木兰诗复习题.doc

《木兰诗》同步练习
[基础巩固]
1．给下列加点的字词注音或根据拼音写汉字。
机杼（ ）鞍鞯（ ）胡骑（ ）金柝（ ）策勋（ ）
赏赐（ ）理云bìn（ ）pèi头（ ）扑shuò（ ）
雄cí（ ）阿zǐ（ ）
2．解释下列句中加点的字词。
木兰当户织（ ）昨夜见军帖（ ）旦辞爷娘去（ ）
万里赴戎机（ ）著我旧时裳（ ）安能辨（ ）（ ）我是雌雄
3．下列句子中加点词解释有误的一项是（ ）
Ａ.愿为市鞍马。市：买 东市买骏马。市：集市
Ｂ.出郭相扶将。郭：外城 木兰不用尚书郎。不用：不愿作
Ｃ.朔气传金柝。朔：北方 策勋十二转。策勋：记功
Ｄ.军书十二卷。十二卷：十二本 赏赐百千强。强：有余
4．填空。
①．《木兰诗》选自 朝 （人名）编的《 》，这是 朝时期北方的一首民歌。全诗通过叙述花木兰 的故事，塑造了一个英勇善战，勤劳能干，的女英雄形象。
②.写木兰出征前紧张、周密准备的句子是： 。
③.写木兰从军后艰苦的战地生活的对偶句是： 。
④.赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢、能力不逊于男子的议论句是
⑤.写木兰矫健雄姿的句子是：
⑥.写木兰一家人高高兴兴迎接她回家的情景的句子： 。
⑦．诗中的“ 、 ”一句，用 和 的修辞手法，十分概括地描写了战争的旷日持久，激烈悲壮。
⑧．成语“扑朔迷离”源于木兰诗中的“ ， ”一句诗文。
5．对诗句品味有误的一项是（ ）
Ａ.“万里赴戎机”：“万里”极言征程之远，“赴”表现动作之迅速、果敢。
Ｂ.“关山度若飞”：跨越飞和山，像飞一样，展现了木兰的矫健雄姿。
Ｃ.“朔气传金柝”：朔，指北方。用打更的声音在寒气中传送，表现军旅生活的单调、无聊。
Ｄ.“寒光照铁衣”：用寒光和铁衣，展示边关将士的英武风采。
6．写出下面诗句的大意。
①．爷娘问女来，出郭相扶将。
②．双兔傍地走，安能辨我是雌雄？
[能力提升]
（一）阅读课文第六自然段，回答下列问题
爷娘闻女来，出郭相扶将。阿姊闻妹来，当户理红妆。小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。 当窗理云鬓，对镜贴花黄。 出门看火伴，火伴皆惊忙。同行十二年，不知木兰是女郎。
1.用一句话概括这段话的段意：
2．从文中找出相应的动词填写
①描写爷娘： ②描写阿姊：
③描写小弟： ④描写木兰：
3.选文中连用四个“我”的作用是什么？

4.品味“开”、“坐”、“脱”、“著”、“理”、“帖”这6个动词的表达用。

5.分析“出门看火伴，火伴皆惊忙”这两句诗的表达作用。
二、《木兰诗》
[基础巩固]
3.D
4①宋，郭茂倩，《乐府诗集》代父从军，不慕名利 ②东……西……南……北…… ③朔气传军柝，寒光照铁衣。 ④雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ ⑤万里赴戎机，关山度若飞。 ⑥爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。 ⑦“将军……壮士……”，对偶、互文 ⑧雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离
5．C 6略
[能力提升]
（一）1.木兰回家的欢乐情景。 2.①扶将 ②理 ③磨 ④开 坐 脱 着 理 帖 3.与家人团聚、重温和平的女儿生活的喜悦心情。 4.归家的喜悦和故物的亲切。 5.不仅写出了伙伴惊讶情态，还从侧面写出了木兰的英雄气概。

《木兰诗》练习题与答案
木兰诗【积累感知】
一.给多音字注音组词骑( )____汗( )____卷( )____燕( )____( )____ ( ) ____( )____( )____
二.多义字辨析
市：东市买骏马 愿为市鞍马 将：将军百战死 出郭相扶将
帖：昨夜见军帖 对镜帖花黄 机：不闻机杼声 万里赴戎机　　
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离; 双兔傍地走，安能辨我是雄雌?
1.用一句话概括这两段话的段意

2.填出相应的动词
①描写爷娘：
②描写阿姊：
③描写小弟：
④描写木兰：
3.选文中连用四个“我”的作用是什么?
4.由选文最后一段演变而来的成语是什么?其含义是什么?

