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英语课堂中的一次小意外
很多时候，我们在课堂上会遇到“意外事件”。这个时候，教师的教学机智如能有效的体现，那么对课堂教学可以起到推波助澜的作用。不仅可以使学生更专注课堂，某种程度上也能提高学生的学习效率。因此教师对课堂意外事件的处理好坏，正是对教师教学机智的考验。
记得那是在2011年10月的一天，我带实习生陆某某第一次跟学生见面，当时她穿的是一套新衣服。我们刚一进教室，班上就有几个快嘴的小燕子，七嘴八舌地说：“今天来了一位实习老师，她长的可真漂亮，老师的衣服真漂亮，老师的裙子真漂亮……”安静的课堂不安了起来。看到这种情况，我当时很生气，本想狠狠得骂他们一顿。可想到这毕竟是实习生第一次跟学生见面，作为指导老师，我怎么也得给她留个好印象吧！于是，我灵机一动，马上镇静一下说：“同学们，你们知道怎样用英语夸别人漂亮吗？”教室里一下子静了下来，孩子们的眼神里充满了好奇、渴望与热切。我接下来说：“首先，英、美人很讲究的。大人、小孩、男生、女生都不能简单的用一个词形容，不然会出笑话的。下面呢，我就给大家讲一下如何形容女老师：beautiful是用来形容归属女性的美。假如，想形容你身边的小女生可千万不能用beautiful，而要说pretty，pretty是用来形容天真无邪的美丽。而男子都可以用handsome。但现在有一个非常热门抢手的新词cool，它是一个广义词，几乎可以形容你身边的每一个人。”“cool（酷）不只是男人、男孩，也可以用来形容女人、女孩。”我发现我这几句意料之外的热身竟然收到了极好的效果。趁热打铁，我接着说：“你们可以用一句很时尚的感叹句来夸奖老师——how beautiful!”孩子们异口同声：“how beautiful!”我又把西方文化中很重要的一句“thank you!”礼貌地展示给学生。孩子们的眼神告诉我，他们对这方面知识真的很感兴趣。尽管，因为这个“意外事件”，本节英语课已经耽误了近20分钟，但我并不觉得遗憾。
通过这个意外事件，我从中也体会到：有些时候，“意外事件”的突发并不一定能搅乱你的课堂，影响你的教学。一个充满智慧的老师，如果能够从尴尬中捕捉契机并且恰当的处理好，“意外事件”反而能够变成教学中的“点睛之笔”，奏出和谐的育人旋律。