云南楚雄夏方宝个人自我诊断SWOT分析表.doc

一、自我分析

对达成目标有帮助的
对达成目标有害的
内部
（组织）
Ｓ　优势
Ｗ　劣势
1、年轻，有活力，工作上能吃苦耐劳，勇于创新；
2、沟通能力强，同事之间相处很和谐；
3、学校重视教师发展，大力推进以高效课堂；
4、善于学习并积极尝试新理念，有较强的课堂驾驭能力，亲和力，能与学生很好沟通。
1、理论知识欠缺，教学中只知其形而不知其意；
2、做事充满激情，但缺乏持之以恒的精神；
3、遇事不够冷静，理性处理事情的能力有待提升。

外部
（环境）
Ｏ　机遇（庆幸条件）
Ｔ　威胁（挑战）
1、学校领导重视教师教育教学科研水平的提高，开展各种活动，搭建交流平台；
2、参加国培研修，能得到专家的引领，同伴的帮助。
1、工作节奏太快，很多事务性工作要求完成，没有经历和时间，阅读量和研究能力逐步下降；
2、科研能力方面有想法，不知道如何实施。

二、我的对策
Ｕ——用（优势）
Ｓ——停（劣势）
1、 把握每一次公开教学和参与科研的机会，不断锤炼自身，通过自主学习、专业培训等形式不断提高和丰富专业学科知识与技能。
2、 多向学校中有经验的教师请教，做一个计划性强的人。
1、今后做事会周全思考利弊，使自己更从容，更知性。
2、会多读其他方面的书籍，广泛积累知识，更好的为学生服务。
3、制定个人做事计划，争取有始有终。
Ｅ——抓（机遇）
Ｄ——御（威胁）
1、 积极参与各种教学活动，学习先进的教学经验，多参加听、评课活动，提高执教水平。
2、 研读教育专业有关书籍，钻研新教材和新教法，以丰富的理论支撑教学活动。
3,、抓住任何一次国培和外出学习的机会。
对学生的教育不能只局限在知识的传送上，更重要的是关注学生的思想教育上。