5.品味“开”、“坐”、“脱”、“著”、“理”、“帖”这6个动词的表达作用。

6.分析“出门看火伴，火伴皆惊忙”这两句诗的表达作用。

七.深入探究下列问题：
1.结合全诗内容分析木兰是一个什么样的形象?
2.如何理解本诗详略的处理?

木兰诗答案
　五.1.朔气传军柝，寒光照铁衣。 2. 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离;双兔傍地走，安能辨我是雄雌? 3.东……西……南……北…… 4.将军百战死，壮士十年归。 5.万里赴戎机，关山度若飞。 6. 爷娘闻女来，出郭相扶将;阿姊闻妹来，当户理红妆;小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。

六.1.木兰回家的欢乐情景及对木兰的赞颂。 2.①扶将 ②理 ③磨 ④开 坐 脱 着 理 帖 3.与家人团聚、重温和平的女儿生活的喜悦心情。 4. 扑朔迷离 原指分辨不清雄雌男女，后用来形容事情错综复杂，不易识别。 5.归家的喜悦和故物的亲切。 6.不仅写出了伙伴惊讶情态，还从侧面写出了木兰的英雄气概。

七.1.言之有理即可。要点：本诗塑造了木兰这一不朽的艺术形象，既富有传奇色彩，又真切动人。木兰既是奇女子又是普通人，既是巾帼英雄又是平民少女，既是矫健的勇士又是娇美的女儿。她勤劳善良又坚毅勇敢，淳厚质朴又机敏活泼，热爱亲人又报效祖国，不慕高官厚禄而热爱和平生活。 2.要点：诗歌对木兰代父从军的缘由、离别、辞官还家、家人团聚的内容写得详。对出征前的准备及十年的征战内容则写得简略。这样处理详略，不只为了求得行文的变化，使结构疏密有致，主要是为了更好地刻画人物，同时也隐含了作者对美好生活的向往与祝福，对战争的冷淡和远离。

八.1.①才 ②菜汤 ③洞 ④给 2.远远看去，那就是你的家，那边松树柏树很多，坟墓一大堆。走出门外向东望去，(心情极其悲痛)，眼泪就流了下来。 3.十五、八十 4. 松柏冢累累，兔从狗窦入，雉从梁上飞。 5.全诗通过对一个久别家乡重归故里的老兵回家时所见情景的描述，表现了他的孤独和凄凉，反映了战争的残酷无情，也体现了人民对战争的厌恶和憎恨之情。.

《木兰诗》练习题及参考答案

（一）

卿卿复卿卿，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。

问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。

　东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。

　 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。

一、解释下列加点的词：

⑴木兰当户织　⑵不闻机杼声　⑶惟闻女叹息。⑷问女何所忆　⑸昨夜见军帖　⑹军书十二卷　⑺愿为市鞍马　⑻旦辞爷娘去⑼万里赴戎机　⑽关山度若飞　⑾朔气传金柝

二、一词多义：

⑴市　①愿为市鞍马　　　　⑵机　①万里赴戎机　　⑶买　①东市买骏马

　　　②东市买骏马　　　　　　　②不闻机杼声　　　　　②欲买舟而下

三、划分朗读节奏：

不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。

四、默写填空：

⑴木兰替父从军的主要原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

⑵描写宿营地空寂荒凉的句子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

⑶概括战争旷日持久、战斗激烈悲壮的句子是＿＿＿＿＿＿。

⑷形象概括木兰从离家出征至凯旋回朝全过程的句子是＿＿＿＿＿。

⑸“＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。”用夸张的修辞方法描写了木兰的矫健雄姿。

⑹描写边塞夜景的句子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

五、选择题：

⑴选出对“将军百战死，壮士十年归”翻译正确的一项是（　　）

A.将军和壮士从军十年，经历了千百战斗。有的死了，有的胜利归来。B.将军和壮士战斗死去了，壮士从军十年胜利归来。C.将军在千百次战斗中死去了，木兰却在十年后回来了。D.从军十年，经历了千百次战斗，将军死去了，壮士归来了。

