颁发的“ 开放教育英语专业学士学位（毕业）论文及评审主持人资格证书”。省电大集中实践环节教 学领导小组对评定的成绩予以审核。

十一、工作量计算
指导教师指导每个学生的工作量一般不低于10课时。学校应按工作量为指导教师计酬。

十二、对试点单位的要求
各试点单位必须按照“实施细则”要求组织学生分阶段、按步骤完成毕业论文的撰写与答辩 。未遵照“实施细则”要求进行论文写作与答辩的试点单位，省电大将不予承认论文成绩。

附件一：英语专业(本科)毕业论文项目设计鉴定表
附件二：教师指导记录表
附件三：英语专业(本科)毕业论文项目设计成绩评审表

附件一：项目设计鉴定表
人才培养模式改革与开放教育试点

四川广播电视大学

英语专业（本科）教育方向

毕业论文项目设计鉴定表

学生姓名：_________________
学号：____________________
班级：____________________
学校：____________________
指导教师：_________________
完成时间：_________________

 姓名

性别

出生日期

学号

教学班

年级

工作单位

项目计划设计时间

指导教师

职称

教学行为研究项目设计报告总结
一、 选题

二、选题的目的、意义和必要性

三、主要研究方法

四、设计过程

五、研究结果

成绩评定
指导教师评语：

总评成绩 __________ （其中：设计过程 __________ 设计报告 __________）

   指导教师签字_________________ 年 月 日

 附件二： 教师指导记录表
教师指导记录表
第一次 　时间：  内容： 评分：

学生签字________________ 　　　　　　　教师签字___________________
第二次　时间：  内容： 评分：   

学生签字________________ 　　　　　　　　教师签字___________________
第三次　时间：  内容： 评分：

学生签字________________ 　　　　　　教师签字___________________
第四次 　时间：  内容： 评分：

 学生签字_________________ 　　　　　　教师签字 _________________

 附件三：论文项目设计成绩评审表
人才培养模式改革与开放教育试点
四川电大英语（本科）论文项目设计成绩评审表

答辩小组组长
姓名

学
历

专
业

职
称

工作单位

答辩小组成员名单：

论
文
答
辩
情
况

论文答辩成绩：

答辩小组组长签名
年 月 日

论文评审意见：

终审成绩 ________
评审主持人（签名）

年 月 日

集中实践环节教学领导小组审核意见：

负责人签字 ______________ (公章)

年 月 日

四川广播电视大学关于“中央广播电视大学
人才培养模式改革和开放教育试点英语专业本科（商务方向）
集中实践环节教学意见”的实施细则

一、集中实践环节的目的和总要求
集中实践环节是开放教育本科英语专业商务方向的重要教学环节。它对检查学生的学习效果 ，培养学生进行初步的商务项目设计的能力，加强学以致用，有着重要的意义和作用。在实施过程中，要紧密结合《实用商务项目设计》辅导教材的内容说明加以领会、思考并实践。

二、实用商务项目设计说明
选择一个商务项目，对该项目的可行性进行调查研究与分析，直至确定实施该项目并撰写项 目计划，是工商组织经常进行的商务活动。本项目设计旨在使学生初步了解选择与设计商务项目的全部过程，综合运用所学的知识与技能，独立完成项目计划书。

三、资格审定
达到以下要求的学生可以进行实用商务项目设计：
1.未通过的必修课和选修课（除限选课）不超过3门；
2. 限选课全部通过（除教学计划中最后学期的限选课外）

四、英语商务报告写作原则
英语商务报告写作必须遵循SMART原则。SMART代表五个字，即：
Specific, Measurable, Agreed, Realistic and Time-bound (具体内容详见教材18页)

五、格式要求
英语商务报告的文体结构、文字编排、格式、封面设计必须规范统一。
1．文体结构
1)题目
2)报告传达书，包括作者姓名和单位、呈送对象、日期
3)目录
4)总结（提要、摘要、概要）
5)前言（引言、导言、导语、序言）
6)正文
7)结论
8)参考资料
9)附录（过程报告）
2．格式
电脑打印稿：使用Word 6.0及以上文字处理软件，纸张大小为A4，中文用宋体字，英文用Ti mes New Ro man，标题3号字，正文小4号字，行距为1.5，使用Word默认的页面设置，插入页码，页码在外，激光或喷墨打印。

六、完成时间
3月1日至5月2日完成过程部分的11个报告
5月3日至5月24日 完成总报告

七、指导教师资格
指导教师需具有英语专业讲师以上职称，熟悉电大英语教学业务；指导评审主持人须参加中 央电大的“开放教育英语专业学士学位（毕业）论文指导及评审主持人培训会”，并取得中 央电大颁发的“开放教育英语专业学士学位（毕业）论文及评审主持人资格证书”。
各试点分校要按照中央电大的规定严把指导教师资格关，并将指导教师名单（包括所学专业 、学历、职称等）提前报省电大备案。在指导工作开始前，要对指导教师进行相应的培训。

八、指导教师职责与要求
1．指导教师应为学生提供全程指导服务，应是学生的信息提供者、咨询顾问、过程监督者 和评价者。严格按教材指定程序进行指导。
2．指导教师必须按程序指导学生完成11个报告，对每个学生的指导时间（含面对面指导和 网上指导）不得低于8学时。
3．学生在写每一个报告前，指导教师必须提出具体的要求和提醒学生应避免的错误。在每 一阶段指导中，教师必须认真填写各阶段指导记录表，并由指导教师与学生双方签字。
4．指导教师要审查学生毕业论文的真实性，对最终定稿的论文写出评语，给出初评成 绩分数分配见附件4。
5．每个指导教师每届指导的学生人数一般不得超过10人。