⑵对第3段中的“不闻……但闻……”分析正确的一项是（　　）

A.采用对比手法，反映战争紧迫。B.采用反复手法，表达了木兰对亲人的深切怀念。C.采用对比手法，表达了木兰对亲人的深刻思念，极大地丰富了女英雄的形象。D.采用反复手法，表达了木兰与亲人分离极其悲痛的心理。

⑶对“昨夜见军帖，可汗大点兵”一句中的“大”字的理解准确的一项是（　　）

A表明了可汗的积极性很高。　　　B“大”就是大规模的意思。C.显现战争紧张、频繁、涉及范围广。　　　 D.意思是非常、十分。

⑷对下列句子修辞手法依次判断正确的一项是（　　）

①不闻机杼声，惟闻女叹息。②阿爷无大儿，木兰无长兄。③东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。④旦辞爷娘去，暮宿黄河边。

A.比喻　对偶　反复　夸张　　　　B.对偶　对偶　排比　对偶

C.借代　反复　排比　对偶　　　　D.对偶　反复　对偶　比喻

⑸对“但闻黄河流水鸣溅溅”“但闻燕山胡骑鸣啾啾”两句理解正确的一项是（　　）

A.写征程的遥远和军情的急迫。　　　　　　　　B.写战争到来的悲凉气氛。

C.以宿营地空旷寂凉烘托木兰离家思亲的情怀。　D.写行军旅途的欢快。

⑹没有运用修辞手法的一项是（　　）

A.将军百战死，壮士十年归　　　　B.万里赴戎机，关山度若飞

C.阿姊闻妹来，当户理红妆　　　　D.双兔傍地走，安能辨我是雄雌？

㈡

　　归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。

　　爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。

　　雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？

一、解释加点词：⑴策勋十二转　⑵赏赐百千强　⑶可汗问所欲　⑷愿驰千里足　⑸出郭相扶将　⑹著我旧时裳　⑺雄兔脚扑朔　⑻雌兔眼迷离　⑼双兔傍地走　⑽安能辨我是雄雌

二、一词多义：⑴帖　①昨夜见军帖　　⑵将　①将军百战死②对镜帖花黄　②出郭相扶将

三、划分朗读节奏：可汗问所欲，木兰不用尚书郎

四、辨析下列词的古今意义：⑴阿爷无大儿　古义：＿＿，今义：＿＿⑵双兔傍地走　古义：＿＿，今义：＿＿＿

五、回答下列问题：

⑴指出下列各句的修辞手法：①策勋十二转，赏赐百千强（　　　）②当窗理云鬓，对镜帖花黄（　　　）③东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭（　　　）

④将军百战死，壮士十年归（　　　）⑵有两个成语出自该文，它们是＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿。来源：( - 《木兰诗》练习题及参考答案_顾广玉_新浪博客 ⑶选出不是对偶句的一项（　　）

A.万里赴戎机，关山度若飞。　　　B.策勋十二转，赏赐百千强。

C.当窗理云鬓，对镜帖花黄。 　　D.将军百战死，壮士十年归。

⑷木兰凯旋回朝，天子怎样对待她？她的要求是什么？

⑸画线的句子是什么描写？表现木兰什么特点？

⑹结尾一段吟唱附文，以兔为喻，赞颂了什么？

⑺对木兰这一形象的意义，怎样贴切评价？

⑻“爷娘闻女来…阿姊闻妹来…小弟闻姊来…”运用的是什么修辞方法，这样写有什么好处？

⑼“双兔傍地走，安能辨我是雌雄？”用的是什么修辞方法？改为陈述语气。

⑽用原文填空：①表现木兰出征前紧张、周密准备的句子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ②从侧面描写木兰战功显赫的句子是＿＿＿＿＿＿ ③描写伙伴惊奇的句子＿＿＿＿＿＿　④表现木兰不贪图富贵利禄的句子＿＿＿＿＿＿ 　⑤表现木兰归乡心切的句子＿＿＿＿＿＿＿ ⑾选出与例句中的意思相同的一项。①双兔傍地走（　　）　A、走马观花　B、茶走味了　 C、车刚走　D、走漏消息②安能辨我是雄雌?（　　） A、坐立不安　B、安敢如此　C、安的什么心　D、安营扎寨③木兰当户织（　　） A、捷报飞来当纸钱　B、当着大家谈一谈　C、他会当家　D、旗鼓相当⑿出自本文的成语 ，并解释在现代汉语中的意思__________。

扑朔迷离 形容事情错综复杂，不易看清底细。

答案：㈠

一、⑴对着；门　⑵织布的梭子　⑶只　⑷思念　⑸文告　⑹表示多数，不是确数　⑺为此；买　⑻早晨　⑼战争　⑽过　⑾北方

二、⑵①买；　　　⑵①军机军事　　　　⑶①买　

　　　②集市　　　　②织布机　　　　　　②雇，租

三、不闻/爷娘/唤女声，但闻/燕山/胡骑/鸣啾啾。

四、⑴阿爷无大儿，木兰无长兄⑵但闻黄河流水鸣溅溅、但闻燕山胡骑鸣啾啾。

　⑶将军百战死，壮士十年归。⑷万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。　⑸万里赴戎机，关山度若飞。⑹朔气传金柝，寒光照铁衣。

五、⑴A⑵C⑶B⑷B⑸C⑹C

答案：㈡

一、⑴记功；勋级每升一级叫一转，十二转为最高的勋级　⑵有余　⑶想　⑷希望　⑸外城；扶持　⑹穿　⑺动弹　⑻眯着眼　⑼并排跑　⑽怎么

二、⑴①文告　⑵①带兵的人　②通“贴”　②搀扶三、可汗/问/所欲，木兰/不用/尚书郎

四、⑴爷：古义指父亲　今指爷爷，即父亲的父亲⑵走：古义为跑，双兔傍地走；今义行走。

五、⑴①夸张　②对偶　③排比　④对偶　⑵磨刀霍霍；扑朔迷离

　　⑶A　⑷天子“策勋十二转，赏赐百千强。”木兰的要求是“愿驰千里足，送儿还故乡。”

　　⑸动作描写。表现木兰归来后喜不自禁、恢复女装的激情。

　　⑹赞颂木兰女扮男装代父从军长期征战的谨慎和机敏。

　　⑺木兰代父从军，表现了古代北方劳动妇女的英雄气概和爱国主义精神。（意近即可）

　　⑻ 排比；更能突出家人闻归讯的喜悦心情。　⑼反问。双兔傍地走，不能辨我是雄雌。

　　⑽①东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。

　　②策勋十二转，赏赐百千强 　③同行十二年，不知木兰是女郎。

　　④可汗问所欲，木兰不用尚书郎。⑤愿驰千里足，送儿还故乡。

　　⑾①A　“走”古汉语中，做“跑”讲。雌兔和雄兔紧贴着地面奔跑。“走马观花”即“跑马观花”，意思是浮光掠影，很不深入。“走味”是失去原味。“车刚走”的“走”是“离开。”“走漏”即“透漏”出。　　②B　“安能”、“安敢”中的“安”，都是表反问的疑问代词，解为“怎么”。A、C、D、中的“安”，依次为“安定”、“怀着”、“安置、设置”。　　③B　“当护织”和“当着大家”中的“当”，都是“面对”的意思。其作的分别为“充当”、“主持”、“相配”、“相称”之意。⑿扑朔迷离 形容事情错综复杂，不易看清底细。