九、建立毕业论文档案袋
指导教师必须建立学生毕业论文档案袋。档案袋材料为论文成绩评定依据，各试点单位应妥 善保存，以备中央电大与北京对外经济贸易大学的检查。
每个学生的档案袋里必须包括：
1．四川电大开放教育（本科）英语专业毕业论文项目设计鉴定表（附件1）
2. 毕业论文项目设计成绩评审表（附件2）
3．教师指导记录表（附件3）
4．阶段报告
5．总报告
6. 软盘。含总报告“word"文档，阶段报告 “word"文档。
文档名称： final report;appendices 。

十、成绩评定方法
1．《实用商务英语项目设计》按百分制记分。其中各阶段过程报告总分40分，总报告60分 。 总报告大约1500－2000字。评分等级以五级为标准: 90分以上 为优，80～89分为良，70～79分为中，60～69分为及格，59分及以下为不及格。成绩为及格 以上者（含及格），获得8学分。
2．答辩时可参照如下评分标准：
1）能用流利的英语完整地简要介绍文章内容，层次分明，重点突出；回答问题正确无误， 清楚明了，条理清楚；英文口头概括与表达能力强。（85 分 以上）
2）能用较为流利的英语简要介绍文章内容；回答问题内容正确，回答问题时所使用的英语 清楚，无错误。能体现一定的英文口头概括与表达能力。（75 分 -- 84 分）
3) 能在10分钟时间内用英语简要介绍文章内容；回答问题切题，内容基本正确；回答问 题时所使用的英语基本达意，无明显语法错误；态度认真。（60 分 -- 74 分）
3. 有以下情况之一者应判为不及格：
1）英语表达不准确，语法错误过多；
2）内容逻辑混乱；
3）缺少任何一个阶段报告或内容，数据等基础材料不真实、不是原始材料；
4）总报告不及格；
5）没有在规定的时间内完成论文；
6）内容和格式不符合要求；
7）抄袭他人作品或由他人代写。
4．毕业论文成绩评定为优秀的学生人数原则上不应超过总数的20%。毕业论文成绩被评定为 不及格者，可准予在下个学期补做一次。
5．毕业论文成绩由各市（地）级试点单位组织评审，评审主持人须持有中央电大颁发的“ 开放教育英语专业学士学位（毕业）论文及评审主持人资格证书”。省电大集中实践环节教 学领导小组对评定的成绩予以审核。

十一、工作量计算
指导教师指导每个学生的工作量一般不低于10课时。学校应按工作量为指导教师计酬。

十二、对试点单位的要求
各试点单位必须按照“实施细则”要求组织学生分阶段、按步骤完成毕业论文的撰写与答辩 。未遵照“实施细则”要求进行论文写作与答辩的试点单位，省电大将不予承认论文成绩。

附件一：四川电大开放教育（本科）英语专业毕业论文项目设计鉴定表
附件二：四川电大开放教育（本科）英语专业毕业论文项目设计成绩评审表
附件三：教师指导记录表
附件四：各阶段报告及总报告分数分配表

附件一：项目设计鉴定表

人才培养模式改革与开放教育试点

四 川 电 大

英语专业（本科）商务方向集中实践环节

毕业论文项目设计鉴定表

学生姓名：_________________
学号：____________________
班级：____________________
学校：____________________
指导教师：_________________
完成时间：_________________

 姓名

性别

出生日期

学号

教学班

年级

工作单位

项目计划设计时间

指导教师

职称

项目设计报告主要内容

成绩评定
指导教师评语：

总评成绩 __________ （其中：设计过程 __________ 设计报告 __________）

   指导教师签字_________________

年 月 日

 附件二：论文项目设计成绩评审表
人才培养模式改革与开放教育试点
四川电大英语（本科）论文项目设计成绩评审表

答辩小组组长
姓名

学
历

专
业

职
称

工作单位

答辩小组成员名单：

论
文
答
辩
情
况

论文答辩成绩：

答辩小组组长签名
年 月 日

论文评审意见：

终审成绩 ________

评审主持人（签名）

年 月 日

集中实践环节教学领导小组审核意见：

负责人签字 ______________ (公章)

年 月 日

附件三：教师指导记录表
教师指导记录表
第一次 　时间：  内容： 评分：

学生签字________________ 　　　　　　　教师签字___________________
第二次　时间：  内容： 评分：   

学生签字________________ 　　　　　　　　教师签字___________________
第三次　时间：  内容： 评分：

学生签字________________ 　　　　　　教师签字___________________
第四次 　时间：  内容： 评分：

 学生签字_________________ 　　　　　　教师签字 _________________

附件四：各阶段报告及总报告分数分配表

阶段报告：Sub-total 40

Academic Week

Date
Unit
Content
Full Scores
Discount Scores

2
analysis of the business

Customer profile
5

3
Focus group report
5

List of complaints and suggestions

4
SWOT analysis
10

6
Action plan and activity chart for every week
5

7
Costing

8
Stakeholder analysis

Risk analysis and management plan
5

The project framework
10

总报告： Sub-total 60

Items
Content

summary
( a brief introduction)
1 0%
l l         the goal or aim (objective)
l l         problems
l l         solution
l l         benefits
l l         cost

Body:45&
l l         Purpose or objectives 5
l l         opportunities and strength 5
l l         detailed strategies and activities 5
l l         schedule 5
l l         cost 5
l l         benefits 5
l l         weakness 5
l l         risks 5
l l         ways to deal with weakness and risks 5

Conclusion 5%
l l         emphasize the benefits
l l         urge the readers( may leaders, bank) to take action.
l l         Arrange a time to meet your leader.